MAKALAH

WAWASAN SENI
DAN PENGETAHUAN DASAR SENI
DI AJUKAN UNTUK MEMENUHI SALAH SATU TUGAS
MATA KULIAH PENDIDIKAN SENI DI SD

DI SUSUN OLEH
KELOMPOK 1
1. SELVIANA
2. YULI
3. YUTAM
4. SRI DEVI
5. UNGIT

UNIVERSITAS TERBUKA
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
2
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Adapun latar belakang pembuatan makalah ini untuk memenuhi salah
satu tugas mata kuliah Pendidikan Seni di SD dan juga sebagai dasar
pembelajaran dibidang Seni. Seni sangat berguna untuk diberikan kepada
anak- anak sekolah dasar sehingga mereka lebih tahu tentang wawasan
senibaik itu tentang musik, tari, dan juga seni rupa
Wawasan Seni mempelajari tentang hakikat dan pengertian seni,
struktur keilmuan cabang seni, dan fungsi serta kedudukan seni dalam
masyarakat. Hakikat Seni lebih menekankan pada segi esensi yang akan
dibahas dalan pelajaran pendidikan senidi Sekolah Dasar. Untuk pengertian
seni lebih mengarah pada substansi materi tentang cabang-cabang seni yang
ada beserta karakteristik yang membentuknya.

1.2 TUJUAN
1. Untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Seni
2. Untuk mengetahui Wawasan Seni
3. Untuk mengetahui hakikat maupun pengetahuan dasar Seni

1.3 METODE PENULISAN

Metode yang digunakan dalam pembuatan makalah ini adalah dengan
Cara browsing atau mencari dari internet dan mencari dibuku sebagai bahan
dari pembuatan makalah ini.

3
 BAB II
PEMBAHASAN

WAWASAN SENI
2.1 HAKIKAT SENI

Pengertian seni sebagai benda atau karya seni adalah bahwa seni atau
keindahan adalah sesuatu yang menghasilkan ketenangan tetapi, berbeda dari rasa
gembira karena mempunyai unsur transcendental atau spiritual.

Istilah Seni bersumber dari beberapa pendapat diantaranya bahwa kata seni
berasal dari “Sani” dalam bahasa sansekerta yang berarti pemujaan, pelayanan,
donasi, permintaan atau pencarian dengan hormat dan jujur. Ada yang mengatakan
seni berasal dari bahasa belanda “Genie” atau “Jenius”. Atau versi yang lain seni
disebut Cilpa yang berarti berwarna, ( Kata Sifat) atau Pewarna ( Kata Benda)
kemudian berkembang menjadi cilpa castra yang berarti segala macam kekriyaan
( hasil keterampilan tangan ) yang artistic. Dalam perkembangan selanjutnya dari
asal kata seni muncul berbagai pengertian Seni, yaitu :

a) Seni Sebagai Karya seni ( work of art )

b) Seni sebagai kemahiran ( Skill )
c) Seni sebagai kegiatan Manusia ( Human activity )

Ki Hajar Dewantara, Seni yaitu segala perbuatan manusia yang timbul dari hidup
perasaanya dan Bersifat indah, sehingga dapat menggerakkan jiwa perasaan
manusia. Akhdiat K. Miharjo bahwa seni adalah kegiatanrohano yang
merefleksikan realitas ( kenyataan ) dalam suatu karya yang berkat bentuk dan

4
isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentudalam alam
rohani si penerimanya.

Dalam kehidupan sehari-hari sebenanrnya aktivitas berkesenian selalu

dialami manusia. Hanya saja terkadang kita tidak menyadari atau merasakannya
bahwa aktivitasnya merupakan bagian dari ekspresi seni yang alami.

Seni Secara teori dapat dibagi menjadi Dua bagian besar Yaitu seni murni
dan seni terapan. Seni Murni adalah penciptaan seni yang hanya
mempertimbangkan fungsi atau bentuknya, sedangkan seni terapan adalah
penciptaan seni yang dirancang untuk kepentingan tertentu diluar fungsi
sebenarnya.

2.1.1 FUNGSI DAN KEDUDUKAN SENI DALAM KEHIDUPAN

MASYARAKAT

A. Fungsi Seni Dalam Masyarakat Tradisional

1. Pemujaan atau Ritual

Fungsi seni untuk pemujaan berlangsung pada masa ketika peradaban

manusia masih sangat terbelakang. Kecenderungan seni ritual pada masa lalu lebih
menekankan pada misi dari pada fisik atau bentuk.

2. Tuntunan

Fungsi tuntunan lebih menyentuh pada misi yang secara verbal

diungkapkan.

3. Tontonan atau Hiburan

Fungsi Seni sebagai tontonan atau hiburan tidak banyak membutuhkan

persyaratan

5
B. Fungsi Seni Dalam Masyarakat Modern

1. Ekspresi atau Aktualisasi diri

2. Pendidikan

3. Industri

4. Seni terapi

5. Komersial atau Instan

2.2.2 JENIS – JENIS SENI

1. Jenis dan Ruang Lingkup seni

Secara garis besar wawasan seni berhubungan dengan 3 Hal :

a. Seni dengan Alam

b. Seni dengan ekspresi
c. Seni dengan Lingkungan

A. TARI
1. Tari Tunggal
2. Tari Pasangan
3. Tari Kelompok
B. SENI DRAMA
1. Pengertian Dramaturgi
Dramaturgi adalah ajaran tentang masalah, hokum dan konvensi
drama. Kata drama Berasal dari kata Yunani “ Draomai ” yang berarti
berbuat, berlaku, bertindak dan sebagainya. Drama berarti perbuatan
atau tindakan. Formula Dramaturgi menganut Prinsip 4 M yaitu :
a. Menghayalkan
b. Menuliskan

6
 c. Memainkan
d. Menyaksikan
2. Sejarah Teater di Indonesia
3. Istilah Drama
a. Teater
b. Drama atau Sandiwara atau Toonel

C. MUSIK
1. Unsur – Unsur Seni Musik
i. Komposer
ii. Permainan
iii. Pendengar
2. Unsur – unsur Mekanis
i. Medium
Segala music dipergelarkan melalui unsur mekanik atau unsur fisik
yang disebut medium. Yakni, ia dimainkan pada sebuah instrument
atau dinyanyikan oleh suara manusia.
ii. Publikasi
Mempublikasikan music adalah langkah penting dalam seluruh
kegiatan produksi music.

2.2PENGETAHUAN DASAR SENI UNSUR – UNSUR MUSIK

A. Bunyi dan Elemen-elemennya

1) Pitch
Adalah tinggi rendah relatif yang terdengar dari suatu bunyi.
Kekerasan berhubungan dengan attitude getaran yang dihasilkan
bunyi.
2) Dinamik
Tingkat kekerasan atau kelembutan pada musik dinamakan, salah satu
opspek bunyi.

7
 3) Warna Suara
Kualitas yang membedakannya disebut warna suara atau tembre.
4) Ritme
Ritme pada dasarnya adalah suatu pola pengulangan tekanan dan
pelepasan.
a. Beat ( ketukan )
b. Birama
c. Aksen dan sinkop (syncope )
d. Tempo
5) Melodi
a. Kunci nada
b. Tanda Kunci
c. Tangga nada
1. Tangga nada Mayor
2. Tangga nada Minor
d. Nada Kromatik
e. Modulasi : Perubahan Nada Dasar
6) Harmoni
a. Konsonan dan Disonan
b. Triad atau Trinada
c. Akor Urdi ( Arpegio )
7) Notasi Musik
a. Notasi Ritme
b. Notasi Tanda Diam ( Istirahat )
c. Tanda Birama
d. Skor ( Score )

2.2.1 UNSUR DASAR DAN ELEMEN KOMPOSISI TARI

A. Unsur – unsur Dasar Tari

1. Gerak
2. Unsur Tenaga
3. Unsur Ruang
4. Unsur Waktu
B. Elemen Komposisi Tari
1. Gerak
8
 2. Tema
3. Desain Atas
a. Desain datar h. Desain Bersudut
b. Desain dalam i. Desain Spiral
c. Desan Vertikal j. Desain Tinggi
d. Desain Horizontal k. Desain Rendah
e. Desain kontras l. Desain Terlukis
f. Desain statis m.Desain Simetris
g. Desain lengkung
4. Desain Lantai
5. Desain music
6. Desain Dramatik
7. Kelompok
8. Dinamika
9. Desain kostum
10.Tata rias
11.Tata panggung
12.Tata cahaya
C. Jenis Tari
1. Tari Upacara 8. Tari Tunggal
2. Tari Sosial 9. Tari Pasangan
3. Tari Pertunjukan 10. Tari Massal
4. Tari Romantik 11. Tari Tradisional
5. Tari Perang 12. Tari Kreasi
6. Tari Komedi 13. Tari Modern
7. Tari Tunggal

2.2.2 UNSUR DAN PRINSIP SENI

A. Unsur – Unsur Seni Rupa

1. Garis

Garis dalam seni rupa merupakan perpanjangan dari susunan titik – titik
yang memiliki panjang namun relative tidak memiliki lebar.

9
2. Warna

3. Tekstur

4. Ruang

5. Bidang

B. Prinsip Seni Rupa

1. Kesatuan

Kesatuan dalam seni rupa adalah terbentuknya berbagai unsur yang saling
menunjang satu sama laindalam membentuk komposisi yang baik dan serasi.

2. Keseimbangan

3. Irama

4. Penekanan

5. Proporsi

6. Keselarasan atau Keserasian

C. Karakteristik Estetik Anak Sekolah Dasar

Perasaan estetik adalah suatu perasaan yang berhubungan dengan keindahan,

baik yang berupa keiindahan alam maupun keindahan karya seni. Perasaan estetik
merupakan suatu hal yang sifatnya alamiah sesungguhnya seseorang itu sudah
mampu menangkap, mngalami, atau merasakan keindahan yang ada disekitarnya.
Secara apresiatif anak sekolah dasar sudah mampu merasakan dan menilai sesuatu
objek ( Alam atau Karya Seni ) Yang bersifat indah. Penilaian itu biasanya sangat
subjektif dan tergantung pada selera masing – masing. Mereka sudah biasa
merasakan bunga mawar itu indah, tarian iyu bagus, lukisan iyu indah , meskipun
kurang memperhatikan makna yang terkandung didalamnya.

10
 PENUTUP
A. KESIMPULAN

Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam Wawasan Seni :

1. Dalam wawasan seni banyak yang bias dipelajari guna memperluas ilmu
pengetahuan dibidang seni.
2. Semakin mengetahui unsur – unsur maupun elemen – elemen dari tari itu
sendiri

B. SARAN
Sebagai calon Guru Seni, harus mengetahui analisis Tentang
Wawasan Seni sehingga diharapkan dapat menjadi suatu pegangan dalam
memberikan pelajaran kepada anak didiknya kelak.

DAFTAR PUSTAKA

Diambil dari berbagai sumber

11
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Berkat Rahmat dan

Inayah_Nya yang diberika kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan

makalah Pendidikan Seni di SD.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan makalah ini masih

terdapat banyak kesalahan , untuk kami mengharapkan kritik dan sran yang

bersifat membangun, demi perbaikan makalah ini dimasa yang akan datang.

Akhir kata penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi

penulis khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Paringin, 18 April 2018

Penulis

12
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR………………………………………………………..…ii

DAFTAR ISI…………………………………………………………………...iii

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………....1

1.1 Latar Belakang………………………………………………………..…1

1.2 Tujuan…………………………………………………………………...1
1.3 Metode Penulisan………………………………………………………..1

BAB II PEMBAHASAN.…………………………………………………....3

2.1 HAKIKAT SENI…...........………………………………………………3

2.1.1 FUNGSI DAN KEDUDUKAN SENI DALAM KEHIDUPAN

MASYARAKAT…………………………..………………………………...4

2.1.2 JENIS – JENIS SENI…………….…………………………………..5

2.2 PENGETAHUAN DASAR SENI
2.2.1 UNSUR – UNSUR MUSIK…………………………………………..6
2.2.2 UNSUR DASAR DAN ELEMEN KOMPOSISI TARI……………...7
2.2.3 UNSUR DAN PRINSIP SENI………………………………………..8

BAB III PENUTUP

3.1 KESIMPULAN………………………………………………………....10
3.2 SARAN………………………………………………………………….10

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………....10

13
14