KD 2
KD 2
No.Dok :
Rev :
Tgl. Berlaku :
Batu gerinda dipilih dan diseimbangkan dan diasah berdasarkan pengetahuan pada struktur batu
gerinda.
Perlengkapan dipilih juga untuk fonlitas produksi terhadap spesifikasi pekerjaan.
I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
Memilih batu gerinda
Mengasah batu gerinda
Memilih alat sesuai dengan prosedur operasi standar
Memilih perlengkapan pengasahan
II. Materi Ajar : Mengikuti prosedur operasi standar pemilihan dan pengasahan batu gerinda .
III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, diskusi, demonstrasi, strategi klasikal/kelompok
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu
1 Siswa dipersiapkan untuk mengikuti kegiatan pembelajaran, berdoa dan
5 menit
presensi
2 Apersepsi : siswa diberi gambaran tentang batu gerinda 3 menit
3 Siswa diberikan gambaran tentang tujuan pembelajaran yang harus dicapai 2 menit
JUMLAH 10 menit
YAYASAN PERGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA
SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA,
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Status : TERAKREDITASI A SK N0. 22.01/BAP/TU/XI/2008 Tgl. 22 November 2008
Alamat : Jl. Kemuning No. 14 Baciro Yogyakarta 55225 Telp. (0274) 515251
E-mail : smkpiri1yogyakarta@yahoo.co.id Website:www.smkpiri1jogja.sch.id
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu
A. Eksplorasi
1 Siswa membaca modul tentang prosedur pemilihan batu gerinda 5 menit
2 Siswa membaca tentang operasi pemilihan batu gerinda 5 menit
3 Siswa membaca instruksi tentang perlengkapan yang harus digunakan 5 menit
JUMLAH 15 menit
B. Elaborasi
1 Siswa mengikuti prosedur pemilihan batu gerinda 5 menit
2 Siswa melaksanakanpemilihan batu gerinda 5 menit
3 Siswa menggunakan perlengkapan yang sesuai 5 menit
4 Siswa melaksanakan pengasahan batu gerinda 30 menit
JUMLAH 45 menit
C. Konfirmasi
1 Siswa mendiskusikan tentang prosedur pemilihan batu gerinda 5 menit
2 Siswa melakukan tanyajawab tentang prosedur pemilihan batu gerinda 5 menit
JUMLAH 10 menit
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu
1 Siswa menarik kesimpulan tentang prosedur pemilihan batu gerinda 5 menit
Siswa menjawab atau mendemonstrasikan kemampuannya yang terkait
2 5 menit
dengan tujuan pembelajaran
JUMLAH 10 menit
a. Penilaian Psikomotor
Siswa mampu memahami tentang prosedur pemeriksaan awal.
b. Penilaian Afektif
Siswa mampu melaksanakan prosedur pemeriksaan awal secara tepat dan teliti
YAYASAN PERGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA
SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA,
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Status : TERAKREDITASI A SK N0. 22.01/BAP/TU/XI/2008 Tgl. 22 November 2008
Alamat : Jl. Kemuning No. 14 Baciro Yogyakarta 55225 Telp. (0274) 515251
E-mail : smkpiri1yogyakarta@yahoo.co.id Website:www.smkpiri1jogja.sch.id
1. Sumber Belajar :
a. Jac. Stolk & Kros. 1986. Elemen Mesin, Jakarta:Penerbit Erlangga
b. Petrus ,Pengoperasian Mesin Bubut ,Bagian Proyek Penyelenggaraan Sekolah Menengah
Kejuruan Kerjasama Indonesia Belanda.
c. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) menggunakan mesin bubut
kompleks.
d. Teknik Bengkel, Politeknik Mekanik swiss-ITB, Bandung