LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I

SDN 101777 SAENTIS

Oleh :
1. 1191111001 ADELIA SYAHRANI
2. 1191111002 LISA ANGGIA LUBIS
3. 1191111003 RAHMAH DAMAYANTI
4. 1191111004 RACHMA AL-ADAWIYAH ARMAN
5. 1191111005 SARTIKA MANDASARI
6. 1191111006 PUTRI HABIBAH AZZAHRA
7. 1191111007 MARTUPA MANALU
8. 1191111008 DINDA KARUNIA FITRI
9. 1191111009 REYKA PUTRI AULIA SIREGAR
10. 1191111010 UMMU HAMIDAH KHAIRANI
11. 1191111012 NISA FITRIYANA HASIBUAN
12. 1191111013 SULIS INDRAYANI LUBIS

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN – UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2021
 HALAMAN PENGESAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan I

Sekolah Mitra : SDN 101777 SAENTIS

Alamat Sekolah Mitra : Jl. Medan Percut KM 15,5 SAENTIS

Guru Pamong : Risnawati, S.Pd.

Dosen Pembimbing : Drs. Arifin Siregar, M.Pd

Lapangan

Medan , April 2021

Mengetahui: Disetujui
Guru Pamong

Ponisi, S.Pd Risnawati, S.Pd

NIP. 19670922 199007 2004 NIP. 19631105 199203 2003
Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Arifin Siregar, M.Pd

NIP. 19590816 198503 1 004

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan I

Sekolah Mitra : SDN 101777 SAENTIS

Alamat Sekolah Mitra : Jl. Medan Percut KM 15,5 SAENTIS

Guru Pamong : Nur Laini, S.Pd.

Dosen Pembimbing : Drs. Arifin Siregar, M.Pd

Lapangan

Medan , April 2021

Mengetahui: Disetujui
Guru Pamong

Ponisi, S.Pd Nur Laini, S.Pd

NIP. 19670922 199007 2004 NIP. 19720727 199611 2003

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Arifin Siregar, M.Pd

NIP. 19590816 198503 1 004

ii
 HALAMAN PENGESAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan I

Sekolah Mitra : SDN 101777 SAENTIS

Alamat Sekolah Mitra : Jl. Medan Percut KM 15,5 SAENTIS

Guru Pamong : Misngatun, S.Pd.

Dosen Pembimbing : Drs. Arifin Siregar, M.Pd

Lapangan

Medan , April 2021

Mengetahui: Disetujui
Guru Pamong

Ponisi, S.Pd Misngatun, S.Pd

NIP. 19670922 199007 2004 NIP. 19680118 200801 2006

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Arifin Siregar, M.Pd

NIP. 19590816 198503 1 004

iii
 HALAMAN PENGESAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan I

Sekolah Mitra : SDN 101777 SAENTIS

Alamat Sekolah Mitra : Jl. Medan Percut KM 15,5 SAENTIS

Guru Pamong Sugiatni, S.Pd.

Dosen Pembimbing : Drs. Arifin Siregar, M.Pd

Lapangan

Medan , April 2021

Mengetahui: Disetujui
Guru Pamong

Ponisi, S.Pd Sugiatni, S.Pd

NIP. 19670922 199007 2004 NIP. 19661231 200701 2000

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Arifin Siregar, M.Pd

NIP. 19590816 198503 1 004

iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan karunia-
Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Kegiatan Pengenalan Lapangan
Persekolahan di SDN 101777 SAENTIS Jl. Medan-Percut KM 15,5, untuk memenuhi
tugas mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) dengan baik dan tepat
waktu. Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I ) ini merupakan mata kuliah wajib
yang harus ditempuh oleh mahasiswa program kependidikan jenjang S-1.
Laporan ini disusun untuk memenuhi mata kuliah Pengenalan Lapangan
Persekolahan I. Dalam hal ini penulis menyusun tentang profil sekolah, SDM di Mitra
SDN 101777 Saentis, sarana dan prasarana, karakter peserta didik, struktur organisasi dan
tata kerja sekolah, peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan seremonial formal sekolah,
kegiatan kokurikuler dan ektrakurikuler , dan praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di
sekolah. Kegiatan PLP ini dilaksanakan mulai tanggal 20 Maret 2021 dan berakhir pada
bulan April 2021 yang bertempat di SDN 101777 Saentis.
Kami mengharapkan agar laporan ini dapat memberikan manfaat kepada pembaca
tentang perihal yang berkaitan dengan Pengenalan Lapangan Persekolahan I. Laporan ini
dibuat secara langsung berdasarkan keadaan yang sebenarnya di SDN 101777 Saentis.
Walaupun masih jauh dari sempurna, setidaknya laporan ini sedikit banyaknya
memberikan informasi tentang Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP I ). Namun
demikian tentu saja dalam laporan ini masih terdapat kekurangan-kekurangan yang pada
kedepannya akan menjadi tantangan bagi kami, untuk senantiasa menutupinya di dalam
upaya mendekati kesempurnaan. Sehingga kami mengharapkan saran dan kritik yang
bersifat membangun demi kesempurnaan laporan ini. Dengan itu, kamu penyusun
memohon maaf jika dalam laporan ini banyak kekurangan.

Medan, April 2021

Penyusun

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................................. i

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... v
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... vi
BAB I .................................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN ................................................................................................................ 1
A. LATAR BELAKANG .............................................................................................. 1
B. TUJUAN PLP I ......................................................................................................... 1
BAB II ................................................................................................................................... 2
INFORMASI UMUM SDN 101777 SAENTIS ................................................................. 2
A. SUMBER DAYA MANUSIA DI SDN 101777 SAENTIS ..................................... 2
B. SARANA DAN PRASARANA ................................................................................ 3
C. PRESTASI SEKOLAH & KEGIATAN PENDUKUNG ...................................... 5
BAB III ................................................................................................................................. 7
HASIL PENGAMATAN ..................................................................................................... 7
A. KARAKTER UMUM PESERTA DIDIK .............................................................. 7
B. STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA SEKOLAH........................... 8
C. PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH ................................................ 9
D. KEGIATAN SEREMONIAL FORMAL DI SEKOLAH ................................... 10
E. KEGIATAN KOKURIKULER DAN ESKTRAKURIKULER ......................... 11
F. PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN POSITIF DI SEKOLAH ...... 12
G. REFLEKSI .............................................................................................................. 14
BAB IV................................................................................................................................ 17
PENUTUP .......................................................................................................................... 17
A. SIMPULAN ............................................................................................................. 17
B. SARAN .................................................................................................................... 17
LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................................ 18

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Ilmu pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi dunia pendidikan.
Pendidikan menjadi tujuan bagi setiap orang dalam pencapaian ilmu pengetgahuan.
Metode atau strategi mengembangkan ilmu pengetahuan tersebut dijenjang pendidikan
maupun dilingkungan masyarakat.
Program Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) merupakan salah satu
program mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa. Dan dilaksanakan pada
semester ketiga. Dengan terselenggaranya program PLP I ini, peserta akan siap menjadi
pendidik pemula yang profesional.
Dalam kegiatan PLP I mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolan pendidikan
disatuan pendidikan yang meliputi kultur sekolah, struktur oranisasi dan tata kerja (SOTK),
visi misi sekolah, kokurikuler dan ekstrakurikuler sekolah. Dengan hal tersebut peserta
mendapat pengetahuan dan pengalaman untuk menjadi pendidik yang profesional untuk
masa depan pendidikan di Indonesia.Kegiatan PLP I ini memberikan pengetahuan ,
wawasan kepada calon guru agar kiranya mampu dan mengerti nantinya memasuki dunia
persekolahan.

B. TUJUAN PLP I
Pengenalan Lapangan Persekolahan dimaksudkan untuk membangun landasan jati
diri pendidik melalui beberapa bentuk kegiatan di sekolah sebagai berikut :
1. Pengamatan langsung kultur sekolah.
2. Memahami struktur organisasi dan tata kelola di sekolah mitra;
3. Mengetahui peraturan dan tata tertib sekolah mitra;
4. Mengetahui kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah (misalnya: upacara
bendera, rapat briefing dsb);
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuluer; dan
6. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.
7. Mengetahui sarana dan prasarana di Sekolah serta fungsinya.

1
 BAB II
INFORMASI UMUM SDN 101777 SAENTIS

A. SUMBER DAYA MANUSIA DI SDN 101777 SAENTIS

Dari hasil survey atau observasi kami di SDN 101777 Saentis kami mendapat
informasi mengenai sumber daya manusia di sekolah mitra tersebut. Adapun sumber daya
manusia yang terdapat di SDN 101777 Saentis diantaranya sebagai berikut :
1. Daftar Guru yang bekerja dan mengabdi di SDN 101777 Saentis

No Nama Guru Nip Gol Mata Pelajaran Ket

1 PONISI , S.Pd 196709221990072004 IVA KEPSEK

2 MISNGATUN, S.Pd 196801181992032006 IIIC Guru Kelas VI B

3 RISNAWATI, S.Pd 196311051992032001 IVA Guru Kelas V A

4 FEBRI PURNAMA BUKAN PNS - Guru Kelas V A

SARI, S.Pd
5 WIDYA RISKI BUKAN PNS - Guru Kelas V B
ATIKA, S.Pd
6 NURLAINI, S.Pd 197207271996112001 IVB Guru Kelas IV A

7 ELMI BUDIARNI BUKAN PNS - Guru Kelas IV B

8 EKA FITRIANI BUKAN PNS - Guru Kelas III B

NST, S.Pd
9 AGUS FRIYANTO, BUKAN PNS - Guru Kelas III A
S.Pd.i
10 YANTI MALA, BUKAN PNS - Guru Kelas II A
S.Pd
11 APRIANA, M.Pd BUKAN PNS - Guru Kelas II B

12 EKA FITRIANI BUKAN PNS - Guru Kelas I A

NST, S.Pd
13 SUGIATNI, S.Pd 196612312007012000 IIIC Guru Kelas II B

14 NGATIMAN 196108121984041005 IVA Guru Penjaskes

2
 15 SEPTIAN HADI BUKAN PNS - Guru Penjaskes
PRATAMA , S.Pd
16 SALMAWATI BUKAN PNS - Guru Agama Islam
SILITONGA , S.Pd.i
17 EVI NOVITA SARI, BUKAN PNS - Guru Agama Islam
S.Sos.i

2. Daftar tenaga kependidikan

Status
No Nama Nuptk Jk Tempat Tanggal NIP Kepegaw Jenis
Lahir Lahir aian PTK

1 PONISI 32547456 P Deli 1967-09- 19670922199 PNS Kepala

47300043 Serdang 22 0072004 Sekolah

3. Siswa/ peserta didik di SDN 101777 Saentis

Peserta didik ataupun siswa yang bersekolah di mitra SDN 101777 Saentis dari kelas
I sampai dengan kelas 6 berjumlah 333 siswa, dengan keterangan jumlah untuk siswa
berjumlah 160 siswa dan untuk jumlah siswi 175 siswi.

B. SARANA DAN PRASARANA

Sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu sumber daya yang penting
dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah, baik sekolah yang memiliki akreditas A,
B maupun C. Tanpa ditunjang sarana dan prasarana yang memadai sulit diharapkan proses
dan hasil pendidikan yang bermutu tinggi.
Permasalahan sarana dan prasarana sangat penting untuk ditangani lebih serius,
karena sangat berpengaruh dalam kelancaran proses belajar mengajar, karena disamping
menjadi lebih nyaman, juga sekaligus menjadi media pembelajaran dengan peralatan yang
harus disesuaikan termasuk penyediaan fasilitas yang mutlak harus dipenuhi, yang
tentunya kesemuanya itu harus sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan ilmu dan
pengetahuan Bidang Pengembangan Kependidikan khususnya seksi pengembangan
sarana dan prasarana ialah melaksanakan penyiapan bahan perumusan kebijakan,
koordinasi, pembinaan, pengendalian dan pemberian bimbingan di bidang pengembangan

3
sarana prasarana pendidikan. Namun, dalam kenyataannya masih belum maksimal dalam
pelaksanaan,
Ini terbukti bahwa selama ini dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan
sebatas berlandaskan pada proposal pengajuan dari sekolah masing-masing, ini bisa
diartikan bahwa anggapan sekolah yang tidak mengajukan proposal sudah tidak
membutuhkan bantuan sarana dan prasarana.
Pada hasil Observasi yang dilakukan peneliti di SDN 101777 Saentis sarana dan
prasarana yang terdapat di SD tersebut ialah sebagai berikut:
1. Letak Bangunan Sekolah

Letak bangunan SDN 101777 Saentis terdapat di Jl. Medan-Percut KM 15,5 Saentis
yang letaknya dekat dengan jalan besar serta bangunan yang terdapat di SD ini merupakan
bangunan yang tergabung dengan 2 bangunan SD lainnya.
2. Halaman sekolah

Halaman sekolah yang terdapat di SDN 101777 Saentis memiliki halaman yang
sangat bersih dan nyaman, meskipun dalam keadaan sekarang sedang belajar dari rumah

4
akan tetapi halaman sekolah tetap terjaga kenyamanan dan kebersihannya. Halaman
sekolah diperindah dengan bunga-bunga hidup sehingga terkesan lebih asri.
3. Bangunan ruang kelas
Untuk bangunan ruang kelas yang terdapat di SDN 101777 Saentis memiliki
bangunan yang dikatakan sangat baik dan nyaman, sudah berlantaikan keramik, dinding
yang dipadukan dengan warna biru dan putih dan memiliki pintu serta jendela kaca yang
lengkap di setiap kelasnya.
4. Perlengkapan ruang kelas
Perlengkapan ruang kelas di SDN 101777 terdapat papan tulis berupa whiteboard
dan papan tulis hitam, lemari buku, meja guru dan meja murid yang tersedia dengan
lengkap. Akan tetapi ada sediki kekurangan di dalam perlengkapan ruang kelas yaitu tidak
terdapat foto presiden dan wakil presiden di setiap dinding ruangan kelas. Dan ada juga
kelas yang dimodifikasi guru untuk terlihat cantik dan nyaman sesuai dengan karakteristik
peserta didik.
5. Kamar mandi
Untuk fasilitas kamar mandi yang terdapat di SDN 10177 Saentis setelah
diobservasi, kamar mandi di SD tersebut kurang memadai dikarenakan ada kamar mandi
yang rusak dan tempatnya terpencil serta masih minim sehingga kurang nyaman untuk
digunakan.

C. PRESTASI SEKOLAH & KEGIATAN PENDUKUNG

Prestasi merupakan hasil usaha yang dicapai seseorang yang terlebih dalam
melakukan kegiatan. Prestasi sekolah dapat diartikan sebagai penilaian hasil belajar dari
proses kegiatan belajar mengajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf,

5
maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai oleh setiap siswa
dalam periode selama masih dalam bangku sekolah sehingga dapat membawa perubahan
baik dari segi kognitif, afektif, dan psikomotorik yang dinyatakan dalam angka menurut
kemampuan di dalam diri ssiwa dalam mengerjakan tes pelajaran.
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru pamong dan observasi langsung di dalam
ruangan kepala sekolah, terdapat beberapa prestasi sekolah yang telah di dapatkan atau
diraih oleh siswa SDN 101777 Saentis sebelum terjadinya situasi/kondisi Pandemi Covid-
19, yaitu sebagai berikut:
1. Mengikuti lomba Gerak Jalan putri antar SD tahun 2019, dan mendapatkan Piala
Bergilir PUP CUB III.
2. Meraih juara I PUB CUB III lomba gerak jalan putri antar SD tahun 2019.
3. Meraih juara II SN (Matematika Wilayah F) pada tahun 2013/2014.
4. Meraih juara III Atletik Putri,
5. dan ada beberapa lagi juara-juara yang telah diraih oleh peserta didik SDN 101777
Saentis.

6
 BAB III
HASIL PENGAMATAN

A. KARAKTER UMUM PESERTA DIDIK

Selama pembelajaran daring, sebagian besar peserta didik di SDN 101777 Saentis,
telah mematuhi peraturan disekolah salah satunya disiplin waktu dan tidak terlambat
datang ke sekolah. Selain kedisplinan waktu, siswa juga menerapkan sopan santunnya
terhadap guru sangat baik, seperti kami lihat saat pengamatan berlangsung siswa diminta
untuk berbaris dan mendengarkan arahan dari guru.
Di saat covid 19 ini, siswa datang sekolah mematuhi protocol kesehatan seperti
menggunakan masker, jaga jarak, dll. Tujuan siswa datang kesekolah hanya
mengumpulkan tugas dan mengambil tugas yang diberikan guru, tak hanya itu siswa juga
diberi kegiatan gotong royong membersihkan kelas yaitu menyapu, mengepel, dan
membersihkan jendela kelas. Kegiatan gotong royong ini termasuk langkah-langkah
mencegah covid disekitarnya, dan juga siswa datang kesekolah secara bergiliran per kelas
untuk mencegah keramaian.
Absensi yang digunakan di SDN 101777 Saentis adalah masih absen manual, karena
system yang digunakan seperti siswa yang datang kesekolah untuk mengambil tugas dan
mengumpulkan tugasnya yang diberikan guru sudah dianggap hadir.
Dari instrumen yang dilakukan oleh peneliti dalam melihat karakteristik peserta
didik, dilihat dari sikap siswa/ siswi SDN 101777 Saentis dapat bersosialisasi dengan
teman-temannya dengan baik, dan dengan orang-orang pendatang yang ada di sekolah
SDN 101777 Saentis.
Hasil belajar siswa di SD Negeri 101777 berdasarkan instrumen yang diisi bahwa
peserta didik sudah mampu berfikir abstrak yang meliputi melihat, merasa dan meraba.
Lalu peserta didik sudah dapat menerima kondisi kemampuan belajarnya dari hasil yang
didapat, dengan begitu peserta didik akan mengetahui kemampuan mereka masing-masing
dalam mengikuti pembelajaran di sekolah. Sedangkan minat dan bakat peserta didik
terlihat dari prestasi yang telah diraih siswa SD Negeri 101777 Saentis yaitu :
1. Meraih juara II SN (Matematika) pada tahun 2013/2014
2. Meraih juara II atlentik putri
3. Meraih juara I PUB CUB III lomba gerak jalan putri antar
SD tahun 2019, dll

7
B. STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA SEKOLAH
Organisasi sekolah merupakan berkumpulnya orang-orang untuk melakukan kerja
sama guna mencapai tujuan tertentu yang terdiri dari komponen-komponen tertentu. Dalam
sebuah organisasi, struktur sangat diperlukan. Berdasarkan hasil observasi yang telah kami
lakukan di SD Negeri 101777 Saentis terdapat bagan struktur organisasi sekolah yang pada
dasarnya sama seperti bagan struktur organisasi pada umumnya. Struktur organisasi ini
sebenarnya juga mencerminkan adanya hubungan antara pemimpin dan orang yang
dipimpin. Kepala sekolah adalah pemimpin utama sedangkan guru, siswa da staff
karyawan berisi orang-orang yang dipimpin. Bagan struktur organisasi yang terdapat di SD
Negeri 101777 Saentis merupakan bagan struktur yang lama. Sehingga tidak terlihat
pembagian tata kerja yang baik pada struktur tersebut.
Berikut gambar Bagan Struktur Organisasu SD Negeri 101777 Saentis :

8
 Adapun visi dan misi yang terdapat di sekolah SDN 101777 Saentis yaitu sebagai
berikut:
 Visi Sekolah
Terwujudnya Peserta didik yang berakhlak kharimah, sehat cerdas, dan berkarya
serta berdaya saing berdasarkan imtaq dan iptek.
 Misi Sekolah
1. Menumbuhkan semangat keunggulan kepada seluruh warga sekolah.
2. Menciptakan proses pembelajaran yang efektif berbasis lingkungan.
3. Menciptakan siswa yang unggul dalam bidang pendidikan dan berjiwa religius.
4. Menciptakan budaya kejujuran, toleransi, bekerjasama, gotong-royong.
5. Memberikan dasar-dasar keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha
Esa.
6. Memupuk/menumbuhkembangkan rasa cinta terhadap sesama manusia dan
lingkungannya.
7. Membiasakan siswa hidup bersih.
8. Menerapkan sikap disiplin dan bertanggungjawab.
9. Mengembangkan nilai-nilai budi pekerti luhur
10. Meningkatkan profesionalisme guru/personil secara efektif dan efisien.

C. PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH

Menurut Depdikbud (1989) Pengertian tata tertib sekolah adalah aturan atau
peraturan yang baik dan merupakan hasil pelaksanaan yang konsisten (tetap azas) dari
peraturan yang ada. Tata tertib sekolah juga merupakan patokan atau standar untuk hal-hal
tertentu. Secara umum tata tertib sekolah dapat diartikan sebagai ikatan atau aturan yang
harus dipatuhi setiap warga sekolah tempat berlangsungnya proses belajar mengajar.
Peraturan sekolah yang berupa tata tertib sekolah merupakan aturan-aturan yang
dibuat secara tertulis dan mengikat di lingkungan sekolah. Pelaksanaan tata tertib sekolah
akan dapat berjalan dengan baik jika Guru,aparat sekolah dan siswa telah saling
mendukung terhadap peraturan tata tertib sekolah itu sendiri, kurangnya dukungan dari
siswa akan mengakibatkan kurang berartinya tata tertib sekolah yang berlaku di sekolah
tersebut.
Begitu pula dengan peraturan dan tata tertib sekolah yang ada di SDN 101777
Saentis, tata tertib yang ada dijalankan dengan baik oleh warga sekolah yang ada di SDN
101777 Saentis. Akan tetapi untuk peraturan dan tata tertib sekolah, tidak terpampang

9
dengan jelas di setiap ruangan kelas yang ada di SDN 101777 Saentis sehingga tidak
mudah untuk dilihat.

D. KEGIATAN SEREMONIAL FORMAL DI SEKOLAH

1. Pelaksanaan Kegiatan Upacara Bendera
Menurut narasumber selama observasi disekolah SDN 101777 Saentis, kegiatan
upacara bendera selalu rutin dilaksanakan pada setiap hari senin dan dilaksanakan
dihalaman sekolah, sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Dan hal ini sudah menjadi
kewajiban yang harus dilakukan disetiap sekolah. Lalu upacara bendera dilakukan juga
pada hari-hari besar seperti Hari Kemerdekaan Indonesia, upacara Hari Pendidikan
Nasional, dll. Namun karena adanya Covid-19 SDN 101777 Saentis tidak melaksanakan
upacara bendera, karena siswa-siswa SDN 101777 Saentis belajar dari rumah masing-
masing sehingga upacara bendera untuk sementara diberhentikan terlebih dahulu. Untuk
setiap petugas upacara bendera diperuntukan untuk kelas tinggi dan untuk kelas rendah
hanya sebagai peserta upacara.

2. Rapat Guru
Menurut narasumber selama observasi disekolah SDN 101777 Saentis mengadakan
rapat guru setiap bulannya dengan guru-guru yang ada di sekolah SDN 101777 Saentis.
Pelaksanaan rapat ini dilakukan di ruangan tertutup dan tetap mematuhi protokol
kesehatan. Dari data yang diperoleh, rapat yang dilakukan guru yaitu membahas mengenai
ujian sekolah, jadwal pengambilan dan pengantaran tugas ke sekolah selama proses
pembelajaran daring saat ini, dan rapat yang lebih privasi antara kepala sekolah dengan
guru guna meningkatkan kualitas lingkungan sekolah.

10
E. KEGIATAN KOKURIKULER DAN ESKTRAKURIKULER
1. Kegiatan Kokurikuler
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan guru pamong di SDN 101777
Saentis, kegiatan Kokurikuler yang pernah dilakukan di SDN 101777 Saentis ialah
kunjungan ke museum. Akan tetapi dalam kegiatan wawancara, guru pamong tidak
menjelaskan kapan dan dimana kunjungan museum itu dilakukan.

2. Kegiatan Ekstrakurikuler
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan, kegiatan ekstrakurikuler
di SDN 101777 Saentis ialah Pramuka dan Olahraga. Berikut jadwal kegiatan
ektrakurikuler di SDN 101777 Saentis:
NO HARI WAKTU KEGIATAN PEMBINA

O1 Jumat 01.00 – 02.00 Pramuka Widya Riski Atika ,S.Pd

02 Rabu 11.00 – 12.30 Olahraga Ngatiman

Untuk kegiatan ektrakurikuler, setiap guru dapat menjadi pembina dalam kegiatan
ektrakurikuler. Di SDN 101777 Saentis setiap siswanya tidak diwajibkan untuk mengikuti
kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler tergantung pada minat siswa masing-masing.
Ekstrakulikuler di SD Negeri 101777 Saentis ini terdapat beberapa kegiatan cabang
olahraga, meliputi : Sepak Bola, Bulu Tangkis, Senam, dan Atletik (Lari), dan kegiatan
Pramuka. Akan tetapi guru SDN 101777 Saentis juga mengarahkan peserta didiknya yang
mempunyai bakat. Dengan begitu siswa yang memiliki bakat mampu mengikuti kompetisi
yang diadakan, dan SD Negeri 101777 mampu meraih juara II cabang olahraga Atletik.
Sebelum masa pandemi terjadi siswa aktif berpartisipasi dalam kegiatan perlombaan HUT
RI dan perlombaan yang diadakan antar sekolah. Namun karena sekarang dalam kondisi
pandemi Covid-19 kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler di SDN 101777 Saentis tidak
dilaksanakan lagi hingga pembelajaran tatap muka nanti dilaksanakan kembali.

11
F. PRAKTIK PEMBIASAAN DAN KEBIASAAN POSITIF DI SEKOLAH
Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan perilaku yang relatif menetap
dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-ulang, baik dilakukan
secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Kegiatan pembiasaan mengamati
perkembangan karakter peserta didik yang dilakukan dengan membiasakan perilaku positif
dalam kehidupan sehari-hari pada lingkungan sekolah. Kegiatan pembiasaan di sekolah
terdiri atas kegiatan rutin, Spontan, Terprogram dan Keteladanan.

Praktik-praktik Pembiasaan di SD Negeri 101777 Saentis saat masa Pandemi Covid-

19, sebagai berikut :

1. Kegiatan Rutin
Kegiatan rutin yang dilakukan di SD Negeri 101777 Saentis setelah diamati secara
langsung dimasa pandemi Covid-19 ini meliputi :
a. Sebelum melakukan aktivitas, kepala sekolah, guru dan staff sekolah rutin berdo’a
yang dilakukan dikantor.
b. Pada pengamatan yang kami lakukan di sekolah pegawai sekolah rutin melakukan
piket pagi dikarenakan tidak adanya murid yang hadir melakukan proses
pembelajaran guna menjaga lingkungan sekolah tetap bersih
c. Guru melakukan pekerjaan masing-masing seperti membuat soal untuk pemberian
tugas, memeriksa tugas sekolah siswa yang dilakukan di kantor
d. Selama masa pandemi seperti ini kehadiran guru dibagi menjadi dua, yaitu Senin-
Rabu untuk guru kelas rendah dan Kamis-Sabtu untuk guru kelas tinggi.

2. Kegiatan Spontan
Kegiatan spontan yang kami temukan dalam kegiatan PLP 1 di SD Negeri 101777
Saentis yaitu :
a. Selalu membiasakan bersikap sopan santun
b. Para guru selalu mengahargai pendapat guru lain, dan begitupun kepala sekolah
menghargai pendapat guru dan staff yang lain agar komunikasi selalu terjaga
dengan baik.

12
 3. Kegiatan Terprogram
Kegiatan yang dilaksanakan secara bertahap disesuaikan kalender pendidikan atau
jadwal yang telah ditetapkan. Setelah observasi dilingkungan sekolah maka kegiatan yang
kami temukan yaitu :
a. Setiap hari Senin melakukan Upacara Bendera
b. Setiap hari-hari besar Nasional sebelum adanya Pandemi Covid-19 selalu
memperingati dengan Upacara, dan melakukan perlombaan
c. Kegiatan rapat yang dilakukan antara kepala sekolah dengan guru untuk membahas
perkembangan proses belajar mengajar selama pandemi Covid-19

4. Kegiatan keteladanan
Kegiatan keteladanan yaitu kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari yang dapat
dijadikan contoh. Kegiatan keteladanan yang diterapkan di SD Negeri 101777 Saentis
sebagai berikut :
a. Kepala sekolah dan guru-guru yang ada di Sekolah Dasar selama tim PLP 1
melakukan observasi selalu bersikap ramah
b. Guru-guru selalu berpakaian dengan rapih
c. Guru-guru di SD Negeri 101777 Saentis membiasakan berbahasa yang baik
d. Kepala sekolah, guru dan staff sekolah lainnya sangat membantu segala kegiatan
saat para tim PLP 1 melakukan observasi.

Dari instrumen dan informasi yang didapat melalui Via WhatsApp maka Kultur
Budaya yang terdapat di lingkungan SD Negeri 101777 Saentis meliputi pembiasaan dan
kebiasaan yang sudah dipaparkan dan kegiatan peringatan keagaaman yang dilakukan
setiap tahun meliputi : Kegiatan Isra’ Mi’raj, dan pada bulan puasa sebelum masa pandemi
mengadakan Pesantren Kilat selama 3hari dengan kegiatan Tadarus, Kultum, dan dihari
terakhir mengadakan buka puasa bersama. Untuk yang nonMuslim biasanya mereka
melakukan pendalaman alkitab karena mereka tetap ikut masuk sekolah seperti yang
beragama Muslim, namun kegiatang yang dilakukan berbeda.

13
G. REFLEKSI
PLP merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa
calon guru UNIMED. Dengan adanya PLP ini, mahasiswa secara langsung akan terjun ke
lapangan untuk melihat kondisi lapangan secara real. Selain itu dalam kegiatan PLP ini
mahasiswa akan belajar untuk mengaplikasikan teori yang telah didapatnya di bangku
kuliah. PLP terbagi menjadi dua, yaitu PLP 1 , PLP 2 dan PLP 3. Pada PLP 1, mahasiswa
praktikan diwajibkan melakukan orientasi dan observasi terhadap sekolah praktikan
terlebih dahulu. Hal ini ditujukan agar mahasiswa praktikan lebih mengenal lebih dalam
mengenai segala sesuatu yang ada di sekolah mitra sebagai bekal untuk melaksanakan PLP
2 dan 3.
Pada kegiatan PLP 1, praktikan melakukan orientasi dan observasi selama kurang
lebih 6 kali pertemuan di Bulan maret 2021 hingga bulan april 2021 di SD mitra, yaitu
SDN 101777 Saentis Dalam pelaksanaan PLP 1 ini praktikan tidak hanya menggunakan
observasi dalam mengumpulkan data, akan tetapi juga melakukan observasi pengamatan
terhadap guru, kepala sekolah dan penjaga sekolah serta dokumentasi. Data yang diambil
meliputi data tentang keadaan fisik sekolah, keadaan lingkungan sekolah, fasilitas sekolah,
penggunaan sekolah, keadaan guru dan siswa, interaksi yang terjadi antar semua personel
sekolah, pelaksanaan tata tertib yang ada di sekolah serta bagaimana sistem pengelolaan
dan administrasi yang ada di SDN 101777 Saentis. Praktikan juga melakukan observasi di
dalam kelas untuk megetahui bagaimana pelaksaan proses belajar mengajar secara
langsung.
Dari kegiatan PLP 1 ini, praktikan memperoleh pengetahuan/informasi baru
mengenai:
1. Kekuatan dan Kelemahan Pembelajaran
Kekuatan pembelajaran di SDN 101777 Saentis adalah guru mampu mengondisikan
dan mengelola kelas dengan baik. Guru secara umum telah mengetahui dan memahami
perbedaan karakteristik siswanya. Sebagian besar guru memilki pengalaman yang lebih
dalam mengajar di kelas.
Kelemahan pembelajaran di SDN 101777 Saentis adalah jumlah siswa yang banyak
dalam satu kelas mengakibatkan guru untuk lebih intens dalam mengelola kelas serta
berbicara dengan suara yang lebih keras.
2. Ketersediaan Sarana dan Prasarana

14
 Secara umum sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SDN 101777 Saentis kurang
lengkap. Hal ini ditandakan dengan kurangnya, perpustakaan, ruang komputer, UKS,
lapangan, WC yang masih mengalami proses perbaikan, lab. Komputer,buku-buku
penunjang, kantin serta mushola kecil.

3. Kualitas Pembelajaran di SDN 101777 Saentis

Secara umum, kualitas pembelajaran di SDN 101777 Saentis sudah baik.
Pembelajaran telah mengacu pada kurikulum yang ada, yaitu K13. Selama pembelajaran
guru juga mengacu pada RPP dan silabus. Akan tetapi, media dalam pembelajaran kurang
dimanfaatkan.

4. Kemampuan Diri Praktikan

Praktikan telah menempuh perkuliahan di dalam ruang kuliah selama empat semester
(semester 1 s/d 4), dari itu praktikan mendapatkan teori-teori tentang berbagai hal yang
berhubungan dengan pendidikan anak di sekolah terutama di sekolah dasar. Namun sebuah
teori tidak akan lengkap tanpa adanya suatu praktek yang nyata. Pada PLP 1 ini, praktikan
mendapatkan pengetahuan baru mengenai praktek langsung di lapangan. PLP 1 dimulai
dengan kegiatan microteaching. Dari microteaching ini, praktikan belajar mengenai cara
mengajar di kelas serta persiapan apa yang harus dilakukan guru sebelum KBM.
Selanjutnya adalah kegiatan observasi dan orientasi di sekolah praktikan. Pada kegiatan ini
praktikan melakukan observasi mengenai segala sesuatu yang berhubungan dengan
sekolah baik dari segi keadaan fisik sekolah, siswa, guru, fasilitas, sarana dan prasarana,dll.
Secara umum kemampuan praktikan untuk menerapkan teori yang telah didapat dibangku
kuliah belum dapat diukur secara maksimal. Kemampuan praktikan dalam menerapkan
teori-teori dalam pembelajaran masih kurang jika dibandingkan dengan guru-guru di SDN
101777 Saentis ini. Kekurangan yang cukup menonjol adalah kurang baik dalam
pengelolaan kelas.
Selama kegiatan PLP 1 ini, praktikan juga belajar mengenai cara berkomunikasi
yang baik dengan kepala sekolah, guru, siswa serta penjaga sekolah. Guru-guru cukup
banyak memberikan pengalaman yang nyata bukan hanya sekedar teori saja.
5. Nilai Tambah yang Diperoleh Mahasiswa Setelah Melakukan PLP 1
Setelah melakukan kegiatan PLP 1 ini, praktikan memperoleh pengetahuan baru
mengenai praktek pembelajaran di kelas secara langsung serta sarana dan prasarana apa
saja yang dimiliki oleh sebuah sekolah.

15
 Praktikan juga memperoleh gambaran mengenai karakteristik siswa serta
pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas. Hal ini karena praktikan berkesempatan untuk
mengisi kelas pada saat kosong.
6. Saran Pengembangan bagi Sekolah Latihan dan UNIMED
Saran pengembangan bagi sekolah adalah sekolah lebih memaksimalkan dan
merawat sarana dan prasarana yang telah dimilkinya seperti buku-buku penunjang,
perpustakaan, dll. Selain itu sekolah bisa meningkatkan pembelajaran agar lebih inovatif
dengan memanfaatkan multimedia, multisumber dan multimetode.
Sedangkan saran untuk pihak UNIMED adalah hendaknya lebih mengintensifkan
bimbingan terhadap dosen, guru pamong dan mahasiswa. Selain itu untuk sistem pusat
pengaturan PLPyang kini dilakukan secara online melalui SIM-PLP untuk terus diperbaiki
dan ditingkatkan.

16
 BAB IV
PENUTUP

A. SIMPULAN
Pelaksanaan program pengenalan lapangan persekolahan ( PLP ) 1, Merupakan
proses pengamatan/ obserpasi dan pemagangan yang dilakukan mahasiswa program
sarjana pendidikan di satuan pendidikan, yamg mana program ini dilakukan oleh
mahasiswa semester 4 Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.
Dari kegiatan PLP 1 yang di laksanakan di SDN 101777 SAENTIS. Dapat
disimpulkan bahwasanya kegiatan PLP 1 ini bertujuan untuk mengenalkan kepada
mahasiswa dari aspek pembelajaran dan pengelolaan pendidikan disatuan pendidikan yang
meliputi kultur sekolah, Struktur organisasi dan tata kerja ( SOTK), Visi dan Misi Sekolah,
ekstraKurikuler sekolah agar mahasiswa siap untuk nantik terjun kedalam lapangan
persekolahan dan menjadi guru yang berprofesional.
Memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang lebih untuk mengenal siatuasi
kondisi lingkungan sekolah. Dengan adanya PLP 1, diharapkan calonpendidik
mendapatkan pengalaman yang berharga dan menjadi tenaga yang menjungjung
profesionalisme guru serta mampu bersaing memperjuangkan kemajuan dunia Pendidikan,
Maka dari itu semoga hasil kegiatan PLP 1 di Sekolah SDN 101777 SEANTIS ini dapat
berguna bagi kami dan para pembaca.

B. SARAN
Dari hasil PLP I sebagai calon guru yang profesional, kami ingin memberikan sedikit
saran demi kemajuan SDN 101777 SEANTIS yaitu ada perlu pemanfaatan infra struktur
yang terbengkalai seperti media pembelajaran yang tidak terurus dan toilet yang rusak dan
fasilitas yang belum lengkap seperti computer dan Proyektor. Semua saran tersebut untuk
meningkatkan mutu pendidikan di SDN 101777 SEANTIS.

17
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. DENAH SEKOLAH DAN KELAS YANG DIOBSERVASI

18
B. LEMBAR OBSERVASI

19
20
21
22
C. ABSENSI MINGGUAN

23
D. JURNAL MINGGUAN

24
E. SURAT IJIN MELAKSANAKAN PLP I DARI LPPM

25
F. SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN PLP I

26
G. DOKUMENTASI

27
28
29