5.KKM-kls-4.b 1819 Leni

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
PENGETAHUAN
Muatan : PPKn
Kelas / Sem: IV.B / 1-2
Tahun Pel: 2019 / 2020
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan & menghargai ajaran agama yg dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, & percaya diri dalam berinteraksi
dgn keluarga, teman, guru & tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dgn cara mengamati & menanya berdasarkan rasa ingin tahu ttg
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan & kegiatannya, & benda-benda yg dijumpainya di rmh, di seklh &
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bhs yg jelas, sistematis, & logis, dalam karya yg estetis,
dalam gerakan yg mencerminkan anak sehat, & dalam tindakan yg mencerminkan perilaku anak
beriman & berakhlak mulia
Intake
Kom Daya
KOMPETENSI DASAR (Potensi KKM
pleksitas dukung
Siswa)
3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-
simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila
secara utuh 2 3 2 78
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga

dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan
masyarakat 3 2 2 78
3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik

individu di rumah, sekolah dan masyarakat
2 3 2 78
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di

rumah, sekolah dan masyarakat 2 2 3 78
3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa
Hindu Buddha 2 2 3 78
3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya

di berbagai daerah 1 2 3 67
Jumlah 456
KKM 75
Keterangan :
1 : Sulit Rumus KKM = Jumlah X 10 = Nilai KKM
2 : Sedang 9
3 : Mudah
PENGETAHUAN
Muatan : Bhs. Indonesia
Tahun Pel: 2019 / 2020
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas,
bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan 2 3 2 78
memilih dan memilah kosakata baku
3.2 Menguraikan teks instruksi tentang

pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat
teknologi modern dan tradisional dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3 2 2 78
3.3 Menggali informasi dari teks wawancara tentang
jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan
ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis 2 3 2 78
dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan

tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah 2 2 2 67
kosakata baku
3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang

nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-
Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku 2 2 3 78
Jumlah 378
KKM 75
Keterangan :
2 : Sedang 9
3 : Mudah
PENGETAHUAN
Muatan : Matematika
Tahun Pel: 2019 / 2020
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan
operasi hitung pecahan menggunakan benda 2 2 2 67
kongkrit/gambar
3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan

penjumlahan, perkalian, pengurangan dan 2 2 2 67
pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan
3.3 Memahami aturan pembulatan dalam membaca

hasil pengukuran dengan alat ukur 2 2 2 67
3.4 Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta

bilangan prima 2 2 3 78
3.5 Menemukan bangun segibanyak beraturan
maupun tak beraturan yang membentuk pola 2 2 2 67
pengubinan melalui pengamatan
3.6 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan

dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda 2 2 2 67
3.7 Menentukan kelipatan persekutuan dua buah

bilangan dan menentukan kelipatan persekutuan 2 2 2 67
terkecil (KPK)
3.8 Menentukan faktor persekutuan dua buah

bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB) 3 2 2 78
3.9 Memahami luas segitiga, persegi panjang, dan

persegi 2 2 2 67
3.10 Menentukan hubungan antara satuan dan

atribut pengukuran termasuk luas dan keliling 2 2 3 78
persegi panjang
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
3.11 Menunjukkan pemahaman persamaan antara
sepasang ekspresi menggunakan penambahan, 2 2 3 78
pengurangan, dan perkalian
3.12 Mengenal sifat dari garis parallel 2 2 2 67
3.13 Memahami pecahan senilai dan operasi hitung

pecahan menggunakan benda kongkrit/gambar 2 2 2 67
3.14 Memahami penambahan dan pengurangan

bilangan decimal 2 2 2 67
3.15 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari

hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan
pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel 2 2 3 78
sederhana
3.16 Memahami pola penjumlahan dan pengurangan

bilangan bulat dengan menggunakan hal-hal yang 2 2 2 67
konkrit dan garis bilangan
3.17 Memahami konsep bilangan negatif

menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan 2 2 2 67
Jumlah 1189
KKM 70
Keterangan :
2 : Sedang 9
3 : Mudah
PENGETAHUAN
Muatan : I P A
Tahun Pel: 2019 / 2020
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan
tumbuhan dan fungsinya 2 3 2 78
3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis

mahluk hidup 2 2 2 67
3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan

energi melalui pengamatan, serta mendeskripsikan 2 2 2 67
penerapanya dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui

pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya 2 2 3 78
dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan
dan keterkaitannya dengan indera pendengaran 2 2 2 67
3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui

pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya 2 2 2 67
dalam kehidupan sehari-hari
3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya

alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat 2 2 2 67
Jumlah 489
KKM 70
Keterangan :
2 : Sedang 9
3 : Mudah
PENGETAHUAN
Muatan : I P S
Tahun Pel: 2019 / 2020
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan,
konektivitas antar ruang, perubahan dan
keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan 2 3 2 78
pendidikan
3.2 Memahami manusia, perubahan dan

keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara,
Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, 3 2 2 78
ekonomi, dan pendidikan
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan

kondisi geografis di sekitarnya 2 3 2 78
3.4 Memahami kehidupan manusia dalam
kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan 2 2 3 78
budaya di masyarakat sekitar
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi

dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan 2 2 2 67
ekonomi
Jumlah 378
KKM 75
Keterangan :
2 : Sedang 9
3 : Mudah
PENGETAHUAN
Muatan : SBDP
Tahun Pel: 2019 / 2020
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
3.1 Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah,

2 3 2 78
dan seni pertunjukan di daerah setempat
3.2 Mengenal gambar alam benda, dan kolase 3 2 2 78

3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan
2 3 2 78
tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.4 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan
2 2 3 78
geraknya
3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan
2 2 3 78
media karya kreatif
3.6 Memahami cerita terkait situs-situs budaya baik
benda maupun tak benda di Indonesia dengan 2 2 2 67
menggunakan bahasa daerah
Jumlah 456
KKM 75
Keterangan :
2 : Sedang 9
3 : Mudah
Batam, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah : Guru Kelas 4B
WETI SUPRAPTI, S.Pd.SD NAZIRIN, S.Pd. M.Pd.

KETERAMPILAN
Muatan : PPKn
Tahun Pel: 2018 / 2019
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
4.1 Menjelaskan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari 2 3 2 78
4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan

kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari 3 2 2 78
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman

karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
2 3 2 78
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku

bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat 2 2 3 78
persatuan dan kesatuan
3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa
Hindu Buddha 2 2 3 78
3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya

di berbagai daerah 1 2 3 67
Jumlah 456
KKM 75
Keterangan :
2 : Sedang 6
3 : Mudah
KETERAMPILAN
Muatan : Bhs. Indonesia
Tahun Pel: 2018 / 2019
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam
kerangka tulisan 2 3 2 78
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang

keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan 3 2 2 78
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks 2 3 2 78
tulis
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam
bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata 2 2 2 67
baku dan kalimat efektif
4.5 Mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara 2 2 2 67
lisan dan tulis yang didukung oleh alasan
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,

intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
2 2 2 67
ungkapan diri
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri 2 2 2 67
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan
pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara
tertulis dengan bahasa sendiri 2 2 2 67
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh

yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan
visual 2 2 2 67
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap

tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
2 2 3 78
Jumlah 711
KKM 75
Keterangan :
2 : Sedang 10
3 : Mudah
KETERAMPILAN
Muatan : Matematika
Tahun Pel: 2018 / 2019
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai
dengan gambar dan model konkret 2 2 2 67
4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan 2 2 2 67
hubungan di antaranya
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah,

selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah 2 2 2 67
maupun pecahan dan desimal
4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu

bilangan 2 2 3 78
4.5 Mengidentifikasi bilangan prima 2 2 2 67
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar
(FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan 2 2 2 67
persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil

pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat 2 2 2 67
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan

segibanyak tidak beraturan 3 2 2 78
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan

keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar 2 2 2 67
pangkat dua
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,

berpotongan, berhimpit) menggunakan model 2 2 3 78
konkret
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk 2 2 3 78
diagram batang
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam

satuan baku dengan menggunakan busur derajat 2 2 2 67
Jumlah 844
KKM 70
Keterangan :
2 : Sedang 12
3 : Mudah
KETERAMPILAN
Muatan : I P A
Tahun Pel: 2018 / 2019
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan 2 3 2 78
tumbuhan
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis

mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan 2 2 2 67
slogan upaya pelestariannya
4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam

kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya 2 2 2 67
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan

antara gaya dan gerak 2 2 3 78
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan

penelusuran informasi tentang berbagai perubahan 2 2 2 67
bentuk energi
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang

sifat-sifat bunyi 2 2 2 67
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang

sifat-sifat cahaya 3 2 2 78
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber

daya alam bersama orang-orang di lingkungannya 2 2 2 67
Jumlah 567
KKM 71
Keterangan :
2 : Sedang 8
3 : Mudah
KETERAMPILAN
Muatan : I P S
Tahun Pel: 2018 / 2019
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik

geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya 2 3 2 78
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi, serta transportasi.
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi

manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi 3 2 2 78
masyarakat Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi

dalam upaya menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk 2 3 2 78
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.
4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-

faktor penting penyebab penjajahan bangsa
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam 2 2 3 78
mempertahankan kedaulatannya.
Jumlah 311
KKM 75
Keterangan :
2 : Sedang 4
3 : Mudah
KETERAMPILAN
Muatan : SBDP
Tahun Pel: 2018 / 2019
Kompetensi Inti :
tempat bermain.
Intake
Kom Daya
pleksitas dukung
Siswa)
4.1 Menggambar dan membentuk tiga dimensi 2 3 2 78
4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan
3 2 2 78
tempo dan tinggi rendah nada
4.3 Meragakan gerak tari kreasi daerah 2 3 2 78
4.4 Membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan
2 2 3 78
mozaik
Jumlah 311
KKM 75
Keterangan :
2 : Sedang 4
3 : Mudah
Batam, 18 Juli 2018

Kepala Sekolah : Guru Kelas 4B
WETI SUPRAPTI, S.Pd.SD LENI TRISNOWATI, S.Pd.

PKn
3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa Hindu Buddha
3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah
Bhs.Ind.
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan b
3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancainde
3.3 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan t
3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indone
MTK
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkrit/gambar
3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkiraka
3.3 Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur
3.4 Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima
3.5 Menemukan bangun segibanyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola pengubinan melalui pengam
3.6 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda
3.7 Menentukan kelipatan persekutuan dua buah bilangan dan menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
3.8 Menentukan faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
3.9 Memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi
3.10 Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang
3.11 Menunjukkan pemahaman persamaan antara sepasang ekspresi menggunakan penambahan, pengurangan, dan perk
3.12 Mengenal sifat dari garis parallel
3.13 Memahami pecahan senilai dan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkrit/gambar
3.14 Memahami penambahan dan pengurangan bilangan decimal
3.15 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disaji
3.16 Memahami pola penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis b
3.17 Memahami konsep bilangan negatif menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan
IPA
3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya
3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup
3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui pengamatan, serta mendeskripsikan penerapanya dalam
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan se
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
IPS
3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, eko
3.2 Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Budha, Islam dalam aspe
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
3.4 Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya di masyarakat sekitar
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
SBDP
3.1 Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah, dan seni pertunjukan di daerah setempat
3.2 Mengenal gambar alam benda, dan kolase
3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan
3.4 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
3.5 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif
3.6 Memahami cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia dengan menggunakan baha
a secara utuh
h dan masyarakat
unyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
tan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosak
engan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
an Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah ko
nda kongkrit/gambar
agian untuk memperkirakan hasil perhitungan
ngubinan melalui pengamatan
uan terkecil (KPK)
ersegi panjang
an, pengurangan, dan perkalian
an pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana

hal yang konkrit dan garis bilangan
sikan penerapanya dalam kehidupan sehari-hari

annya dalam kehidupan sehari-hari
m kehidupan sehari-hari
n dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan

u Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
a di masyarakat sekitar
ngan menggunakan bahasa daerah

n memilah kosakata baku
memilih dan memilah kosakata baku
n memilih dan memilah kosakata baku

PPKn
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan k
a yang terikat persatuan dan kesatuan.
KETERAMPILAN
PPKn
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatu
g terikat persatuan dan kesatuan.

5.KKM-kls-4.b 1819 Leni

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

5.KKM-kls-4.b 1819 Leni

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga

3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik

3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di

3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya

3.2 Menguraikan teks instruksi tentang

3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan

3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang

3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan

3.3 Memahami aturan pembulatan dalam membaca

3.4 Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta

3.6 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan

3.7 Menentukan kelipatan persekutuan dua buah

3.8 Menentukan faktor persekutuan dua buah

3.9 Memahami luas segitiga, persegi panjang, dan

3.10 Menentukan hubungan antara satuan dan

3.12 Mengenal sifat dari garis parallel 2 2 2 67

3.13 Memahami pecahan senilai dan operasi hitung

3.14 Memahami penambahan dan pengurangan

3.15 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari

3.16 Memahami pola penjumlahan dan pengurangan

3.17 Memahami konsep bilangan negatif

3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis

3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan

3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui

3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui

3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya

3.2 Memahami manusia, perubahan dan

3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan

3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi

3.1 Mengenal tempat- tempat industri, bersejarah,

3.2 Mengenal gambar alam benda, dan kolase 3 2 2 78

Batam, 15 Juli 2019

WETI SUPRAPTI, S.Pd.SD NAZIRIN, S.Pd. M.Pd.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan

4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman

4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku

3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya

4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang

4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,

4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh

4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap

4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan

4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah,

4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu

4.5 Mengidentifikasi bilangan prima 2 2 2 67

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil

4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan

4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,

4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam

4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis

4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam

4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan

4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan

4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang

4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang

4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi

4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-

Batam, 18 Juli 2018