RPP TIK - Sem-1 - kls-XI

PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMA ANGKASA BANDUNG Kelas : XI IPA

Mata Pelajaran : TIK Tahun Ajaran : 2010/2011
Keterangan
Alokasi
No Kompetensi Dasar Jumlah Minggu
Waktu Bulan
Efektif Tidak Efektif
1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk
keperluan akses internet 4 July 4 2
2 Uji Kompetensi 2 August 4 1
3 Mendeskripsikan Cara Akses Internet 4 September 5 2
4 Uji Kompetensi 2 October 4 1
5 Mempraktikan Akses Internet 4 November 5 1
6 Uji Kompetensi 2 December 4 2
7 UTS 2 Jumlah 26 9
1 8 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan
mencetak informasi 4
9 Uji Kompetensi 2 Jumlah Minggu Efektif Riil
10 Jumlah Minggu Efektif - Jumlah Minggu Tidak
Menggunakan E-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi 4 efektif
11 Uji Kompetensi 2 26 - 9 =17
12 UAS 2 Jumlah Minggu Efektif Riil x Jam Pelajaran
17 x 2 = 34
Jumlah 34
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMA ANGKASA BANDUNG Kelas : XI IPA
Mata Pelajaran : TIK Tahun Ajaran : 2010/2011
S Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Jam
K 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Menggunakan Internet Untuk Keperluan
Informasi dan Komunikasi
1.1. Menjelaskan berbagai perangkat keras
dan fungsinya untuk keperluan akses
internet 4 2 2
Uji Kompetensi 2 2

1.2. Mendeskripsikan Cara Akses Internet 4 2 2
Uji Kompetensi 2 2

1.3. Mempraktikan Akses Internet 4 2 2
Uji Kompetensi 2 2
UTS
1.4.
Menggunakan web
browser untuk
memperoleh, 4 2 2
menyimpan, dan
mencetak informasi
Uji Kompetensi 2 2

1.5. Menggunakan E-mail
untuk keperluan
informasi dan
komunikasi 4 2 2
Uji Kompetensi 2 2
UAS
Bandung, 29 Juli 2010

Mengetahui Praktikan PPL
Dosen LB PLP
Iis Rikani, A.Md M Fajar Kuntoro

NIM 0706572
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMA ANGKASA BANDUNG
MATA PELAJARAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
KELAS / SEMESTER : XI / 1 (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2008/2009
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Alokasi Waktu : 160 menit
Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk
keperluan akses Internet
Alokasi
Materi Sumber/
No Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian waktu
Pembelajaran Bahan/Alat
(Menit)
1.1 Perangkat keras dan  Mencari informasi tentang peralatan yang diperlukan  Menjelaskan gambar Penugasan 30 Buku panduan,
fungsinya untuk untuk mengakses internet perangkat keras yang individu internet, buku
keperluan akses  Menjelaskan fungsi perangkat keras digunakan untuk akses Uraian 20 digital
Internet  Mengidentifikasi jenis perangkat keras untuk internet Praktik 30
keperluan akses internet
 Mencari informasi tentang jenis-jenis ethernet card  Menjelaskan fungsi Penugasan 20 Buku panduan,
 Menyebutkan jenis-jenis perangkat keras ethernet ethernet card individu 20 internet, buku
card Uraian digital
 Menjelaskan perbedaan jenis-jenis ethernet card Praktik 10
 Mencari informasi tentang fungsi modem dan router  Menjelaskan perbedaan 20
 Menjelaskan fungsi modem dan router modem dan router 10
Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet Alokasi Waktu : 160 menit
Alokasi
Materi Sumber/
(Menit)
1.2 Akses Internet  Mencari informasi tentang cara mengakses internet  Menjelaskan persyaratan Penugasan 15 Buku panduan,
 Menjelaskan konsep dan tata cara untuk komputer yang digunakan individu internet, buku
menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service untuk mengakses internet Uraian 20 digital
Provider)
 Mendiskusikan fungsi ISP 45
 Menjelaskan cara mengakses internet  Menjelaskan bagaimana Penugasan 20 Buku panduan,

 Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses cara mengakses internet individu 40 internet, buku
internet atau localhost/LAN Uraian digital
 Menjelaskan perbedaan internet dengan localhost/LAN 20

Kompetensi Dasar : 1.3 Mempraktikkan akses Internet Alokasi Waktu : 160 menit (4 jam pelajaran)
Alokasi
Materi Sumber/
(Menit)
1.3 Akses Internet  Menjelaskan cara menghubungkan internet atau  Menjelaskan dan Penugasan 20 Buku panduan,
localhost/LAN dari PC mendemonstrasikan cara individu internet, buku
 Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi melalui memperoleh informasi Uraian 40 digital
internet atau localhost/LAN melalui internet atau Praktik
 Mencari informasi dalam bentuk gambar/video/animasi localhost/LAN 20
melalui internet atau localhost/LAN
 Mencari informasi macam-macam istilah Internet dan  Menjelaskan istilah Penugasan
Kelas XII,40Semester
Buku panduan,
1
pengertiannya istilah internet dan individu internet, buku
 Mencari macam macam pemanfaatan internet, efek pemanfaatan internet Uraian 40 digital
negatif dan positif penggunaan internet Praktik

Kompetensi Dasar : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, Alokasi Waktu : 160 menit
dan mencetak informasi
Alokasi
Materi Sumber/
(Menit)
1.4 Web Browser dan  Mencari informasi tentang website search engine  Menjelaskan fungsi mesin pencari Penugasan 20 Buku
Search Engine  Menjelaskan fungsi search engine (search engine) individu 20 panduan,
 Mendiskusikan cara searching pada internet atau Uraian 40 internet, buku
localhost/LAN Praktik digital

 Menjelaskan pengelolaan hasil  Mendemonstrasikan cara 35 Buku
pencarian/download pada lokasi penyimpanan menyimpan dan mencetak panduan,
yang sudah ditentukan informasi hasil browsing internet, buku
 Mempraktikkan cara menyimpan dan mencetak 45 digital
hasil download

Mengetahui Praktikan PPL
Dosen LB PLP

NIM 0706572
LAMPIRAN – LAMPIRAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : SMA ANGKASA LANUD HUSEIN SASTRANEGARA
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
PROGRAM : IPA
KELAS / SEMESTER : XI / 1 (satu)
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 Menit
KKM : 65
I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan

informasi dan komunikasi
II. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan
fungsinya untuk keperluan akses Internet
III. INDIKATOR :  Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan
untuk akses internet
 Menjelaskan perangkat minimal yang digunakan
untuk akses internet
 Menunjukan cara pemakaian perangkat keras yang
digunakan untuk akses internet
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :
 Menjelaskan gambar perangkat keras
yang digunakan untuk akses internet
 Menjelaskan perangkat minimal yang
digunakan untuk akses internet
 Menunjukan cara pemakaian perangkat
keras yang digunakan untuk akses internet
V. MATERI PEMBELAJARAN
1. Macam-Macam Perangkat Keras dan Fungsinya Yang dibutuhkan Komputer atau
Notebook Untuk Mengakses Internet :
a) Modem :Fungsi dari modem adalah mengubah data dari digital ke listrik atau
gelombang elektronik dan sebaliknya.
b) Hub atau Switch: Switch berfungsi menghubungkan dua komputer atau lebih.
Switch dibutuhkan, jika ingin melakukan sharing internet.
c) Ethernet Card atau Lan Card : Lan Card ( kartu jaringan ) berfungsi sebagai alat
penghubung sebuah komputer dengan jaringan komputer atau penghubung
komputer dengan modem jenis adsl dan dsl
d) Router :Router mempunyai fungsi yang sama dengan Switch, tetapi lebih pintar.
Kelebihan Router dibanding Switch adalah fungsi routing dan gateway-nya. Fungsi
routing berguna untuk memilih rute yang terbaik dalam jaringan, sedangkan
gateway berfungsi seperti komputer server.
VI. METODE PEMBELAJARAN : STAD (Student Teams-Achievement Divisions)

VII KEGIATAN PEMBELAJARAN
A Pendahuluan (15 Menit)
- Apersepsi : Siswa telah memahami apa itu Internet dan jaringan
- Motivasi : Ditunjukan beberapa contoh alat intenet
B Kegiatan Inti (55 Menit) :

- Eksplorasi
Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5
orang
- Elaborasi
Guru memberikan perangkat keras akses internet seperti modem, switch, lan card, kabel
utp, dan switch.
Siswa diminta untuk mengidentifikasi alat-alat tersebut berdasarkan catatan yang
diberikan guru dan buku bacaan secara bergantian perkelompok.
Siswa diminta untuk mengidentifikasi perangkat minimal untuk akses internet.
- Konfirmasi
Guru memberi kuis pertanyaan kepada siswa secara acak mengenai perangkat keras dan
lunak akses internet, siswa yg bisa menjawab mendapat nilai sedang yang tidak bisa
menjawab diberi tugas untuk membuat laporan kerja kelompok.
C Penutup (20 Menit)

Guru mengevaluasi, merefleksi, dan menyimpilkan materi.
Guru memberikan tugas untuk mencari macam jenis eternet card dan fungsinya serta
perbedaan router dan modem (TMTB)
VIII. PENILAIAN
Instrument afektif
Aspek yang dinilai 7 6 5 4 3 2 1
1. Keaktifan dalam kelompok
- Mencari materi
- Mengajukan/menjawab pertanyan
2. Penampilan dan sikap.
- Pakaian rapih
- Tutur kata sopan
3. memberikan respon positif dalam pelajaran
- mampu bekerja sama dengan guru
- memberikan respon pertanyaan-pertanyaan guru.
Total
Keterangan :
35-42 Sangat Baik 11 – 18 Kurang
27-34 Baik 6 – 10 Sangat Kurang
19 – 26 Cukup Baik
Instrument Kognitif
-terlampir.
IX. ALAT DAN SUMBER

BELAJAR
 Alat : Modem, switch, Kabel UTP, lancard, rj45, laptop
 Sumber Belajar : - Andi Purnomo (2010) TIK kelas 2, Jakarta,
yudhistira.

Mengetahui, Praktikan PLP
Dosen LB PLP

PROGRAM : IPA
KKM : 65
I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi

dan komunikasi
II. KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan
fungsinya untuk keperluan akses Internet
III. INDIKATOR
 Menyebutkan Jenis –jenis Ethernet Card
 Menjelaskan fungsi ethernet card
 Menjelaskan Perbedaan Jenis ethernet card
 Menunjukan cara pemakaian enthernet card
 Menjelaskan Perbedaan modem dan router
 Menunjukan cara pemakaian enthernet card, modem, dan hub/switch
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat :
 Menyebutkan Jenis –jenis Ethernet Card
 Menjelaskan fungsi ethernet card
 Menjelaskan Perbedaan Jenis ethernet card
 Menunjukan cara pemakaian enthernet card
 Menjelaskan Perbedaan modem dan router
 Menunjukan cara pemakaian enthernet card, modem, dan hub/switch
Kartu jaringan (Inggris: network interface card disingkat NIC atau juga network card) adalah
sebuah kartu yang berfungsi sebagai jembatan dari komputer ke sebuah jaringan komputer.
Jenis NIC yang beredar, terbagi menjadi dua jenis, yakni NIC yang bersifat fisik, dan NIC
yang bersifat logis. Contoh NIC yang bersifat fisik adalah NIC Ethernet, Token Ring, dan
lainnya; sementara NIC yang bersifat logis adalah loopback adapter dan Dial-up Adapter.
Disebut juga sebagai Network Adapter. Setiap jenis NIC diberi nomor alamat yang disebut
sebagai MAC address, yang dapat bersifat statis atau dapat diubah oleh pengguna.
NIC fisik
NIC fisik umumnya berupa kartu yang dapat ditancapkan ke dalam sebuah slot dalam
motherboard komputer, yang dapat berupa kartu dengan bus ISA, bus PCI, bus EISA, bus
MCA, atau bus PCI Express. Selain berupa kartu-kartu yang ditancapkan ke dalam
motherboard, NIC fisik juga dapat berupa kartu eksternal yang berupa kartu dengan bus USB,
PCMCIA, bus serial, bus paralel atau Express Card, sehingga meningkatkan mobilitas (bagi
pengguna yang mobile).
Tugas NIC adalah untuk mengubah aliran data paralel dalam bus komputer menjadi bentuk
data serial sehingga dapat ditransmisikan di atas media jaringan. Media yang umum
digunakan, antara lain adalah kabel UTP Category 5 atau Enhanced Category 5 (Cat5e), kabel
fiber-optic, atau radio (jika memang tanpa kabel).
NIC logis
NIC logis merupakan jenis NIC yang tidak ada secara fisik dan menggunakan sepenuhnya
perangkat lunak yang diinstalasikan di atas sistem operasi dan bekerja seolah-olah dirinya
adalah sebuah NIC. Contoh dari perangkat NIC logis adalah loopback adapter (dalam sistem
operasi Windows, harus diinstalasikan secara manual atau dalam sistem operasi keluarga
UNIX, terinstalasi secara default, dengan nama interface lo) dan Dial-up adapter (yang
menjadikan modem sebagai sebuah alat jaringan dalam sistem operasi Windows). Kartu NIC
logis ini dibuat dengan menggunakan teknik emulasi.
Perbedaan Modem Dengan Router

Modem biasanya dipakai untuk menghubungkan komputer ke node ISP melalui saluran
telepon. Fungsi modem lebih ke arah penjembatanan (bridging), yaitu menjembatani koneksi
fisik saja, mengkonversi sinyal digital menjadi sinyal analog (atau sebaliknya), serta
penyesuai konektor RJ-11 konektor telepon) ke konektor RJ-45 (konektor jaringan).
Sementara fungsi dialer-nya itu sendiri dikerjakan oleh alat lain.
Sedangkan Router berguna menghubungkan dua atau lebih jaringan, menyalurkan data ke
tempat tujuan semestinya, serta mencegah data yang tak dikehendaki masuk kedalam
jaringan. Hal ini sangat mirip dengan polisi lalu lintas yang mengatur arah dan tujuan
kendaraan.
VI. METODE : Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran

kooperatif & Pembelajaran Langsung)
PEMBELAJARAN
- Apersepsi : Siswa telah memahami perangkat keras akses internet
- Motivasi : Ditunjukan beberapa contoh modem dan NIC/EC
B Kegiatan Inti (55 Menit)

- Eksplorasi
orang
- Elaborasi
Siswa diminta mencari informasi mengenai jenis lancard dan modem
Siswa diminta untuk mengidentifikasi alat-alat tersebut berdasarkan catatan yang diberikan
guru dan buku bacaan.
Siswa diminta untuk mengidentifikasi perbedaan router dan modem, serta perbedaan jenis-
jenis ethernetcard/NIC
-Konfirmasi
Guru memberi kuis pertanyaan kepada siswa secara acak mengenai perbedaan modem dan
router, serta perbedaan jenis lancard dan fungsinya, siswa yg bisa menjawab mendapat
nilai sedang yang tidak bisa menjawab diberi tugas untuk membuat laporan kerja
kelompok.
C Penutup (20 Menit) : - Guru mengevaluasi, merefleksi, dan menyimpilkan

materi.
Guru memberikan tugas untuk mencari informasi
pemanfaatan internet (TMTB)
VIII PENILAIAN
Instrument afektif
- Menjadi ketua kelompok
- Mencari materi
- Pakaian rapih
- Tutur kata sopan
Total
Keterangan :
Instrument Psikomotorik
Aspek yang dinilai Skor (1- Nilai
25)
1. Menentukan letak port EC, hub, dan Modem dengan tepat Total
2. Menunjukan jenis-jenis modem skor
3. Mengetahui maksud lampu Indikator pada EC, modem dan
Hub
4. Memasang kabel pada EC, modem dan Hub dengan benar
IX. ALAT DAN SUMBER

BELAJAR
 Alat : Modem, switch, Kabel UTP, lancard, rj45, laptop
 Sumber Belajar : - Andi Purnomo (2010) TIK kelas 2,
Jakarta, yudhistira
- TIKOM 2, jakarta

Dosen LB PLP

NIM 0706572
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Ulangan Harian KD 1.1 KKM : 65 KELAS : XI IPA
1. Sebuah komputer yang saling berhubungan dengan komputer lain di muka bumi ini untuk
saling bertukar informasi melalui saluran telepon dapat dikatakan sebagai koneksi …
a. Interconnection networking c. Intranet networking
b. Interconnected networking √ d. Internet networking
2. Di bawah ini merupakan perangkat Spesifikasi sebuah komputer.
(1) Prosesor 80486DX (3) LAN Card (4) Sound Card (6) Hardisk
(2) RAM 64MB (5) VGA Card (7) Monitor
Spesifikasi minimal computer untuk akses internet adalah ....
a. 1, 2, 3, 6 dan 7 c. 1, 2, 5, 6 dan 7 d. 1, 2, 6 dan 7
b. 1, 2, 4, 6 dan 7 √
3. Perhatikan tabel di bawah ini !
Yang merupakan suatu jaringan beberapa komputer dengan jarak pendek tanpa menggunakan
kabel telephone adalah .…
a. 1 dan 2 b. 1 c. 2 d. 3
√ dan dan dan
3 3 4
4. Ethernet Card berfungsi sebagai ....
a. Alat proses seluruh kegiatan akses c. Card menyimpan dan membaca
internet data
b. Penghubung antara line Jaringan dan d. Penghubung Ujung Ujung kabel
CPU √ UTP
5. Alat yang digunakan untuk menghubungakan antar jaringan local dalam suatu tempat disebut
…
a. Router c. Bridge d. Repeate

b. Hub √ r
B. Essai
1. Jelaskan Perbedaan antara Router dan Modem! (15)
Router dapat digunakan untuk memilih jaringan tujuan untuk transfer data.
2. Menurut anda apakah internet lebih banyak memberikan efek positif dibandingkan efek
negatif? Berikan alasanya! (15) kebijaksanaan guru
3. Jelaskan fungsi a.Switch dan b. Bridge! (15)
Switch digunakan untuk menghubungkan atar segmen jaringan, bridge digunakan
untuk menghubungan dua jaringan local.
4. Apa perbedaan antara kabel jenis UTP dan STP? Jelaskan. (15)
Jenis kabel STP memiliki pembungkus untuk mengurangai radiasi
elektromagnetik.
5. Jelaskan Perbedaan antara Router dan Switch! (15)
Switch digunakan untuk menghubungkan antar perangkat jaringan, sedangkan
router berfungsi untuk pemilihan jaringan tujuan.
*Soal PG bernilai point 5 perbutir. Nilai = total point


PROGRAM : IPA
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit
KKM : 65

II. KOMPETENSI DASAR : 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet
III. INDIKATOR
Menjelaskan Jenis-jenis koneksi jaringan Internet
 Menjelaskan peran ISP
 Menyebutkan koneksi jaringan yang digunakan untuk akses internet
 Menyebutkan peran ISP
1. Dial Up
Menghubungkan komputer ke internet melalui sambungan jaringan line telepon. Dengan
menggunakan sebuah modem dial-up. Saat online [ connect ] maka telepon tidak dapat
digunakan. Perhitungan pulsa telepon berjalan + biaya internet dari provider. max
Kecepatan 56kb.
2. Broad Band
Menghubungkan komputer ke internet melalui sambungan jaringan kabel tv, dengan
menggunakan modem broadband. Saat online dapat sekaligus nonton tidak berpengaruh.
Dan biaya lebih hemat cukup membayar abodemen tv cable + biaya internet provider
untuk 24 jam online [ no limit ]. kecepatan mulai dari 64kb - 256kb.
3. ADSL
Menghubungkan komputer ke internet melalui sambungan jaringan line telepon juga.
Namun ADSL menggunakan teknologi yang lebih modern. Saat online jalur telepon tidak
terganggu, dapat digunakan dalam kebersamaan. Biaya cukup membayar provider internet
dengan sistem perhitungan berdasarkan besarnya kilobyte yang digunakan, koneksi 24 jam
online. Kecepatan mencapai 512kb.
4. Handphone
Dapat dihubungkan melalui Bluetooth maupun usb cable data. Saat online jalur telepon
juga tidak terganggu. Bisa menggunakan jaringan GSM maupun CDMA. GSM dapat lebih
cepat dengan teknologi 3G atau bahkan teknologi terbaru high speed 3,5G. Sedangkan
CDMA menggunakan teknologi CDMA 2000 1x hampir setara dengan 3G. Perhitungan
biaya hampir sama semua yaitu menggunakan sistem perhitungan per kilobyte. Kecepatan
mulai dari 64kb - 2mb.
5. Ponsel atau PDA
Perangkat komunikasi macam ponsel atau PDA kini sudah bisa difungsikan sebagai
modem nirkabel koneksi ke PC, baik lewat kabel data, inframerah, atau bluetooth.. Supaya
ponsel bisa digunakan sebagai modem, selain harus ada koneksi ke PC baik via kabel data,
inframerah, atau bluetooth.
6. Kartu Wi-Fi
Jenis kartu ini mempunyai dua colokan, ada yang bisa menggunakan slot PCMCIA dan
ada juga yang menggunakan port USB. Jika kartu ini sudah terpasang, pengguna bisa
langsung mencari media hotspot yang umumnya disediakan secara gratis yang kini makin
banyak dipasang seperti di pusat perbelajaan, kafe, hotel, kampus, dan tempat-tempat
ramai lainnya.
Teknik konfigurasi peralatan komunikasi pada dasarnya terdiri dari dua (2) bagian, yaitu:
- Teknik penyambungan. Kita dapat tersambung dengan cara menelepon, atau berasosiasi
dengan jaringan wireless maupun jaringan ADSL. Proses penyambungan biasanya
membutuhkan beberapa teknik autentifikasi, seperti nomor telepon, username, password,
SSID. Metode yang paling sederhana adalah penyambungan kabel saja, biasanya pada
jaringan lokal LAN.
- Teknik perolehan nomor alamat IP. Biasanya dilakukan secara automatis oleh komputer,
tapi dapat juga dilakukan secara manual.
Untuk mengakses Internet, pastikan media fisik komunikasi sudah tersambung. Pada sambungan
telepon dan LAN, kabel harus tersambung ke tempatnya dengan benar. Selain itu kita
memerlukan sambungan ke provider atau ke hub. Pada sambungan WiFi HotSpot, kita harus
terhubung ke access point dari HotSpot. Pada sambungan dial-up, kita harus mendial ke ISP.
Pada kabel LAN, kita harus memiliki alamat IP.Selesai sudah proses penyambungan ke Internet.
Langkah selanjutnya adalah melakukan percobaan apakah sambungan telah tersambung dengan
baik ada beberapa cara yang dapat di lakukan.
- Menggunakan perintah ping di shell (terminal), misalnya “ping www.google.com”.
- Gunakan Web browser untuk mengakses Web.
Di balik seluruh proses sambungan ke Internet sebetulnya ada lembaga atau perusahaan yang
biasa kita sebut sebagai Internet Service Provider (atau sering disingkat ISP) dan sangat
menentukan keberhasilan kita mengakses Internet
VI METODE PEMBELAJARAN : STAD (Student Teams-Achievement Divisions)

VII KEGIATAN PEMBELAJARAN :
A. Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Peserta didik telah memahami jenis-jenis Topologi
jaringan
- Motivasi : Memberi informasi Internet melalui telepon seluler
B. Kegiatan Inti (60 Menit)

-Eksplorasi
orang
-Elaborasi
Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang :
1. Kriteria-kriteria untuk memilih ISP
2. Jenis-jenis ISP
3. Tipe koneksi Internet (Dial Up, GPRS, Wifi, TV Kabel, Wireless Broadband )
(lebih dari 1 kelompok)
Guru membimbing jalanya diskusi
-Konfirmasi
Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan
hasil diskusinya pada saat itu
Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum
terpecahkan
C. Penutup (10 Menit)
1.Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
2.Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari Iklan Perusahaan ISP yang terdapat
pada Majalah atau surat kabar
VI. PENILAIAN
Instrument afektif
- Mencari materi
- Pakaian rapih
- Tutur kata sopan
Total
Keterangan :
Instrument kognitif
- terlampir
VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Sumber Belajar : - Andi Purnomo (2010) TIK kelas 2,
Jakarta, yudhistira
Bandung, 3 Agustus 2010
Dosen LB PLP

NIM 0706572

PROGRAM : IPA
KKM : 65

II. KOMPETENSI DASAR : 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet
III. INDIKATOR :  Membangun sebuah jaringan Kecil
 Menjelaskan bagaimana cara mengakses
internet atau localhost/LAN

 Membangun sebuah jaringan kecil
Menjelaskan bagaimana cara mengakses
 internet atau localhost/LAN
Menjelaskan bagaimana menyetting IP addres
dan sharing jaringan.
Pertama kali LAN menggunakan kabel “coaxial”. Kemudian, kabel “twisted
pair” yang digunakan dalam sistem telepon telah mampu membawa frekuensi yang
lebih tinggi dan dapat mendukung trafik LAN. Dan saat ini, kabel fiber optik telah
tampil sebagai pilhan kabel berkecepatan sangat tinggi.
Kabel UTP kabel FTP

1. Kabel Unshielded Twisted Pair (UTP)
Kabel “Unshielded twisted pair” (UTP) digunakan untuk LAN dan sistem telepon.
Kabel UTP terdiri dari empat pasang warna konduktor tembaga yang setiap pasangnya
berpilin. Pembungkus kabel memproteksi dan menyediakan jalur bagi tiap pasang
kawat. Kabel UTP terhubung ke perangkat melalui konektor modular 8 pin yang disebut
konektor RJ-45. Semua protokol LAN dapat beroperasi melalui kabel UTP. Kebanyakan
perangkat LAN dilengkapi dengan RJ-45.
2. Kabel Shielded Twisted Pair (STP)
“Shielded twisted pair” adalah jenis kabel telepon yang digunakan dalam beberapa
bisnis instalasi. Terdapat pembungkus tambahan untuk tiap pasangan kabel (”twisted
pair”).Kabel STP juga digunakan untuk jaringan Data, digunakan pada jaringan Token-
Ring IBM. Pembungkusnya dapat memberikan proteksi yang lebih baik terhadap
interferensi EMI.
Langkah-langkah memasang kabel LAN seperti berikut.

1. Potong kabel sesuai dengan kebutuhan
2. Kelupas jaket pelindung pada kabel kira-kira sekitar 2 cm (untuk latihan)
3. Pisahkan pilinan pada kabel sesuai dengan warnanya
4. Urutkan sesuai dengan standarisasi yang ada.
Cross Ujung Stright
Pin 1 Putih-Hijau Pin 1 Putih-Orange
Pin 2 Hijau Pin 2 Orange
Pin 3 Putih-Orange Pin 3 Putih- Hijau
Pin 4 Biru Pin 4 Biru
Pin 5 Biru-putih Pin 5 Biru-putih
pin 6 Orange pin 6 Hijau
pin 7 Putih-Cokelat pin 7 Putih-Cokelat
pin 8 Cokelat pin 8 Cokelat
Gambar 1. Susunan Kabel UTP Cross Over Standard EIA/TIA-568A

5. Potong secara rata jika kabel sudah diurutkan, sisakan sekitar 1,5cm
6. Masukkan kabel UTP ke dalam konektor RJ45. Pastikan urutan kabel benar, jaket
pelindung masuk ke RJ45, dan semua kabel telah masuk sempurna hingga menyentuh
pangkal RJ45)
7. Crimping konektor RJ45 beserta kabel tersebut dengan Tang Crimping
8. Lakukan pada ujung yang satunya.
9. Gunakan Tester untuk menguji koneksi kabelnya.
Teknik konfigurasi peralatan komunikasi pada dasarnya terdiri dari dua (2) bagian, yaitu:
- Teknik penyambungan. Kita dapat tersambung dengan cara menelepon, atau
berasosiasi dengan jaringan wireless maupun jaringan ADSL. Proses penyambungan
biasanya membutuhkan beberapa teknik autentifikasi, seperti nomor telepon,
username, password, SSID. Metode yang paling sederhana adalah penyambungan
kabel saja, biasanya pada jaringan lokal LAN.
Teknik perolehan nomor alamat IP. Biasanya dilakukan secara automatis oleh komputer, tapi
dapat juga dilakukan secara manual.
VI METODE PEMBELAJARAN : Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran

Langsung serta Praktek
 Pendahuluan (10 Menit)
- Apersepsi : Siswa Memahami Jaringan Local Area Network
- Motivasi : Memberi informasi membangun website secara
offline
 Kegiatan Inti (60 Menit)

-Eksplorasi
orang
-Elaborasi
Guru memberikan informasi tentang membangun LAN berbasis Kabel, dan alat yang
digunakan.
Siswa ikut mempraktekkan cara memasang kabel LAN, Setting IP Address, dan menguji
koneksi.
-Konfirmasi
Siswa ditugaskan untuk mengisi lembar kerja praktikum.
 Penutup (10 Menit) : - Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan

pembelajaran pada saat itu.
Siswa diberi tugas untuk mengerjakan LKS
dan Buku Paket wajib.
VIII PENILAIAN
.
 Instrument Psikomotorik
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Kemampuan memasang kabel dan
konektor
2 Keterampilan Setting IP Address,
workgroup dan computer Name
3 Keterampilan Setting koneksi
internet pada LAN
4 Tingkat keberhasilan Koneksi LAN
yang dihasilkan (pengecekan
koneksi dengan Ping)
Rata-rata
Kriteria / Konversi nilai
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60
IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Alat : Modem, switch, Kabel UTP, lancard, rj45, laptop Crimp tool.
yudhistira
- TIKOM 2, jakarta
Bandung, 14 Agustus 2010

Dosen LB PLP

NIM 0706572
1. Manda memilki 5 buah laptop/notebook, 3 kabel UTP, sebuah hub/switch, dan sebuah
modem flash. Yang tidak mungkin dibuat dengan perangkat tersebut adalah:
a. 3 Jaringan peer to peer, d. 1 jaringan internet
dengan 3 laptop
b. 1 buah jaringan local dengan 3 laptop e. 1 jaringan intenet
dengan 1 laptop
c. 2 jaringan peer to peer
2. Yang bukan fungsi dari modem adalah ….
a. Menghubungkan komputer dengan saluran telepon d. Memilih jaringan
tujuan untuk meneruskan data
b. Menghubungkan komputer dengan komputer lainnya e. Pusat Setting Jaringan
c. Menerjemahkan data
3. Fungsi dari Internet Service Provider (ISP) adalah . . .
a. Penyedia Jaringan telephone d. Menyediakan
Layanan Local Area Network
b. Mengatur Pelayanan Internet Provider e. Menyediakan Layanan
Internet
c. Perusahaan Kabel Telephone
4. Yang bukan merupakan perusahaan penyedia jasa layanan internet adalah
a. Centrino d. Melsa
b. Dnet e. CBNet
c. TelkomNet
5. Organisasi resmi komunitas pengusaha jasa internet adalah..
a. ISP c. APJII
b. APTI d. PJII
c. APADE
6. Fasilitas untuk mengakses file, data, perangkat dan koneksi internet dari komputer lain
dalam jaringan disebut . . .
a. Internet Sharing d. Internet Scurity
b. Internet Connecting e. Internet Accesbility
c. Internet Sosiality
7. Yang Tidak Perlu Diperhatikan dalam memilih ISP adalah..
a. Kapasitas Bandwidth d. Keamanan Jaringan
b. Akses Pulsa Lokal e. Kecepatan akses local
c. Kehandalan
8. Tipe Koneksi DSL yang memiliki kecepatan sama antara download dan uploadnya adalah
:
a. SDN d. ADSL
b. SDSL e. ISDL
c. ISL
9. Fiber Optic (serat optic) dapat digunakan pada Jenis koneksi Internet dibawah ini
kecuali ...
a. 3G d. Dial Up
b. TV Kabel e. Dedicated Line
c. ADSL
10. Hal-hal berikut ini diperlukan untuk dapat melakukan koneksi dial Up, kecuali . .
a. ISP d. Telepon
b. Modem e. Perangkat Komputer
c. Ethernet Card
11. Kecepatan akses Internet pada koneksi internet nirkable adalah . . .
a. 56- 128 kbps d. 1 – 11 mbps
b. 500 kbps- 1 mbps e. 1 – 100 Mbps
c. 1 mbps
12. Yang bukan merupakan badan yang biasa mengeluarakn regulasi penggunaan Internet
adalah.
a. Institute Of Electrical And Electronic Engineers
b. International Telecommunication Union
c. Federal Comunication Commision
d. International Information and communication Council
e. Internet Engineering Task Force
13. Modem yang digunakan untuk koneksi Wireless adalah . .
a. Modem ADSL, DSL, CDMA d. Modem CDMA, GPRS,
GSM
b. Modem GSM, ISDN, DSL e. Modem ISDN, GPRS,
GSM
c. Modem CDMA, FLASH, ADSL
14. Koneksi tidak terus menerus, menggunakan kable, dan biaya berdasarkan waktu
penggunaan, merupakan cirri-ciri jenis koneksi internet…
a. Dial Up d. Flash
b. Wireless e. Satelit
c. 3G
15. Koneksi internet yang harus melewati Network Operation Center(NOC) adalah. . .
a. TV Kabel d. Dial Up
b. GPRS e. Satelit
c. 3G
16. Keuntungan menggunakan koneksi dedicated line, kecuali . .
a. Tidak menggunakan kable d. Kecepatan akses lebih
stabil
b. Tidak berdasarkan waktu e. Biaya Tetap
c. Tidak akan ada pembekakan biaya
17. Abdi memiliki sebuah PDA tehnologi terbaru, tetapi dia tidak ingin menggunakan pulsa
telfon untuk akses internet,, maka, solusi paling tepat untuk piihan koneksi Internet bagi
Abdi adalah . . .
a. Koneksi GPRS d. Koneksi 3G
b. Koneksi Wi-Fi e. Koneksi Satelit
c. Koneksi Dedicated line
18. Koneksi yang menggunakan kabel telephone adalah tipe koneksi jaringan . . .
a. Wi-fi dan 3G d. Dial Up dan Dedicated
b. TV kabel dan Satelit e. Dial Up dan Flash
c. Dedicated dan CDMA
19. Berikut ini benar tentang GPRS, kecuali. . .
a. Akses data sampai pada kecepatan 115 kbps
b. Akses Internet tanpa kabel
c. Tarif dibayar perbulan tanpa didasarkan besarnya penggunaan,
d. Kita harus memiliki handphone untuk dapat mengakses Internet
e. Kita harus memilki SIM Card seluler penyedia koneksi
20. Tarif Internet dikenakan/dihitung tidak berdasarkan waktu ataupun besarnya pemakaian
Internet dikenal dengan istilah . .
a. Time Based service d. Limited Service
b. Volume Based Service e. Flate Rate Service
c. Data Based Service
PROGRAM : IPA
KKM : 65

II. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Mempraktikkan akses Internet
III. INDIKATOR :  Mengetahui Pemanfaatan Internet
 Menjelaskan istilah istilah internet
 Mengetahui Pemanfaatan Internet
 Menjelaskan istilah istilah internet
 Memanfaatkan internet untuk keperluan belajar
V. MATERI AJAR
1. Istilah-istilah Internet
Istilah WWW World Wide Web merupakan suatu bentuk layanan Internet yang
menggunakan konsep hypertext antar dokumen yang berkaitan, yang di dalamnya terdapat
halaman web (web page). Untuk mengakses www digunakan protokol http (HyperText
Transfer Protocol).
Protocol Sejumlah aturan yang menentukan bagaimana dua komputer atau lebih saling
berkomunikasi Homepage Tampilan awal (halaman utama) suatu website yang memuat
informasi singkat tentang apa isi dari website tersebut Situs Suatu alamat di dalam sebuah
web Browser Software yang digunakan untuk surfing atau browsing Internet, seperti
Internet Explorer:
 ISP Internet Service Provider : penyedia jasa layanan Internet, seperti ;
Indosatnet, Wasantara, Meganet dll
 Download : Menyalin/mengambil file atau objek dari Internet ke komputer
 E-mail Electronic Mail, :suatu layanan/fasilitas yang disediakan untuk saling
berkirim surat lewat internet
 Search Engine Mesin pencari : suatu layanan/fasilitas untuk melakukan pencarian di
Internet
 Mailing List: Suatu forum/kelompok diskusi di Internet yang dapat saling bertukar
Informasi
2. Pemanfaatan Internet diberbagai bidang
- Internet sebagai media komunikasi
- Internet sebagai media belajar
- Internet sebagai media Informasi
- Internet sebagai media pemerintahan
- Internet sebagai media hiburan
VI. METODE PEMBELAJARAN : Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran
kooperatif & Pembelajaran Langsung)

- Apersepsi : ‘telah memahami apa itu Internet dan jaringan
- Motivasi : ’the world is flat’’ (komunikasi tanpa batas) Siswa
B Kegiatan Inti (55 Menit)

-Eksplorasi
orang
-Elaborasi
Guru menjelaskan mengenai pengertian internet, sejarah dan perkembangan internet.
Siswa diminta mencatat istilah istilah asing internet yang mereka dengar.
Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang :
1. Istilah-istilah yang mereka catat.
2. Pemanfaatan internet diberbagai bidang yang disebutkan oleh guru.
3. Menganalisis dampak positif dan negative pemanfaatan internet.
-Konfirmasi
Guru memberikan kuis seputar istilah istilah internet.
C Penutup (20 Menit) : - Guru mengevaluasi, merefleksi, dan
menyimpilkan materi.
Guru memberikan tugas untuk mencari informasi
pemanfaatan internet (TMTB)
VIII. PENILAIAN
Instrument Kognitif
- Terlampir
IX. ALAT DAN SUMBER

BELAJAR
 Alat : laptop
yudhistira
- Jauharis Rasul (2008) Teknologi Informasi Dan
Komunikasi, Bogor, Quadra
Bandung, 1 September 2010

Dosen LB PLP

NIM 0706572
PROGRAM : IPA
KKM : 65

II. KOMPETENSI DASAR : 1.3 Mempraktikkan akses Internet
III. INDIKATOR
 Menjelaskan cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC
 Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN
 Mencari informasi dalam bentuk gambar/video/animasi melalui internet atau localhost/LAN
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran siswa dapat
 Menjelaskan cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC
 Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN
 Mencari informasi dalam bentuk gambar/video/animasi melalui internet atau localhost/LAN
1. Menyetting IP Adress Komputer
2. Menyetting workgroup, computer name dan aksesbiliti pc.
3. Menyetting Sharing File, sharing media, dan sharing hardware.
4. Sharing file dan searching file pada pc lain.
5. Pemanfaatan sharing file, keuntungan dan kerugiannya
- Apersepsi : Siswa Memahami Jaringan Local Area Network
- Motivasi : Kemudahan transfer file dan printing file dalam
jaringan.

Eksplorasi
orang
Elaborasi
Guru mendemostrasikan langkah.
1. Menyetting IP Adress Komputer
2. Menyetting workgroup, computer name dan konfigurasipc.
3. Menyetting Sharing File, sharing media, dan sharing hardware.
Pada tiap point langkah yang didemostrasikan, siswa diminta mengamati terlebih dahulu,
setelah guru selesai mendemostrasikan, siswa kemudian dipersilahkan mempraktikan,
masing-masing anggota kelompok bertanggung jawab agar rekan satu kelompok lainya
dapat mempraktikan dengan benar. Begitu seterusnya hingga point penjelasan selesai.
Guru menjelaskan pemanfaatan sharing file, keuntungan dan kerugiannya
Konfirmasi
Siswa ditugaskan untuk mengisi lembar kerja praktikum.
 Penutup (10 Menit) : - Siswa diajak untuk membuat kesimpulan

dan Buku Paket.
VIII PENILAIAN
.
Baik
1 Memastikan PC terkoneksi dengan
Hub/Switch
2 Keterampilan Setting IP Address,
workgroup dan computer Name,
dan configurasi pc.
3 Keterampilan Setting Sharing file,
sharing media, dan sharing
periperal.
4 Searching File pada komputer lain
IX. ALAT DANRata-rata
SUMBER BELAJAR
 Alat Kriteria / Konversi nilai : PC dan perangkat jaringan, Laptop, dan Infokus.
 Sumber Kriteria Ketuntasan Minimal
Belajar : (KKM) adalah - 60Andi Purnomo (2010) TIK kelas 2, Jakarta,
yudhistira
- TIKOM 2, jakarta
Bandung, 21 September 2010

Dosen LB PLP

NIM 0706572
1. Aturan-aturan yang digunakan untuk melakukan pertukaran data adalah. . .

a. Domain d. Download
b. Protokol e. Sharing
c. Hosting
2. Proses Untuk Mempublikasikan data berupa gambar, video, suara dan teks adalah. . .
a. Download d. Email
b. Upload e. Attactment
c. Url
3. Area yang bebas untuk sambungan internet adalah ....
a. Portal d. Intranet area
b. Hotspot e. Roaming Area
c. Warnet
4. Dengan Fasilitas e-government masyarakat dapat mengakses berbagai layanan secara
praktis, merupakan pemanfaatan internet sebagai
a. Media komunikasi d. Media pelayanan
b. Media pemerintahan e. Media informasi
c. Media Hiburan
5. Kode yang digunakan untuk membuat sebuah halaman web disebut ……
a. HTML d. WWW
b. HTTP e. URL
c. FTP
6. Voice Over Internet Protokol (VOIP) merupakan Pemanfaatan internet sebagai…
a. Media Komunikasi d. Media Pelayanan
b. Media Hiburan e. Media informasi
c. Media Hiburan
7. Salah satu contoh Cybercrime penggunaan internet adalah berikut ini, kecuali..
a. Surfing d. Carding
b. Phising e. Cracking
c. Hacking
8. Pengertian mengenai LAN yang benar adalah ….
a. LAN merupakan jaringan Internet
b. LAN merupakan Komputer kecil
c. LAN merupakan suatu jaringan beberapa komputer dengan jarak pendek
d. LAN merupakan suatu sistem dalam komputer yang pengaksesannya mengunakan
sistem Linux
e. LAN merupakan sutau kumpulan beberapa komputer dengan jarak pendek
9. Salah satu contoh pemanfaatan Internet sebagai media Informasi, Komunikasi, dan
belajar adalah. . .
a. Membuat group kelas di facebook d. Menjadi anggota
forum jual beli
b. Membuat Mailing list dalam kategori ICT e. Membuat blog profil
Hobi Kimia
c. Mengikuti Try out Online
10. Ethernet Card berfungsi sebagai ....
a. Alat proses seluruh kegiatan akses internet d. Card menyimpan dan membaca
data
b. Penghubung antara line Jaringan dan CPU e. Penghubung Ujung Ujung kabel
UTP
c. Alat untuk mengkonversi sinyal kabel
Nilai = jumlah benar x 10

PROGRAM : IPA
KKM : 65

II. KOMPETENSI DASAR : 1.4 Menggunakan web browser untuk
memperoleh, menyimpan, dan mencetak
informasi
III. INDIKATOR
 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada web browser.
 Menggunakan Menu dan ikon pada web browser.
 Membuka halaman website.

 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada web browser.
 Menggunakan Menu dan ikon pada web browser.
 Membuka halaman website.
 Menggunakan web browser
Web browser adalah perangkat lunak aplikasi yang memungkinkan pengguna untuk
menayangkan dan berinteraksi dengan tulisan, gambar, video, musik dan berbagai informasi
lainnya yang terdapat pada halaman Web di sebuah situs di Internet atau di jaringan lokal.
Web browser yang dapat kita gunakan, antara lain Mozilla Firefox, Safari, Konqueror, Opera,
Flock, Epiphany, K-Meleon dan AOL Explorer.
Anatomi sebuah browser :

● Title Bar – untuk memperlihatkan judul Web yang sedang diakses.
● Address Bar – untuk memperlihatkan alamat situs Web.
● Tombol Navigasi – untuk navigasi di Web, seperti kembali, maju.
● Menu Bar – berisi beberapa menu tambahan, seperti Bookmark, File, Print dsb.
● Google Bar – untuk mengetikkan kata kunci pencarian di Google.
Pada saat kita menggunakan Web browser, yang pertama kali perlu kita gunakan adalah
Address Bar. Pada Address Bar kita dapat mengetikkan alamat Web yang akan kita akses,
misalnya http://www.google.com atau http://www.detik.com.
Pengalamatan website WWW. domain-domain WWW.

Pengalamatan Website localhost. Ip_computer/folder_tujuan
Browsing file pada komputer lain.


- Apersepsi : Siswa mengerti konsep www dan local host
- Motivasi : Akses informasi tanpa batas.

Eksplorasi
orang
Elaborasi
Guru mendemostrasikan dan menjelaskan.
1. Penggunaan menu dan ikon web browser
2. Membuka website dari www,
3. Membuka website local.
4. Browsing file pada komputer lain.
Konfirmasi
Siswa ditugaskan untuk membuat bookmark pada alamat website yang tersedia diserver.
Dan membuat daftar history selama 1 jam berahir yang disimpan dalam kmputer dalam
bentuk file notepad.

 Alat : PC dan perangkat jaringan,
dan BukuLaptop,
Paket. dan Infokus.
 Sumber Belajar
VIII PENILAIAN : - Andi Purnomo (2010) TIK kelas 2, Jakarta,
. yudhistira
 Instrument Psikomotorik - TIKOM 2, jakarta
Baik
1 Membuka website internet dan local
2 Browsing file pada komputer lain
3 Menggunakan bookmark,
4 Mengatur Histori
Rata-rata
PROGRAM : IPA
KKM : 65

II. KOMPETENSI DASAR : 1.4 Menggunakan web browser untuk
memperoleh, menyimpan, dan mencetak
informasi
III. INDIKATOR :  Menjelaskan fungsi mesin pencari (search
engine)
 Mendemonstrasikan cara mencetak informasi
dari hasil browsing
 Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi
hasil browsing
 Menjelajah (Browsing/Surfing) internet
 Menyimpan Halaman Web
 Mencetak Halaman Web
 Mengenal Macam-macam Search Engine
(Mesin Pencari)
 Menggunakan Search Engine
 Mendowload File dari Internet
Mesin pencari adalah mesin yang
dirancang untuk mencari informasi di World Wide Web. Informasi tersebut dapat berupa
halaman Web, gambar, dan berbagai jenis file. Beberapa mesin pencari juga menggali data
dari koran, buku, basis data, atau berbagai direktori yang terbuka. Berbeda dengan direktori
Web, yang di buat oleh editor manusia, mesin pencari beroperasi menggunakan algoritma atau
campuran antara algoritma dan masukan manusia.
Ada cukup banyak mesin pencari automatis di Internet. Beberapa mesin pencari yang baik dan
terkenal di Internet adalah:
● Google http://www.google.com
● Yahoo http://www.yahoo.com
Memulai Pencarian Memulai Pencarian

Sebelum mulai melakukan pencarian, kita perlu mendefinisikan topik yang akan kita cari
selengkap dan seringkas mungkin. Jika perlu, kita dapat menuliskan semua informasi yang
kita perlukan, mengapa kita mencari informasi tersebut, dan informasi apa yang tidak kita
perlukan. Hal ini akan menuntun kita untuk menentukan kata kunci (keyword) yang tepat
dalam proses pencarian.
Kata Kata Kunci Kunci
Rata-rata pengguna Interner memasukan 1,5 kata kunci dalam pencarian, yang sebetulnya
sangat tidak mencukupi. Sangat disarankan untuk menggunakan 6-8 kata yang dipilih dengan
baik, terutama kata benda dan nama objek. Hindari untuk menggunakan kata kerja atau kata
sifat. Contoh kata kunci “Sejarah Pelabuhan Batavia”.
Gunakan Gunakan Frasa Frasa
Kombinasi kata kunci yang sangat kuat sebaiknya berbentuk frasa. Frasa adalah kombinasi
dari dua atau lebih kata yang harus ditemukan dalam dokumen yang Anda cari PERSIS seperti
urutan kata yang kita inginkan. Sebagai contoh, kita dapat memasukan frasa, seperti, “Gunung
Tangkuban Perahu” dalam tanda kutip ke mesin pencari.
Mencetak hasil Pencarian
● Print Preview – untuk melihat hasil cetakan di layar.
● Print – untuk mencetak (dapat juga diaktifkan menggunakan tombol Ctrl + P).
Mendownload file.
Menyimpan halaman pencarian (save page as / Ctrl+S)
Membuka Halaman yang disimpan.

- Apersepsi : Siswa mampu membuka web browser.
- Motivasi : Menggunakan search enggine untuk media belajar

Eksplorasi
orang
Elaborasi
1. Jenis-jenis search engine
2. Menggunakan google.com
3. Mendownload file.
4. Menyimpan halaman website.
5. Membuka halaman website yang disimpan.
6. Mencetak hasil pencarian.
Guru menjelaskan pemanfaatan search engine, keuntungan dan kerugiannya
Konfirmasi
Siswa ditugaskan untuk mendownload sebuah file text dan menyimpan 1 buah halaman
website. Dan ditanyai perbedaan pencariaan menggunakan google dan yahoo.

dan Buku Paket.
VIII PENILAIAN
.
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari macam-macam alamat Search Engine
baik dari Luar negeri dan dari Indonesia menggunakan Search Engine google dan Yahoo,
kemudian memnyimpan hasil pencariannya.
Mendownload artikel tentang ICT.

Baik
1 Kemampuan cara menggunakan
search engine dalam mencari
informasi
2 Kemampuan cara menyimpan hasil
browsing (dalam bentuk halawan
Web, Ms. Word dan Gambar)
3 Kemampuan melakukan download
dan menyimpan hasil Download
Rata-rata


 Alat : PC dan perangkat jaringan, Laptop, dan Infokus.
yudhistira
- TIKOM 2, jakarta
Bandung, 25 Oktober 2010
Dosen LB PLP

NIM 0706572
1.

Ulangan Harian KD 1.4 KKM : 65
KELAS : XI IPA
2. berikut ini merupakan web browser, e. Bookmark

kecuali
a. Mozilla Firefox 7. Untuk menambahkan halaman web dalam
b. Safari bookmark menggunakan. . .
c. Internet Explorer a. CTRL + B
d. Mozilla Cometbird b. CTRL + D
e. Mozilla Thunderbird c. ALT + B
d. ALT + D
Untuk soal no 2-5 e. CTRL + ALT + B
http://ictmerdeka.or.id
3. “http” menunjukan :
8. Kalu kita menekan tombol keyboard ALT
a. Domain
+ T kemudian O, maka akan muncul
b. Transfer Service (protocol)
a. Open File
c. Subdomain
b. Offline Mode
d. Alamat domain
c. Toolbar Organization
e. File Transfer Protocol
d. Internet Options / option
e. Open Tab
4. URL tersebut menunjukan bahwa
ICTMERDEKA merupakan . . .
9. Yang bukan merupakan search engine
a. Provider Internet
adalah . . .
b. Lembaga Pendidikan
a. Ask.com
c. Organisasi Non-provit
b. Yahoo.com
d. Organisasi Pemerintahan
c. Google.com
e. Organisasi Militer
d. Altavista.com
e. Plasa.com
5. Subdomain dari URL tersebut adalah. . .
a. or
10. Yang dapat dilakukan untuk mencetak
b. id
halaman web / hasil pencarian adalah
c. ictmerdeka
kecuali. . .
d. http
a. CTRL + P
e. tidak ada
b. Klik menu File – Print
c. Klik kanan, print
6. Toolbar yang tidak dapat digunakan untuk
d. ALT + F + P
kembali ke halaman yang sudah pernah
e. Klik Print toolbar
dikunjungi sebelumya adalah. . .
a. Home 10. Tuliskan “hasil yang saya kerjakan ini
b. Back adalah hasil kerja saya sendiri, apabila saya
c. Forward menyontek atau melakukan kecurangan,
d. History saya bersedia mendapat sanksi” diberi tanda
tangan
Nilai= Jumlah Benar x 10

PROGRAM : IPA
KKM : 65

II. KOMPETENSI DASAR : 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan
III. INDIKATOR
 Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
 Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email
 Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya ke media lain
 Mengenal E-mail dan Mengetahui jenis-jenis E-mail
 Mengetahui bagian-bagian E-mail
 Mengetahui Cara mendaftar E-mail
 Mengetahui cara membuka E-mail, mengirimkan E-mail dan membaca E-mail
 Mengetahui cara melakukan Attachment pada E-mail dan melakukan download
attachment
Singkatan dari Electronic Mail. Pesan, atau surat secara elektronik, baik berupa teks
maupun gabungan dengan gambar, yang dikirimkan dari satu alamat ke alamat lain di
jaringan internet. Sebuah alamat e-mail yang mewakili banyak alamat email sekaligus
disebut sebagai mailing list. Sebuah alamat email biasanya memiliki format semacam
username@host.domain, misalnya: namasaya@yahoo.com.
Email berbasis POP3 (Post Office Protocol version 3) adalah jenis email yang dapat dibaca
dalam kondisi offline (tidak terhubung ke internet). Untuk mengecek email dapat dilakukan
dengan cara menghubungkan (connect) komputer ke internet, kemudian program email
client akan mendownload email-email kita dan setelah selesai mendownload kita bisa
memutuskan hubungan dengan internet. Setelah itu kita dapat membaca satu persatu email
yang kita terima.
Web based e-mail adalah layanan e-mail yang basis aksesnya adalah dalam bentuk halaman
web. Jika ingin mengakses, memeriksa atau mengirim e-mail, maka harus masuk ke situs
web penyedia layanan e-mail dimaksud. Tidak ada jalan lain untuk mengakses e-mail
kecuali dengan cara tersebut. Protokol yang digunakan sama dengan web yaitu protokol http
(hypertext transfer protocol) Akses e-mail menggunakan browser internet seperti Internet
Explorer, Mozilla FireFox, Opera dan lain-lain.

- Apersepsi : Siswa dapat menggunakan webbrowse
- Motivasi : Berkirim Surat tanpa batas dan cepat

Eksplorasi
orang
Elaborasi
1. Pengertian Jenis Email
2. Mendaftar Email,
3. Membuka Email
4. Mengirim Email dengan Attacment.
5. Mengahiri Email
Konfirmasi
Siswa ditugaskan untuk menuliskan perbedaan antara jenis-jenis Email dalam file
Words, kemudian file tersebut dikirimkan ke email guru.

Siswa diberi tugas untuk mengerjakan
LKS dan Buku Paket.
VIII PENILAIAN
.
IX. ALAT DAN  SUMBER
InstrumentBELAJAR
Psikomotorik
 Alat No : PCBidang
dan perangkat jaringan, Laptop, dan Infokus. Skor
Penilaian
Sangat yudhistira
Baik Sedang Kurang
- TIKOM 2, jakarta Baik
1 Membuka browser
2 Masuk ke Email
3 Kemampuan dalam membuka E-mail
4 Kemampuan mengirimkan E-mail
beserta file attachment
5 Kemampuan melakukan download file
Attachment dan menyimpan hasil
Mengahiri/keluar layanan Email
Rata-rata
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 65, Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 65
PROGRAM : IPA
KKM : 65

II. KOMPETENSI DASAR : 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan
III. INDIKATOR
 Menjelaskan fungsi milist sebagai alat komunikasi
 Mendemonstrasikan untuk mendaftarkan diri ke milist
 Mendemonstrasikan cara berdiskusi di milist
 Mengenal milist dan Mengetahui jenis-jenis milist
 Mengetahui Cara mendaftar milist
 Mengetahui cara membuka milist,
 Mmengirimkan/membalas topic dan membaca topic
 Mengetahui cara melakukan pengelolaan milist
Sebuah mailing list adalah sekumpulan nama atau alamat yang digunakan oleh perorangan
atau sebuah organisasi untuk mengirimkan materal ke banyak alamat penerima. Istilah ini
kemudian dikembangkan untuk memasukan orang yang berlangganan ke daftar tersebut,
oleh karenanya sebuah kelompok langganan biasanya di sebut sebagai “mailing list” atau
dalam bahasa Indonesia sering disingkat menjadi “milis”.
Logika penggunaan mailing list sangat sederhana sebetulnya, yaitu,
1. Pengguna berlanggan ke sebuah mailing list, misalnya dengan cara mengirim e-
mail ke alamat topikdiskusi-subscribe@yahoogroups.com.
2. Diskusi akan dikirimkan ke alamat e-mail oleh mailing list server.
3. Jika kita ingin bertanya atau berkomentar dapat dilakukan dengan mengirimkan e-
mail ke alamat topikdiskusi@yahoogroups.com.
4. Atau dengan mendafar ke web milist dan melakukan aktivitas milist dengan basis
web.
Mendemonstrasikan cara bergabung dengan milist, membuka topic, membalas topic,
membuat topic. Mendemostrasikan cara pengelolaan milis. Mendemonstrasikan cara
mengahiri milist

- Apersepsi : Siswa mampu menggunakan email
- Motivasi : Diskusi dengan orang banyak dan ahli
dibidangnya

Eksplorasi
orang
Elaborasi
Murid diminta membaca materi mengenai milist, kemudian mempraktekannya dari
mulai mendaftar, sampai mengahiri milist, bersama sama dalam kelompok.
Sangat Baik Baik Sedang Kurang
1 Membuka browser
2 Masuk ke milist
3 Kemampuan dalam membuat topic
4 Kemampuan mereply topic
5 Konfirmasimelakukan pengelolaan
Kemampuan
Siswa
topic dan ditugaskan
milis bergabung dalam milis yang dibuat oleh guru.
Mengahiri/keluar layanan milist
Rata-rata Penutup (10 Menit) : - Siswa diajak untuk membuat kesimpulan
Siswa diberi tugas untuk mengerjakan
LKS dan Buku Paket.
VIII PENILAIAN
.
Murid diperintahkan untuk bergabung ke milist yang telah disiapkan guru, membuat topic baru, serta mereply
topic yang ada. Mengelola topic dan milis, kemudian keluar dari milist.

 Instrument kognitif
1. Apa perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web ?
2. Sebutkan minimal 4 email server yang kamu ketahui!
3. Apa kelebihan email berbasis web?
4. Apa kelebihan email berbasis POP3?
5. Apa fungsi attachment file dalam email ?
Rubrik penilaian
No. Jawaban Skor
1. Email berbasis POP3 (Post Office Protocol version 3) adalah 20
jenis email yang dapat dibaca dalam kondisi offline (tidak
terhubung ke internet), sedangkan email berbasis web hanya
dapat membaca email dalam kondisi online.
2. yahoomail, gmail, hotmail, plasa, dll 20
3. Dapat diakses di mana saja selama terhubung dengan internet, 20
Tidak memerlukan mail client.
4. Dapat membaca email dalam kondisi offline, 20
Dapat menghemat akses internet,
Lebih mudah dalam pengarsipan karena tersimpan dalam
komputer.
5. Untuk melampirkan file dalam email yang kita kirim 20
Total Skor 100

 Alat : PC dan perangkat jaringan, Laptop, dan Infokus.
yudhistira
- TIKOM 2, jakarta
Bandung, 8 November 2010

Dosen LB PLP
NIM 0706572

RPP TIK - Sem-1 - kls-XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP TIK - Sem-1 - kls-XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMA ANGKASA BANDUNG Kelas : XI IPA

S Juli Agustus September Oktober November Desember

Bandung, 29 Juli 2010

Iis Rikani, A.Md M Fajar Kuntoro

 Menjelaskan cara mengakses internet  Menjelaskan bagaimana Penugasan 20 Buku panduan,

Bandung, 29 Juli 2010

Iis Rikani, A.Md M Fajar Kuntoro

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan

VI. METODE PEMBELAJARAN : STAD (Student Teams-Achievement Divisions)

B Kegiatan Inti (55 Menit) :

C Penutup (20 Menit)

IX. ALAT DAN SUMBER

Bandung, 29 Juli 2010

Iis Rikani, A.Md M Fajar Kuntoro

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi

Perbedaan Modem Dengan Router

VI. METODE : Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran

B Kegiatan Inti (55 Menit)

C Penutup (20 Menit) : - Guru mengevaluasi, merefleksi, dan menyimpilkan

IX. ALAT DAN SUMBER

Bandung, 29 Juli 2010

Iis Rikani, A.Md M Fajar Kuntoro

a. Router c. Bridge d. Repeate

*Soal PG bernilai point 5 perbutir. Nilai = total point

SEKOLAH : SMA ANGKASA LANUD HUSEIN SASTRANEGARA

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan

VI METODE PEMBELAJARAN : STAD (Student Teams-Achievement Divisions)

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Iis Rikani, A.Md M Fajar Kuntoro

SEKOLAH : SMA ANGKASA LANUD HUSEIN SASTRANEGARA

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :

Kabel UTP kabel FTP

Langkah-langkah memasang kabel LAN seperti berikut.

Gambar 1. Susunan Kabel UTP Cross Over Standard EIA/TIA-568A

VI METODE PEMBELAJARAN : Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran

 Kegiatan Inti (60 Menit)

 Penutup (10 Menit) : - Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Bandung, 14 Agustus 2010

Iis Rikani, A.Md M Fajar Kuntoro

Ulangan Harian KD 1.2 KKM : 65 KELAS : XI IPA

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan

VII KEGIATAN PEMBELAJARAN

A Pendahuluan (15 Menit)

B Kegiatan Inti (55 Menit)

IX. ALAT DAN SUMBER

Bandung, 1 September 2010

Iis Rikani, A.Md M Fajar Kuntoro

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Kegiatan Inti (60 Menit)

 Penutup (10 Menit) : - Siswa diajak untuk membuat kesimpulan

Bandung, 21 September 2010

Iis Rikani, A.Md M Fajar Kuntoro

1. Aturan-aturan yang digunakan untuk melakukan pertukaran data adalah. . .

Nilai = jumlah benar x 10

I. STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan internet untuk keperluan

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat :

Anatomi sebuah browser :

Pengalamatan website WWW. domain-domain WWW.