I. Belajar Mengorganisasikan
J. Belajar Mengambil Keputusan
MODUL 5 K. Berlatih
KARAKTERISTIK L. Belajar Menghayati
BELAJAR SISWA M. Belajar Mengamati
SEKOLAH DASAR
1. Siswa yang Berorientasi pada Visual
Ruang Lingkup
Kegiatan Belajar 2 Motivisi 2. Siswa yang Berorientasi pada Suara
Motivasi Belajar
Siswa 3. Siswa yang Berorientasi pada Benda yang Dimanipulasi
1. Konsistensi
2. Perlakuan Siswa sebagai Individual
Serba-Serbi 3. Jadikan lingkungan Fisik Kelas Anda sedapat Mungkin Bernuansi Belajar
Memotivasi
Siswa SD 4. Melakukan Penilaian
5. Dapatkan Umpan Balik dari Cara Mengajar
6. Berbagi Pengetahuan Formal maupun Informal
A.
Pengertian C. Fungsi
Konseling
Bimbinga B. Tujuan
D. Prinsip-Prinsips Bimbingan dan
Bimbingan Bimbingan di SD
n Bimbingan di Sekolah
Dalam Program
Sekolah
E. Peran Guru
C. Layanan
1.Bimbingan Untuk Semua B. Layanan Terhadap Anak
A. Layanan D. Layanan
1. Tujuan Umum 2. Bimbingan di SD Dilaksanakan oleh Semua Guru Kelas Pendidikan Anak Penyandang dengan Kegiatan
2. Tujuan Khusus 3. Bimbingan Diarahkan Untuk Perkembangan Kognitif dan Afektif Berbakat Kelainan Fisik gangguan Ekstrakurikul
Psikologis er
4. Bimbingan Diberikan Secara Insidental dan Informal.
5. Bimbingan Ditekan pada Tujuan Belajar dan Kebermaknaan
1. Fungsi Pengungkapan Belajar
2. Fungsi Penyaluran 6. Bimbingan Difokuskan pada Aset
3. Fungsi Penyesuaian 7. Bimbingan Terhadap Proses Pendewasaan
4. Fungsi Pencegahan 8. Program Bimbingan Dilaksanakan secara Bersam
5. Fungsi Perkembangan