WING PENDIDIKAN PEMBEKALAN

SKADRON PENDIDIKAN 602

PERSIAPAN MENGAJAR
(LESSON PLAN)

Kelas : Susba Adm. Pergudangan

Mata Pelajaran : Penyimpanan Materiel
Sumber Kepustakaan : Presi / Hanjar Skadik 602
Waktu : 1 JP 45 menit
Pelajaran Ke : 1 dari 10 JP
Metode : Teori
Alins : Slide
Alongins : Laptop, Infocus, Whiteboard, Boardmarker
Tempat : Ruang Kelas
Tujuan Kurikuler (TK) : Agar Siswa Mengerti Tentang Penyimpanan Materiel

Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Agar siswa mengerti penyimpanan materiil

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : 1. Agar siswa mengerti tentang pengantar

penyimpanan
2. Agar siswa mengerti metode tentang
penyimpanan
3. Agar siswa mengerti tentang perawatan materiel

NO POKOK BAHASAN WKT URAIAN

1 2 3 4

I. PENDAHULUAN 10’
5’ - Instruktur m’perkenalkan diri dilanjutkan semua
Siswa.

- M’berikan motivasi kpd siswa ttg materi

3’
pelajaran penyimpanan materiel yg mempunyai
maksud & tujuan agar siswa siap nantinya.

- M’jelaskan scr global kpd siswa materi pelajaran

2’
ttg :
a. Pengantar penyimpanan
b. Metode Penyimpanan
c. Perawatan materiel
 2

1 2 3 4

II. INTI (TEORI) 25’

1. Pengantar penyimpanan 5’ - Menjelaskan pengertian penyimpanan materiil

kpd siswa.
- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)
- Review.

2. Metode Penyimpanan 10’ - Menjelaskan tentang metode penyimpanan

- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)
- Review.

3. Perawatan materiel 10’ - Menjelaskan tentang perawatn materiel.

- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)
- Review.

III. INTI (PRAKTEK) - -

IV. PENUTUP 5’ - Dalam penerimaan materiil harus memperhatikan

cara membuka kemasannya
- Dokumen yang menyertai barang harus diperiksa
- Kegiatan dalam penerimaan materiil

V. EVALUASI 5’ - Tanya Jawab.

Tenaga Pendidik,

Teguh Handoko B.S

Lettu Kal NRP 526438
WING PENDIDIKAN PEMBEKALAN
SKADRON PENDIDIKAN 602

PERSIAPAN MENGAJAR
(LESSON PLAN)

Kelas : Susbamenjurkal A-37

Mata Pelajaran : Simtelogau
Sumber Kepustakaan : Presi / Hanjar Skadik 602
Waktu : 1 JP 45 menit
Pelajaran Ke : 1 dari 10 JP
Metode : Teori
Alins : Slide
Alongins : Laptop, Infocus, Whiteboard, Boardmarker
Tempat : Ruang Kelas
Tujuan Kurikuler (TK) : Agar Siswa Mengerti Tentang Simtelogau

Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Agar siswa mengerti Simtelogau

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : 1. Agar siswa mengerti tentang pengantar Simtelogau
2. Agar siswa mengerti metode tentang Simtelogau

NO POKOK BAHASAN WKT URAIAN

1 2 3 4

I. PENDAHULUAN 10’
5’ - Instruktur m’perkenalkan diri dilanjutkan semua
Siswa.

- M’berikan motivasi kpd siswa ttg materi

3’
pelajaran pengantar Simtelogau yg mempunya
maksud & tujuan agar siswa siap nantinya.

- M’jelaskan scr global kpd siswa materi Simtelogau

2’
ttg :
a. Pengantar Simtelogau
b. pengendalian Simtelogau

2
 1 2 3 4

II. INTI (TEORI) 25’

1. Pengantar Simtelogau 5’ - Menjelaskan pengertian Simtelogau kpd siswa.

- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)
- Review.

2. Pengendalian Simtelogau 10’ - Menjelaskan tentang Pengendalian Simtelogau

- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)
- Review.

III. INTI (PRAKTEK) 5’ - Dalam Simtelogau harus memperhatikan cara

membuka aplikasinya
- Dokumen yang menyertai barang harus diperiksa
sesuai dengan alurnya
- Kegiatan dalam pemasukan data

5’ - Tanya Jawab.

IV. PENUTUP

V. EVALUASI

Tenaga Pendidik,

M. Tohir
Kapten Kal NRP 516130

WING PENDIDIKAN PEMBEKALAN

SKADRON PENDIDIKAN 602
 PERSIAPAN MENGAJAR
(LESSON PLAN)

Kelas : Susbamenjurkal A-37

Mata Pelajaran : Perumahan Dinas dan Rusun
Sumber Kepustakaan : Presi / Hanjar Skadik 602
Waktu : 1 JP 45 menit
Pelajaran Ke : 1 dari 10 JP
Metode : Teori
Alins : Slide
Alongins : Laptop, Infocus, Whiteboard, Boardmarker
Tempat : Ruang Kelas
Tujuan Kurikuler (TK) : Agar Siswa Mengerti Tentang Perumahan Dinas dan
Rusun
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Agar siswa mengerti Tentang Perumahan Dinas dan
Rusun

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : 1. Agar siswa mengerti tentang pengantar Pengetahuan
Rumah Dinas dan Mess
2. Agar siswa mengerti metode tentang Pengendalian
Rumah Dinas dan Mess

NO POKOK BAHASAN WKT URAIAN

1 2 3 4

I. PENDAHULUAN 10’
5’ - Instruktur m’perkenalkan diri dilanjutkan semua
Siswa.

- M’berikan motivasi kpd siswa ttg materi

3’
pelajaran pengantar Pengetahuan Rumah Dinas dan
Mess yg mempunya maksud & tujuan agar siswa
siap nantinya.

- M’jelaskan scr global kpd siswa materi Simtelogau

2’
ttg :
a. Pengantar Perumahan Dinas dan Mess
b. pengendalian Rumah Dinas dan Mess
 2

1 2 3 4

II. INTI (TEORI) 25’

1. Pengantar Perumahan Dinas 5’ - Menjelaskan pengertian Perumahan Dinas dan

dan Mess Mess kpd siswa.
- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)
- Review.

2. Pengendalian Rumah Dinas 10’ - Menjelaskan tentang Pengendalian Rumah dinas

dan Mess dan Mess
- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)
- Review.

III. INTI (PRAKTEK)

5’ - Dalam Pengendalian Rumah Dinas harus
memperhatikan skala prioritas terhadap calon
penghuni
- Dokumen yang menyertai sebagai dasar syarat
unutk menempati Rumah Dinas
- Kegiatan dalam pemasukan data
5’
- Tanya Jawab.
IV. PENUTUP

V. EVALUASI

Tenaga Pendidik,

M. Tohir
Kapten Kal NRP 516130

WING PENDIDIKAN PEMBEKALAN

SKADRON PENDIDIKAN 602
 PERSIAPAN MENGAJAR
(LESSON PLAN)

Kelas : Sejurla Pergudangan A-18

Mata Pelajaran : Alat Bantu Pengendalian Inventory
Sumber Kepustakaan : Presi / Hanjar Skadik 602
Waktu : 1 JP 45 menit
Pelajaran Ke : 1 dari 10 JP
Metode : Teori
Alins : Slide
Alongins : Laptop, Infocus, Whiteboard, Boardmarker
Tempat : Ruang Kelas
Tujuan Kurikuler (TK) : Agar Siswa Mengerti Tentang Alat Bantu Pengendalian
Inventory
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Agar siswa mengerti Tentang Alat Bantu pengendalian
Inventory

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : 1. Agar siswa mengerti tentang Standarisasi

Pengendalian Inventory
2. Agar siswa mengerti metode tentang
Bentuk-bentuk Inventory
3. Pengisian Form Pengendalian Inventory

NO POKOK BAHASAN WKT URAIAN

1 2 3 4

I. PENDAHULUAN 10’
5’ - Instruktur m’perkenalkan diri dilanjutkan semua
Siswa.

- M’berikan motivasi kpd siswa ttg materi

3’
pelajaran pengantar Alat Bantu Pengendalian
Inventory yg mempunya maksud & tujuan agar
siswa siap nantinya.

- M’jelaskan scr global kpd siswa materi Alat Bantu

2’
Pengendalian Inventory
ttg :
a. Standarisasi Pengendalian Inventory
b. Bentuk-bentuk Inventory
c. Pengisian Form Pengendalian Inventory

1 2 3 4
 II. INTI (TEORI) 25’

1. Standarisasi Pengendaliann 5’ - Menjelaskan pengertian Standarisasi Pengendalian

Inventory Inventory kpd siswa.
- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)
- Review.

2. Bentuk-bentuk Inventory 5 - Menjelaskan tentang Bentuk-bentuk Inventory

- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)

3. Pengisian Form 5 - Menjelaskan tentang cara pengisian Format

Pengendalian Inventory Pengendalian Inventory

5’ - Review.

III. INTI (PRAKTEK) 5’ - Dalam Pengendalian Inventory harus

memperhatikan cara membuka aplikasinya
- Dokumen yang menyertai barang harus diperiksa
sesuai dengan alurnya
- Kegiatan dalam pemasukan data

- Tanya Jawab.

IV. PENUTUP

V. EVALUASI

Tenaga Pendidik,

M. Tohir
Kapten Kal NRP 516130

WING PENDIDIKAN PEMBEKALAN

SKADRON PENDIDIKAN 602
 PERSIAPAN MENGAJAR
(LESSON PLAN)

Kelas : Sejurla katalog A-12

Mata Pelajaran : Hubungan katalog Dengan fungsi lain
Sumber Kepustakaan : Presi / Hanjar Skadik 602
Waktu : 1 JP 45 menit
Pelajaran Ke : 1 dari 10 JP
Metode : Teori
Alins : Slide
Alongins : Laptop, Infocus, Whiteboard, Boardmarker
Tempat : Ruang Kelas
Tujuan Kurikuler (TK) : Agar Siswa Mengerti Tentang Perumahan Dinas dan
Rusun
Tujuan Instruksional Umum (TIU) : Agar siswa mengerti Tentang Perumahan Dinas dan
Rusun

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : 1. Agar siswa mengerti tentang Pelaksanaan Katalog
2. Agar siswa mengerti metode tentang
Penyelenggaraan Katalog
3. Agar Siswa Mengerti tentang Pembinaan Katalog

NO POKOK BAHASAN WKT URAIAN

1 2 3 4

I. PENDAHULUAN 10’
5’ - Instruktur m’perkenalkan diri dilanjutkan semua
Siswa.

- M’berikan motivasi kpd siswa ttg materi

3’
pelajaran Hubungan Katalog dengan fungsi lain yg
mempunya maksud & tujuan agar siswa paham
pada pelaksanaan nantinya.

- M’jelaskan scr global kpd siswa materi Hubungan

2’
Katalog fungsi lain
ttg :
a. Pelaksanaan Katalog
b. Penyelenggaraan Katalog
c. Pembinaan Katalog

1 2 3 4
II. INTI (TEORI) 25’

1. Pelaksanaan Katalog 5’ - Menjelaskan pengertian Pelaksanaan Katalog kpd

siswa.
- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)
- Review.

2. Penyelenggaraan Katalog 5’ - Menjelaskan tentang Penyelenggaraan Katalog

- Gadik memberikan kesempatan bertanya dan
memberi pertanyaan kepada siswa (memberikan
tugas)

3. Pembinaan Katalog 5’ - Menjelaskan tentang Pembinaan Katalog

- Review.

III. INTI (PRAKTEK) 5’ - Dalam Simtelogau harus memperhatikan cara

membuka aplikasinya
- Dokumen yang menyertai barang harus diperiksa
sesuai dengan alurnya
- Kegiatan dalam pemasukan data

5’ - Tanya Jawab.

IV. PENUTUP

V. EVALUASI

Tenaga Pendidik,

M. Tohir
Kapten Kal NRP 516130