PENGEMBANGAN

KURIKULUM DAN
PEMBELAJARAN
DI SD
(PDGK 4502)
MODUL 5
PROFIL KURIKULUM SEKOLAH DASAR
MODUL 6
 KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN
 Disusun Oleh:
! RA"NA #ERA$A"I NIM %25&042'

2! SRI PUJIA"INIM %25&0''%

! SUSI PRI#A"ININGSI# NIM %25&2525

4! $IDOSARI NIM %252%2

5! UMI MUNA$ARO# NIM %25%2

 Disusun Oleh:
! RA"NA #ERA$A"I NIM %25&042'

2! SRI PUJIA"INIM %25&0''%

! SUSI PRI#A"ININGSI# NIM %25&2525

4! $IDOSARI NIM %252%2

5! UMI MUNA$ARO# NIM %25%2

 MODUL 5
PRO*IL KURIKULUM
SEKOLA# DASAR
Kegiatan Belajar

1 Pere!"angan

K#ri#l#! Se$la%
Da&ar
Sa!'ai Dengan Ta%#n
A! PRO*IL KURIKULUM SD SEBELUM "A#UN &%

1* Se"el#! +atangn,a $rang-

$rang Er$'a .P$rt#gi& +an
Belan+a/ e In+$ne&ia0

 le!"aga 'en+i+ian "er$rienta&i

aga!a .Hin+# +an

B#+%a/

  'e&antren .I&la!/
A! PRO*IL KURIKULUM SD SEBELUM "A#UN &%

2* Setela% e+atangan $rang Er$'a0 A"a+

34II le!"aga-le!"aga
'en+i+ian "ert#j#an0

 !en,e"arl#a&an aga!a Kri&ten

 !e!en#%i e"#t#%an aan 'egaai-

'egaai

ren+a%an #nt# #&a%a +agang*

Pen+i+ian le"i% terat#r +an !en+ala!*
A! PRO*IL KURIKULUM SD SEBELUM "A#UN &%

* A"a+ 33 Re7$l#&i S$&ial +an In+#&tri +i

Er$'a*  'erl#a&an &e$la% "agi
'#tra-'#tri In+$ne&ia0 Se$la% De&a .
TAHUN/  Lanj#tan Se$la% De&a .2 ta
%#n/

 ELS .E#r$'e Lagere S8%$$l/   Er$'a

 H9S .H$llan+ 9%ine&e S8%$$l/    Ti!

#r A&ing

 HIS .H$llan+ Inlan+&e S8%$$l/ 

B#!i'#tera
A! PRO*IL KURIKULUM SD SEBELUM "A#UN &%

:* Ma&a 'enjaja%an ;e'ang

 &e!#a jeni& 'en+i+ian ren+a% +an

'elajaran "er"a# Belan+a +i%a'#&

 Se$la% Ra,at .K$#!in Ga$/ 6

ta%#n

  !e!"ant# 'enjaja% ;e'ang +ala!

&it#a&i 'erang
A! PRO*IL KURIKULUM SD SEBELUM "A#UN &%

5* Ma&a Ke!er+eaan

 UUD 1(:5 'e+$!an

'en,elenggaraan 'en+i+ian

 T#j#an 'en+i+ian +iara%an #nt#

!e!"ent# !an#&ia &#&ila ,ang 8aa'
+an arga negara +e!$rati& ,ang
"ertangg#ng jaa" "agi
e&eja%teraan !a&,araat +an tana% air
A! PRO*IL KURIKULUM SD SEBELUM "A#UN &%

5* Ma&a Ke!er+eaan

 Ren8ana Pelajaran Ter#rai

.1(52/

 Ren8ana Pen+i+ian .1(6:/

 Da&ar 'en+i+ian Pan8a&ila +an

Mani'$l U&+e

 Si&te! Pan8aar+ana
B! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN &%

1* Un&#r '$$

2* T#j#an 'en+i+ian

* Ara%

:* Tiga el$!'$ 'e!"inaan

#ri#l#! 1(6<
+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN '5

1. Fenomena yang

memengaruhi 2. Dasar

pendidikan nasional

3. Tujuan umum pendidikan nasional

4. Tujuan perubahan kurikulum 1968 ke 197

. Tujuan pendidikan nasional sekolah dasar

! umum

! khusus
+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN '5

6. "endeka#an

! berorien#asi pada #ujuan

! in#egra#i$ 

! sis#em

! ekosis#em
+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN '5

7. "rinsip

! rele%ansi

! e$isiensi dan e$ek#i%i#as

! $leksibili#as

! kon#inui#as

! pendidikan seumur

hidup 8. &#ruk#ur

! program pendidikan umum

! program pendidikan akademik

! program pendidikan ke#erampilan

 MODUL 5
PRO*IL
KURIKULUM
SEKOLA# DASAR
Kegiatan Belajar 2

K#ri#l#! Se$la%
Da&ar
 Ta%#n 1(<: Sa!'ai
Dengan Ta%#n
2==:
A! KURIKULUM SD "A#UN %4
1. Dasar hukum

2* 'a#ar belakang perubahan kurikulum

* Tujuan pendidikan nasional menjadi

a(uan dari #ujuan pendidikan
sekolah dasar

:* Tiga  aspek perkembangan murid)

kogni#i$* a$ek#i$ dan psikomo#or
A! KURIKULUM SD "A#UN %4
4. +rganisasi pelaksanaan) lebih
sederhana

5* ,egia#an) -n#rakurikuler*
,okurikuler dan eks#rakurikuler

6* "rinsipprinsip) rele%ansi*kon#inui#as*
pendidikan seumur hidup dan
$leksibili#as
B! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN 4

1. memperha#ikan #ahap perkembangan

sis/a dan kesesuaian
dengan
lingkungan* kebu#uhan pembangunan
nasional* perkembangan -"T0,*
ser#a kesenian

2* menekankan kemampuan dan

ke#erampilan dasar  ba(a#ulishi#ung 3.

ma#a pelajaran
B! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN 4

4. "rogram pengajaran

. sis#em (a#ur /ulan

+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN 2004

1* di$okuskan kepada penyempurnaan

kurikulum yang berbasis pada kompe#ensi
peser#a didik

2. dikembangkan a#as dua prinsip)

pengembangan dan pelaksanaan

3. -si

4. kompe#ensi
+! PRO*IL KURIKULUM SD "A#UN 2004

5* "engembangan kurikulum) ,erangka

dan s#ruk#ur kurikulum* bahan kajian*
ma#a
pelajaran* silabus* bahan ajar

6. &#andar ,ompe#ensi 'ulusan &,'

7. &#ruk#ur kurikulum
 MODUL &
KURIKULUM
"INGKA" SA"UAN
PENDIDIKAN

Kegiatan Belajar 1

Lan+a&an +an Prin&i'

Penge!"angan KTSP
A! PENGER"IAN K"SP
1. kurikulum operasional yang disusun oleh
dan dilaksanakan di masing masing
sa#uan pendidikan

2* #iga pilihan kegia#an

* s#andar nasional pendidikan &5"

:* "ersamaan dan perbedaan

,urikulum 24 ,, dengan kurikulum 26
,T&"
A! PENGER"IAN K"SP
Dengan demikian dapat dikemukaan
bahwa KTSP merupakan kurikulum
berbasis kompetensi yang disusun
oleh dan dilaksanakan di sekolah
sesuai kebutuhan dan potensi yang
ada di daerah untuk memenuhi
kebutuhan dan
 perkembangan siswa.
B! LANDASAN A"AU RASIONAL K"SP

1. &ekolah dapa# memberikan

program pendidikan yang sesuai dengan
kebu#uhan dan perkembangan belajar
sis/a ser#a memenuhi #un#u#an
perkembangan daerah dan kebu#uhan
nasional responsi$
2* pemberian o#onomi yang lebih besar
kepada sekolah* sekolah akan lebih
mempunyai inisia#i$ dan krea#i%i#as dalam
meningka#kan mu#u sekolah
B! LANDASAN A"AU RASIONAL K"SP

3. anajemen erbasis &ekolah &*  (iri)

,emandirian* ,emi#raan* "ar#isipasi*
,e#erbukaan* kun#abili#as

4. "ro$esionalisme guru
+! PRINSIP,PRINSIP PENGEMBANGAN K"SP

&ukmadina#a)

1. :ele%ansi

2.

Fleksibili#as

3. ,on#inui#as

4. "rak#is

. 0$ek#i$i#as
+! PRINSIP,PRINSIP PENGEMBANGAN K"SP

&5")

1. erpusa# pada po#ensi*

perkembangan* kebu#uhan dan
kepen#ingan peser#a didik dan
lingkungannya .

2. eragam dan #erpadu

3. Tanggap #erhadap perkembangan

ilmu penge#ahuan* #eknologi dan seni
+! PRINSIP,PRINSIP PENGEMBANGAN K"SP

5&")

4. :ele%an dengan kebu#uhan kehidupan

. enyeluruh dan berkesinambungan

6. elajar sepanjang haya#

7. &eimbang an#ara kepen#ingan

nasional dan kepen#ingan daerah
 MODUL &
KURIKULUM
"INGKA" SA"UAN
PENDIDIKAN

Kegiatan Belajar 2
Pr$&e&
Penge!"angan
KTSP
A! DASAR PENGEMBANGAN K"SP

1. ;ndangundang :epublik -ndonesia 5o. 2

Tahun 23 #en#ang &is#em

"endidikan 5asional

2. "era#uran "emerin#ah :epublik -ndonesia

5o. 19 Tahun 2 #en#ang &#andar

5asional "endidikan.
A! DASAR PENGEMBANGAN K"SP

3. ,epu#usan en#eri "endidikan 5asional

,epmendiknas 5o. 22 Tahun 26 #en#ang
&#andar -si un#uk &a#uan "endidikan Dasar
dan enengah

4. ,epu#usan en#eri "endidikan 5asional 5o.

23 Tahun 26 #en#ang &#andar

,ompe#ensi 'ulusan un#uk &a#uan
"endidikan Dasar dan
enengah
B! PROSEDUR PENGEMBANGAN K"SP

1. Penyiapan dan

Penyusunan 2. Reviu dan

revisi

3.Finalisasi

4.Pemantapan dan Penilaian

,T&" ) Tujuan "endidikan Tingka# &a#uan "endidikan*
&#ruk#ur dan ua#an ,urikulum* ,alender
"endidikan* &ilabus
B! PROSEDUR PENGEMBANGAN K"SP

! Dokumen ,urikulum &ekolah

 'angkahlangkah yang harus dilakukan dalam

pengembangan ,T&")

1. nalisis ,on#eks

2. enelaah &#andar ,ompe#ensi 'ulusan dan &#andar

-si

3. engembangkan kompe#ensi un#uk program ua#an

'okal dan "engembangan diri

4. emilih ser#a engorganisasikan "engalaman

elajar dan a#eri
B! PROSEDUR PENGEMBANGAN K"SP

! "rinsip dalam memilih pengalaman belajar

Tyler

 "enen#uan pengalaman belajar

dengan konsep Triplization <adiyan#o

 ,ri#eria pemilihan ma#eri pembelajaran

+! PENGEMBANGAN SILABUS
8 prinsip)

1. - lmiah . memadai

2*  rele%an 6*  ak#ual dan

kon#eks#ual

* sis#ema#is )* $leksibel

:* ,onsis#en <* menyeluruh

+! PENGEMBANGAN SILABUS
  'angkahlangkah yang harus dilaksanakan dalam

pengembangan silabus )

1. engkaji &#andar ,ompe#ensi dan ,ompe#ensi

Dasar 2. engiden#i$ikasi a#eri "okok=

"embelajaran

3. engembangkan ,egia#an "embelajaran

4. erumuskan -ndika#or "en(apaian ,ompe#ensi

. enen#ukan >enis "enilaian

6. enen#ukan lokasi ?ak#u

7. enen#ukan &umber elajar

D! PI#AK,PI#AK -ANG "ERLIBA"
DALAM PENGEMBANGAN K"SP
1. ,epala &ekolah

2. @uru

3. ,omi#e &ekolah

4. 5ara &umber

. Dinas "endidikan

6. "ihak yang berkepen#ingan

dengan sekolah Stakeholders