PROGRAM KERJA

KOORDINATOR KURIKULUM BAHASA INDONESIA

SMP-SMA Golden Christian School
Tahun Ajaran 2020/2021

UNSUR
N INDIKATOR PENANGGUNG
NAMA KEGIATAN URAIAN KEGIATAN TUJUAN KEGIATAN YANG WAKTU KET
O KETERCAPAIAN JAWAB
TERLIBAT
1  Penyusunan perangkat Rapat koordininasi untuk Untuk menyusun perangkat Tersusunnya perangkat Koordinator Koordinator Agustus-  
pembelajaran bahasa menyusun: pembelajaran yang sesuai pembelajaran bidang kurikulum kurikulum dan November
Indonesia a. Kurikulum, Prota, dengan sasaran kerja dan mutu kurikulum bahasa Indonesia dan anggota Kepala Sekolah 2020
Promes, Analisis SKL, SMP/SMA GCS bidang
Pemetaan KKM, LKS, kurikulum bahasa Indonesia
Silabus,
b. RPP, dan Lesson Plan Berkala
(permingg
u)
 2 Menyusun soal Penilaian Rapat koordininasi untuk Terpenuhinya standar penilaian a. Soal-soal atau Koordinator Koordinator Berkala  
Tengah Semester dan penyusunan soal Penilaian sesuai dengan memiliki pertanyaan yang dibuat kurikulum kurikulum dan (sebelum
Penilaian Akhir Semester, Tengah Semester dan kredibilitas yang baik dan benar harus menanyakan dan anggota Kepala Sekolah dilaksanak
USBN-BK, UNBK Penilaian Akhir Semester, tentang an review
USBN-BK, UNBK ilmu/materi/konsep/teori/ pembelajar
pengetahuan yang telah an)
dipelajari;
b. Soal disusun
mengikuti kaidah
penyusunan soal;
c. Penulis soal harus
menguasai ilmu yang
akan dituliskan soalnya;
d. Penulis soal
mengetahui adanya
ragam/jenis/bentuk soal
beserta keunggulan dan
kelemahannya;
e. Penulis soal paham
 UNSUR
N INDIKATOR PENANGGUNG
NAMA KEGIATAN URAIAN KEGIATAN TUJUAN KEGIATAN YANG WAKTU KET
O KETERCAPAIAN JAWAB
TERLIBAT
akan kaidah penulisan
soal untuk berbagai
bentuk soal;
f. Penulis soal paham
bahwa soal yang
ditanyakan berhubungan
langsung dengan
penskoran sehingga
diperoleh penilaian yang
objektif.
 3 Penguatan program literasi Mengadakan kegiatan Untuk menghidupkan kembali Peserta didik mampu Koordinator Koordinator Setiap jam
peserta didik literasi berbagai jenis buku minat baca dan memahami isi memahami, mengulas, dan kurikulum kurikulum Homeroom
baik fiksi maupun non bacaan mengapresiasi buku yang di dan anggota,
fiksi, melalui media digital baca peserta didik
maupun cetak
4 Pemantauan, Monitoring, Supervisi  guru dalam Untuk mengetahui Adanya dokumen hasil Koordinator Kepala Sekolah Berkala  
dan evaluasi Proses melaksanakan proses kualitasimplementasi supervisi dan evaluasi guru kurikulum (per 3
Pembelajaran pembelajaran pembelajaran guru dalam rangka dan anggota bulan)
melakukan tindakan berbaikan
secara berkelanjutan
5 Guru berbagi Masing-masing guru mata Untuk menambah pengalaman Adanya peningkatan Koordinator Koordinator Menyesuai
pelajaran dapat saling dan wawasan dalam kegiatan performa guru dan mengajar kurikulum kurikulum kan jam
mengikuti kelas rekan guru pembelajaran dan anggota mengajar
masing-
masing
guru
6 Membuat video Masing-masing guru mata Untuk menciptakan media Meningkatnya pemahaman Koordinator Koordinator Berkala
pembelajaran pelajaran membuat video pembelajaran yang lebih peserterda didik pada materi kurikulum kurikulum (per 3
pembelajaran pada pokok menarik dan interaktif pembelajaran bahasa dan anggota, bulan)
materi tertentu dan Indonesia kolaborasi
mempublikasikan di guru mata
youtube sekolah pelajaran
dengan
peserta didik
7 Mendukung minat dan Memberikan pelatihan dan Untuk menguatkan dan Peserta didik mampu Koordinator Koordinator Menjelang
 UNSUR
N INDIKATOR PENANGGUNG
NAMA KEGIATAN URAIAN KEGIATAN TUJUAN KEGIATAN YANG WAKTU KET
O KETERCAPAIAN JAWAB
TERLIBAT
bakat peserta didik bimbingan pada peserta memampukan peserta didik berkompetisi dalam suatu kurikulum kurikulum kompetisi
didik di bidang kebahasaan dalam bidang kebahasaan dan ajang di bidang kebahasaan dan anggota Kepala Sekolah
maupun sastra dalam suatu sastra Indonesia di kompetisi dan sastra Indonesia
ajang kompetisi yang mengatasnamakan sekolah

Palangka Raya, 28 Juli 2020

Koordinator Kurikulum Bahasa Indonesia
SMP-SMA Golden Christian School

Nirena Ade Christy, M. Pd.