MAKALAH PENELITIAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

Karakteristik dan Produk Penelitian Pengembangan

DOSEN PENGAMPU :
Athar Zaif Zairozie, M. Pd.

Disusun Oleh :
1. Ratna Febrianti : T20187043
2. Ahmat Fauzen : T20187047
3. Atik Ilaina Sanjaya : T20187054
4. Risa Nur Isnaini : T20187062
5. Inni Murtafiah : T20187069
6. Haifah Subhan : T20187072

TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KH ACHMAD SIDDIQ JEMBER
MARET 2021
 KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’aalamiin puji dan syukur kami haturkan kehadirat Allah Swt,
karena berkat rahmat, taufik, serta inayah-Nya kami dapat menyelesaikan mata kuliah
“PENELITIAN PENGEMBANGAN MATEMATIKA” dengan baik meskipun jauh dari kata
sempurna. Tidak lupa pula kami ucapkan banyak terima kasih atas bantuan dari pihak yang telah
berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik materi maupun pikirannya.

Makalah penelitian pengembangan matematika ini telah kami susun dengan maksimal
berkat kerjasama kelompok dengan mengambil refrensi dari buku-buku ataupun internet.

Terlepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik
dari segi susunan kalimat, tata letak, tata bahasa, dan isinya. Oleh karena itu dengan tangan
terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki
makalah ini.

Dan harapan kami, semoga makalah ini dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan dan
bermanfaat bagi para pembaca, untuk kedepannya dapat memperbaiki maupun menambah isi
makalah agar menjadi lebih baik lagi.

Demikian yang dapat kami sampaikan. Semoga makalah ini dapat bermanfaat untuk
kalian semua dan untuk kami sendiri khusunya.

Jember, 7 Maret 2020

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa Inggrisnya adalah Research
and Development (R&D) adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk
tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut.

Untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis
kebutuhan dan untuk menguji keefektifan produk tersebut agar dapat berfungsi di masyarakat
luas, maka diperlukan penelitian untuk menguji keefektifan produk tersebut. Jadi penelitian dan
pengembangan bersifat longitudinal (bertahap bisa multy years).

Penelitian memiliki berbagai macam jenis, antara lain penelitian yang bersifat kuantitatif,
penelitian yang bersifat kualitatif, penelitian dan pengembangan (R&D), dan lain sebagainya.
Setiap penelitian tentu memiliki karakteristik masing-masing.

Namun dalam makalah ini, kami hanya fokus dalam metode penelitian dan
pengembangan. Jadi, kami sebagai penyusun makalah akan menjelaskan tentang karakteristik
dalam metode penelitian dan pengembangan serta produk yang dihasilkan dalam penelitian dan
pengembangan. Untuk pembahasan selanjutnya, dapat dibahas pada makalah ini.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa pengertian karakteristik penelitian?
2. Apa pengertian produk penelitian?
3. Apa saja desain dan perencanaan produk?
C. TUJUAN
1. Mahasiswa dapat mengetahui karakteristik penelitian;
2. Mahasiswa dapat mengetahui pengertian produk penelitian;
3. Mahasiswa dapat mengetahui desain dan macam-macam perencanaan produk.
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Karakteristik Penelitian
Menurut Wayan (2009) dalam Hanafi (2017) karakteristik pengembangan yaitu
dalam penelitian masalah atau potensi yang dihadapi atau ingin dipecahkan adalah
masalah yang benar benar terjadi dalam realita yang berkaitan dengan usaha inovatif
dalam pembelajaran.1
Dari berbagai bentuk pengembangan baik itu berupa media, model, pendekatan,
maupun metode pembelajaran harus bersifatt efektif untuk menunjang kompetensi siswa.
Dan produk yang dihasilkan harus melewati uji coba dan validasi yang dilakukan oleh
para pakar untuk dipertanggung jawabkan.
Adapun karakteristik penelitian pengembangan antara lain: 2

1. Masalah yang ingin dipecahkan merupakan masalah nyata yang berkaitan dengan
upaya inovatif atau penerapan tekhnologi dalam pembelajaran.
2. Pengembangan model, pendekatan dan metode pembelajaran serta media belajar yang
menunjang keefektifan pencapaian kompetensi siswa.
3. Proses pengembangan produk, validasi yang dilakukan melalui uji ahli dan uji coba
lapangan secara terbatas sehingga produk yang dihasilkan bermanfaat untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran.
4. Proses pengembangan model, pendekatan, modul, metode, dan media pembelajaran
perlu didokumentasikan secara rapi dan dilaporkan secara sistematis sesuai dengan
kaidah penelitian yang mencerminkan originalitas.
B. Pengertian Produk
Dalam kamus besar bahasa Indonesia produk (produk) adalah barang atau jasa
yang dibuat dan ditambah gunanya atau nilainya dalam produksi dan menjadi hasil akhir
dari proses produksi.3

1
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian dan pengembangan (RnD) Dalam Bidang Pendidikan. Sanintifica islamica:
jurnal kajian keislaman. Vol 4. No 2.
2
I Wayan Santyasa. (2009). Metode Penelitian Pengembangan & Teori Pengembanagan Modul. Makalah Disajikan
Dalam Pelatihan Bagi Para Guru TK, SD, SMP, SMA Dan SMK Tanggal 12-14 Januari 2009, Di Kecamatan Nusa
Penida Kabupaten Klungkung
3
https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/produk
 Seperti telah dikemukaan bahwa, penelitian dan pengembangan (R&D) pada
level/desain 3 adalah penelitian untuk mengembangkan produk yang telah ada, dan
penelitian dan pengembangan pada level/desain 4 adalah penelitian untuk menciptakan
produk baru. Produk dalam bidang industri adalah “the end result of the manufacturing
process, to be offered to the market place to satisfy a need or want”
(http://www.investorwords.com/3874/product.html). Produk adalah hasil akhir dari
proses produksi yang selanjutnya dijual di pasar untuk memuaskan kebutuhan dan
keinginan masyarakat. Oleh karena itu, setiap melakukan penelitian dan pengembangan,
maka harus ada produk yang dihasilkan dan panduan untuk menggunakan produk
tersebut. Jadi hasil akhir penelitian dan pengembangan bulan hanya laporan, tetapi yang
lebih utama adalah produk yang dihasilkan.4
Dari pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa produk merupakan hasil akhir
dari suatu produksi yang dihasilkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.
C. Menjelaskan Desain Dan Perencanaan Produk
Produk adalah sesuatu yag dibuat atau dikembangkan untuk dijual ataupun
digunakan/dipakai. Produk-produk teknologi seperti alat,obat,,makanan biasanya dibuat
untuk dijual, sedangkan produk seperti kurikulum, model-model pembelajaran jarang
dijual tetapi untuk dipakai.
Menurut dieter dan schmidt (2007), Perencanaan produk adalah sebagai proses
membuat desain produk. Sedangkan, Membuat desain adalah pertunjukan setelah
perencanaan. Membuat desain juga disebut dengan menarik sesuatu yang baru atau
mengatur sesuatu yang telah ada menjadi yang lebih baru, guna memuaskan masyarakat. 5
Perencanaan produk adalah suatu proses utuk membuat produk baru yang akan
dijual oleh pelaku bisnis kepada pembeli. Pertimbangan utama dari perencanaan produk
baru adalah efektivitas dan efisien. Efektivitas berarti produk tersebut kalau digunakan
dapat mencapai tujuan pada gradasi yang tinggi. Sedangkan suatu produk disebut efisien ,
jika produk tersebut dibuat dengan biaya yang murah, waktu yang singkat, dan suasana
yang menyenangkan bagi yang membuat.

4
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Keuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta,
2010), 517.
5
Prof. Dr Sugiyono, “Metode penelitian dan pengembangan (research and development/ R&D)”, (Bandung:
alfabeta, 2017), hal: 396-397
 Melalui perencanaan produk, maka akan dapat diantisipasi kebutuhan
material/bahan, tenaga yang profesional dibutuhkan untuk mengerjakan, serta rencana
pengujian lapangan. Adapun aspek yang terpenting dalam perencanaan produk adalah
pernyataan tentang tujuan yang akan dicapai, dan estimasi biaya, tenaga yang akan
mengerjakan dan waktu yang digunakan untuk mengerjakan produk.

Terdapat beberapa produk yang dihasilkan dari penelitian dan pengembangan

khususnya dalam bidang pendidikan, diantaranya yaitu :

1. Kebijakan, dimana kebijakan pendidikan yang baik itu perlu di buat dengan adanya
penelitian dan pengembangan. Riset ini dilakukan untuk diperolehnya informasi
berbagai pihak yang dapat digunakan untuk bahan membuat draf rumusan kebijakan.
Rumusan draf kebijakan ini nantinya harus diuji terlebih dahulu melalui penelitian,
misalnya dengan metode eksperimen sehingga nantinya akan menjadi sebuah
kebijakan.
2. Kurikulum, saat pergantian kurikulum sebaiknya dilakukan penelitian terlebih
dahulu terhadap kurikulum yang sudah berjalan untuk menemukan kelemahan dan
keunggulan, sehingga kalaupun nantinya akan diganti sudah didukung dengan adanya
bukti empiris tentang kelemahan dan keunggulan kurikulum tersebut. Kurikulum baru
tersebut perlu diuji efektivitasnya berkali-kali hingga ditemukan kurikulum yang
efektif untuk jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
3. Model pembelajaran, dalam revolusi 4.0 ini maka model pembelajaran harus
dirubah. Sehingga untuk menemukannya perlu dilakukan penelitian riset dan diuji
berkali-kali hingga memperoleh informasi guna sebagai bahan membuat model
pembelajaran menjadi efektif menghadapi revolusi Industri 4.0.
4. Media pembelajaran, pembelajaran yang komunikatif dan efektif akan tercipta
dengan adanya Media pembelajaran berbasis IT. Dengan itu perlunya penelitian
menganalisis kebutuhan yang dapat digunakan untuk mendesain Media pembelajaran
yang diuji berkali-kali secara siklus sehingga diperoleh Media pembelajaran efektif,
efisien dan praktis.
 5. Buku Ajar, buku ajar juga bisa dibuat berdasarkan penelitian dan pengembangan dari
riset dan diuji berulang kali di lapangan, pakar dan guru-guru sehingga buku ajar
tersebut efektif efisien dan mudah digunakan dalam pembelajaran.
6. Sistem evaluasi, sistem evaluasi dapat dilakukan dengan penelitian dan
pengembangan agar betul-betul efektif dengan riset dan diuji sistem tersebut
berulang-ulang.
7. Pengembangan tes, agar pengembangan tes yang valid, reliable, dan obyektif
diperlukannya penelitian dan pengembangan.
8. Pengembangan model kepemimpinan kepala sekolah, guna menyongsong
perkembangan industri 4.0 diperlukannya penelitian dan pengembangan riset dan
tahap development menguji berulang-ulang.
9. Pengembangan model pengawasan pendidikan berbasis teknologi informasi.6

6
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Keuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2019)
hlm. 401-403
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Karakteristik pengembangan yaitu dalam penelitian masalah atau potensi yang
dihadapi atau ingin dipecahkan adalah masalah yang benar benar terjadi dalam realita
yang berkaitan dengan usaha inovatif dalam pembelajaran. Dan terdapat empat
karkteristik penelitian dan pengembangan.
Produk merupakan hasil akhir dari suatu produksi yang dihasilkan untuk
memenuhi kebutuhan manusia. Oleh karena itu, setiap melakukan penelitian dan
pengembangan, maka harus ada produk yang dihasilkan dan panduan untuk
menggunakan produk tersebut. Jadi hasil akhir penelitian dan pengembangan bulan
hanya laporan, tetapi yang lebih utama adalah produk yang dihasilkan.
Perencanaan produk adalah sebagai proses membuat desain produk. Sedangkan,
Membuat desain adalah pertunjukan setelah perencanaan. Membuat desain juga
disebut dengan menarik sesuatu yang baru atau mengatur sesuatu yang telah ada
menjadi yang lebih baru, guna memuaskan masyarakat. Terdapat beberapa produk
yang dihasilkan dari penelitian dan pengembangan khususnya dalam bidang
pendidikan, diantaranya yaitu Kebijakan, Kurikulum, Model pembelajaran, Media
pembelajaran, Buku Ajar, Sistem evaluasi, Pengembangan tes, Pengembangan model
kepemimpinan kepala sekolah dan Pengembangan model pengawasan pendidikan
berbasis teknologi informasi.
 DAFTAR PUSTAKA
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian dan pengembangan (RnD) Dalam Bidang Pendidikan.
Sanintifica islamica: jurnal kajian keislaman. Vol 4. No 2.
I Wayan Santyasa. (2009). Metode Penelitian Pengembangan & Teori Pengembanagan Modul.
Makalah Disajikan Dalam Pelatihan Bagi Para Guru TK, SD, SMP, SMA Dan SMK
Tanggal 12-14 Januari 2009, Di Kecamatan Nusa Penida Kabupaten Klungkung
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Keuantitatif, Kualitatif, dan R&D
(Bandung: Alfabeta)
https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/produk