Analisis SKL

Satuan Pendidikan : SMKS Putra Batam

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar

Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4

Kompetensi Kompetensi
Dasar Dasar Tingkat Dimensi Bentuk
Pengetahuan (KD- Keterampilan Kesesuaian Dimensi
Kognitif dan Taksonomi dan
3) (KD-4) bentuk dimensi Kognitif dengan Tingkat
Bentuk Pengetahuan
pengetahuan Taksonomi

1 2 3 4 5
3.1 Menerapkan Membuat alur Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Membuat adalah
alur logika logika kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
pemrograman pemrograman menerapkan alur dengan alur logika abstrak tingkat
komputer komputer logika pemrograman mengolah
pemrograman komputer /mencoba
komputer adalah
bentuk
pengetahuan
prosedural
3.2 Memahami 4.2 Melakukan Tingkat dimensi Memahami (C2) sesuai Melakukan adalah
perangkat lunak Instalasi kognitif adalah dipasangkan dengan keterampilan
bahasa perangkat memahami perangkat lunak konkret tingkat
pemrograman lunak bahasa perangkat lunak bahasa pemrograman manipulasi
pemrograman bahasa
pemrograman
adalah bentuk
pengetahuan
konseptual

3.3 Menerapkan 4.3 Menulis kode Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menulis adalah
alur pemrogram kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
pemrograman sesuai menerapkan alur dengan alur konkret tingkat
dengan dengan aturan pemrograman pemrograman dengan manipulasi
struktur bahasa dan sintaks dengan struktur struktur bahasa
pemrograman bahasa bahasa pemrograman
komputer pemrograman pemrograman komputer
komputer ada
bentuk
pengetahuan
prosedural

Mengetahui,
Kepala SMKS Putra Batam

Dra. Yose Febriyeni

isis SKL

Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-4 PPK

• Ketercapaian Dimensi
Nilai-Nilai
Kognitif dan Bentuk
Karakter yang dapat
Keselarasan dukungan Pengetahuan semua KD-3
Diintegrasikan dalam
Taksonomi KD-dari KI-3 dalam Mata Pelajaran Materi dan Model
terhadap KD dari KI-4 • Ketercapaian Taksonomi
Pembelajaran
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran

6 7 8
KD-3 Menerapkan (C3) KD-3 dari KD-KD ● Rasa ingin tahu
setara dengan KD-4 pengetahuan mata ● Mandiri
membuat pelajaran Pemrograman ● Bertanggung Jawab
dasar sudah memenuhi ● Pantang menyerah
Dimensi Kognitif tuntutan ● Percaya diri
KI-3 yaitu memahami,
menerapkan, menganalisis.
Sedangkan Bentuk
Pengetahuan juga sudah
terpenuhi yaitu konseptual,
operasional, dan
metakognitif
KD-3 Memahami (C2) KD-3 dari KD-KD ● Mandiri
setara dengan KD-4 pengetahuan mata ● Bertanggung Jawab
melakukan pelajaran Pemrograman ● Jujur
dasar sudah memenuhi
Dimensi Kognitif tuntutan
KI-3 yaitu memahami,
menerapkan, menganalisis.
Sedangkan Bentuk
Pengetahuan juga sudah
terpenuhi yaitu konseptual,
operasional, dan
metakognitif

KD-3 Menerapkan (C3) KD-3 dari KD-KD ● Mandiri

setara dengan KD-4 pengetahuan mata ● Bertanggung Jawab
menulis pelajaran Pemrograman
dasar sudah memenuhi
Dimensi Kognitif tuntutan
KI-3 yaitu memahami,
menerapkan, menganalisis.
Sedangkan Bentuk
Pengetahuan juga sudah
terpenuhi yaitu konseptual,
operasional, dan
metakognitif

Batam, 17 Juli 2018

Guru Mata Pelajaran

Jolymahendra B.S, S.Kom., MMSI