Anda di halaman 1dari 8

Nama : Mauliane Tri Ananda

Kelas :B
Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar
Tutor : Dian Novri Costioni, M. Pd.

Kerjakan soal dibawah ini dengan baik dan benar sesuai perintah disetiap soal.
1. Susunlah soal dan uji cobakanlah
a. Soal pre-test!
Jawaban:
Berilah tanda silang ( x ) pada a, b, c atau d sesuai dengan pilihan jawaban yang
benar!
1. Masyarakat yang tinggal di sekitar daerah pantai umumnya bekerja sebagai …
a. nelayan c. sopir
b. peternak sapi d. pengusaha
2. Ada bermacam-macam hasil perkebunan, contohnya …
a. kedelai dan kacang c. ikan dan udang
b. karet dan cengkeh d. padi dan kangkung
3. Kegiatan perkebunan teh banyak dilakukan di daerah …
a. dataran rendah c. dataran tinggi
b. pantai d. lembah
4. Makanan pokok kebanyakan masyarakat Indonesia adalah …
a. Jagung c. ubi
b. roti d. nasi
5. Orang yang pekerjaannya mengemudikan kereta api disebut …
a. nahkoda c. pilot
b. nelayan d.masinis
6. Masjid merupakan tempat peribadatan agama …
a. Islam c. hindu
b. Budha d. Kristen
7. Tempat peribadatan untuk agama Kristen disebut …
a. Vihara c. pura
b. Gereja d. masjid
8. Menurut sifatnya, sumber daya alam digolongkan menjadi dua, yaitu kekayaan alam

a. Yang dapat dijual dan tidak dapat dijual
b. Yang dapat digali dan tidak dapat digali
c. Yang dapat diperbarui dan tak dapat diperbarui
d. Yang dapat dibeli dan dikembalikan
9. Contoh kekayaan alam yang dapat diperbarui adalah …
a. Batubara c. minyak bumi
b. Air d. gas alam
10. Kita harus menjaga kelestarian hutan. Salah satu caranya adalah …
a. Membakar hutan untuk lahan pertanian
b. Melakukan perladangan berpindah
c. Menebang pohon-pohon untuk dijadikan kayu
d. Melakukan penghijauan dan reboisasi
b. Soal post-test!
Berilah tanda silang ( x ) pada a, b, c atau d sesuai dengan pilihan jawaban yang
benar!
1. Contoh kekayaan alam yang tidak dapat diperbarui adalah …
a. Bahan tambang c. air
b. Hutan d. tanah
2. Berikut cara-cara menjaga kelestarian tanah, kecuali …
a. Menanam beberapa jenis tanaman secara bergiliran
b. tidak mencemari tanah dengan sampah-sampah plastik
c. menggunakan pupuk berbahan kimia secara berlebihan
d. tidak menebang semua pohon-pohon besar.
3. Contoh perilaku yang menjaga lingkungan adalah …
a. Membuang sampah rumah tangga ke selokan
b. Menebang pohon di hutan secara liar
c. Membuang sampah ditempat yang disediakan
d. Membuang limbah pabrik ke sungai
4. Berikut yang bukan merupakan sumber energi alternative adalah …
a. Matahari c. air
b. Solar d. angin
5. Salah satu ciri sosial yang dipertahankan masyarakat pedesaan yaitu …
a. Gotong royong c. materialistis
b. Suka pamer d. individualis
6. Wilayah atau daratan yang terletak di kaki bukit dinamakan …
a. Lembah c. teluk
b. Delta d. bukit
7. Bahan tambang yang dapat dimanfaatkan dari sungai yaitu …
a. Batu bara c. ikan
b. Pasir d. air
8. Bentuk gunung yang menjulang tinggi mempunyai fungsi yaitu sebagai …
a. Penahan angin c. tempat istirahat
b. Penahan awan d. penadah hujan
9. Barang yang harus diproses untuk menjadi barang setengah jadi disebut …
a. Bahan beku c. bahan setengah jadi
b. Bahan baku d. bahan jadi
10. Barang barang hasil ekonomi yang dijual ke luar negeri dinamakan …
a. Ekspor c. impor
b. Transportasi d. industri
c. Uji coba lalu evaluasilah hasil pre-test dan post-test yang telah disusun!
Hasil pre-test
Mata pelajaran : IPS kelas IV
Nama Siswa Nomor soal Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Siswa 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 7
Siswa 2 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 4
Siswa 3 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 5
Siswa 4 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 6
Siswa 5 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 4
Siswa 6 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 6
Siswa 7 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 6
Siswa 8 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 4
Siswa 9 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 8
Siswa 10 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 5
Jumlah 6 3 8 7 4 10 7 3 5 2 55

Hasil post-test
Mata pelajaran : IPS kelas IV
Nama Siswa Nomor soal Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Siswa 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 8
Siswa 2 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 7
Siswa 3 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 7
Siswa 4 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 8
Siswa 5 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 6
Siswa 6 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 8
Siswa 7 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 7
Siswa 8 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 6
Siswa 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Siswa 10 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 7
Jumlah 9 8 8 10 8 7 7 6 5 6 74

Untuk melihat apakah ada perbedaan atau tidak dari hasil pre-test dan pos-test dapat
dilihat dengan skor tertinggi, skor terendah, rentan skor dan skor rata-rata. Rentan skor
pre-test adalah 4-1= 3 dan rentan pada hasli pos-test adalah 9-7=2
Skor rata-rata pre-test adalah 55/10= 5,5 sedangakan skor rata-rata pos-test 74/10= 7,4
Perbandingan skor pre-test dan post-test
Hasil tes
Faktor
Pre-test Post-test
Skor tertinggi 8 10
Skor terendah 4 6
Rentan 4 4
Rata-rata 5,5 7,4

2. Susunlah soal dan uji cobakanlah


a. Susunlah 2 soal tes diagnostik!
1. Sebuah mobil bergerak maju sejauh 10 meter dalam waktu 1 sekon, kemudian
bergerak mundur sejauh 10 meter dala waktu yang sama.
 Tentukan semua besaran yang diketahui dan ditanyakan
 Hitunglah kelajuan dan kecepatan rata-rata mobil selama geraknya (maju dan
mundur). Nyatakan dalam satuan km/jam

2. Dira mempunyai sebuah kotak berisi air ¾ bagian. Ukuran kotak tersebut panjang
20 cm, lebar 16 cm dan tinggi 25 cm. air dalam kotak itu akan dipindahkan oleh
Dira ke tempat lain dengan menggunakan tempat berbentuk limas paling sedikit 15
kali. Berapa luas limas tersebut, jika alasnya berbentuk persegi dengan panjang sisi
10 cm?

b. Ujicoba lalu evaluasilah hasil tes diagnostik yang telah disusun!


1. Pada penskoran di bawah ini setiap langkah dalam menyelesaikan masalah diberi
skor 1, tanpa diberikan pembobotan yang berbeda
penyelesaian Skor Langkah
Diketahui : jarak tempuh maju = 10 m …… 1 1
Jarak tempuh mundur = 10 m ….. 1 2
Waktu tempuh maju = 1 sekon …. 1 3
Waktu tempuh mundur = 1 sekon 1 4
… 1 5
Ditanyakan : - kelajuan rata-rata …. 1 6
- Kecepatan rata-rata ….
1 7
Jawaban :
1 8
Jarak yang ditempuh mobil = 10m + 10m = 20 m
Kelajuan = jarak:waktu 1 9
= 20 m : 2 s 1 10
= 10m/s 1 11
= 36km/jam
1 12
Perpindahan = 0, karena mobil kembali ke posisi
semula dengan jarak yang sama 1 13
Kecepatan = perpindahan : waktu 1 14
=0m:2s 1 15
=0
Skor maksimum 15
Interpretasi
Langkah 1-6 membutuhkan linguistic knowledge, langkah 7-8 dan 12-13
membutuhkan schematic knowledge, langkah 8-11 dan 13-15 membutuhkan
algorithmic knowledge, dan kemampuan strategy knowledge terdapat pada
langkah 7-15. Bila terjadi kesalahan pada langkah 11, berarti siswa tidak dapat
mengubah satuan dengan benar(type error B atau D). bila menjawab kecepatan
sama dengankelajuan berarti siswa mengalami miskonsepsi yang menganggap
bahwa kecepatan dan kelajuan merupakan besaran yang sama (type error A).
Tindak Lanjut
Kesalahan yang terjadi karena tidak dimilikinya kemampuan linguistic
knowledge, schematic knowledge, algorithmic knowledge, dan strategy
knowledge ditindak lanjuti dengan memberikan latihan yang sejenis. Tindak lanjut
yang sama juga diberikan untuk kesalahan pada langkah 11, yakni siswa tidak
dapat mengubah satuan dengan benar. Karena tindak lanjut ini merupakan
pelatihan tentang pengetahuan procedural maka model pembelajaran yang tepat
digunakan oleh guru adalah direct instruction (pengajaran langsung). Sedangkan
untuk miskonsepsi tentang kecepatan dan kelajuan diatasi dengan meminta siswa
untuk membaca/mendiskusikan konsep besaran vector dan scalar kemudian
diaplikasikan untuk gerak dengan lintasan tidak lurus

2. Soal nomor 2
penyelesaian Langkah
Volume bangun ruang 1
Diketahui:
Luas alas limas = 100cm²
Diketahui: 2
Volume kotak = 8000 cm²
Volume air = ¾ x 8000 = 6000 cm²
Menyelesaikan 3
Diketahui : volume limas = 6000/15 =400 cm²
Volume limas = 1/3 x luas alas x tinggi
400 = 1/3 x 100 x t => t = 12
Menjawab permasalahan awal 4
Luas limas = 100+(4x65)
Jadi luas alas limas tersebut aadalah 360 cm

Untuk siswa yang mengalami kesulitan pada langkah 1, diberikan tes


diagnostic sebagai berikut:
- Tentukan luas segitiga siku-siku, jika panjang salah satu sisi siku-
sikunya adalah 8 cm dan panjang sisi miringnya 17 cm
- Tentukan luas segitiga sama kaki dengan alas 8cm dan tinggi 3 cm
- Tentukan luas persegi dengan panjang sisi 9 cm

Untuk siswa yang mengalami kesulitan pada langkah 2, dan benar langkah 1
diberikan tes diagnostic sebagai berikut:

- Diketahui sebuah kubus dengan panjang rusuk 8 cm, tentukan volume kubus
tersebut!
- Diketahui sebuah kotak dengan ukuran panjang 9cm, lebar 6 cm dan tingginya
5 cm. kotak tersebut diisi air sebanyak 2/3 bagian. Berapakah volume air yang
terdapat dalam kotak tersebut?

Untuk siswa yang mengalami kesulitan pada langkah 3 dan benar langkah 1 dan 2
diberikan tes diagnostic sebagai berikut:

- Tunjukan hubungan antara volume kubus dan volume limas. Gunakan kubus
dan limas yang sudah disiapkan. Lakukan bersama teman-teman
sekelompokmu!
Ikuti langkah-langkah berikut:
a. Ukurlah panjang sisi kubus
b. Tentukan volume kubus
c. Ukurlah sisi alas dan tinggi limas

3. Susunlah soal dan uji cobakanlah!


a. Susunlah 10 soal tes formatif!
Berilah tanda silang ( x ) pada a, b, c atau d sesuai dengan pilihan jawaban yang
benar!
1. Salah satu sikap yang patut kita teladani dari pahlawan yaitu …
a. Pantang menyerah c. licik
b. Menang sendiri d. penakut
2. Para pahlawan merebut tanah air Indonesia dari kaum penjajah dengan semangat rela
berkorban. Hal ini mereka lakukan demi kepentingan …
a. Diri sendiri c. keluarga dan saudaranya
b. Pejabat pemerintah d. bangsa dan Negara
3. Pahlawan yang mendirikan budi utomo yaitu …

a. Dr. sutomo c. Samanhudi


b. Wahid hasyim d. Ahmad dahlan
4. Dibawah ini yang merupakan kenampakan alam yaitu …
a. Waduk c. bandara
b. Gunung d. pabrik
5. Berikut ini contoh sikap toleransi dalam menghadapi perbedaan yaitu …
a. Menghargai pendapat tanpa memandang budaya yang berbeda
b. Bersikap tinggi hati terhadap budaya lain
c. Hanya mempelajari budaya sendiri
d. Meremehkan kebudayaan lain
6. Candi Borobudur merupakan peninggalan sejarah yang bercorak …
a. Agama islam c. agama hindu
b. Agama budha d. agama Kristen
7. Tempat menyimpan benda peninggalan bersejarah adalah …
a. Pendopoan c. gudang
b. Aula d. museum
8. Candi prambanan merupakan peninggalan sejarah yang bercorak …
a. Agama islam c. agama kristen
b. Agama hindu d. agama budha
9. Dibawah ini kenampakan alam buatan adalah …
a. Pantai c. laut
b. Sungai d. waduk
10. Pantai kuta terdapat di …
a. Pulau Bangka c. pulau lombok

b. Pulau nias d. pulau bali

b. Ujicoba lalu evaluasilah hasil tes formatif yang telah disusun!


Nama Siswa Nomor soal Jumlah
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Siswa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8
Siswa 2 1 1 1 1 1 1 1 7
Siswa 3 1 1 1 1 1 1 1 7
Siswa 4 1 1 1 1 1 1 6
Siswa 5 1 1 1 1 1 5
Siswa 6 1 1 1 1 1 1 1 7
Siswa 7 1 1 1 1 1 1 1 7
Siswa 8 1 1 1 1 1 1 1 1 8
Siswa 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Siswa 10 1 1 1 1 1 1 1 1 8
Jumlah 10 7 4 9 5 7 10 8 6 7 73

Dari 10 indikator tersebut ada 1 indikator kopetensi yang belum dikuasai dengan baik
oleh siswa yaitu indikator no 3, kita harus mencari tahu apa penyebabnya. Kemudian dari
10 siswa yang mengikuti proses pembelajaran ternyata ada satu siswa yang penguasaan
kopetensinya kurang yaitu siswa 5 , kita harus mencari tahu apa penyebab siswa tersebut
mengalami kesulitan dalam penguasaan kopetensi yang di tetapkan.

Anda mungkin juga menyukai