RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Kampar Kiri

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : X / Gasal
Materi Pokok : Gerak Lurus
Alokasi Waktu : 3 pertemuan

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN
3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
menganalisis, pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
konseptual, prosedural berdasarkan terkait dengan pengembangan dari
rasa ingintahunya tentang ilmu yang dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, mandiri, dan mampu menggunakan
dan humaniora dengan wawasan metode sesuai kaidah keilmuan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan
masalah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis 4.3 Menyajikan data dan grafik hasil
pada gerak lurus dengan kecepatan percobaan gerak benda untuk
konstan (tetap dan gerak lurus dengan menyelidiki karakteristik gerak lurus
percepatan konstan (tetap) berikut dengan kecepatan konstan (tetap) dan
penerapannya dalam kehidupan gerak lurus dengan percepatan konstan
sehari-hari misalnya keselamatan lalu (tetap) berikut maknanya fisiknya
lintas

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan pendekatan Discovery Learning (DL)
peserta didik menyadari dengan sungguh-sungguh kelebihan dan kekurangan setiap manusia
dan mampu mengamalkannya melalui sikap kritis, kreatif, inovatif, kolaborasi, jujur,
saling menghargai, dan bertanggung jawab serta dapat:
1. menganalisis besaran fisis pada gerak dengan kecepatan konstan (tetap);
2. menyajikan data dan grafik gerak dengan kecepatan konstan (tetap);
3. menerapkan konsep gerak dengan kecepatan konstan (tetap) dalam kehidupan sehari-
hari;

C. INDIKATOR HASIL PEMBELAJARAN

1. mampu menganalisis besaran fisis pada gerak dengan kecepatan konstan (tetap);
2. mampu menyajikan data dan grafik gerak dengan kecepatan konstan (tetap);
3. mampu menerapkan konsep gerak dengan kecepatan konstan (tetap) dalam kehidupan
sehari-hari;

D. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran terdiri atas:
 Pengertian Gerak Lurus Beraturan (GLB) sebagai pengetahuan konseptual
 Rumus, grafik, dan soal-soal dalam Gerak Lurus Beraturan (GLB) sebagai pengetahuan
faKtual
 Langkah-langkah melakukan penyajian data dan grafik percobaan Gerak Lurus
Beraturan (GLB) sebagai pengetahuan prosedural
(Sumber belajar: 1. Belajar Fisika Bersama Prof. Yohanes Surya, Ph. D. Eps 01 Gerak
Lurus Beraturan,
2. http://nillahamdanillah.blogspot.com/2014/07/laporan-fisika-gerak-lurus-
beraturan.html)
E. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan (25 menit)
Guru mengajak siswa berdoa, mengkondisikan siswa belajar dari rumah, mencek
kehadiran siswa, menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari, menyampaikan apersepsi, serta menyampaikan teknik penilaian.
 b. Kegiatan Inti (100 menit)
Alokasi
Fase Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Waktu
Didik
Stimulation  Menjelaskan tujuan  Memperhatikan 15
(Pemberian Rangsangan) pembelajaran secara tujuan menit
virtual pembelajaran
Implementasi  Guru menyajikan video (Karakter: rasa ingin
Keterampilan gerak dengan kecepatan tahu; dan Literasi:
Mengamati konstan (tetap) secara Membaca)
virtual  Siswa mengamati
tayangan video gerak
dengan kecepatan
konstan (tetap) melalui
gadget dan/atau laptop
(Karakter: rasa ingin
tahu;
Alokasi
Fase Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Waktu
Didik
dan Literasi: Digital)

Problem Statement  Memberi penguatan  Mengajukan pertanyaan 10

(mengindentifikasi secara virtual (Keterampilan 4C: menit
masalah/
menanya)  Memberikan Komunikasi dan Berpikir
bimbingan secara Kritis)
Implementasi virtual
Keterampilan
Bertanya  Mengidentifikasi
masalah
(Keterampilan 4C:
Berpikir
Kritis dan Kreatif; dan
Literasi Sains)
Data Collecting  Membagikan/mengirim  Mengumpulkan 20
(mengumpulkan data) kan lembar aktifitas data/info untuk menit
melalui group WA mengisi lembar
Implementasi aktifitas
Keterampilan Mencoba (Keterampilan 4C:
Kreatif dan
Kolaboratif; dan
Lietrasi
Sains)
Data Processing  Memberikan  Mengola dan 50
(mengola data) bimbingan secara menganalisis data menit
virtual (Keterampilan 4C:
Implementasi Berpikir Kritis dan
Keterampilan Menalar Kolaboratif; dan
Literasi Sains)
Verification  Meminta mengirimkan  Mengirimkan hasil 5
(memverifikasi/ hasil lembar aktifitas lembar aktifitas menit
menguji) melalui group WA melalui group WA
(Karakter: Tanggung
Implementasi Jawab; Keterampilan
Keterampilan 4C: Kolaboratif; dan
Mempresentase Literasi
Digital)
 c. Kegiatan Penutup (10 menit)
Alokasi
Fase Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Waktu
Didik
Generalization Membimbing siswa Menyampaikan 10
(menyimpulkan) secara virtual untuk laporan/kesimpulan menit
membuat kesimpulan melalui group WA
(Karakter: Tanggung
Jawab; Keterampilan
4C: Kolaboratif;
dan Literasi Digital)

F. Teknik
penilaian
Pertemuan 1
dan 2
N Aspek Kompetensi Teknik Bentuk Instrume Rubrik
o Instrumen n
a. Pengetahuan Sesuai Lisan, Uraian; Terlampir Terlampir
Tujuan/ Tertulis PG;Benar-
IPK Salah
b. Keterampilan Sesuai Praktik Lbr observasi Terlampir Terlampir
Tujuan/IPK Praktik
c. Sikap Sesuai Survei/Peng Lbr Terlampir Terlampir
Tujuan am survei/pengama
atan tan
karakter

Lipatkain, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMAN 1 Kampar Kiri Guru Mata Pelajaran

Faisal Antoni, S.Pd Julia Edwina Hasbi, S.Pd

NIP.197312 200605 1 004 NIP.19870711 201001 2 013