SKRIPSI
Oleh:
Dapimahanani
NPM. 12144100063
2016
ANALISIS KESALAHAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
SKRIPSI
Oleh:
Dapimahanani
NPM. 12144100063
2016
i
ABSTRAK
ii
ABSTRACT
iii
iv
v
vi
MOTO DAN PERSEMBAHAN
Moto:
Persembahan:
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
proposal penelitian ini. Tentunya dalam penulisan proposal ini tidak lepas dari bantuan
1. Prof. Dr. Buchory MS, M.Pd selaku Rektor Universitas PGRI Yogyakarta.
2. Dra. Hj. Nur Wahyumiani, M.A selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Matematika.
5. Dra. Kristina Warniasih, M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
7. Drs. Sukirno, S.H selaku kepala sekolah SMP Negeri 11 Yogyakarta yang telah
membangun.
viii
9. Sahabat seperjuangan dan teman-teman angkatan 2012 yang telah memberikan
10. Segenap pihak yang telah membantu penulis dalam pembuatan proposal
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kurang dari kesempurnaan,
Yogyakarta, 2016
Peneliti,
Dapimahanani
(12144100063)
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL..................................................................................................... i
ABSTRAK ................................................................................................................... ii
BAB 1 PENDAHULUAN
x
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4
xi
B. Deskripsi Data ............................................. Error! Bookmark not defined.
xii
DAFTAR TABEL
HALAMAN
Tabel 1. Contoh Kesalahan Membaca ...................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 2. Contoh Kesalahan Memahami Masalah ...... Error! Bookmark not defined.
Tabel 8. Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah. Error! Bookmark not defined.
Tabel 10. Hasil Analisis Validitas Soal Uji Coba ...... Error! Bookmark not defined.
Tabel 11. Hasil Perhitungan Reliabilitas Soal Uji Coba ........... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 12. Hasil Perhitungan Taraf Kesukaran ........... Error! Bookmark not defined.
Tabel 13. Daftar Nilai Subjek Penelitian dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan
Tabel 14. Kesalahan Subjek Penelitian Ditinjau dari Jenis Kesalahan Menurut
xiii
Tabel 15. Jumlah Subjek Penelitian yang Melakukan Kesalahan Berdasarkan
Tabel 16. Taraf Kesalahan Berdasarkan Prosedur Newman yang Dialami Siswa
Tabel 26. Hasil Crosscheck Subjek Penelitian ........... Error! Bookmark not defined.
xiv
DAFTAR GAMBAR
HALAMAN
Gambar 1. Bangun segitiga ABC dengan Panjang Sisi a, b, dan c .. Error! Bookmark
not defined.
Gambar 3. Bangun segitiga ABC yang Dibentuk Menjadi Persegi Panjang ABEF
Gambar 4. Bangun persegi panjang ABCD ................ Error! Bookmark not defined.
Gambar 7. Penggalan hasil pekerjaan S1 pada soal nomor 1 .... Error! Bookmark not
defined.
Gambar 8. Penggalan hasil pekerjaan S1 pada soal nomor 2 .... Error! Bookmark not
defined.
Gambar 10. Penggalan hasil pekerjaan S2 pada soal nomor 1 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 11. Penggalan hasil pekerjaan S2 pada soal nomor 2 .. Error! Bookmark not
defined.
xv
Gambar 12. Penggalan hasil pekerjaan S3 pada soal nomor 2 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 13. Penggalan hasil pekerjaan S3 pada soal nomor 4 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 14. Penggalan hasil pekerjaan S4 pada soal nomor 2 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 15. Lanjutan hasil pekerjaan S4 pada soal nomor 2..... Error! Bookmark not
defined.
Gambar 16. Penggalan hasil pekerjaan S4 pada soal nomor 3 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 17. Penggalan hasil pekerjaan S4 pada soal nomor 4 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 18. Penggalan hasil pekerjaan S5 pada soal nomor 2 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 19. Penggalan hasil pekerjaan S5 pada soal nomor 3 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 20. Penggalan hasil pekerjaan S6 pada soal nomor 2 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 21. Penggalan hasil pekerjaan S6 pada soal nomor 2 .. Error! Bookmark not
defined.
xvi
Gambar 22. Penggalan hasil pekerjaan S6 pada soal nomor 4 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 23. Penggalan hasil pekerjaan S7 pada soal nomor 1 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 24. Penggalan hasil pekerjaan S7 pada soal nomor 2 .. Error! Bookmark not
defined.
Gambar 25. Penggalan hasil pekerjaan S7 pada soal nomor 3 .. Error! Bookmark not
defined.
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
HALAMAN
Lampiran 1. Daftar Nama Siswa Kelas VIIA ............ Error! Bookmark not defined.
Lampiran 2. Daftar Nama Siswa Kelas VIIB ............ Error! Bookmark not defined.
Lampiran 3. Kisi-kisi Soal Uji Coba .......................... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 5. Kunci Jawaban Soal Uji Coba ............... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 7. Daftar Nilai Kelas Uji Coba .................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 8. Perhitungan Validitas Soal Uji Coba ..... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 9. Perhitungan Reliabilitas Soal Uji Coba . Error! Bookmark not defined.
Lampiran 10. Perhitungan Taraf Kesukaran .............. Error! Bookmark not defined.
not defined.
Lampiran 12. Soal Tes Pemecahan Masalah ............. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 13. Kunci Jawaban Soal Pemecahan Masalah .......... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 14. Rubrik Penskoran Soal Pemecahan Masalah ..... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 15. Daftar Nilai Tes Pemecahan Masalah . Error! Bookmark not defined.
xviii
Lampiran 16. Subjek Wawancara .............................. Error! Bookmark not defined.
Lampiran 17. Hasil Pekerjaan Tertulis Siwa Kelas Uji Coba ... Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 18. Hasil Pekerjaan Tertulis Subjek Penelitian ........ Error! Bookmark not
defined.
Lampiran 21. Lembar Validasi Soal Pemecahan Masalah........ Error! Bookmark not
defined.
xix
BAB 1
PENDAHULUAN
teknologi. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa dengan
tujuan agar dapat melatih siswa untuk berpikir logis, sistematis, dan kreatif.
Namun pada saat ini masih banyak siswa yang kurang menyukai matematika. Hal
ini disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya karena matematika dianggap sulit
dan membingungkan.
tanggung jawab yang besar. Guru tidak hanya dituntut sebagai pengajar melainkan
dilaksanakan diharapkan tidak lagi berpusat pada guru, melainkan berpusat pada
siswa dimana siswa terlibat langsung dalam proses pembelajaran, sehingga dapat
fungsi yang penting, dengan adanya pemecahan masalah, guru dapat mengetahui
sejauh mana penguasaan siswa terhadap materi yang dipelajari. Adapun beberapa
matematika diantaranya adalah faktor guru, siswa maupun sarana dan prasarana.
1
2
soal yang diberikan oleh guru. Ketika proses pembelajaran berlangsung, siswa
kurang aktif bertanya, kurang aktif mengeluarkan pendapat dan hanya sebagian
siswa yang aktif. Kemudian banyak siswa yang mengeluh karena kesulitan
Selain itu dilihat dari nilai ujian tengah semester siswa kelas VIIB,
masih banyak siswa yang nilainya di bawah KKM dengan kriteria KKM 75.
Nilai rata-rata ulangan tengah semester siswa kelas VIIB adalah 58,4 dan dari
34 siswa hanya 14,7% siswa yang tuntas. Siswa yang belum tuntas tersebut
terjadi pada saat menyelesaikan soal ujian tengah semester, tetapi dapat pula
terjadi pada saat menyelesaikan soal materi operasi hitung aljabar, materi
segitiga dan segiempat atau dapat terjadi pada materi yang lainnya.
dalam menyelesaikan soal uraian, maka dapat diketahui letak kesalahan siswa,
Yogyakarta.
B. Identifikasi Masalah
2. Banyak siswa kelas VIIB yang nilai ujian tengah semesternya masih belum
C. Pembatasan Masalah
1. Pokok bahasan dalam penelitian ini adalah materi keliling dan luas bangun
3. Tipe soal yang digunakan pada penelitian ini adalah soal pemecahan
masalah.
4
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
berikut.
1. Manfaat Teoritis
2. Manfaat Praktis
a. Bagi siswa
b. Bagi guru
materi selanjutnya.
c. Bagi peneliti