RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Unsur Tata Letak
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.1 Mendiskusikan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang
4.1 Menempatkan unsur-unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memberikan penilaian unsur –
unsur tata letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan ruang
dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi unsur – unsur tata
letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan ruang dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menerapkan unsur – unsur tata
letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan ruang dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggunakan unsur – unsur tata
letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap – terang, tekstur dan ruang dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 2)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di aplikasi zoom (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.2 Mendiskusikan fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB
4.2 Menempatkan berbagaifungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memberikan penilaian fungsi,
dan unsur warna CMYK dan RGB dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi fungsi, dan unsur
warna CMYK dan RGB dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menerapkan fungsi, dan unsur
warna CMYK dan RGB.dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggunakan fungsi, dan unsur
warna CMYK dan RGB. dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 2)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Prinsip-prinsip tata letak
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.3 Mendiskusikan prinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan,
kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan desain grafis
4.3 Menerapkan hasilprinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan,
kontras, kesatuan (unity), dan harmoni dalam pembuatan desain grafis

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memberikan penilaian prinsip-
prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan
(unity), dan harmoni dalam pembuatan desain grafis dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi prinsip-prinsip tata
letak, antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan
harmoni dalam pembuatan desain grafis dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan hasil
prinsip-prinsip tata letak, antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan
(unity), dan harmoni dalam pembuatan desain grafis dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat hasilprinsip-prinsip tata letak,
antara lain : proporsi, irama (rythm), keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan harmoni
dalam pembuatan desain grafis dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 2)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Format Gambar
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.4 Mendiskusikan berbagai format gambar
4.4 Menempatkan berbagi format gambar

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memberikan penilaian berbagai
format gambar dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi berbagai format
gambar dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat berbagi format gambar.dengan
benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menggunakan berbagi format
gambar dengan tepat

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

E. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Prosedur scanning gambar/teks dalam desain
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan prosedurscanning gambar/ ilustrasi/teks dalam desain
4.5 Melakukan proses scanning gambar/ ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam desain

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan
prosedurscanning gambar/ ilustrasi/teks dalam desain dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi prosedur scanning
gambar/ ilustrasi/teks dalam desain dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengoperasikan proses scanning
gambar/ ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam desain dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun proses scanning
gambar/ ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam desain dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Perangkat lunak pengolah gambar vektor
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.6 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar vector
4.6 Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar vector

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan perangkat
lunak pengolah gambar vektor dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi perangkat lunak
pengolah gambar vektor dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menerapkan perangkat lunak
pengolah gambar vektor dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menemukan perangkat lunak
pengolah gambar vektor dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 2)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui Aplikasi Whtasapp (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Manipulasi gambar vektor dengan fitur efek
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.7 Menerapkan manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek
4.7 Memanipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan manipulasi
gambar vektor dengan menggunakan fitur efek dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi manipulasi gambar
vektor dengan menggunakan fitur efek dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan manipulasi
gambar vektor dengan menggunakan fitur efek dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun manipulasi gambar
vektor dengan menggunakan fitur efek dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 3)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Desain berbasis gambar vektor
Alokasi Waktu : 15 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.8 Menerapkan pembuatan desain berbasis gambar vector
4.8 Membuat desain berbasis gambar vector

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan pembuatan
desain berbasis gambar vektor dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi pembuatan desain
berbasis gambar vektor dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah desain berbasis gambar
vektor dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi desain berbasis
gambar vektor dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 5)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Perangkat lunak pengolah gambar bitmap
(raster)
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.9 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)
4.9 Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan manipulasi
gambar vektor dengan menggunakan fitur efek dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi manipulasi gambar
vektor dengan menggunakan fitur efek dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan manipulasi
gambar vektor dengan menggunakan fitur efek dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun manipulasi gambar
vektor dengan menggunakan fitur efek dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 4)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Manipulasi gambar raster dengan fitur efek
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek
4.10 Memanipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan manipulasi
gambar raster dengan menggunakan fitur efek dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengkritisi manipulasi gambar
raster dengan menggunakan fitur efek dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mendemonstrasikan manipulasi
gambar raster dengan menggunakan fitur efek dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyusun manipulasi gambar
raster dengan menggunakan fitur efek dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 4)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Januari 2021

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Desain berbasis gambar bitmap (raster)
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.11 Mengevaluasi pembuatan desain berbasis gambar bitmap (raster)
4.11 Membuat desain berbasis gambar bitmap (raster)

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan pembuatan desain
berbasis gambar bitmap (raster) dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai pembuatan desain
berbasis gambar bitmap (raster) dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah desain berbasis
gambar bitmap (raster) dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi desain berbasis
gambar bitmap (raster) dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 2)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp. (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Januari 2021

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 9 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : X / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Materi Pokok : Penggabungan gambar vektor dan bitmap
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.12 Mengevaluasi penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster)
4.12 Membuat desain penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster)

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan penggabungan
gambar vektor dan bitmap (raster) dengan benar
2. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menilai penggabungan gambar
vektor dan bitmap (raster) dengan tepat
3. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat mengubah desain penggabungan
gambar vektor dan bitmap (raster) dengan benar
4. Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat memodifikasi desain
penggabungan gambar vektor dan bitmap (raster) dengan tepat

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pertemuan 1 sampai 2)

2.1 Alat, Bahan, Media : Smartphone/Laptop, Aplikasi Whtasapp, Modul Dasar Desain Grafis.
2.2 Guru mengecek kehadiran peserta didik melalui di Aplikasi Whtasapp. (10 menit)
2.3 Guru memberikan pelajaran dalam bentuk materi dan penugasan ke Aplikasi Whtasapp. (10 Menit)
2.4 Peserta didik mendowload materi yang dikirim guru, membaca dan memahami isi materi tersebut (20
Menit)
2.5 Guru memberikan video pembelajaran untuk menjelaskan materi dan membimbing peserta didik
dalam pembelajaran (60 Menit)
2.6 Guru memberikan topik melalui forum diskusi (10 Menit)
2.7 Peserta didik berpartisispasi aktif dalam kegiatan forum diskusi dengan memberikan tanggapan
terhadap topik tersebut melalui kolom komentar (15 Menit)
2.8 Peserta didik memberikan kesimpulan terkait materi pembelajaran (10 Menit)

D. Penilaian
Sikap : Observasi saat pembelajaran dan keaktifan peserta didik dalam forum diskusi
Pengetahuan : 1. Tanya jawab melalui forum peserta didik tentang materi pembelajaran
2. Penugasan dalam bentuk studi kasus yang terdapat dalam modul Dasar Desain
Grafis
Keterampilan : Kemampuan peserta didik dalam memberikan tanggapan dalam forum diskusi

Jambi, Januari 2021

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 9 Muaro Jambi Guru Mapel

Ir. Inggit Gunarsih,S.Pd Elsa Gintaria, S.Kom

Nip. 196412311994031062 Nip.198314112010012016