COLEGIO RESTREPO MILLÁN JORNADA NOCTURA

PROYECTO DE AULA 2011

ANALISIS TÉCNICO – CIENTIFICO Y SOCIAL (CTS) DE OBJETOS U
ARTEFACTOS DE USO DIARIO

UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINARIA CON MEDIACIÓN DE LAS TIC

CLEI : CLEI 5.1 - 5.2 - 5.3

OBJETIVO

1. Desarrollar en los estudiantes un pensamiento crítico y sistémico que

les permita a través de una actitud reflexiva, contar con una visión integral de
las cosas que nos rodean; de manera que les proporcione una concepción de
sí mismo y de sus relaciones con la sociedad, la tecnología y la naturaleza
(CTS).
2. Desarrollar las competencias científicas y tecnológicas a través del
estudio físico – químico – ambiental y social de los artefactos o objetos que se
encuentran y se usan a diario en el hogar y que permiten mejorar la calidad
de vida.
3. Incentivar a los estudiantes en la utilización y creación de tecnología
como desarrollo individual y colectivo

PROCEDIMEINTO:

1. Seleccionar el objeto u artefacto para estudio.

2. Analizar cada uno de los aspectos a investigar antes de realizar el trabajo.

3. Elaborar un portafolio de los recursos a utilizar con datos, cibergrafría,

imágenes, videos etc.

4. Presentar semanalmente los avances del proyecto.

5. Sustentar el proyecto en una presentación de PowerPoint, foto-video o paper

ante los compañeros de grupo y el equipo docente que lidera el proyecto.

6. Demostrar el seguimiento del trabajo mediante un diario de campo.

7. Utilizar las TIC para ampliar, reforzar, organizar y jerarquizar los contenidos.

8. La presentación final se realiza en el Blog y la red social.

ASPECTOS A INVESTIGAR

Dimensión Histórico Social

1. Origen (Ubicación geográfica (google maps) del sitio dónde se realizó el

invento).

2. Evolución (línea de tiempo)

3. Impacto social

4. Repercusiones

AREAS: CIENCIAS SOCIALES, QUÍMICA, FÍSICA, INFORMÁTICA

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PROYECTO DE AULA 2011
Dimensión Científica y Técnica

1. Funcionalidad

1.1 Finalidad para la que fue construido

1.2 Posibles usos y ámbitos de aplicación

1.3 Utilidad con relación a la satisfacción de la necesidad

2. Estructura.

2.1 Identificación de las partes que componen al objeto

2.2 Representación gráfica

2.3 Características de los materiales (elementos y compuestos químicos que lo

forman)

2.4 Propiedades Generales de esos materiales

2.6 Proceso de fabricación

3. Funcionamiento

3.1 Funcionamiento externo

3.2 Fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto

4. Dimensión Ecológica

4.1 Efectos ambientales (es biodegradable?)

DIARIO DE CAMPO

Cada estudiante puede idear su diario de campo de acuerdo al objeto seleccionado

para analizar.

FECHA ACTIVIDAD OBSERVACIONES

EQUIPO DOCENTE:

Ciencias Sociales Mª Cristina Modesto mcmodestor@gmail.com

Informática Pilar Guerrero pilarguerrero44@gmail.com

Química Gladys García B. redmillan@gmail.com

AREAS: CIENCIAS SOCIALES, QUÍMICA, FÍSICA, INFORMÁTICA