RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 20 HARI : ISNIN TARIKH : 20.05.2019

Tajuk : Kebudayaan BBB
BAHASA MELAYU
Kemahiran : Menulis i. Buku Teks,
3 MUTIARA
ii. Lembaran kerja
8.45 – 9.45
Standard Kandungan :
3.1 Menulis suku kata tertutup

EMK Standard Pembelajaran : PENILAIAN

 TMK  Lembaran Kerja
 STEM 3.1.1 Menyalin suku kata tertutup  Hasil Kerja Murid
 Kelestarian  Pemerhatian
Global Objektif :  Kuiz
 Kewangan  Lisan
 PKJR Pada akhir PdPc, murid dapat :  Drama
 Bahasa 1. Menulis suku kata tertutup berdasarkan arahan yang  Tugasan
diberikan oleh guru  Projek

KBAT/I-THINK Kriteria Kejayaan : Impak:

 Peta Bulatan 1.Murid dapat menyalin suku kata tertutup
 Peta Dakap 4 murid boleh
2. Murid dapat menulis sekurang- kurangnya 5 perkataan
 Peta Buih mencapai objektif
suku kata tertutup. ditetapkan.
 Peta Air
 Peta Buih
Berganda Aktiviti :
3 murid perlu
 Peta Pelbagai 1. Murid menulis huruf-huruf. bimbingan
Alir
2. Murid menyalin huruf yang ditulis oleh guru di papan
 Peta Pokok
3. Murid menulis perkataan KV+KVK
 Peta Titi
4. Contoh :
 Jerat, makan, bibir, mulut, kedut, garam,
pesan

Kehadiran : Refleksi :
7 / 10 Murid memberikan respon yang sangat baik ketika sesi pengajaran sedang
berlangsung.

DISEMAK OLEH : ……………………………………………………………. TARIKH : …………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 19 HARI : ISNIN TARIKH : 13.05.2019

Tajuk : Motor Kasar BBB
KEMAHIRAN
MANIPULATIF Standard Kandungan : i. Buku Teks
1 MUTIARA ii. Tayangan video
1.5 Koordinasi tangan kaki tanpa alatan iii. Lap top
10.45 – 11.45 iv. Audio lagu

Standard Pembelajaran :
EMK PENILAIAN
 TMK 1.5.2 Melakukan pergerakan merangkak  Lembaran Kerja
 STEM  Hasil Kerja Murid
 Kelestarian Objektif :  Pemerhatian
Global Pada akhir PdPc, murid dapat :  Kuiz
 Kewangan  Lisan
 PKJR 1. Melakukan pergerakan merangkak mengikut arahan  Drama
 Bahasa yang diberikan oleh guru.  Tugasan
 Projek
Kriteria Kejayaan :
Impak:
KBAT/I-THINK 1.Murid dapat melakukan aktiviti dengan jayanya.
 Peta Bulatan 2. Murid dapat mendengar arahan guru dengan tepat 4 murid boleh
 Peta Dakap mencapai objektif
 Peta Buih ditetapkan.
 Peta Air Aktiviti :
 Peta Buih 1. Melakukan pergerakan merangkak secara bebas.
Berganda 3 murid perlu
2. Melakukan pergerakan merangkak secara berpandu.
 Peta Pelbagai Alir bimbingan
3. Melakukan pergerakan merangkak secara lurus dan
 Peta Pokok
berhalangan.
 Peta Titi
4. Permainan kecil “siapa cepat” merangkak secara
lurus dan halangan.

Kehadiran : Refleksi :
7/8 PdPc dapat dijalankan dengan jayanya.

DISEMAK OLEH : ……………………………………………… TARIKH : …………………..

MINGGU : 20 HARI : ISNIN TARIKH : 20.05.2019

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Tajuk : Pengalaman Nyanyian BBB

PENDIDIKAN
MUZIK Standard Kandungan : i. Audio lagu
4 MUTIARA ii. Tayangan video
2. 1 Menyanyi mengikut muzik
11.45 – 12.45
EMK PENILAIAN
Standard Pembelajaran :
 TMK  Lembaran Kerja
 STEM 2.1.4 Menyanyi dengan ekspresi yang sesuai  Hasil Kerja Murid
 Kelestarian i. mud riang  Pemerhatian
Global ii. mud sedih  Kuiz
 Kewangan iii. mud bersemangat  Lisan
 PKJR  Drama
 Bahasa Objektif :  Tugasan
Pada akhir PdPc, murid dapat :  Projek

1. Menyanyikan lagu dengan ekspresi mud yang sesuai

berdasarkan lagu yang didengar.

KBAT/I-THINK Kriteria Kejayaan :

Impak:
 Peta Bulatan 1. Murid dapat membezakan mud lagu yang didengar.
 Peta Dakap 6 murid boleh
 Peta Buih mencapai objektif
 Peta Air ditetapkan.
Aktiviti :
 Peta Buih
Berganda 1. Menyanyi dengan ekspresi yang sesuai untuk mud
 Peta Pelbagai Alir lagu riang, sedih dan semangat - murid perlu
 Peta Pokok bimbingan
 Peta Titi

Kehadiran : Refleksi
6/8 Murid telah menyertai aktiviti PdPc dengan jayanya.

DISEMAK OLEH : ……………………………………………………………. TARIKH : …………………..