BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.1 (2020.2)

Nama Mahasiswa SAIPAHALAWINAt

Nomor Induk Mahasiswa/NIM 57.L90252.

a n g g a l Lahir 09/1917
AbF)
Kode/Nama Mata Kuliah DGEA1407 Cengantar pend1dikan
kurteulun baru)
Kode/Nama Program Studi 123PSA.Masukan Sarana

Kode/Nama UPBJ SE-ANG

Psm par 2020

Haryranggal UAS THE S2lasa 2

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1 Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini,
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulls tangan.
1. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 lUKD IAWABAN UAN UNIVERSTAS TR

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

ang bertanda targan di bawan inlk

Nama Mahasiswa SAPAH. ALAWIYAH.

NIM 8ST 190 25s9
Kode/Nama Mata Ruliah PpGE 4407/fengantar pendid1kan AB
kultas FHP Pendidikan Pasar
Program Studl ¥ESD S1masukan Sarjana ) Furtkulum aru

UPBIJ-UT SEANG

Savatidak mierneri ma naskah UAS THE dari siapapin selain mengundu.h aari aplkasi THE pada laman

https//the.ut.ac. id

Saya tidak memberican naskali UAS THE Kepaca

siapapun
Saya tidak menerima danatau memberikan bantuan dalam bentur apupun calam pengerjaan 2o

UAS THHE

Sayatdak melakukan plagasi atas pekerjaan crang lain (mernyalin dar mengakuiya sebagat pekeran

saya
Saya memahami bahwa segaia tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman zesua dengar arurn

akademik yang berlakiudiUniversitas Terhura

Sayabersacia menjunjung tingsi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tdalk
meiakukan kecurangan, jok), menyebarluasKan soal dan jawaban UAS THE metalul media apapun, serta

tindakan tdas terpu lainnya vang Dertentarigan dengan peraturan akadermik Universitas Terbuka.

Dermikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas perryataan di atas, saya bersedia bertanggungg jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetaplan oleh
UniversitasTerbuka
Curug, Selaan 2a-12- 2020
Yang Membuat Pernyataan

N AtAAWJAt
Nama Mahasiswa
 Jauoalan
)a- enis el sabeli yang dialami Ado adalah Tuna rungu
PLnyebalo Munculnyakebutuhan ersebut
Aldo mengalamikouuhan khusus setelah kilairan
Karna erkana (unjakit.
Peuyebabnua urmas uk pada aegprienuyebabKeahi-
post natalyauu muncul
penuelbab uang Set elah
ran misalyekarna ucelakaan atu otau erkena
pengakit ertznBu
b. Dampak kelanan bagi avak
AEan mendapat hanbat an dalam berkomunikasi
Tidak per caya diri mungkin akan menjadr prustasi
Vapat mem pengaruhi perkembangannya dan berdampak
selama wodupny4a

Dampak kelainan baaj keluarga

Merasa kerpukul dan ada yng bersikap kidak pedali di
MerasaShock dan idak meverima kelanan yang
dersta anak nya

Pampak bagi masyarakat*

- Ada yang bersumpati bahkan u t menambah mengedia
kan berbaga Fasi lkas
Ada yang bersikap acuh kak acuh bahkan tdak jarang
ada yang bersikapP antipati Sehingg melarang anak
nya beroau dan berkevman doncan anak berlebut uhan
Knukus
MAMyediakan layanan Faslitas uyangdíbut uhkan
dan
n a k berkebutuhan eMusus
)berdasarkan diagram ersebutJenis disabi likas uarg menem
paki umlah tærkinggi yaituTunograhita
Berdasarkan Klasitikas1nya Tunagrahia cielasiglkasikan
Menad
1.Tunagrahita ringan Cmild mental reber daton )
1unagrahita La-niya 70 sO

1unagrahta Sedang Cmoder.ate mental tekerdahic)

TAnagra hita 40
1nya s5
Anagrahta40- berak Se VEe mental
reterdation)
18 ny
1unaegrah ta sangat berat Cprogaund mentzi rekerdosion
TAnagrainta 1-nya As k bawal

-brdasarkan penyeoabnug ket unagrahtaan dapat di sekub

kan olen beberap aktor diant atanya
: F a k i o r genekuk dan kromosom
penuye bab ketunagra hi taan yang berup fakor genetik
dan kromosom karena kurang nuya produksi enzim yang
mamproS photein yan terdapaet paca Cang tue.
Stdangkan erusakan kromo somerjadinja doun
Syndrome karena kerusakan eromos om ajah) dan atau
eradl perpindahan pacda no-21 Sehinsga erjad3 skor
yang disdeu Tragsom

baekor penyeeab pada p r kelahinan aBas adan1ya jengakst

rub ela _dan gph1ls danou haml yang meng konsumsi
allkolnol dan obat- obat ilkgal penyeloalo pada Saat
leelahiravn adanya kesultan pada saat lahir, keku-
rangan ogugen,penggunaan calat pada saat ahir
gehingge menyeoebkan rauma kepala

CFaktor penyeoab selama masa per lkembang an anak dan

femae dapt berupa penyakit radang selaput dan radang
otak adanyn kTAumAKepala faktor qZ yang Kurang
bAlk adanya ikap masyarakat ang dioerkan pada
nak TwnAgrani
 -Vampak Tuna aaate gcaM umuw atu
L Dampalk kerhadap kawiaw puan Akadmk mngakibatkan
kzki dak mawpuan
belajar hal- hal Abstrakmereka epih
bawjakpelayar derngan em þeo Cote learning) daripada dag
an panger
kian Cenderung menghndar dari perbuatan berpikir
mengalanmi Iesuk.anan mMemusat ¥an perhat ian dan 1apang
minatnya Skailka an deruneg Capat ua Sukar membuat
Kreasparu 5erta tentang perhat tannya pendek
Paunpak sosial /Emosimal
Dampakkekuaaanitaandalam Soial dan RMo Si nal adalala
anak fugrahike memlikkeHdalk mampuan Antuk me
duran So Sial, k uarga, maham
sRko lah erta mas
lgaraket alam
ar
galan, Anak MAcja utza tidak dapat meyng.urus Airt mene
i uAra Aan meMimpin diri

3. Dampak psik kasahatan

paik strupur tubun maupun ungsi ubuh pada umumnya
anak Magrant kurane dari aran normal dapat erjalaN
AAn beroicam 0ada usia iyang lebih tua dari anak nemal
Skap dan
gerakannya kurang indalh, oakkan diant arannya
2uakang mengalam1 Caca bana

3) Jan Sebaenga guru lalulan terhadap anak uyang

berprest5 ndabh atau dibauwah rata raia dengan mem
per hatik an layanan In.tervans kesulikan belaJaf uyatku
:Mengadakan 0bservai yaltu mengamati peserta didik
dalam belajar, baik Gikap Sisusa dalawm menailuh pelaja
ran maupun emeri ksa bulu catatan dan peralatan
dalambelajar
2: Inkerv1euyatu keapi dengan menggunakan wawancam
Saran arh meto Scaa ang sungkpada u a yang
eersangkutan akau wau CArA Secara tidak langsung
Maiku trhadap orang-orang yang dapat memberikan
InFrmasi ketag nwa ursebut miSalnga brang ua
Kemandekat
 3.Mngadakan diagnostile untuk dapatmengidanbipikasi
kes
KSulitan belajar yang dialami SiA
Mangusun proejram uavan
Manunakan mekodemeode yang a dengan
kebutuhan anak erslout, m1saln me kode drillyaitu
kga
uMgajarkan Angan akear danmeraulang- ulancnuya
Sampai da loisa dan
wweers molivas1
kaanam kan_rasa percaya dirí
kpada anak urseput
Mmberi urean khusus d \uar jam pelajaran sesuai
ALnan jadual ygkaa kenkukan SAtingmenunyuk anak
&ArS AbuEuntuk gmbaco akau mengariaranugas
Maju K deyan Kalay untuk mngui kamampuannga
7: Evaluasi, keegiatain Valuasi dibunjulkan pada anak
Sasarannya yauhasi davn yroes ankuan

Krogram embelagaran Indivtdu

I. biodata Anak
Lnama Kane
2:1mpat ,kanggal lakirTAnganang, Sup tumber ao10
JAiS clamin perempuan
4. hawa bTAnJ wn
uyah :Royadi
REinah
5 Anak ke
pekersaan Ayah KaryaJan waska
7 pelkaraAn 1u bu rumalh tangg9a
bidang kesulutan Disgrafia
.Tiwko ?Lndi dikan 50
lo. Sak elak 5ON Guruo ug

: Kemampuan yang diharapkan dari awak

VApa mmotuk urup 4av preporSiCVal
Payat manentukan jarak perhurup dengan benar
Papa_memegang alat tuls duvwavn banar
 Kgmampuan nuyata yanc dieuasa
Vapat menulis hurup
-Dapat menekak hunu dari kae atau kalimot
uuan Umum
Papat Mendlis hurufdengan baik dan benar
ujuan uss
apat menulis dAN membedakan hunu
.Mari elaara
MAnulis
. Meda dan sumber
Alat Euls
Buu tulus
Fartu bmgambar u r
plas kisin
ysITLuntuk menulis
VI empat Pambelajaran
-Pi kelas
Alokasi waku
X95Mei
Kujatan belajar
gatanbelayar dilaeukan secaTa erintzgras dan Contnue
- Kegatan elajar dimula denganelajar membentuk Cata
mem tyang pensildengan benar dan menulis huru yang benar
Mnggunakan Met ode yang munyenavng kan
K PenilAAn
Pros edur
eni latan dilakukan Selama proses gmbelajamn
berlangsung dan akhir Masa lakilhan: