Obesitas Anak

Nama : An. T

Umur : 8 Tahun

ASESSMENT INTERVENSI GIZI

DIAGNOSA GIZI RENCANA MONEV
DATA DASAR IDENTIFIKASI MASALAH TERAPI DIET TERAPI EDUKASI
Diagnosa medis : obesitas A. Jenis diet A. Tujuan A. Rencana Monitoring
I. Riwayat Clien (CH) Diet energy rendah 1. Meningkatkan 1. Antropometri Berat
A. Riwayat Pesonal B. Tujuan diet pengetahuan badan ditimbang
- Umur : 8 tahun 1. Untuk memperlambat dan memberikan setiap minggu
- Jenis Kelamin : peningkatan BB informasi diet 2. Riwayat gizi
Perempuan sampai dengan yang diberikan - Asupan E,P,L,KH
- Peran dalam keadaan normal B. Materi diukur setiap hari
keluarga : anak dengan tetap Diet energy rendah - Perilaku makan
B. Riwayat medis memperhatikan C. Sasaran dipantau setiap
Keluhan pasien : pertumbuhan anak : Pasien, pengasuh hari
sesak nafas, cepat a. Memberikan gizi dan keluarga B. Rencana Evaluasi
lelah dan lemas seimbang untuk D. Waktu 1. Apakah ada
C. Riwayat Sosial memenuhi 15 menit penurunan berat
Masalah dirumah: kebutuhan anak E. Tempat badan sebesar ½ kg
pemberian makan b. Mencapai dan Ruang konseling dalam seminggu?
dilakukan oleh memperhatikan BB F. Alat 2. Apakah asupan
pengaruh karena normal secara Leaflet, food model, makanan sudah
kedua orang tuanya bertahap dengan buku foto makanan berkurang dari
sibuk mengelola tidak mengganggu biasanya mencapai
bisnis pertumbuhan dan 1213,81 kkal
aktivitas sehari- 3. Apakah terjadi
II. ANTROPOMETRI hari target perubahan perilaku
TB: 126 cm penurunan BB 0,3 kebiasaan/kesukaan
BB : 42 kg kg perminggu mengonsumsi
BBI : 25 kg sampai 10% diatas makanan manis?
 Status gizi anak : berat badan
BBA/BBI x 100% normal
=42/25x100% c. Membiarkan anak
= 168% (obesitas) Obesitas NC.3.3. Kelebihan berat badan agar dapat memilih
berkaitan dengan kelebihan makanan yang baik
III. BIOKIMIA intake energy ditandai dengan dan sesuai
IV. FISIK/KLINIS persentase berat badan anak kebutuhan tubuh
V. Riwayat Gizi 168% (obesitas) d. Mendidik anak
A. Energy = 2440 kkal Asupan E lebih NI.1.5. Kelebihan intake energy agar terbiasa
(142,37%) berkaitan dengan kelebihan makan teratur
B. Asupan zat gizi asupan makanan ditandai C. Prinsi diet
makro, P = 60,2 dengan asupan energy 2440 1. Mengusahakan
gram kkal (142,37%) konsumsi energy yang
C. Asupan makanan: lebih rendah daripada
1. Jumlah keluaran (output)
makanan : 3 kali 2. Pendekatannya
sehari melalui pengurangan
2. Pola makan/ konsumsi makanan
snack : 3-4 kali dan peningkatan
3. Jenis makanan : aktivitas fisik
gorengan, crispy, NI.2.2. Kelebihan intake D. Syaarat diet
makanan manis Kelebihan asupan makanan makanan dan minuman oral 1. Energy diberikan
D. Perilaku dan manis berkaitan dengan kelebihan sesuai perhitungan
kepercayaan asupan makanan manis kebutuhan dengan
Makanan selingan ditandai dengan konsumsi pengurangan kalori
yang disukai roti makanan manis-manis dan sebesar 500 kkal yaitu
coklat, donat, minuman manis serta 1213,81 kkal
brownies atau mie gorengan. 2. Protein 20% dari
goring, setiap kebutuhan total
pulang sekolah energy 60.69 gram
selalu minum air 3. Lemak 30% dari
sirup atau minuman kebutuhan energy
manis lainnya total yaitu 151,73
 gram
4. Karbohidrat 50% dari
kebutuhan energy
total yaitu 151,73
gram
5. Vitamin dan mineral
sesuai AKG
6. Cairan maksimal
sesuai AKG
7. Pola makan 3 kali
makanan utama dan 2
kali makanan selingan