RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

SatuanPendidikan :SDN 3 Mlorah

Kelas/Semester :III/Genap
Tema 8 :PrajaMudaKarana
SubTema 4 :AkuSukaBerkarya
MuatanTerpadu :BahasaIndonesia,Matematika,SBdP
Pembelajaranke :1
Alokasiwaktu :1hari

A.TUJUANPEMBELAJARAN
1.Setelahmembacateks,siswadapatmenentukanarahmataangindenganbenar.
2.Setelahmembacateks,siswadapatmenggunakankatadelapanarahmataangindan
pemanfaatannyadalamdenahdengantepat.
3.Setelahmengamatigambar,siswadapatmenginterpretasikandatadenganbenar.
4.Setelahmengamatidata,siswadapatmenyajikandalambentukdiagramgambardenganbenar.
5.Setelahmengamati,siswadapatmengidentifikasilangkah-langkahgabunganteknikpotong,lipat,
dansambungdalamkaryaketerampilandenganbenar.
6.Setelahmengamati,siswadapatmerancangpembuatankaryaketerampilandengangabungan
teknikpotong,lipat,dansambungdenganbenar.

B.KEGIATANPEMBELAJARAN

Kegiatan DeskripsiKegiatan AWloakkatusi

Pendahulua 1.MelakukanPembukaandenganSalamdanDilanjutkanDenganMembaca 15
n Doa(Orientasi)
2.MengaitkanMateriSebelumnyadenganMateriyangakandipelajaridan menit
diharapkandikaitkandenganpengalamanpesertadidik(Apersepsi)
3.Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyangakan
dipelajaridalamkehidupansehari-hari.(Motivasi)
Kegiatan AyoMembaca(SintakModelDiscoveryLearning) 140
Inti menit
Kegiatanmembacadilakukansiswauntukmemahamidenahdanarah mataangin.
Siswadikenalkandengandenah,bisamelaluiberbagaicara.Bisadengan
membacateksyangadapadabuku,pengamatangambarpadadenah ataupunpermainan.
Pengamatangambardenahdarikartuundanganbekasbisadijadikan
salahsatualternatifuntukmengenalkansiswapadadenahlokasi.
Mengamatidenahmelaluigambardarikartuundanganbekas/denahyang ada
Siswamenyimpulkanbersama-samadefinisidenah.(Collaborative)
Setelahsiswamemahamidefinisidenah,siswadikenalkandenganarah mataangin.
Arahmataanginberfungsimenentukanarahpadadenahlokasi.
Lalu,untukmembantusiswamenghafalnama-namaarahmataangin,
dapatdenganmenyanyi.UbahliriklaguPelangidengan8arahmataangin sepertiberikut.
Kegiatanpengenalanarahmataanginbisadimulaidenganberdiskusiarah
matahariterbitdantenggelam.
AyoBerlatih
Siswaberlatihmenentukanposisisuatutempatpadagambarruang
kelas,menggunakanpetunjukarahmataangin.
Siswaberlatihmemperkirakanjaraktempuhtercepatberdasarkangambar denah(HOTS)
AyoBerlatih
Siswaberlatihmembandingkaninformasiyangbisadiperolehdarigambar
denahdangambardiagram.
Gurudapatmenyediakancontohgambardiagramyangbiasaditemui siswasehari-
hari.Misalnyadiagramdatasiswa,datanilaiataudata
penduduksuatudaerah.Lalu,siswamengamatidanmenjawab
pertanyaanguruberkaitandengandiagramtersebut.Contohdiagram
Siswaberlatihmembacatabeldata,lalumenggambardiagramsesuai datatersebut.
AyoBerkreasi(SintakModelProjectBasedLearning)
Dalamkegiataninimelatihkemampuansiswamemotong/menggunting,
menempel,danmenyambung.CreativityandInnovation
 Dalamsubtemaini,siswaakanberlatihmenggambarkansuatulokasi menggunakan model rumah-
rumahan/maket. Sebagai kegiatan permulaan,siswaakanmembuatmodelrumah-
rumahanterlebihdahulu.
Modellokasiakandibuatpadapertemuanselanjutnya.
Siswaakanmengguntingpolarumah-rumahan,lalumelipatsesuaigaris,
danmenempelmenggunakanlem.
Kegiat PesertaDidik: 15
an Membuatresume(CREATIVITY)denganbimbingangurutentangpointpointpentingyangmunculdala m
Penut mkegiatanpembelajarantentangmateri yangbarudilakukan. en
up Guru: i
Memeriksapekerjaansiswayangselesailangsungdiperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjukkerjadenganbenardiberihadiah/pujian
t

C.PENILAIAN(ASESMEN)
Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhanguruyaitudaripengamatansikap,
tespengetahuandanpresentasiunjukkerjaatauhasilkarya/projekdenganrubricpenilaian.
Mengetahui …..,………………
KepalaSekolah, GuruKelas3

SINAU-THEWE.COM NIP. SINAU-THEWE.COM

…. NIP.….
 RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARANREVISI2020

SatuanPendidikan :SDNSinau-Thewe.com Kelas/Semester :III/Genap

Tema8 :PrajaMudaKarana
SubTema4 :AkuSukaBerkarya
MuatanTerpadu
Pembelajaranke Alokasiwaktu
:BahasaIndonesia,PPKn,PJOK
:2
:1hari

B.TUJUANPEMBELAJARAN
1.Setelahmembaca,siswadapatmengidentifikasipokokpikirantentangkonsepdelapanarahmata
angindanpemanfaatannyadalamdenahdenganbenar.
2.Setelahmembacasiswadapatmenceritakankembaliidepokokdariinformasiyang
didengar/disajikantentangdelapanarahmataangindanpemanfaatannyadalamdenahdengan tepat.
3.Setelahmengamati,siswadapatmengidentifikasiperilakuyangsesuaidenganartigambardalam
lambangnegara“GarudaPancasila”denganbenar.
4.Setelahmengamati,siswadapatmenceritakanpengalamanyangmenunjukkanperilakuyang
sesuaidenganartigambardalamlambangnegara“GarudaPancasila”denganbenar.
5.Setelahmengamaticontoh,siswadapatmenjelaskangerakdenganketahanandalamrangka
pengembangankebugaranjasmanimelaluipermainansederhanadenganbenar.
6.Setelahmengamaticontoh,siswadapatmempraktikkangerakdenganketahanandalamrangka
pengembangankebugaranjasmanimelaluipermainansederhanadenganbenar.

B.KEGIATANPEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahulua 4.MelakukanPembukaandenganSalamdanDilanjutkanDenganMembaca 15
n Doa(Orientasi)
5.MengaitkanMateriSebelumnyadenganMateriyangakandipelajaridan menit
diharapkandikaitkandenganpengalamanpesertadidik(Apersepsi)
6.Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyangakan
dipelajaridalamkehidupansehari-hari. (Motivasi )
Kegiatan Inti AyoMembaca 140
 Gurumengajaksiswamembacasenyapdariteksyangadapadabuku meni
pegangansiswa.Kegiatanmembacadilakukansebagaipembuka
kegiatanbelajardanpendukungprogramliterasi.Padakesempatanlain
jikatidakadateksyangbisadibacadariBukuSiswa,siswadapat
membacabukubacaanyangdibawadarirumah.
Kegiatanmembacadapatdilakukandengancaramembacasenyap,
membacanyaringmandiri,ataumembacanyaringsecarabergantian.
AyoBerlatih
Padabagianini,siswaberlatihmembacadenahsesuaiarahmataangin.
Jikatiangbenderaadalahpusatnya,makabagianutaraadagerbang
sekolahdantaman.Sebelahselatanadalapanganbasket,kantin,dan
pengolahansampah.
Sebelahbaratadakelas4-6danruangperpustakaan,sebelahtimurada
ruanggurudanruangkepalasekolah,sertaruangkelas1-3
Siswaberlatihmenjawabpertanyaansesuaidenganbacaandangambar denah.
AyoMenulis
Padabagianini,siswadikenalkanpikiranpokokdariparagraf.Teksyang
digunakanadalahtekstentangMenjadiPetugasPenerimaTamu.Siswa
mengenalparagrafdanpikiranpokokdariparagraf.
Siswaberlatihmenentukanpikiranpokokdaribacaan.(HOTS)
AyoMengamati
Siswamengidentifikasisikapbaikyangsudahdilakukandantermasuk pengamalansila-
silaPancasila.
Siswaberlatihmenentukansikapbaiktersebutsesuaidengan pengamalansila-
silaPancasila.
Siswamenjawabpertanyaantentangcontoh-contohsikapyangsesuai
denganpengamalansilaPancasila.
AyoMengamati
Siswadimintauntukmenceritakanpengalamanmelaksanakansikapyang
sesuaidenganpengamalansila-silaPancasila.
Berikanapresiasiterhadapsikapbaikyangtelahdisampaikansiswa,
untukmemperkuatkaraktertersebut.(PPK)
i

AyoMencoba
siswaberlatihmeloncatsebelumbermainLompatTali.Karenasaat
bermainLompatTali,siswaharusdapatmeloncatmenghindaritali/karet yangdigunakan.
Kegiat PesertaDidik: 15
an Membuatresume(CREATIVITY)denganbimbingangurutentangpointpointpentingyangmunculdala m
Penut mkegiatanpembelajarantentangmateri yangbarudilakukan. en
up Guru: i
Memeriksapekerjaansiswayangselesailangsungdiperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjukkerjadenganbenardiberihadiah/pujian
t
 RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARANREVISI2020

SatuanPendidikan :SDNSinau-Thewe.com Kelas/Semester :III/Genap

Tema8 :PrajaMudaKarana
SubTema4 :AkuSukaBerkarya
MuatanTerpadu
Pembelajaranke Alokasiwaktu
D.PENILAIAN(ASESMEN)
Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhanguruyaitudaripengamatansikap,
tespengetahuandanpresentasiunjukkerjaatauhasilkarya/projekdenganrubricpenilaian.
Mengetahui …..,………………
KepalaSekolah, GuruKelas3

SINAU-THEWE.COM NIP.…. SINAU-THEWE.COM

NIP.….
 :BahasaIndonesia,Matematika,SBdP
:3
:1hari

C.TUJUANPEMBELAJARAN
1.Setelahmengamati,siswadapatmengidentifikasipokokpikirantentangkonsepdelapanarahmata
angindanpemanfaatannyadalamdenahdenganbenar.
2.Setelahmengamati,siswadapatmenceritakankembaliidepokokdariinformasiyang
didengar/disajikantentangdelapanarahmataangindanpemanfaatannyadalamdenahdengan tepat.
3.Setelahmengamati,siswadapatmenginterpretasikandatayangdisajikandalambentukdiagram gambardenganbenar.
4.Setelahmengamati,siswadapatmenyajikandatadalambentukdiagramgambardenganbenar.
5.Setelahmengamatigambar,siswadapatmengidentifikasilangkah-langkahgabunganteknikpotong,
lipat,dansambungdalamkaryaketerampilandenganbenar.
6.Setelahmengamatigambar,siswadapatmengidentifikasilangkah-langkahtekniksambungdalam
karyaketerampilandenganbenar.
7.Setelahmengamatigambar,siswadapatmerancangpembuatankaryaketerampilandengan
gabunganteknikpotong,lipat,dansambungdenganbenar

B.KEGIATANPEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahulua 7.MelakukanPembukaandenganSalamdanDilanjutkanDenganMembaca Doa(Orientasi) 15
n 8.MengaitkanMateriSebelumnyadenganMateriyangakandipelajaridan
diharapkandikaitkandenganpengalamanpesertadidik(Apersepsi) menit
9.Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyangakan

dipelajaridalamkehidupansehari-hari. (Motivasi )
Kegiatan Inti AyoBerlatih 140
Siswadimintauntukmengamatigambaryangadapadabukupegangan meni
siswa.Sebelummemasukipembelajaran,mintamasing-masingsiswa
membuatsatukalimatuntuksetiapgambaryangdiamati.Kegiatanini
untukmelatihsiswamemahamiinformasimelaluigambar.Berikan
kesempatankepadasemuasiswa.
Lakukanpermainanmembuatkalimat.Kegiataninijugasebagaialternatif
programpenguatanliterasi.Kegiataninijugasebagaikegiatanpengantar
agarsiswadapatmenyelesaikantugasberikutnyadenganlebihmudah.
KegiatanpadaBukuSiswa,siswadimintauntukmenyusunsebuahcerita
berdasarkangambaryangtersedia.Selaingambar,sudahditentukanpula
pikiranpokokdarisetiapparagraf.Setiapgambarmewakilisatuparagraf.
Berlatihmenulisceritaberdasarkanpikiranpokokyangsudahditentukan.
Salahsatuceritayangdisusunsiswaadalahinformasimengenaifungsi
denahdalamsebuahperjalanan.Setelahsiswaberlatihmenuliskanfungsi denahyang
adapadabagianceritatersebut,siswaberlatihmembuatdenahsekolah.
Untukmembuatdenahyangsesuai,siswaharusmengidentifikasisemua
bagiansekolahterlebihdahulu.
AyoBerlatih
Setelahsiswamemahamicaramembuatdiagram padapertemuan
sebelumnyasiswaberlatihmembuatdiagramberdasarkandatasekolah
yangtelahdikumpulkanpadakegiatansebelumnya.
AyoBerkreasi(SintakModelProjectBasedLearning)
Padapertemuansebelumnyasiswahanyaberlatihmembuatbangunandari
potongankertasmelaluiteknikpotongdansambung.Padapertemuanini,
selainmembuatbangunandanpohon,siswajugamenyusunnyamenjadi
model/maketsekolah.Siswaharusmenyusunsampaimenyerupailokasi sekolahnya.
Setelahmembuatdenahdenganmenggambar,siswaberlatihmembuat
denahmenggunakanmodelrumah-rumahanataugedung.
Siswabekerjasecaraberkelompok,agardapatmenghasilkanbanyakmodel
rumahdanpohon.(Collaborative)

i
 RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARANREVISI2020

SatuanPendidikan :SDNSinau-Thewe.com Kelas/Semester :III/Genap

Tema8 :PrajaMudaKarana
SubTema4 :AkuSukaBerkarya
MuatanTerpadu
Pembelajaranke Alokasiwaktu
t

Siswamembuatdenahsekolahmenggunakanmodelpohondan rumah/gedungyangsudahdibuat.

Kegiat PesertaDidik: 15
an Membuatresume(CREATIVITY)denganbimbingangurutentangpointpointpentingyangmunculdalamk m
Penut egiatanpembelajarantentangmateri yangbarudilakukan. en
up Guru: i
Memeriksapekerjaansiswayangselesailangsungdiperiksa.
Pesertadidikyangselesaimengerjakantugasprojek/produk/portofolio/unjuk
kerjadenganbenardiberihadiah/pujian
t

E.PENILAIAN(ASESMEN)
Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhanguruyaitudaripengamatansikap,
tespengetahuandanpresentasiunjukkerjaatauhasilkarya/projekdenganrubricpenilaian.
Mengetahui …..,………………
KepalaSekolah, GuruKelas3

SINAU-THEWE.COM NIP. SINAU-THEWE.COM

…. NIP.….
 :BahasaIndonesia,PPKn,PJOK
:4
:1hari

D.TUJUANPEMBELAJARAN
1.Setelahmengamaticontoh,siswadapatmenjelaskangerakdenganketahanandalamrangka
pengembangankebugaranjasmanimelaluipermainansederhanadenganbenar.
2.Setelahmengamaticontoh,siswadapatmempraktikkangerakdenganketahanandalamrangka
pengembangankebugaranjasmanimelaluipermainansederhanadenganbenar.
3.Setelahmengamatilingkungansekitar,siswadapatmenemukanarahperjalanansecararuntut.
4.Setelahmembacateks,siswadapatmenggunakankatatentangdelapanarahmataangindan
pemanfaatannyadalamdenahdengantepat.
5.Setelahmengamati,siswadapatmengidentifikasiperilakuyangsesuaipengamalansilaPancasila denganbenar.
6.Setelahmengamati,siswadapatmenceritakanpengalamanyangmenunjukkanperilakuyangsesuai
denganpengamalansilaPancasiladenganbenar.

B.KEGIATANPEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahulua 10. MelakukanPembukaandenganSalam danDilanjutkanDengan 15
n MembacaDoa(Orientasi)
11. MengaitkanMateriSebelumnyadenganMateriyangakandipelajari menit
dandiharapkandikaitkandenganpengalamanpesertadidik(Apersepsi)
12. Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari. (Motivasi )
Kegiatan Inti AyoMencoba 140
Siswaberdiskusimengenaipengalamanbermainlompattalipada meni
pertemuansebelumnya.Setelahbermainlompattaliapayangdirasakan
padabagiankaki.
Rasaberat/pegalpadakakimenunjukkanbahwapermainanLompatTali
melatihuntukdayatahankaki.
AyoBerlatih
Siswadimintamengamatigambar,haliniuntukmelatihketerampilan
menerimainformasimelaluigambar.(HOTS)
Setelahmengamatigambar,cermatipulateksyangterkaitdengan gambartersebut.
Siswaberlatihmenentukanarahperjalanansesuaigambar.
Misalnya,daritendaanggotapramukamenujutendapembina.Ada
beberapaalternatifcaramenujukesana.Selamasiswadapat
menjelaskandenganbaik,sesuaidenganarahmataangin,danmenuju
tujuanyangbenar,jawabansiswadapatdibenarkan.
Salahsatucontohjawabanadalahdaritendaanggotapramukaakan
berjalankearahbaratsampaimenujutungku.Daritungkuanggota
pramukaakanberjalankearahselatanmenujumejamakan.Darimeja
makananggotapramukaberjalankearahbaratmenujutendapembina.
Untukmemperkuatpemahaman,siswadimintamembuatdenahlokasi
menujuperpustakaansekolah.
AyoMembaca
SiswadiberikesempatanuntukmembacateksyangadapadaBukuSiswa
dengansenyapselama10menit.Kegiatanjugabisadilakukandengan
caramembacanyaringsecarabergantian.Setiapsiswamembaca1
kalimatdilakukansecarabergantian.
Untukmemahamiisibacaan,lakukankegiatantanyajawab. Critical thinking
andProblemSolving
Siswamengamatisikap-sikapyangsesuaidenganpengamalansila
Pancasilasesuaiisiteks.
SikapyangdicontohkanadalahsikappengamalansilakelimaPancasila
yaituKeadilanSosialbagiSeluruhRakyatIndonesia.
AyoBerlatih
Siswaberlatihmenjawabpertanyaansesuaitekstentangcontohsikap
pengamalansilaPancasila
i
 RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARANREVISI2020

SatuanPendidikan :SDNSinau-Thewe.com Kelas/Semester :III/Genap

Tema8 :PrajaMudaKarana
SubTema4 :AkuSukaBerkarya
MuatanTerpadu
Pembelajaranke Alokasiwaktu
t
 AyoBercerita
Siswaberlatihmenceritakansalahsatupengalamandalambersikapadil terhadapkeluarga.

Kegiat PesertaDidik: 15
an Membuatresume(CREATIVITY)denganbimbingangurutentangpointpointpentingyangmunculdala m
Penut mkegiatanpembelajarantentangmateri yangbarudilakukan. en
up Guru: i
Memeriksapekerjaansiswayangselesailangsungdiperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjukkerjadenganbenardiberihadiah/pujian
t

F.PENILAIAN(ASESMEN)
Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhanguruyaitudaripengamatansikap,
tespengetahuandanpresentasiunjukkerjaatauhasilkarya/projekdenganrubricpenilaian.
Mengetahui …..,………………
KepalaSekolah, GuruKelas3

SINAU-THEWE.COM NIP. SINAU-THEWE.COM

…. NIP.….
 RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARANREVISI2020

SatuanPendidikan :SDNSinau-Thewe.com Kelas/Semester :III/Genap

Tema8 :PrajaMudaKarana
SubTema4 :AkuSukaBerkarya
MuatanTerpadu
Pembelajaranke Alokasiwaktu
:BahasaIndonesia,PPKn,Matematika
:5
:1hari

E.TUJUANPEMBELAJARAN
1.Setelahmembaca,siswadapatmengidentifikasiperilakuyangsesuaidenganpengamalansila Pancasiladenganbenar.
2.Setelahmembaca,siswadapatmenceritakanpengalamanyangmenunjukkanperilakuyangsesuai
dengansilakeduaPancasiladenganbenar.
3.Setelahmengamatigambar,siswadapatmenginterpretasikandatayangdisajikandalambentuk
diagramgambardenganbenar.
4.Setelahmengamatigambar,siswadapatmenyajikandataterkaitpesertadidikdalambentuk
diagramgambardenganbenar.
5.Setelahmembaca,siswadapatmenemukanarahperjalanansecararuntut.
6.Setelahmembaca,siswadapatmenggunakankatatentangdelapanarahmataangindan
pemanfaatannyadalamdenahdengantepat.

B.KEGIATANPEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahulua 13. MelakukanPembukaandenganSalam danDilanjutkanDengan 15
n MembacaDoa(Orientasi)
14. MengaitkanMateriSebelumnyadenganMateriyangakandipelajari menit
dandiharapkandikaitkandenganpengalamanpesertadidik(Apersepsi)
15. Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari. (Motivasi )
Kegiatan Inti AyoMembaca 140
Siswadiberikesempatanmembacatekstentangkegiatanamal.Kegiatan meni
membacainisebagaipenggantikegiatanmembacasenyapbukubacaan
yangdibawasiswadarirumah.Selamakegiatanmembaca,siswa
diingatkantentangsikapmembaca.
Untukmemahamiisibacaanlakukankegiatantanyajawab.
Siswasalingberbagiceritatentangkegiatanamalyangpernahdilakukan.
(Communication)
Jikasaatpembelajaranadakejadian/bencanayangsedangterjadi,bisa
dibahasuntukmemintasiswaberinisiatifmembantumeringankanbeban
parakorbanbencana.
AyoBerdiskusi
Siswaberdiskusiuntukmenentukansikapyangsesuaidengan pengamalansilaPancasila.
SiswamencaricontohsikappengamalansilakeduaPancasila.
Siswamenceritakanpengalamankepadateman-teman.
AyoBerlatih
Siswaberlatihmembacadatatabelmengenaibanyaksumbanganbuku.
Siswamengamatidiagramyangdibuatberdasarkantabeldatatersebut.
Contohdiagramyangadamenggunakangambaruntukmewakilibanyak data.
Siswaberlatihmembuatdiagrammenggunakangambardaridatayang tersedia.
AyoBerlatih
Siswaberlatihmembuatdenahuntuksebuahkegiatanamalberdasarkan
informasiyangtelahdisediakan.
Siswajugaberlatihmenentukanposisitempatkegiatanjikadilakukandi sekolah.
Siswaberlatihmenjelaskanarahperjalananmenujutempatkegiatanamal
dimulaidarigerbangsekolah

i
t
 RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARANREVISI2020

SatuanPendidikan :SDNSinau-Thewe.com Kelas/Semester :III/Genap

Tema8 :PrajaMudaKarana
SubTema4 :AkuSukaBerkarya
MuatanTerpadu
Pembelajaranke Alokasiwaktu
Kegiat Refleksi 15
an A.Gurudansiswamelakukankegiatanrefleksikegiatanhariitu.Dalam m
Penut kegiatanrefleksigurumemberikanbeberapapertanyaanberikutini. en
up  Apayangkamupelajarihariini? i
Bagaimanaperasaanmusaatkegiatanberlatihdayatahankaki,
membacadanmembuatdenah,ataumenceritakanpengalaman bersikapadil?
 Kegiatanapayangpalingkamusukai?
 Informasiapayanginginkamuketahuilebihlanjut?
Bagaimanacaramuuntukmendapatkaninformasitersebut?
Pertanyaanyangdiajukangurupadakegiatanrefleksidapatdijawab
siswasecaralisanatautulisan.Jikagurumenginginkansiswa
menulisjawabanpertanyaanrefleksisebaiknyasiswamemiliki
sebuahbukutuliskhususuntukrefleksi..
PesertaDidik:
Membuatresume(CREATIVITY)denganbimbingangurutentangpointpointpentingyangmunculdala
mkegiatanpembelajarantentangmateri yangbarudilakukan.
Guru:
Memeriksapekerjaansiswayangselesailangsungdiperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjukkerjadenganbenardiberihadiah/pujian
t

G.PENILAIAN(ASESMEN)
Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhanguruyaitudaripengamatansikap,
tespengetahuandanpresentasiunjukkerjaatauhasilkarya/projekdenganrubricpenilaian.
Mengetahui …..,………………
KepalaSekolah, GuruKelas3

SINAU-THEWE.COM NIP. SINAU-THEWE.COM

…. NIP.….
 :BahasaIndonesia,PPKn,Matematika
:6
:1hari

F.TUJUANPEMBELAJARAN
1.Setelahmengamatigambar,siswadapatmenjelaskanposisisuatutempatdenganbenar.
2.Setelahmengamatigambar,siswadapatmenggunakankatatentangdelapanarahmataangindan
pemanfaatannyadalamdenahdengantepat.
3.Setelahberdiskusi,siswadapatmengidentifikasiperilakuyangsesuaidenganpengamalansila Pancasiladenganbenar.
4.Setelahberdiskusi,siswadapatmembuatposterajakanmencintainegarasecaraberkelompok denganbenar.
5.Setelahmengamati,siswadapatmenginterpretasikandatayangdisajikandalambentukdiagram gambardenganbenar.
6.Setelahmengamati,siswadapatmenyajikandatadalambentukdiagramgambardenganbenar.

B.KEGIATANPEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahulua 16. MelakukanPembukaandenganSalamdanDilanjutkanDengan 15
n MembacaDoa(Orientasi)
17. MengaitkanMateriSebelumnyadenganMateriyangakandipelajari menit
dandiharapkandikaitkandenganpengalamanpesertadidik(Apersepsi)
18. Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari. (Motivasi )
Kegiatan Inti AyoMembaca 140
Siswadiberikesempatanmembacatekstentangkegiatanamal. meni
Kegiatanmembacainisebagaipenggantikegiatanmembacasenyap
bukubacaanyangdibawasiswadarirumah.Selamakegiatanmembaca,
siswadiingatkantentangsikapmembaca.
Untukmemahamiisibacaanlakukankegiatantanyajawab.
Siswamengamatidenahyangberupatabelgambar.
Siswaberlatihmenentukanletakposisisuatubendaatautempat berdasarkandenah
AyoBerlatih
Siswaberlatihmenjawabpertanyaanberdasarkandenahgambaryang adapadabuku.
Siswajugaberlatihmenentukanposisibarangatautempatpadatabel
denahgambartersebut..

AyoBerdiskusi
SiswamembacatekstentangcontohsikappengamalansilaPancasila.
SiswaberdiskusimengenaicontohsikappengamalansilaPancasila.
SiswaberlatihmembuatposterajakanmencintainegaraIndonesia
sebagaisalahsatubentuksikappengamalansilaPancasila

AyoBerlatih
Siswamengamatidatatentangkegiatanamal.
Siswaberlatihmembuatdiagram berdasarkandatayangsudah disampaikan.

Kegiatan Refleksi 15
Penutup B.Gurudansiswamelakukankegiatanrefleksikegiatanhariitu.Dalam meni
kegiatanrefleksigurumemberikanbeberapapertanyaanberikutini.
 Apayangkamupelajarihariini?
Bagaimanaperasaanmusaatkegiatanberlatihdayatahankaki,
membacadanmembuatdenah,ataumenceritakanpengalaman bersikapadil?
 Kegiatanapayangpalingkamusukai?
 Informasiapayanginginkamuketahuilebihlanjut?
Bagaimanacaramuuntukmendapatkaninformasitersebut?
Pertanyaanyangdiajukangurupadakegiatanrefleksidapatdijawab
siswasecaralisanatautulisan.Jikagurumenginginkansiswa

i
 RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARANREVISI2020

SatuanPendidikan :SDNSinau-Thewe.com Kelas/Semester :III/Genap

Tema8 :PrajaMudaKarana
SubTema4 :AkuSukaBerkarya
MuatanTerpadu
Pembelajaranke Alokasiwaktu
t

menulisjawabanpertanyaanrefleksisebaiknyasiswamemiliki sebuahbukutuliskhususuntukrefleksi..
PesertaDidik:
Membuatresume(CREATIVITY)denganbimbingangurutentangpointpointpentingyangmunculdalamkegiatanp
embelajarantentangmateri yangbarudilakukan.
Guru:
Memeriksapekerjaansiswayangselesailangsungdiperiksa.
Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjukkerjadenganbenardiberihadiah/pujian

H.PENILAIAN(ASESMEN)
Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhanguruyaitudaripengamatansikap,
tespengetahuandanpresentasiunjukkerjaatauhasilkarya/projekdenganrubricpenilaian.
Mengetahui …..,………………
KepalaSekolah, GuruKelas3

SINAU-THEWE.COM NIP.…. SINAU-THEWE.COM

NIP.….