Alquran Hadis Kelas I-6 SD - MI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : Sinau-Thewe.com
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Kelas / Semeseter : I / Gasal
Materi Pokok : Huruf-Huruf Hijaiyah
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 35 menit
1. Tujuan Pembelajaran
a. Dengan kegiatan mengamati, mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat memahami cara pencegahan Covid-
19.
b. Melalui pembelajaran sistem daring siswa dapat:
 Menyebutkan jumlah huruf-huruf hijaiyyah dengan tepat
 Menunjukkan huruf-huruf hijaiyah dengan tepat
 Menunjukkan tanda bacanya ( Fathah,kasrah dan dhommah) dengan tepat
 Melafalkan huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya
2. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
 Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdo’a
bersama.
 Guru menyapa, memeriksa kehadiran, kerapian serta kesiapan peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada peserta didik.
 Guru mempersiapkan media pembelajaran
B. Kegiatan Inti
Mengamati
 Peserta didik mengamati gambar/video tentang huruf hijaiyyah beserta artinya
 Peserta didik menyimak bacaan huruf hijaiyyah oleh guru.
 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang huruf hijaiyyah.
Menanya
 Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan gambar/video yang ditayangkan guru.
 Peserta didik menannya tentang lembar lafal huruf hijaiyyah yang ditayangkan/MP4
Mengeksplorasi
 Peserta didik mencari/menemukan huruf hijaiyyah yang sesuai dengan pelafalan
 Peserta didik aktif mengikuti kegiatan pembelajaran dengan metode discovery learning
Mengasosiasi
 Peserta didik menyebutkan jumlah huruf hijaiyyahnya.
Mengkomunikasikan
 Peserta didik menyampaikan kembali materi yang telah ia terima melalui MP4
C. Kegiatan Penutup
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
 Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengakhiri pertemuan dengan
ucapan salam.
3. Penilaian
 Spiritual : Bersyukur terhadap apa yang ada di lingkungan sekitar. Observasi berdoa sebelum dan sesudah
belajar. Observasi selama kegiatan berlangsung.
 Pengetahuan : Tes lisan tentang hafalan hijaiyyah dengan menyebutkan jumlah hurufnya juga penulisannya
dari kanan.
 Keterampilan : Unjuk kerja dengan melafalkan.
Cilacap, …… April 2020

Mengetahui
Kepala Sinau-Thewe.com Guru Mata Pelajaran
Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T
Sinau-Thewe.com
Kelas / Semeseter : II / Gasal
Materi Pokok : Bacaan Gunnah
Setelah mengikuti kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengko-munikasikan bacaan
gunnahpeserta didik dapat:
 Menjelaskan arti gunnah
 Menyebutkan huruf-huruf gunnah
 Mencari contoh hukum bacaan gunnah dalam ayat Al-qur’an
 Mengamalkan bacaan gunnah dalam membaca Al-qur’an.
 Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdo’a
bersama.
 Guru menyapa, memeriksa kehadiran, kerapian serta kesiapan peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada peserta didik.
 Guru mempersiapkan apersepsi.
B. Kegiatan Inti
Mengamati
 Peserta didik mengamati penjelasan guru tentang arti, huruf-huruf dan contoh bacaan gunnah
 Peserta didik menyimak cara melafalkan ayat Alqur’an.yang tedapat bacaan gunnah
Menanya
 Melalui stimulus guru peserta didik menanya hal-hal yang belum difahami pada hukum bacaan gunnah
 Peserta didik/guru bertanya cara melafalkan ayat Alqur’an jika terdapat hukum bacaan gunnah
Mengeksplorasi
 Peserta didik mencari/menemukan hukum bacaan gunnah melalui tanya jawab .
Mengasosiasi
 Antar peserta didik menenentukan bacaan gunnah pada ayat Alqur’an surat Al-Kausar
Mengkomunikasikan
 Peserta didik menyetorkan hasil temuan ayat yang mengandung hukum bacaan gunnah
C. Kegiatan Penutup
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
 Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah dan mengakhiri pertemuan dengan
ucapan salam.
3. Penilaian
 Non Tes : Observasi, Penilaian Diri dan Penilaian Antar Peserta.
 Tes : Tertulis dan tes unjuk kerja, portofolio serta proyek.

Mengetahui
Sinau-Thewe.com
Kelas / Semeseter : III / Genap
Materi Pokok : Hadis Tentang Persaudaraan
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 35menit
 Dengan mengamati pelafalan siswa dapat melafalkan hadis tentang persaudaraan dengan baik dan benar.
 Dengan mengamati bacaan,s iswa dapat mebacakan dan melafalkan hadis tentang persaudaraan dengan baik
dan benar.
 Dengan membaca dan melafalkan, siswa dapat mengulang pelafalan hadis tentang persaudaraan dengan baik
dan benar.
 Dengan mengamati cara menghafal dan melafalkan hadis tentang persaudaraan siawa dapat merekam suara
hafalannya dengan benar.
 Siswa diminta berdoa sebelum memulai pelajarannya dirumah masing-masing.
 Pembiasaan membaca dan menulis.
B. Kegiatan Inti
 Guru mengirimkan pelajaran hadis tentang persaudaraan untuk dihafalkan.
 Siswa diarahkan agar dapat mengamati bacaan hadis tentang persaudaraan.
 Siswa diminta untuk mengirimkan video bacaan hadis tentang persaudaraan.
 Guru memberikan tugas kepada siswa tentang kegiatan bersama orangtua.
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa dirumah bersama orangtua.
C. Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
 Mengucapkan salam dan doa penutup.
3. Penilaian
 Penilaian sikap : sikap siswa selama pembelajaran berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis
 Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja, tugas soal

Mengetahui
Sinau-Thewe.com
Kelas / Semeseter : IV / Gasal
Materi Pokok : Meningkatkan Taqwa
Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa: Meyakini bahwa taqwa sangat dianjurkan oleh agama, dan membiasakan
diri berpeilaku displin serta mampu menganalisis dan mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
dalam kehidupan sehari-hari.
 Salam, sapa, presensi dan do’a
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Apersepsi dan motivasi tentang pentingya Memaknai dan memahami, serta mengakyulisasaikan
Taqwa dalam kehidupan sehari-hari
B. Kegiatan Inti
 Guru mengantarkan langsung kepada siswa untuk menyerahkan materi ajar dan tugas serta lembar panduan
untuk orang tua siswa dalam mendampingi anaknya dalam belajar serta panduan belajar mandiri untuk
siswa, dengan tetap mematuhi Protokol Kesehatan
 Guru mengambil gambar atau dokumentasi pada saat penyerahan materi ajar dan tugas serta panduan
belajar untuk siswa dan panduan orang tua siswa dengan tetap mematuhi Protokol Kesehatan
 Siswa menyimak dan mempelajari materi ajar tentang materi meningkatkan ketaqwaan dengan baik untuk
memahami keseluruhan makna dari taqwa dan bukti pendukung informasi dengan akurat dan tepat
 Orang tua harus memperhatikan, apakah anak mempelajari materi ajar dengan baik.
 Mintalah anak menggali informasi, bagaimana pentingnya meningkatkan ketaqwaan dengan di damping
orang tua secara mandiri di rumah.
 Siswa menggunakan sumber belajar yang akurat dan benar
 Siswa harus memperhatikan materi Meningkatkan ketaqwaan sesuai ketentuan dalam agama yang
sebenarnya.
 Ajaklah anak untuk berdiskusi tentang manfaat materi ajar yang diberikan pada saat mengantarkan bahan
ajar atau panduan kepada siswa.
 Berkomunikasilah dengan baik dengan orang tua serta gunakan/perhatikan norma kesopanan.
 Mintalah anak untuk menyelesaikan tugas tepat waktu atau sesuai dengan kesepakatan bersama.
 Siswa menyelesaikan dan menyerahkan tugas sesuai waktu yang telah disepakati.
 Guru mendatangi rumah siswa untuk menjemput hasil pekerjaan siswa dan mengambil dokumentasi
dengan tetap mematuhi Protokol Kesehatan.
 Guru memeriksa dan memberikan nilai hasil pekerjaan setiap siswa
C. Kegiatan Penutup
Memberikan ungkapan-unkapan sanjungan dan apresisasi kepada siswa yang telah menunjukan peningkatan
sikap peduli dan menghargai orang lain, yang dituliskan pada lembar hasil pekerjaan siswa setelah selesai
diperiksa dan dinilai dan dikembalikan ke siswa.
3. Penilaian
 Sikap spiritual: Lembar Observasi/Jurnal
 Sikap social: Lembar Observasi/Jurnal
 Pengetahuan: Tertulis: Penugasan
 Keterampilan: Praktek ketentuan sedekah, hibah dan hadiah

Mengetahui
Sinau-Thewe.com
Kelas / Semeseter : V / Genap
Materi Pokok : Menyantuni Anak Yatim
Melalui mengamati,menanya,mengesporasi,mengasosiasi,dan mengkomonikasikan peserta didik mampu:
 Menunjukkan prilaku mencintai anak yatim dengan baik dalam keseharian
 Menjelaskan arti hadis tentang menyayangi anak yatim dengan benar
 Melafalkan hadis tentang menyayangi anak yatim dengan benar
 Menjelaskan keutamaan orang yang menyayangi anak yatim
 Menjelaskan balasan bagi orang yang menyianyiakan anak yatim
 Guru membuka pelajaran dengan salam dan memberi arahan dan senantisa menjaga kesehatan dengan cara
mencuci tangan dan lainnya agar terhindar dari virus didalam grup WA.
B. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi hdits tentang menyantuni anak yatim.
 Peserta didik membaca Hadits tentang menyantuni anak yatim dirumah yang telah diberikan dirumah lewat
grup WA.
 Peserta didik menjawab pertanyaan.
 Peserta didik mengirim jawaban berbentuk PHOTO melalui WA pribadi (japri).
C. Kegiatan Penutup
 Peserta didk dan guru menyimpulkan kegiatan hari ini melalui grup WA.
 Guru memberikan ucapan terimah kasih kepada Peserta didk yang aktif atauonline digrup.
 Menginformasi rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
 Salam dan do’a penutup supaya kita semua belajar seperti biasa.
3. Penilaian
 Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guruyaitu dari tes pengetahuan dan hasil karya/
projek dengan rubrik Penilaian

Mengetahui
Sinau-Thewe.com
Kelas / Semeseter : VI / Genap
Materi Pokok : Tahfidz
Pertemuan 1
 Setelah menyimak bacaan guru melalui video pada aplikasi Whatsapp, siswa mampu memahami QS. Al Al Fiil
– Al Kafirun
 Melalui praktik langsung, siswa mampu mengulang hafalan QS. Al Al Fiil – Al Kafirun
Pertemuan 2
 Setelah menyimak bacaan guru melalui video pada aplikasi Whatsapp, siswa mampu memahami QS. An Nashr
– An Naas
 Melalui praktik langsung, siswa mampu mengulang hafalan QS. An Nashr – An Naas
Pembelajaran I
 Guru menyapa siswa-siswi melalui WhatsApp
 Guru mengirimkan video demonstrasi pembelajaran kepada siswa melalui WhatsApp.
Pembelajaran II
 Guru menyapa siswa-siswi melalui WhatsApp
 Guru mengirimkan video demonstrasi pembelajaran kepada siswa melalui WhatsApp.
B. Kegiatan Inti
Pembelajaran I
 Siswa melihat demonstrasi pembelajaran dengan mengunduh video pembelajran di aplikasi Whatsapp.
 Siswa mengajukan pertanyaan melalui WhatsApp.
 Siswa mendapatkan umpan balik terhadap pertanyaan.
Pembelajaran II
 Siswa melihat demonstrasi pembelajaran dengan mengunduh video pembelajran di aplikasi Whatsapp.
 Siswa mengajukan pertanyaan melalui WhatsApp.
 Siswa mendapatkan umpan balik terhadap pertanyaan.
C. Kegiatan Penutup
Pembelajaran I
 Guru menyimpulkan seluruh pembelajaran.
 Guru mempersilahkan siswa untuk membuat list setoran hafalan.
 Guru menerima setoran hafalan melalui video call dan melakukan penilaian.
Pembelajaran II
 Guru menyimpulkan seluruh pembelajaran.
 Guru mempersilahkan siswa untuk membuat list setoran hafalan.
 Guru menerima setoran hafalan melalui video call dan melakukan penilaian
3. Penilaian
Setoran hafalan melalui video call melalui aplikasi Whatsapp

Mengetahui
Sinau-Thewe.com

Alquran Hadis Kelas I-6 SD - MI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Alquran Hadis Kelas I-6 SD - MI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Cilacap, …… April 2020

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Cilacap, …… April 2020

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Cilacap, …… April 2020

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Cilacap, …… April 2020

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Cilacap, …… April 2020

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Cilacap, …… April 2020

Yanuar Wijatmoko, S.T Yanuar Wijatmoko, S.T

Anda mungkin juga menyukai