RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Nurul Hidayah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Announcement
Alokasi Waktu : 8 JP @ 45 Menit (3 x Pertemuan)

A. Kompetensi
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris.
 Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

C. Indikator
3.5.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dalam teks mengenai pemberitahuan (announcement) sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.5.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dari berbagai ungkapan mengenai pemberitahuan (announcement)
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.5.1 Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai pemberitahuan (announcement) sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.5.2 Mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis pemberitahuan (announcement) dengan menggunakan struktur teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran discovery learning, peserta didik diharapkan dapat:
 Menentukan unsur kebahasaan dalam teks berbentuk announcement
 Menentukan struktur teks dari teks announcement
 Menjelaskan fungsi sosial dari teks berbentuk announcement
 Menemukan informasi umum dan rinci dari teks announcement
 Menyusun kembali kalimat acak menjadi teks announcement
 Menyusun sebuah teks announcement berdasarkan situasi yang diberikan oleh guru

E. Materi Pembelajaran
Let’s Read The Announcement
1. Giving information related to schools activity
2. Asking information related to schools activity
3. Announcement
4. Noticing the social function of announcement

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : pendekatan ilmiah (Scientific approach)
2. Strategi Pembelajaran : discovery learnin, problem-based learning, dan project-based learning
3. Metode Pembelajaran : ceramah, demonstrasi, Tanya jawab, diskusi, dan penugasan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Announcement
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
 Mengamati Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Announcement
Menanya Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Announcement
Mengumpulkan Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok atau individu untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Informasi mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Announcement
Menalar/ Peserta didik berkelompok atau individu secara klasikal membandingkan, menyusun teks lisan dan tulis tentang
Mengasosiasi materi Announcement.
Mengomunikasik Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
an presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

H. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis
Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris dan Satra Inggris X

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian sikap beupa penilaian percaya diri, kesantunan, tanggunng Jawab, jujur, peduli, kerjasama
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
percakapan serta penugasan.
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio.

Mengetahui Bangkalan,13 Juli 2020

Kepala SMK Nurul Hidayah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Baydawi, S.E, S.Pd Fitria Ningsih, S.Pd

 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
PENILAIAN TERTULIS
(Pilihan Ganda)

Tes Pilihan Ganda

Kerjakan Buku Bahasa Inggris dan Satra Inggris X “Unit 5, Competence Test”

A. Choose the correct answer by crossing (x) a,b,c,d, or d!

1. Where can you read the announcement?
a. At school
b. In a bank
c. In a company
d. In a library
e. In public places

. 2. …………
a. …………………..
b. …………………
c. …………………..
d. ………………….
e. ………………

Nilai = Jumlah soal benar x 4

Nilai 25 x 4 = 100

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

PENILAIAN TERTULIS
(Soal Uraian)

Soa Uraian
Kerjakan Buku Bahasa Inggris dan Satra Inggris X “Unit 4, Competence Test Part B”

Answer the following questions based on the text!

1. ……………………………………
2. …………………………………..
3. …………………………………..
4. …………………………………..
5. …………………………………..

Nilai = Jumlah soal benar x 4

Nilai = 5 x 10 = 100
 PENILAIAN KETERAMPILAN
PORTOFOLIO

Make an announcement text on your book!

*The teacher will score based on student’s ability in making the descriptive text

Tabel : Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Tingkat Kriteria
4 Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungan dengan tugas ini.Ciri-ciri:
Semua jawaban benar,sesuai dengan prosedur operasi dan penerapan konsep yang berhubungan dengan tugas ini
3 Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungandengan tugas ini.Ciri-ciri:
Semua jawaban benar tetapi ada cara yang tidak sesuai atau ada satu jawaban salah. Sedikit kesalahan perhitungan
dapat diterima
2 Jawaban menunjukkan keterbatasan atau kurang memahami masalah yang berhubungan dengan tugas ini.
Ciri-ciri:
Ada jawaban yang benar dan sesuai dengan prosedur, dan ada jawaban tidak sesuai dengan permasalahan yang
ditanyakan.
1 Jawaban hanya menunjukkan sedikit atau sama sekali tidak ada pengetahuanbahasa Inggris yang berhubungan
dengan masalah ini.
Ciri-ciri:
Semua jawaban salah, atau
Jawaban benar tetapi tidak diperoleh melalui prosedur yangbenar.
0 Tidak ada jawaban atau lembar kerja kosong

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

PENILAIAN UNJUK KERJA
KELAS :.…………..

Tingkat
No NamaSiswa Nilai Ket.
100 75 50 25
1.
2.
3.
4.
5.