RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Nama Sekolah : ...............................

Mata Pelajaran : Al-Quran Hadis
Pelajaran :7
Tema : Mengenal Huruf Hijaiyah (2) (3.3, 4.3)
Subtema : Aku Bisa MelafalkanHurufHijaiyah
Kelas/Semester : I/2
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

A. TujuanPembelajaran
1. Melaluikegiatanmengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan
mengomunikasikanpesertadidikmampumengetahui dan melafalkan huruf hijaiyah dengan tanda bacanya
(fathatain, kasratain, dhammatain) denganbenar.

B. Langkah-langkahPembelajaran
Kegiatan DeskripsiKegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa
untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan 10
Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membantu orang tua, beribadah
dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Inti Alat dan Bahan
1. Panduan Buku Guru dan Siswa, Internet, Aplikasi chat 50
2. Gambar, Lingkunganalamsekitar menit
Mengamati
1. Pesertadidikmengamatigambar dan
membacamateriterkaitmelafalkanhurufhijaiyahtandabacatanwindi
bukusiswa.
2. Guru
memberikanpenjelasantambahanterkaitcaramembacahurufhijaiyahberdasarkantan
dabacafathatain, kasratain, dan dhamatainmelaluiaplikasi chat.
Menanya
1. Pesertadidikmelakukaninteraksitanyajawabdenganguru terkait cara
melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan tandabacafathatai, kasratai, dan
dhamatainmelaluiaplikasi chat.
Mengekplorasi/menalar
1. Gurumemintapesertadidikuntukmendiskusikan terkait huruf-huruf hijaiyah
dan cara melafalkannya bersama anggota keluarga.
2. peserta didik menuliskan hasil diskusi kelompoknya dengan lengkap.
Mengasosiasi/Mencoba
1. Gurumencontohkanpelafalanhurufhijaiyah tanda baca
tanwinmelaluiaplikasi chatdalambentuk video yang
kemudiandiikutiolehpesertadidiksecara mandiri di rumahmasing- masing.
2. Peserta didik mencoba melafalkan huruf hijaiyah berdasarkan tanda bacanya
(fathatain, kasratain, dhammatain) secara mandiri kemudian di dokumentasikan
dalam bentuk video.
Mengomunikasikan/diskusi/networking
1. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang
telah di pelajari melalui apilkasi yang telah di tentukan
Penutup 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di
buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk 10
chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas) Menit
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan
pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills
dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
C. Penilaian Hasil Belajar
1. Pengamatan Sikap: (pengamatan dan rekamansikap)
2. PenilaianPengetahuan : (Dokumentasikegiatanbelajar,testulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasipraktek, unjukkerja)

Mengetahui, ......................., .................................

 Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran Al- Qur’an Hadis

................................................
........................................................ NIP. ........................................
NIP. ......................................