Kartu Soal PAI Kls XI

KARTU SOAL PILIHAN GANDA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Satuan Pendidikan : SMK Penyusun : TIM MGMP PAI DKI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran : 2017/2018
Nomor Soal :
Kompetensi Dasar : 1
Menganalisis perilaku hormat dan patuh KELAS XI
kepada orang tua dan guru Kunci :
D
Rumusan Butir Soal :
Kemampuan yang diuji : 1. Hormat kepada orang tua berarti mengharap keridhaannya, karena ridha Allah Swt. tergantung ridha
Hormat dan patuh kepada orang tua dan guru orang tua, dan murka Allah tergantung murka orang tua. Terkait pernyataaan tersebut, yang bukan
Indikator : makna menghormati orang tua dari pernyataan berikut, adalah … .
Disajikan deskripsi hormat dan patuh A. bertanggung jawab terhadap kehidupan orang tua
kepada orang tua, peserta didik dapat B. membuatnya bahagia dengan senantiasa bersikap santun
C. mematuhi perintah orang tua sepanjang tidak melanggar agama
menunjukkan makna hormat dan patuh
D. kalau ingin dicintai Allah, jauhilah orang tua yang tidak seagama
kepada orang tua dalam kehidupan sehari- E. tidak membantahnya untuk hal-hal yang sesuai dengan syariat
hari.
TELAAH SOAL
Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan
1. Dra. Iim Halimah
2. Drs. H. Abd Rahman,MA

Satuan Pendidikan : SMK Penyusun : TIM MGMP PAI
Kompetensi Dasar : Nomor Soal :
Menganalisis perilaku hormat dan patuh 2
PAKET 1
A
Kemampuan yang diuji : Rumusan Butir Soal :
Hormat dan patuh kepada orang tua dan 2. Menghormati guru berarti menghargai seseorang yang sudah mengajar dan mendidik kita.
guru Berdasarkan pernyataan tersebut, yang bukan makna menghormati guru dari pernyataan berikut,
Indikator : adalah … .
Disajikan deskripsi hormat dan patuh A. membantu/menolong guru agar nilai ulangannya ditambah
kepada guru, peserta didik dapat B. memuliakannya dengan cara tidak memberi julukan yang buruk
C. memperhatikan guru ketika menjelaskan dengan penuh keikhlasan
menunjukkan makna hormat dan patuh
D. tidak mencaci maki guru apalagi menganiayanya baik verbal atau fisik
kepada guru dalam kehidupan sehari- E. menghargainya dengan selalu menyelesaikan tugas yang diberikan guru
hari.
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
Menganalisis perilaku hormat dan patuh PAKET 1
C
Hormat dan patuh kepada orang tua dan 3. Kita semua pasti memiliki orang tua, baik yang masih bisa kita kecup tangannya ataupun yang
guru sudah tiada. Hal berikut ini, yang tidak termasuk bakti anak terhadap orangtua yang masih hidup adalah
Indikator : ….
Disajikan ilustrasi terkait dengan hormat A. menyayangi dan menghormatinya sepenuh hati
dan patuh kepada orang tua, peserta B. mendoakannya setiap selesai melaksanakan shalat
C. mengadakan tahlilan dan membacakan surat Yasin
didik dapat menetapkan tentang perilaku
D. mematuhi perintahnya selama sesuai dengan syariat
seorang anak terhadap orang tuanya E. sopan santun baik dalam perkataan maupun perbuatannya
yang masih hidup.
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
E
Kemampuan yang diuji : 4. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
Hormat dan patuh kepada orang tua dan guru (1) tidak berkata kasar apalagi mencaci maki
Indikator : (2) melaksanakan janji dan wasiat yang ditinggalkan
Disajikan beberapa pernyataan, peserta (3) melanjutkan kebiasaan baik yang pernah dilakukan
didik dapat menganalisis perilaku seorang (4) selalu minta izin dan mencium tangannya ketika mau bepergian
(5) menyambung tali silaturrahmi dengan orang yang biasa dikunjungi orang tua
anak terhadap orang tuanya yang sudah
Berdasarkan pernyataan tersebut, yang bukan cara berbakti anak terhadap orang tua yang sudah
wafat. meninggal dunia adalah … .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (4)
E. (2), (3), dan (5)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
A
Hormat dan patuh kepada orang tua dan 5. Santi selalu melaksanakan shalat. Nabila selalu mengumpulkan tugas. Anti selalu menyisihkan uang
guru jajannya untuk berinfaq. Umar selalu konsentrasi mendengar nasehat guru. Anton senantiasa mencium
Indikator : tangan ketika bertemu dengan guru. Melalui ilustrasi tersebut, yang termasuk perilaku baik siswa
Disajikan ilustrasi terkait dengan hormat terhadap gurunya adalah … .
dan patuh kepada guru, peserta didik dapat A. Nabila, Umar, Anton
B. Santi, Nabila, Umar
menunjukkan tentang perilaku seorang
C. Nabila, Anti, Umar
murid terhadap guru. D. Santi, Nabila, Anti
E. Anti, Umar, Anton
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
C
Kemampuan yang diuji : 6. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
Hormat dan patuh kepada orang tua dan guru (1) Hati menjadi tentram
(2) Mendapatkan banyak musuh
Indikator : (3) Tidak mendapatkan banyak teman
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik (4) Terangkat derajat dan martabatnya
dapat menyimpulkan hikmah perilaku (5) Dimudahkan dan diridhai segala langkahnya dalam berikhtiar
Berdasarkan pernyataan tersebut, hikmah hormat kepada orang tua ditunjukkan oleh nomor … .
hormat terhadap orang tua.
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (1), (4), dan (5)
D. (2), (3), dan (4)
E. (3), (4), dan (5)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah


PAKET 1
Menganalisis perilaku hormat dan 7
patuh kepada orang tua dan guru Kunci :
E
Hormat dan patuh kepada orang tua 7. “Seorang siswa tidak terima ketika dibangunkan dari tidurnya di saat pembelajaran sedang berlangsung,
dan guru bahkan sang murid memukuli gurunya hingga tewas, karena beranggapan sudah mengganggu istirahatnya”.
Indikator : Akibat dari sikap dan perbuatannya, siswa tersebut … .
Disajikan narasi terkait terkait adab A. hati tidak tentram
seorang murid terhadap guru, peserta B. dihantui rasa bersalah
C. dijauhi oleh teman dekat
didik dapat mengidentifikasi akibat
D. mendapatkan hukuman fisik
tidak berperilaku hormat terhadap E. dipenjara karena berbuat kriminal
guru.
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
D
Hormat dan patuh kepada orang tua dan 8. Pada hari Ahad putri Bapak Ahmad wafat karena sakit. Kewajiban muslim lainnya, bila seseorang
guru meninggal adalah daurah jenazah. Sebelum jenazah dishalatkan ada ketentuan lain yang harus
dilaksanakan, yaitu … .
Indikator : A. dikafani
Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku B. dikuburkan
yang mencerminkan sikap hormat C. dimandikan
D. dimandikan dan dikafani
terhadap orang, peserta didik dapat
E. dikafani dan dibacakan Yasin
menganalisis alasan bersikap hormat
terhadap orang tua.
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
Menganalisis pelaksanaan PAKET 1
penyelenggaraan jenazah Kunci :
C
Kemampuan yang diuji : 9. Penyelenggaraan jenazah merupakan pengurusan orang yang meninggal dunia oleh yang masih
Penyelenggaraan jenazah hidup menurut ajaran Islam. Saat seseorang baru saja meninggal dunia, hal yang harus dilakukan adalah
….
Indikator : A. mencari surat wasiat yang ditinggalkan
Disajikan narasi terkait kematian, peserta B. mengumumkannya kepada masyarakat sekitar
didik dapat menetapkan urutan C. menutupkan mata dan membetulkan letak posisi tubuhnya
D. membacakan surah Yasin sebanyak tiga kali secara bersama-sama
penyelenggaraan jenazah
E. membagi harta peninggalannya untuk dibagikan kepada ahli waris
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Disajikan narasi terkait kematian, 10
PAKET 1
peserta didik dapat menetapkan Kunci :
urutan penyelenggaraan jenazah E
Kemampuan yang diuji : 10. Kecelakaan beruntun di jalan tol Cipali mengakibatkan Ibu Aisyah tewas. Salah satu kewajiban
Penyelenggaraan jenazah terhadap Ibu Aisyah sebelum dikubur adalah memandikannya. Keluarga boleh memandikan jenazah Ibu
Indikator : Aisyah dengan syarat … .
Disajikan deskripsi tentang A. sudah balig dan mumayiz
penyelenggaraan jenazah, peserta B. dapat membaca Al Qur’an dengan tartil
C. memiliki hubungan darah yang sangat dekat
didik dapat menunjukkan hal-hal
D. apabila perempuan tidak dalam keadaan haid
yang harus dilakukan ketika E. mengetahui tata cara dan mampu memandikan
menghadapi orang yang baru wafat.
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
penyelenggaraan jenazah. Kunci :
D
Penyelenggaraan jenazah 11. Betapa pentingnya menutup aurat. Lihatlah kain kafan yang menutupi setiap jenazah! Setelah
dimandikan, lalu jenazah Ibu Aisyah dikafani. Ketentuan jumlah kain kafan untuk jenazah Ibu Aisyah
Indikator : sebanyak … lapis
Disajikan kisah dalam kehidupan, A. dua
peserta didik dapat menunjukkan B. tiga
ketentuan tata cara memandikan C. empat
jenazah D. lima
E. enam
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
Menganalisis pelaksanaan penyelenggaraan PAKET 1
jenazah Kunci:
D
Kemampuan yang diuji : 12. Sebelum proses penguburan almarhumah Ibu Aisyah yang disebabkan kecelakaan di tol Cipali
Penyelenggaraan jenazah dilaksanakan, maka harus dishalatkan terlebih dahulu. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan
Indikator : ketentuan shalat jenazah adalah … .
Disajikan kisah dalam kehidupan, peserta A. membaca empat (4) kali takbir
didik dapat menunjukkan ketentuan tata cara B. takbir ke 1 membaca al Fatihah
mengafani jenazah C. takbir ke 2 membaca Shalawat
D. takbir ke 3 membaca Sahadat
E. takbir ke 4 membaca doa
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : PAKET 1

Menganalisis pelaksanaan 13
E
Kemampuan yang diuji : 13. Awalnya dari tanah dan akan kembali ke dalam tanah juga, itulah tahapan setiap manusia.
Penyelenggaraan jenazah Proses terakhir daurah jenazah adalah menguburkannya. Pernyataan berikut yang bukan hal-hal
Indikator : yang disunahkan saat menguburkan jenazah adalah … .
Disajikan kisah dalam kehidupan, A. menyiram kuburan dengan air
peserta didik dapat menunjukkan B. meninggikan kubur sekedarnya
C. meletakkan kerikil di atas kuburan
ketentuan tata cara menyalatkan
D. menandai kubur dengan batu atau kayu
jenazah E. diperbolehkan membuat bangunan di atasnya
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
D
Kemampuan yang diuji : 14. Perhatikanlah pernyataan berikut ini!
Penyelenggaraan jenazah (1) berdiskusi dengan keluarga tentang harta warisan
Indikator : (2) mendoakan yang meninggal agar diampuni dosanya
Disajikan narasi tentang jenazah, peserta (3) sebagai pelajaran bahwa setiap yang hidup pasti wafat
didik dapat menganalisis ketentuan (4) memberikan bantuan baik secara moril maupun materil
(5) menyarankan untuk membuat acara tahlilan selama 1 bulan
menguburkan jenazah
Berdasarkan pernyataan tersebut, yang bukan merupakan tujuan ta’ziah ditandai nomor … .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (1), (4), dan (5)
D. (2), (3), dan (4)
E. (3), (4), dan (5)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
B
Kemampuan yang diuji : 15. Khutbah Jum’at merupakan kegiatan dakwah yang efektif untuk meningkatkan kualitas keimanan
Penyelenggaraan jenazah dan ketaqwaan. Berdasarkan deskripsi tersebut, yang bukan makna khutbah, adalah … .
Indikator : A. kegiatan dakwah yang terikat oleh syarat dan rukun
Disajikan beberapa pernyataan, peserta B. harus menggunakan Bahasa Arab ketika menyampaikannya
didik dapat mengidentifikasi manfaat C. salah satu wasiat yang disampaikan harus tentang ketaqwaaan
ta’ziyah D. khutbah Jum’at disampaikan sebelum melaksanakan shalat
E. khutbah harus disampaikan secara lisan kepada khalayak
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
Menganalisis pelaksanaan khutbah, PAKET KELAS XI
tabligh, dan dakwah Kunci :
D
Kemampuan yang diuji : 16. Tabligh merupakan kegiatan agar hidup setiap muslim sejalan dengan ajaran Islam, dan
Khutbah, tabligh, dan dakwah mengingatkan yang khilaf dan lupa kembali ke jalan yang benar. Berdasarkan deskripsi tersebut, yang
Indikator : bukan makna tabligh adalah … .
Disajikan deskripsi khutbah, peserta A. mengajak orang lain untuk berkehidupan sesuai dengan syariat
didik dapat menetapkan makna khutbah. B. peringatan maulid Nabi Muhammad Saw merupakan contoh tabligh
C. menyampaikan kepada orang lain supaya selalu berbuat baik dan benar
D. kegiatan tabligh harus dalam bentuk skala besar dan dihadiri banyak orang
E. memberikan contoh pada orang lain untuk melakukan perbuatan yang benar
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
Menganalisis pelaksanaan PAKET KELAS XI
E
Kemampuan yang diuji : 17. Khutbah merupakan perkataan yang disampaikan kepada sejumlah orang secara berkesinambungan,
Penyelenggaraan jenazah berupa nasihat dengan bahasa yang dapat dimengerti, sebelum shalat Jum’at dilaksanakan.
Indikator : Berdasarkan deskripsi tersebut, syarat khatib seperti pernyataan di bawah ini, kecuali ... .
Disajikan ilustrasi tentang wafatnya A. mengetahui syarat, rukun dan sunnah khutbah
seseorang, peserta didik dapat B. fasih mengucapkan ayat-ayat Al Qur’an dan Hadits
C. muslim yang telah baligh, berakal sehat dan taat beribadah
menjelaskan tata cara menguburkan
D. suci dari hadats baik badan maupun pakaian serta tertutup auratnya
jenazah E. seseorang yang memiliki kedudukan terhormat di mata masyarakat luas
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
C
Kemampuan yang diuji : 18. Tabligh Akbar merupakan kegiatan yang dilakukan secara besar-besaran, biasanya dihadiri oleh
Khutbah, tabligh, dan dakwah para ulama dan mubaligh. Berdasarkan narasi tersebut, pernyataan yang bukan termasuk ketentuan
Indikator : tabligh adalah … .
Disajikan deskripsi tabligh, peserta didik A. tidak terikat oleh adanya syarat dan rukun
dapat menetapkan makna tabligh. B. boleh dilakukan dimana saja asalkan pantas dilakukan
C. adanya keharusan untuk mendatangkan kesenian yang islami
D. metode penyampaian hendaknya disesuaikan dengan situasi
E. materi yang disampaikan terkait amar ma’ruf nahi munkar
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
B
Kemampuan yang diuji : 19. Dakwah merupakan kegiatan yang bersifat menyeru, mengajak dan memanggil orang beriman
Khutbah, tabligh, dan dakwah untuk taat kepada Allah Swt. sesuai aqidah, syariat dan akhlak. Melalui deskripsi tersebut, ketentuan
Indikator : seseorang yang sudah melaksanakan dakwah adalah ... .
Disajikan narasi terkait khutbah, peserta A. Rifki memanggil temannya untuk diajak bermain sepak bola
didik dapat menunjukkan ketentuan khutbah B. Helmi mengajak Andi temannya untuk melaksanakan shalat Isya’
C. Pak Hasan menyampaikan khutbah Jum’at dengan suara yang lantang
D. Sakinah menasihati adiknya supaya tidak mencoret-coret tembok rumah
E. Lutfi menyeru kepada warga agar memilih Pak Rusdi dalam pemilihan RT
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
A
Kemampuan yang diuji : 20. Perhatikan tabel berikut! Pernyataan yang termasuk rukun khutbah adalah ….
Khutbah, tabligh, dan dakwah
A B C D E
Indikator :  Membaca  Disampaikan  Berangkat  Mengetahui  Disampaikan
Disajikan narasi terkait tabligh, peserta hamdalah di tempat lebih awal syarat, rukun setelah
didik dapat menunjukkan ketentuan  Membaca yang tinggi  Shalat tahiyatul dan sunnah waktu
tabligh syahadat  Kalimatnya masjid khutbah Dzuhur
 Membaca jelas  Memperbanyak  Fasih  Berdiri bila
shalawat  Jangan dzikir mengucapkan mampu
 Berwasiat terlalu  Mendengarkan ayat-ayat Al-  Duduk
panjang Qur’an dan sebentar
 Membaca khutbah
Hadits
Al Qur’an  Membaca dengan baik
 Muslim,baligh,
antara 2
 Berdoa Q.S. al- khutbah
Ikhlas berakal. taat  Suara khatib
 Menertibkan beribadah harus jelas
rukun  Suci dari  Tertib
hadats baik
badan, pakaian,
tertutup
auratnya
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
C
Kemampuan yang diuji : 21. Perhatikan pernyataan berikut!
Khutbah, tabligh, dan dakwah (1) Harus berwasiat taqwa untuk khutbah dan dakwah tidak harus
Indikator : (2) Disampaikan sesudah waktu Dzuhur sementara dakwah demikian juga
Disajikan narasi terkait dakwah, peserta (3) Disampaikan sebelum pelaksanaan shalat Jumat begitu juga untuk dakwah
didik dapat menunjukkan ketentuan (4) Disampaikan oleh laki-laki yang sudah baligh, untuk dakwah boleh wanita
Berdasarkan pernyataan tersebut, perbedaan antara khutbah dan dakwah ditandai nomor adalah … .
dakwah
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (3) dan (4)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
A
Kemampuan yang diuji : 22. Menurut Islam, memungut riba atau mendapatkan keuntungan berupa riba dari pinjaman
Khutbah, tabligh, dan dakwah adalah haram. Ini dipertegas dalam Q.S al-Baqarah/2: 275 yang artinya “ Allah telah menghalalkan
Indikator : jual beli dan mengharamkan riba”. Berdasarkan narasi tersebut, makna riba adalah ... .
Disajikan tabel tentang khutbah, peserta A. terjadinya utang piutang yang dikenakan bunga
didik dapat menyimpulkan ketentuan B. membeli barang dengan menggunakan alat tukar
C. adanya tambahan bunga karena perpanjangan waktu
khutbah
D. terpisah tempat aqad atau transaksi sebelum serah terima barang
E. tukar menukar dua barang sejenis, tetapi tidak sama timbangan
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
B
Kemampuan yang diuji : 23. Prinsip dalam ekonomi Islam Syirkah merupakan kerjasama untuk membuka usaha dengan tujuan
Khutbah, tabligh, dan dakwah
untuk membagi keuntungan, syirkah ada 2 (dua) macam, yaitu: syirkah inan (syirkah harta) dan syirkah
Indikator : Abdan (syirkah kerja).
Disajikan beberapa pernyataan, peserta Perhatikan pernyataan berikut ini!
didik dapat membedakan antara khutbah (1) Kebun rambutan bapak Ahmad dikerjakan oleh Pak Hasan
(2) Amiruddin memberi modal pada Pak Ali untuk membuka warung
dan dakwah
(3) Sawah pak Amat dikerjakan oleh Pak Andi dan bibit padinya dari Pak Andi
(4) Sawah Pak Amar dikerjakan oleh Pak Andi dan bibit padinya dari pak Amar
(5) Siti dan Ani sepakat membuka usaha dengan modal masing-masing Rp 10.000.000,-
Berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut, contoh syirkah kerja dalam bentuk musaqoh ditunjukkan
oleh nomor ... .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
Menelaah prinsip-prinsip dan PAKET KELAS XI
praktik ekonomi dalam Islam Kunci :
A
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi 24. Di era digital dan kemajuan teknologi, seseorang tidak perlu lagi pergi ke sebuah toko untuk
Islam membeli kebutuhan sehari-hari, karena beragam kebutuhan dapat dibeli hanya dengan menekan jari di
Indikator : ponsel. Berdasarkan ilustrasi tersebut, transaksi jual beli online berikut yang tidak sesuai dengan syariat
Disajikan narasi terkait perbankan syariah, Islam adalah ... .
peserta didik dapat menunjukkan ketentuan A. menentukan metode pembayaran hanya dengan transfer
perbankan syariah B. menentukan harga jual barang lebih tinggi dari penjual lain
C. menuliskan keterangan sesuai dengan deskripsi produk dengan lengkap
D. mengirim barang pesanan pembeli lebih lambat dari estimasi yang disajikan
E. menampilkan gambar barang yang tidak sama dengan produk sebenarnya
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
E
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi 25. Islam sangat luas cakupannya, seluas kehidupan manusia. Meski demikian, saat melakukan
Islam transaksi ekonomi, harus dijaga rambu-rambunya, agar sesuai dengan syariat, termasuk menghindari
Indikator : jual beli terlarang seperti jual beli ... .
Disajikan wacana terkait riba, peserta A. secara online
didik dapat menunjukkan makna riba B. dengan cara iklan
C. dengan cara memesan
D. yang belum jelas barangnya
E. pada waktu akan melaksanakan shalat jum’at
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
D
Kemampuan yang diuji :
Khutbah, tabligh, dan dakwah.
26. Islam sangat luas cakupannya, seluas kehidupan manusia. Meski demikian, saat melakukan
Indikator : transaksi ekonomi, harus dijaga rambu-rambunya, agar sesuai dengan syariat, termasuk menghindari
Disajikan deskripsi tentang persamaan jual beli terlarang seperti jual beli... .
khutbah dan dakwah, peserta didik dapat F. menentukan metode pembayaran hanya dengan transfer
G. menentukan harga jual barang lebih tinggi dari penjual lain
membedakan antara khutbah dan
H. menuliskan keterangan sesuai dengan deskripsi produk dengan lengkap
dakwah I. mengirim barang pesanan pembeli lebih lambat dari estimasi yang disajikan
J. menampilkan gambar barang yang tidak sama dengan produk sebenarnya
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
B
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
Islam 27. Perhatikan tabel berikut ini!
Indikator :
Ditampilkan narasi terkait ekonomi No Deskripsi
Islam dan beberapa pernyataan, peserta (1) Jual beli yang dilakukan pada waktu akan menunaikan shalat Jum’at
didik dapat mengidentifikasi contoh (2) Menaikkan harga sangat tinggi, sehingga meresahkan masyarakat.
praktik ekonomi Islam (3) Jual beli anak binatang ternak yang masih dalam kandungan
(4) Menjual dengan sistem ijon, ialah jual beli yang belum jelas barangnya
(5) Menjual belikan barang yang sah, tetapi untuk maksiat
Melalui tabel tersebut, yang termasuk bentuk jual yang sah, tetapi terlarang dilakukan adalah …
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (5)
C. (1), (3) dan (5)
D. (2), (3) dan (4)
E. (2), (3) dan (5)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
D
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi 28. Perhatikan pernyataan berikut ini!
Islam (1) Memperoleh keuntungan materi yang berlimpah
Indikator : (2) Mewujudkan integritas seorang muslim yang kaffah
Disajikan ilustrasi transaksi jual beli (3) Mendukung kemajuan lembaga ekonomi umat Islam
online, peserta didik dapat menganalisis (4) Mendukung upaya pemberdayaan ekonomi umat
(5) Terhindar dari berbagai macam penyakit
transaksi yang sesuai dengan syariat
Melalui pernyataan tersebut, yang merupakan manfaat ekonomi Islam adalah ... .
Islam A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (5)
C. (1), (3) dan (5)
D. (2), (3) dan (4)
E. (2), (3) dan (5)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
D
Islam 29. Umat Islam mencapai puncak kejayaan sekitar abad-7, khususnya mulai Khalifah Abdur Rahman
Indikator : Ad-Dakhil pada Daulah Umayah sampai khalifah Harun Ar-Rasyid (Daulah Abasiyah). Pada masa itu,
Disajikan kisah dalam kehidupan, ada 2 kota yang menjadi pusat kejayaan Islam adalah... .
peserta didik menganalisis contoh jual A. Madrid dan Granada
B. Granada dan Bagdad
beli yang terlarang
C. Andalusia dan Teledo
D. Cordova dan Bagdad
E. Cordova dan Sevilla
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
A
Islam 30. Islam pada masa kejayaan ditandai dengan perkembangan ilmu pengetahuan yang sangat populer di
Indikator : dunia. Salah satunya kitab Al-Qanun fit al-tibb yang merupakan ensiklopedi dalam bidang kedokteran
Disajikan tabel tentang jual beli, peserta yang disusun oleh... .
didik dapat menyimpulkan ketentuan A. Ibnu Sina
B. Al-kindi
jual beli
C. Al-Farabi
D. Al-Gazali
E. Ibnu Khaldun
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
A
Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi 31. Perhatikanlah pernyataan berikut ini!
Islam (1) Islam sebagai rahmat bagi seluruh alam
Indikator : (2) Ajaran Islam yang mendorong umatnya untuk maju
Disajikan beberapa pernyataan, peserta (3) Konsistensi dan istiqomah umat Islam kepada ajaran Islam
didik dapat mengidentifikasi manfaat (4) Terjadinya asimilasi antara bangsa Arab dan bangsa lainnya
(5) Kemajuan ekonomi dan perdagangan yang semakin meluas
praktik ekonomi Islam
Berdasarkan pernyataan tersebut, hal paling tepat sebagai faktor penyebab internal kemajuan Islam
adalah… .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (4), dan (5)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
Menelaah perkembangan peradaban PAKET KELAS XI
Islam pada masa kejayaan Kunci :
C
Perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan 32. Masa para filosof, ilmuwan, dan insinyur di Dunia Islam menghasilkan banyak kontribusi terhadap
Indikator : perkembangan teknologi dan kebudayaan. Itulah masa kejayaan Islam. Berikut ini yang bukan perilaku
Disajikan narasi tentang peradaban yang mencerminkan penghayatan dalam memahami sejarah perkembangan Islam pada masa kejayaan
Islam pada masa kejayaan, peserta didik adalah adalah … .
A. tetap memelihara semangat membangun untuk kejayaan Islam
dapat menunjukkan pusat peradaban
B. kajian ilmiah bahwa kejayaan Islam terbukti pernah ada di dunia
Islam pada masa kejayaan C. berusaha untuk selalu mengenang masa lalu sebagai nostalgia sejarah
D. sebagai pelajaran, umat Islam dahulu mampu menjadi Super Power
E. timbul tanggung jawab untuk memperjuangkan kemuliaan Islam
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
B
Perkembangan peradaban 33. Perhatikan tabel di bawah ini
Islam pada masa kejayaan
Nama tokoh Karya ilmu
Indikator :
1. Abu Hanifah A. Ilmu Tasawuf
Disajikan narasi tentang ilmu
2. Ibnu Khaldun B. Ilmu Sejarah
pengetahuan dalam Islam, peserta didik
3. Al-Khawarizmi C. Ilmu Fikih
dapat menunjukkan perkembangan ilmu 4. Ibnu Sina D. Ilmu Geometri
pengetahuan pada pada masa kejayaan 5. Imam Al-Ghazali E. Ilmu Kedokteran
Berdasarkan tabel tersebut, yang merupakan pasangan yang benar adalah … .
A. (1) dan (A)
B. (2) dan (B)
C. (3) dan (C)
D. (4) dan (D)
E. (5) dan (E)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
D
Islam pada masa kejayaan 34. Abu Yusuf bin Ishaq lahir di Kufah, Irak. Beliau telah menyusun 231 kitab/buku. Di samping ahli
Indikator : filsafat, beliau juga ahli matematika, geometri, farmakologi. Beliau dikenal dengan nama … .
Disajikan beberapa pernyataan, peserta A. Ar-Razi
didik dapat menyimpulkan faktor-faktor B. Al-Kindi
kemajuan peradaban Islam saat itu C. Ibnu Sina
D. Al-Farabi
E. Al-Gazali
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
D
Islam 35. Akhir abad ke-18 sampai awal abad ke-20, beberapa negara mayoritas muslim terpuruk karena
Indikator : penjajahan. Kondisinya mundur di bidang ilmu pengetahuan, kebudayaan, dan politik. Sebab itu,
Disajikan ilustrasi ekonomi muncul gerakan pembaruan. Berdasarkan narasi tersebut, maksud dari Gerakan Pembaruan Islam
konvensional, peserta didik dapat adalah gerakan …… .
A. revolusi mental
menjelaskan dampak negatifnya
B. perubahan Islam
C. perbaikan masyarakat
D. pemurnian ajaran Islam
E. perlawanan terhadap penjajahan
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
E
Kemampuan yang diuji Rumusan Butir Soal :
Islam pada masa kejayaan 36. Gerakan Pembaruan Islam di Arab Saudi dikenal dengan gerakan Wahabi, sementara di Mesir
Indikator : dipelopori oleh Muhammad Ali Pasha dan Jamaludin Al-Afghani. Begitu juga di beberapa negara
Ditampilkan kisah dalam kehidupan, peserta muslim lainnya. Adapun tujuan pokok gerakan ini adalah… .
didik dapat menjelaskan prilaku yang A. mengajarkan sejarah kebudayaan Islam
mencerminkan penghayatan terhadap sejarah B. menyosialisasikan fiqh sebagai alat ibadah
perkembangan Islam pada masa kejayaan C. menanamkan aqidah dan akhlak yang kuat
D. pembentukan syariah dan akhlak masyarakat
E. menentang semua bentuk bid’ah dan khurafat
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah
Nomor Soal :
D
Islam pada masa kejayaan 37. Menjadi keprihatinan bersama bahwa umat Islam sangat mudah untuk terpecah dan susah
Indikator : bersatu..Berikut ini yang bukan merupakan perilaku yang mencerminkan penghayatan dalam
Ditampilkan tabel nama-nama tokoh memahami sejarah perkembangan Islam pada masa modern adalah …… .
muslim dan hasil karyanya, peserta didik A. meneruskan perjuangan para ulama
B. mempelajari ajaran Islam dari sumber aslinya
dapat mengidentifikasi pasangan yang
C. menjadikan peristiwa masa lalu sebagai sumber pengetahuan
benar antara tokoh dan hasil karyanya D. mengikuti paham tertentu dan menyalahkan para pelaku sejarah
E. memberantas paham yang bertentangan dengan Al Qur’an dan Hadits
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
C
Islam pada masa kejayaan 38. Banyak teladan yang dapat dijadikan inspirasi dari para tokoh muslim. Sikap terbaik sebagai siswa
Indikator : dalam melanjutkan perjuangan pergerakan umat Islam adalah … .
Disajikan bukti peradaban Islam pada masa A. menghindari politik
kejayaan, peserta didik dapat menentukan B. masuk partai politik praktis
tokoh yang menghasilkan karya tersebut. C. belajar dengan bersungguh-sungguh
D. melakukan diskusi-diskusi keagamaan
E. mengikuti suatu gerakan organisasi tertentu
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
Menelaah perkembangan Islam pada PAKET KELAS XI
masa modern (1800-sekarang) Kunci :
D
Perkembangan Islam pada masa modern 39. Perhatikan tabel tokoh muslim masa modern dengan hasil karyanya berikut:
(1800-sekarang)
NO Tokoh NO Karya/Pemikirannya
Indikator :
Disajikan narasi tentang gerakan 1 Muhammad bin Abdul Wahab A Al-Manar (majalah modern)
pembaharuan dalam Islam, peserta didik 2 Rasyid Ridha B Sekolah Modern
dapat menunjukkan makna gerakan 3 Muhammad Abduh C Qowaidul ‘Arba
pembaharuan dalam Islam
4 Jamaluddin Al-Afgani D Tidak ada pemisahan antara agama dan
politik
5 Muhammad Ali Pasha E Risalah Tauhid
Berdasarkan tabel tersebut, yang benar pasangannya adalah … .

A. (1) dan (A)
B. (2) dan (B)
C. (3) dan (C)
D. (4) dan (D)
E. (5) dan (E)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
Menelaah perkembangan Islam pada PAKET KELAS XI
masa modern (1800-sekarang) Kunci :
D
Perkembangan Islam pada masa modern 40. Menurut Ibnu Khaldun, faktor-faktor penyebab runtuhnya sebuah peradaban lebih bersifat internal
(1800-sekarang) dari pada eksternal. Suatu peradaban dapat runtuh disebabkan faktor-faktor berikut:
Indikator : (1) gaya dan pola hidup malas
(2) adanya perpecahan di dunia Islam
(3) adanya desentralisasi dan disintegrasi
Disajikan ilustrasi tentang perkembangan (4) pengaruh buruk dari sebuah teknologi
Islam pada masa modern, peserta didik (5) kurangnya perhatian terhadap ilmu pengetahuan
dapat menunjukkan tujuan adanya gerakan Berdasarkan pendapat Ibnu Khaldun tersebut, pernyataan yang paling tepat sebagai faktor penyebab
pembaharuan dalam Islam kemunduran Islam adalah … .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)
E. (4), (5), dan (6)
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah


Menelaah perkembangan Islam pada 41 PAKET KELAS XI
masa modern (1800-sekarang) 41. Alasan bersikap hormat terhadap orang tua
a. Merupakan perintah Allah Swt.
b. Sebagai bentuk balas budi atau terima kasih terhadap
segala perhatian,
bimbingan, dan pengorbanan orang tua
c. Sebagai bentuk bakti anak terhadap orang tua

Perkembangan Islam pada masa modern
(1800-sekarang) 41. Sosok orang tua adalah ibu dan ayah bagi anak. Keduanya bertanggungjawab dalam mengantarkan
anaknya menjadi dewasa dan mandiri dengan cara mendidik, mengasuh dan membimbingnya.
Indikator : Sebutkan alasannya, kenapa setiap anak harus menghormati orang tuanya?
Ditampilkan kisah dalam kehidupan,
peserta didik dapat menjelaskan prilaku
yang mencerminkan penghayatan
terhadap sejarah perkembangan Islam
pada masa modern
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : PAKET

Menelaah perkembangan Islam pada 42 KELAS XI
Kunci :
42. Tata cara menguburkan jenazah
a. Boleh kapan saja, kecuali pada saat matahari terbit, matahari di tengah-tengah,
dan matahari tenggelam
b. Memasukkan jenazah ke liang lahat dimulai dari kepala
masa modern (1800-sekarang) c. Posisi jenazah diletakan miring di atas lambung kanan, dan menghadap kiblat
d. Pipi dan kaki jenazah ditempelkan ke tanah dengan membuka kain kafannya
e. Setelah liang lahat ditutup, dianjurkan memasukkan tanah tiga kali, kemudian
dilanjutkan dengan penimbunan
f. Selesai penguburan diakhiri dengan doa mohon ampunan dan keteguhan
(1800-sekarang) 42. Semua makhluk hidup merasakan kematian. Abdullah adalah seorang muslim yang wafat karena sakit,
Indikator : sehingga kaum muslim berkewajiban melaksanakan pengurusan jenazahnya, di antaranya dengan
Disajikan kisah dalam kehidupan, peserta menguburkan jenazah. Sebutkan tata cara menguburkan jenazah!
didik dapat menunjukkann hikmah
mempelajari perkembangan Islam pada
masa modern
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
43 PAKET KELAS XI
Kunci :
43. Perbedaan antara khutbah dan dakwah :
Kompetensi Dasar : a. Khutbah terikat pada syarat dan rukun, sedangkan dakwah tidak terikat
Menelaah perkembangan peradaban b. Khutbah tempatnya di masjid (shalat jum’at), dan atau di lapangan (shalat
Islam pada masa kejayaan Idain) sedang dakwah bisa di mana aja
c. Khutbah hanya dilakukan oleh laki-laki, sedang dakwah oleh siapa saja
d. Media khutbah terbatas pada mimbar dan sound system, sedang dakwah
dapat menggunakan media apa saja
e. Khatib ketika berkhutbah harus dalam keadaan suci dari hadats dan najis,
sedangkan juru dakwah tidak
Islam pada masa kejayaan 43. Khutbah dan dakwah memiliki persamaan. Namun keduanya, memiliki juga perbedaan. Jelaskan
Indikator : perbedaan antara khutbah dan dakwah!
Disajikan kemajuan Islam pada masa
kejayaan, peserta didik dapat menguraikan
factor-faktornya
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Nomor Soal :
44 PAKET KELAS XI
Kompetensi Dasar : Kunci :

Menelaah perkembangan Islam pada 44. Dampak negatif dari praktik riba
masa modern (1800-sekarang) a.Dibenci Allah Swt.
b. Adanya pihak yang dirugikan
c.Mendapat hukuman dunia dan akhirat
d. Terjadi kesenjangan dalam hidup masyarakat
Perkembangan Islam pada masa
modern (1800-sekarang) 44. Penyebab hancurnya perekonomian dunia Islam adalah karena praktik riba di hampir semua sektor
Indikator : kehidupan. Salah satunya adalah praktik riba yang ada pada Bank konvensional. Tulislah 3 (tiga)
Ditampilkan tabel nama-nama tokoh dampak negatif dari riba!
pembaharu muslim dan pemikirannya,
peserta didik dapat mengidentifikasi
pasangan yang benar antara tokoh dan
hasil pemikirannya
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : PAKET
Menelaah perkembangan Islam pada 45 KELAS XI
Kunci :
45. Faktor ekstern yang mendorong kemajuan peradaban Islam:
a. Penguasa atau khalifah memberikan peluang kepada orang-orang non Arab untuk
menduduki jabatan
masa modern (1800-sekarang) b. Kemajuan ekonomi, munculnya industry-industri sampai ke dunia luar
c. Stabilitas politik yang kondusif
d. Berpindahnya para ilmuwan dari orang non Arab ke Baghdad untuk
menerjemahkan buku-buku ke dalam bahasa Arab

(1800-sekarang) 45. Banyak sekali ilmuan muslim pada masa kejayaan Islam. Buktinya, beragam bangunan yang berupa
Indikator : masjid, istana, dan taman yang sangat monumental, sehingga dunia saat ini banyak berhutang dari
Disajikan beberapa pernyataan, peserta peradaban Islam. Berdasarkan gambaran tersebut, sebutkan faktor-faktor kemajuan Islam yang bersifat
didik dapat mengidentifikasi faktor- eksternal!
faktor kemunduran peradaban Islam
TELAAH SOAL
1. Dra. Iim Halimah

Kartu Soal PAI Kls XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal PAI Kls XI

Judul Asli:

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Kompetensi Dasar : Nomor Soal :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : PAKET 1

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Berdasarkan tabel tersebut, yang benar pasangannya adalah … .

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Kompetensi Dasar : Nomor Soal :

Kemampuan yang diuji : Rumusan Butir Soal :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Kompetensi Dasar : Nomor Soal : PAKET

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Kompetensi Dasar : Kunci :

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Kemampuan yang diuji : Rumusan Butir Soal :

Anda mungkin juga menyukai