Buku Pedoman Kerja Mahasiswa

Mata Ajar : Aljabar Linier

(ENGE600004)

Tim Dosen Aljabar Linier

Fakultas Teknik
Universitas Indonesia
2021

Copyright © 2011 by Universitas Indonesia, No. C00201102241

This book is for non-commercial education purpose only.

It contains figures, tables, chart, materials taken from various references.
Kata Pengantar
Mata ajar ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menguasai teknik-teknik
dasar dalam aljabar linier serta menerapkannya dalam penyelesaian masalah sistem linier.
Selain itu, dalam mata ajar ini mahasiswa memperoleh kesempatan untuk bekerja dengan
obyek selain bilangan, khususnya matriks, vektor dan fungsi. Juga akan diberikan beberapa
aplikasi Aljabar Linier dalam masalah-masalah keteknikan.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa ini dimaksudkan untuk memberi panduan kepada mahasiswa
yang mengambil mata ajar Aljabar Linier. Dengan membaca buku ini, mahasiswa diharapkan
mengetahui apa yang diharapkan setelah mempelajari mata kuliah ini, untuk masing-masing
sub topic selama satu semester. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan dapat mempersiapkan
diri SEBELUM datang ke perkuliahan. Saran, masukan, umpan balik untuk perbaikan Buku
Pedoman ini, sangat diharapkan.

Depok, Februari 2021

Tim Dosen Aljabar Linier

Daftar Isi

Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1. Informasi Umum 1
Bab 2. Sasaran Pembelajaran 2
Bab 3. Pokok Bahasan. Sub Pokok Bahasan dan Rujukan 4
Bab 4. Matriks Kegiatan Pembelajaran 6
Bab 5. Latihan dan Tugas 11
Bab 6. Evaluasi Hasil Pembelajaran 14
Kepustakaan
 Bab 1

1
Informasi Umum
1. Nama Mata Ajar : Aljabar Linier
2. Kode Mata Ajar : ENGE600004
3. Jumlah SKS : 4 SKS
4. Tahun Akademik : 2020/2021
5. Jenis Mata Ajar : Mata Kuliah Dasar Teknik
6. Prasyarat : Tidak ada
7. Kaitan mata kuliah ini dalam keseluruhan struktur pembelajaran di Fakultas Teknik:

Gambar 1.
Struktur kurikulum di Fakultas Teknik. Lingkaran merah adalah posisi dimana mata ajar Aljabar Linier berada.

8. Pengajar : Tim Dosen Aljabar Linier

9. Deskripsi mata ajar:

Perkuliahan ini memberikan kesempatan kepada peserta umtuk menguasai teknik-teknik dasar Aljabar
Linier dan kemampuan untuk menerapkannya dalam menyelesaikan Sistem Persamaan Linier,
menentukan basis dan dimensi ruang vektor, menghitung pasangan eigen dan menggunakan
pasangan eigen. Mata kuliah ini juga memberikan kesempatan kepada peserta untuk bekerja dengan
objek-objek yang bukan berupa bilangan, khususnya vektor dan matriks.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 1

 Bab

2
Sasaran Pembelajaran
2.1. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :

Mahasiswa mampu mengkalkulasi permasalahan sistem linier untuk menyelesaikan masalah-

masalah keteknikan (C3).

2.2. Pengalaman Belajar :

Kuliah interaktif di kelas maupun secara daring serta diperdalam dengan berbagai bentuk
latihan soal, studi kasus baik perseorangan maupun kelompok.

2.3. Capaian Pembelajaran Lulusan (ELO) :

ELO1 (Mampu menerapkan ilmu matematika, sains, dan dasar ilmu teknik serta spesialisasi
teknik sipil untuk digunakan dalam menyelesaikan masalah teknik sipil yang kompleks).

2.4. Indicator Capaian: CLO:

CLO1 : Mahasiswa mampu menggunakan konsep aljabar linier untuk menyelesaikan sistem
persamaan linier dan determinan (C3).

CLO2 : Mahasiswa mampu menggunakan konsep vektor pada ruang Euclid di R2 dan R3 dalam
menyelesaikan permasalahan dalam bentuk sistem persamaan linier (C3).

CLO3 : Mampu menggunakan konsep ruang vektor umum untuk menyelesaikan permasalahan
dalam bentuk sistem persamaan linier yang lebih besar (C3).

CLO4 : Mampu menggunakan konsep hasil kali dalam, nilai eigen dan vektor eigen dalam
menyelesaikan masalah diagonalisasi dan orthogonal.

CLO5 : Mampu menggunakan konsep transformasi linier secara umum dalam mencari kernel,
range, transformasi invers dan similaritas.

2.5. Sasaran Pembelajaran Penunjang

1. Mahasiswa memahami aplikasi beberapa konsep aljabar linier dalam bidang keteknikan.
2. Mahasiswa mampu mencari solusi sistem persamaan linier (SPL) dengan menggunakan
matriks.
3. Mahasiswa dapat mengaitkan matriks dengan SPL dalam mencari serta menganalisis solusi
dari SPL tersebut.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 2

4. Mahasiswa dapat mengaitkan matriks dengan SPL dan menghubungkannya dengan dunia
nyata.
5. Mahasiswa memahami konsep dasar determinan.
6. Mahasiswa mampu menghitung determinan dengan berbagai metode yang ada.
7. Jika diberi SPL, mahasiswa dapat mencari solusi dengan menggunakan determinan.
8. Mahasiswa memahami konsep vektor di R2 dan R3.
9. Mahasiswa memahami sifat-sifat operasi vektor dan mampu menggunakannya untuk
mencari persamaan garis dan bidang di R2 dan R3.
10. Mahasiswa memahami konsep vektor di Rn.
11. Mahasiswa memahami konsep transformasi linier dan sifat-sifatnya.
12. Mahasiswa memahami konsep ruang vektor secara umum.
13. Mahasiswa memahami sifat-sifat ruang vektor dan sub ruang vektor.
14. Bila diberi suatu himpunan dengan dua operasi tertentu, maka mahasiswa mampu
menentukan apakah himpunan tersebut merupakan sebuah ruang vektor umum atau
bukan.
15. Bila diberi suatu himpunan bagian dari sebuah ruang vektor, maka mahasiswa mampu
menentukan apakah himpunan bagian tersebut merupakan sub ruang vektor.
16. Bila diberikan himpunan vektor, maka mahasiswa diharapkan mampu menentukan apakah
vektor-vektor tersebut bebas linier atau tidak.
17. Bila diberikan himpunan bagian dari sebuah ruang vektor, maka mahasiswa diharapkan
mampu menentukan apakah himpunan bagian tersebut merupakan basis dari ruang vektor
dan dapat menentukan dimensi dari ruang vektor tersebut.
18. Bila diberikan sebuah matriks, maka mahasiswa diharapkan mampu menentukan ruang
baris, ruang kolom, ruang null, rank dan nulitas.
19. Jika diberikan sebuah ruang vektor dengan operasinya, maka mahasiswa diharapkan
mampu menentukan apakah ruang vektor tersebut merupakan ruang hasil kali dalam atau
bukan.
20. Mahasiswa memahami sifat keortogonalan pada ruang hasil kali dalam.
21. Mahasiswa mampu membentuk basis ortogonal melalui proses Gram Schmidt.
22. Bila diberikan matriks, maka mahasiswa mampu mendekompisi matriks tersebut.
23. Mahasiswa memahami konsep matriks ortogonal dan mampu melakukan perubahan basis.
24. Mahasiswa memahami konsep nilai dan vektor eigen.
25. Jika diberikan sebuah matriks, maka mahasiswa mampu mencari nilai dan vektor eigen.
26. Jika diberikan sebuah matriks, maka mahasiswa mampu melakukan diagonalisasi dan
diagonalisasi secara ortogonal.
27. Mahasiswa memahami konsep transformasi linier secara umum.
28. Jika diberikan sebuah transformasi linier, maka mahasiswa mampu menentukan Kernel dan
Range.
29. Jika diberikan sebuah transformasi linier, maka mahasiswa mampu menentukan apakah
transformasi linier tersebut memiliki invers atau tidak.
30. Jika diberikan sebuah transformasi linier umum, maka mahasiswa diharapkan mampu
menentukan matriks untuk transformasi linier tersebut yang sesuai dengan basis-basis yang
terkait.
31. Jika diberikan dua buah matriks persegi, maka mahasiswa diharapkan mampu menentukan
apakah kedua matriks tersebut similar atau tidak.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 3

 Bab

3
Pokok Bahasan, Sub Pokok Bahasan dan
Rujukan
Pertemuan Pokok Capaian
Sub Pokok Bahasan Rujukan
ke Bahasan Pembelajaran
1, 2, 3 Sistim 1. Pengenalan konsep aljabar linier [1] Bab 1 CP 1
(CLO 1) Persamaan dalam bidang keteknikan.
Linier 2. Pendahuluan Sistim Pers Linier
3. Eliminasi Gauss –Jordan
4. Matriks dan operasi Matriks
5. Aljabar Matriks, Matriks balikan
6. Matriks Elementer, cara mencari
matriks balikan.
7. Jenis-jenis matriks
4, 5 Determinan 1. Fungsi Determinan, Definisi [1] Bab 2 CP 1
(CLO 1) 2. Menghitung determinan
menggunakan operasi baris.
3. Sifat-sifat determinan
4. Ekspansi Kofaktor
5. Aturan Cramer
6, 7, 8 Vektor di R2 1. Definisi vektor di R2 dan R3. [1] Bab 3 CP 2
(CLO 2) dan R3 2. Aritmetika vektor
3. Hasil kali titik, proyeksi
4. Hasil kali Silang
5. Garis dan bidang di R2 dan R3
9, 10, 11 Ruang Vektor 1. Ruang-n Euclid [1] Bab 4 CP 2
(CLO 2) Euclid 2. Transformasi linier dari Rn dan Rm
3. Sifat sifat Transformasi Linier
12, 13 Ruang vektor 1. Ruang vektor umum [1] Bab 5 CP 3
(CLO 3) Umum 2. Subruang
3. Kebebasan Linier
14 U.T.S
15, 16, 17 Ruang vektor 4. Basis dan Dimensi [1] Bab 5 CP 3
(CLO 3) Umum 5. Ruang Baris, Ruang Kolom dan
Ruang Nul
6. Rank dan Nulitas
18, 19, 20, 21 Ruang hasil 1. Hasil kali dalam [1] Bab 6 CP 4
(CLO 4) kali dalam 2. Sudut dan keorthogonalan pada
ruang hasil kali dalam

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 4

 3. Basis Orthogonal, proses Gram
Schmidt; Dekomposisi QR
(optional)
4. Matriks orthogonal; Perubahan
basis
22, 23, 24 Nilai Eigen dan 1. Nilai eigen dan vektor eigen [1] Bab 7 CP 4
(CLO 4) Vektor Eigen 2. Diagonalisasi
3. Diagonalisasi secara orthogonal
25, 26, 27 Transformasi 1. Transformasi Linier secara umum [1] Bab 8 CP 5
(CLO 5) Linier 2. Kernel dan Range
3. Transformasi Linier Invers
4. Matriks Transformasi
5. Similaritas
28 U.A.S

Buku Rujukan:
1. Elementary Linear Algebra, Howard Anton & Chris Rorres, 9th edition, 2014
2. Gilbert Strang, Introduction to linear algebra 3rd edition Wellesley Cambridge Press, 2003

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 5

 Bab

4
Matriks Kegiatan
Perte Evaluasi (lihat
Metode
muan Sasaran Pembelajaran Penunjang Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Rujukan Media catatan no. 3
Pembelajaran
ke- dibawah)
1. Mahasiswa memahami aplikasi 1. Sistem Persamaan 1.1. Pendahuluan sistem [1] Bab 1 Kuliah OHP, Pertanyaan dan
beberapa konsep aljabar linier dalam Linier persamaan linear interaktif LCD, soal-soal di kelas,
bidang keteknikan. 1.2. Eliminasi Gauss-Jordan Laptop PR
2. Mahasiswa mampu mencari solusi 1.3. Matriks dan Operasi
sistem persamaan linier (SPL) Matriks
1, 2, 3 dengan menggunakan matriks. 1.4. Aljabar Matriks, matriks
3. Mahasiswa dapat mengaitkan balikan
(CLO
matriks dengan SPL dalam mencari 1.5. Matriks Elementer, cara
1)
serta menganalisis solusi dari SPL mencari matriks balikan
tersebut. 1.6. Jenis-jenis matriks
4. Mahasiswa dapat mengaitkan
matriks dengan SPL dan
menghubungkannya dengan dunia
nyata.
5. Mahasiswa memahami konsep dasar 2. Determinan 1.1. Fungsi determinan, Definisi [1] Bab 2 Kuliah OHP, Kuis, Pertanyaan
determinan. 1.2. Menghitung determinan interaktif LCD, di kelas, PR
4, 5 6. Mahasiswa mampu menghitung menggunakan operasi Laptop
determinan dengan berbagai baris
(CLO
metode yang ada. 1.3. Sifat-sifat determinan
1)
7. Jika diberi SPL, mahasiswa dapat 1.4. Ekspansi Kofaktor
mencari solusi dengan 1.5. Aturan Cramer
menggunakan determinan.
6, 7, 8 8. Mahasiswa memahami konsep 3. Vektor di R2 dan 3.1. Definisi vektor di R2 dan R3 [1] Bab 3 Kuliah OHP, Kuis, Pertanyaan
vektor di R2 dan R3. R3 3.2. Aritmatika vektor interaktif LCD, di kelas, PR
(CLO
9. Mahasiswa memahami sifat-sifat 3.3. Hasil kali titik dan proyeksi Laptop
2)
operasi vektor dan mampu 3.4. Hasil kali silang

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa Aljabar Linier 6

 Perte Evaluasi (lihat
Metode
muan Sasaran Pembelajaran Penunjang Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Rujukan Media catatan no. 3
Pembelajaran
ke- dibawah)
menggunakannya untuk mencari 3.5. Garis dan bidang di R3
persamaan garis dan bidang di R3.
9, 10, 10. Mahasiswa memahami konsep 4. Ruang Vektor 4.1. Ruang-n Euclid [1] Bab 4 Kuliah OHP, Kuis, Pertanyaan
11 vektor di Rn. Euclid 4.2. Transformasi Linear dari Rn interaktif LCD, di kelas, PR
(CLO 11. Mahasiswa memahami konsep ke Rm Laptop
2) transformasi linier dan sifat-sifatnya. 4.3. Sifat-sifat Transformasi
Linear
12. Mahasiswa memahami konsep 5. Ruang Vektor 5.1. Ruang vektor umum [1] Bab 5 Kuliah OHP, Kuis, Pertanyaan
ruang vektor secara umum. Umum 5.2. Subruang interaktif LCD, di kelas, PR
13. Mahasiswa memahami sifat-sifat 5.3. Kebebasan Linear Laptop
ruang vektor dan sub ruang vektor.
14. Bila diberi suatu himpunan dengan
dua operasi tertentu, maka
mahasiswa mampu menentukan
apakah himpunan tersebut
merupakan sebuah ruang vektor
umum atau bukan.
15. Bila diberi suatu himpunan bagian
dari sebuah ruang vektor, maka
mahasiswa mampu menentukan
12, 13 apakah himpunan bagian tersebut
(CLO merupakan sub ruang vektor.
3) 16. Bila diberikan himpunan vektor,
maka mahasiswa diharapkan mampu
menentukan apakah vektor-vektor
tersebut bebas linier atau tidak.
17. Bila diberikan himpunan bagian dari
sebuah ruang vektor, maka
mahasiswa diharapkan mampu
menentukan apakah himpunan
bagian tersebut merupakan basis
dari ruang vektor dan dapat
menentukan dimensi dari ruang
vektor tersebut.
18. Bila diberikan sebuah matriks, maka
mahasiswa diharapkan mampu

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa Aljabar Linier 7

 Perte Evaluasi (lihat
Metode
muan Sasaran Pembelajaran Penunjang Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Rujukan Media catatan no. 3
Pembelajaran
ke- dibawah)
menentukan ruang basis, ruang
kolom, ruang null, rank dan nulitas.
14 UJIAN TENGAH SEMESTER
19. Mahasiswa memahami konsep 5. Ruang Vektor 5.4. Basis dan Dimensi [1] Bab 5 Kuliah OHP, Kuis, Pertanyaan
ruang vektor secara umum. Umum 5.5. Ruang Baris, Ruang Kolom interaktif LCD, di kelas, PR
20. Mahasiswa memahami sifat-sifat dan Ruang nul Laptop
ruang vektor dan sub ruang vektor. 5.6. Rank dan Nulitas
21. Bila diberi suatu himpunan dengan
dua operasi tertentu, maka
mahasiswa mampu menentukan
apakah himpunan tersebut
merupakan sebuah ruang vektor
umum atau bukan.
22. Bila diberi suatu himpunan bagian
dari sebuah ruang vektor, maka
mahasiswa mampu menentukan
15, 16, apakah himpunan bagian tersebut
17 merupakan sub ruang vektor.
(CLO 23. Bila diberikan himpunan vektor,
3) maka mahasiswa diharapkan mampu
menentukan apakah vektor-vektor
tersebut bebas linier atau tidak.
24. Bila diberikan himpunan bagian dari
sebuah ruang vektor, maka
mahasiswa diharapkan mampu
menentukan apakah himpunan
bagian tersebut merupakan basis
dari ruang vektor dan dapat
menentukan dimensi dari ruang
vektor tersebut.
25. Bila diberikan sebuah matriks, maka
mahasiswa diharapkan mampu
menentukan ruang basis, ruang
kolom, ruang null, rank dan nulitas.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa Aljabar Linier 8

 Perte Evaluasi (lihat
Metode
muan Sasaran Pembelajaran Penunjang Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Rujukan Media catatan no. 3
Pembelajaran
ke- dibawah)
26. Jika diberikan sebuah ruang vektor 6. Ruang Hasil Kali 6.1. Hasil kali dalam [1] Bab 6 Kuliah OHP, Kuis, Pertanyaan
dengan operasinya, maka Dalam 6.2. Sudut dan keortogonalan interaktif LCD, di kelas, PR
mahasiswa diharapkan mampu pada ruang hasil kali dalam Laptop
menentukan apakah ruang vektor + approximation Least
tersebut merupakan ruang hasil kali Square
dalam atau bukan. 6.3. Basis ortogonal, proses
27. Mahasiswa memahami sifat Gram Schmidt;
18, 19, keortogonalan pada ruang hasil kali Dekomposisi QR (optional)
20, 21 dalam. 6.4. Matriks orthogonal;
(CLO 28. Mahasiswa mampu membentuk Perubahan basis
4) basis orthogonal melalui proses
Gram Schmidt.
29. Bila diberikan matriks, maka
mahasiswa mampu
mendekomposisi matriks tersebut.
30. Mahasiswa memahami konsep
matriks orthogonal dan mampu
melakukan perubahan basis.
31. Mahasiswa memahami konsep nilai 7. Nilai dan Vektor 7.1. Nilai dan vektor eigen [1] Bab 7 Kuliah OHP, Kuis, Pertanyaan
dan vektor eigen. Eigen 7.2. Diagonalisasi interaktif LCD, di kelas, PR
32. Jika diberikan sebuah matriks, maka 7.3. Diagonalisasi secara Laptop
22, 23, mahasiswa mampu mencari nilai dan ortogonal
24 vektor eigen.
(CLO 33. Jika diberikan sebuah matriks, maka
4) mahasiswa mampu melakukan
diagonalisasi dan diagonalisasi
secara orthogonal. (Catatan: Aplikasi
akan dibahas pada sub bab 8.5)
34. Mahasiswa memahami konsep 8. Transformasi 8.1 Transformasi Linear secara [1] Bab 8 Kuliah OHP, Kuis, Pertanyaan
transformasi linier secara umum. Linier umum interaktif LCD, di kelas, PR
25, 35. Jika diberikan sebuah transformasi 8.2 Kernel dan Range Laptop
26, 27 linier, maka mahasiswa mampu 8.3 Transformasi Linear Invers
(CLO menentukan Kernel dan Range. 8.4 Matriks Transformasi
5) 36. Jika diberikan sebuah transformasi 8.5 Similaritas
linier, maka mahasiswa mampu
menentukan apakah transformasi

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa Aljabar Linier 9

 Perte Evaluasi (lihat
Metode
muan Sasaran Pembelajaran Penunjang Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Rujukan Media catatan no. 3
Pembelajaran
ke- dibawah)
linier tersebut memiliki invers atau
tidak.
37. Jika diberikan sebuah transformasi
linier umum, maka mahasiswa
diharapkan mampu menentukan
matriks untuk transformasi linier
tersebut yang sesuai dengan basis –
basis yang terkait.
38. Jika diberikan dua buah matriks
persegi, maka mahasiswa mamapu
menentukan apakah kedua matriks
tersebut similar atau tidak.
28 UJIAN AKHIR SEMESTER

Catatan:
1. Pertemuan sebanyak dua kali seminggu @100 menit.
2. Bila Anda merasa perlu mengikuti kuliah untuk suatu materi lebih dari satu kali, Anda dapat masuk ke kelas lain di jadwal yang berbeda, dengan
meminta izin kepada dosen pengampunya.
3. Kuis dilaksanakan oleh masing-masing dosen sesuai kondisi pembelajaran di kelas, dan diberikan dengan pemberitahuan sebelumnya. Tidak
ada Kuis susulan.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa Aljabar Linier 10

 Bab

5
Tugas dan Latihan
Pertemuan ke Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Tugas Perorangan
1. Sistem Persamaan Linier PR 1, dikumpul pada
1.1. Pendahuluan sistem persamaan linear pertemuan ke 3
1.2. Eliminasi Gauss-Jordan
1, 2, 3 1.3. Matriks dan Operasi Matriks
1.4. Aljabar Matriks, matriks balikan
1.5. Matriks Elementer, cara mencari matriks balikan
1.6. Jenis-jenis matriks
2. Determinan
2.1. Fungsi determinan, Definisi
2.2. Menghitung determinan menggunakan operasi baris PR 2, dikumpul pada
4, 5 2.3. Sifat-sifat determinan pertemuan ke 6
2.4. Ekspansi Kofaktor
2.5. Aturan Cramer
3. Vektor di R2 dan R3
3.1. Definisi vektor di R2 dan R3 PR 3, dikumpul pada
6, 7, 8 3.2. Hasil kali skalar pertemuan ke 9
3.3. Hasil kali silang
3.4. Garis dan bidang di R3
4. Ruang Vektor Euclid
4.1. Ruang-n Euclid PR 4, dikumpul pada
9, 10, 11 4.2. Transformasi Linear dari Rn ke Rm pertemuan ke 12
4.3. Sifat-sifat Transformasi Linear
5. Ruang Vektor Umum PR 5, dikumpul pada
5.1. Ruang vektor umum pertemuan ke 14 (saat
12, 13 5.2. Subruang UTS)
5.3. Kebebasan Linear
14 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
5. Ruang Vektor Umum PR 5, dikumpul pada
5.4. Basis dan Dimensi pertemuan ke 18
15,16, 17 5.5. Ruang Baris, Ruang Kolom dan Ruang nul
5.6. Rank dan Nulitas
6. Ruang Hasil Kali Dalam
6.1. Hasil kali dalam
6.2. Sudut dan keortogonalan pada ruang hasil kali dalam + PR 6, dikumpul pada
18, 19, 20, 21, Approximation Least Square pertemuan ke 22
6.3. Basis ortogonal, proses Gram Schmidt; Dekomposisi QR
(optional)
6.4. Matriks orthogonal; Perubahan basis
7. Nilai dan Vektor Eigen
7.1. Nilai dan vektor eigen PR 7, dikumpul pada
22, 23, 24 7.2. Diagonalisasi pertemuan ke-25
7.3. Diagonalisasi secara ortogonal
8. Transformasi Linier
8.1. Transformasi Linear secara umum
8.2. Kernel dan Range PR 8, dikumpul pada
25, 26, 27 8.3. Transformasi Linear Invers pertemuan ke-28 (saat
8.4. Matriks Transformasi UAS)
8.5. Similaritas
28 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 11

Catatan:
• Dosen pengampu akan memilihkan soal-soal yang harus dikerjakan dan dikumpulkan oleh
mahasiswa, dari kumpulan soal-soal PR di bawah ini. Pastikan Anda meminta dosen untuk
menentukan soal-soal PR tersebut di pertemuan pertama atau kedua, sehingga Anda siap
untuk mengerjakannya dan mengumpulkannya sesuai jadwal.
• PR harus dikumpulkan pada saat kuliah ke dosen pengampu, bila terlambat akan mendapat
pengurangan nilai.
• Bila mahasiswa merasa perlu responsi untuk memahami materi, harap langsung
menghubungi asisten kelas dan mengatur jadwal dan ruang responsi.

PR 1. Sistem Persamaan Linier

Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 1.2 no 6(a,b,c,d) , 12 (a,b,d) , 17.
Bab 1.3 no 5 , 16 (a,c)
Bab 1.4 no 7 , 8
Bab 1.5 no 3, 8c , 10 , 14
Bab 1.6 no 15, 17, 18, 19, 21
Bab 1.7 no 6 , 10 ,15

PR 2. Determinan
Kerjakan soal di Howard AntonEdisi 9:
Bab 2.1 no 1 , 3 , 4 , 10 , 15 , 20.
Bab 2.2 no 3 , 7 , 8, 9, 12
Bab 2.3 no 2, 3 , 5.

PR 3. Vektor di R2 dan R3
Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 3.1 no 7 , 9.
Bab 3.3 no 1d,2d, 3b, 6d , 8 , 12
Bab 3.4 no 4a , 10 a, 19 a.
Bab 3.5 no 4a , 6a, 10a , 17 , 23 , 24 , 39a,40a,44.

4. Ruang Vektor Euclid

Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 4.1 no 6 dan 11.
Bab 4.2 no 3 , 4c , 5c , 7 a , 17 (a,b) , 20.
Bab 4.3 no 2 c , 4 , 6a , 9a, 10 , 15.

PR 5. Ruang Vektor Umum

Kerjakan soal di Howard AntonEdisi 9:
Bab 5.1 no 1 , 8 , 9, 15.
Bab 5.2 no 1c , 2d, 3b, 6a , 8a, 9b,10c, 11c, 12 (a,b,c,d), 14.
Bab 5.3 no 1, 5a, 6b , 8.
Bab 5.4 no 1, 7 (b,c) , 9a ,10a , 11, 14, 18 (a,c), 21b, 27b.
Bab 5.5 no 2c , 3b , 5b, 6d, 8 ,9, 10 , yang terkait dengan 6d, 11 a ,12c.
Bab 5.6 no 2c & 9.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 12

PR 6. Ruang Hasil Kali Dalam
Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 6.1 no 3a, 4b, 5, 7b , 9 (a,b,c,d) ,10, 12a, 13b, 14, 15, 18b.
Bab 6.2 no 1 (a,b) , 4 ,6a , 7, 8a, 9, 12 a, 14 , 15, 16, 18 (a,c).
Bab 6.3 no 3b, 4 (yang terkait dengan 3b), 5a, 6b, 10 c, 11 b, 13, 17 a, 18, 20,24c, 29, 30.
Bab 6.4 no 3c , 5a , 6.
Bab 6.5 no 2b, 6, 8, 10.
Bab 6.6 no 2 (a,b) , 3 (b,c), 13.

PR 7. Nilai dan Vektor Eigen

Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 7.1 no 4 (a,c), 5, 6 , 10, 11, 12, 22.
Bab 7.2 no 2 , 6 , 8, 10 ,14, 20.
Bab 7.3 no 4, 6.

PR 8. Transformasi Linier
Kerjakan soal di Howard AntonEdisi 9:
Bab 8.1 no 3, 5, 8a, 14, 16, 17d.
Bab 8.2 no 3 , 4, 7b , 8b , 9b , 13
Bab 8.3 no 3b, 4a, 15 , 17.
Bab 8.4 no 4, 5, 6, 9, 10, 11.
Bab 8.5 no 2, 11, 12a, 13, 14.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 13

 Bab

6
Evaluasi Hasil Pembelajaran
6.1. Instrumen Evaluasi
1. Tugas (PR)
2. Kuis
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester

6.2. Komponen Evaluasi

Capaian Bobot per-

No Komponen Bobot komponen
Pembelajaran
UTS 15%
1. Sub CPMK 1 25%
Tugas dan Kuis 10%
UTS 5%
2. Sub CPMK 2 Tugas dan Kuis 10%
5%
UTS 10%
Tugas dan Kuis 5%
(sebelum UTS)
3. Sub CPMK 3 25%
UAS 5%
Tugas dan Kuis 5%
(sesudah UTS)
UAS 15%
4. Sub CPMK 4 Tugas dan Kuis 25%
10%
UAS 10%
5. Sub CPMK 5 Tugas dan Kuis 15%
5%
Total 100%

6.3. Kisaran Nilai

85-100 80-85 75-80 70-75 65-70 60-65 55-60 40-55 00-40

A A- B+ B B- C+ C D E

6.4. Aturan Kelas

o Tidak boleh mencontek. Tertangkap mencontek akan diberi nilai E.
o Bila anda merasa perlu mengikuti kuliah untuk suatu materi lebih dari satu kali, Anda dapat
masuk ke kelas lain di jadwal yang berbeda, dengan meminta izin kepada dosen pengampunya.
o Syarat minimal kehadiran mahasiswa untuk dapat mengikuti ujian diserahkan kepada dosen
masing-masing.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 14

6.5. Matriks Ujian Tengah Semester

Domain Instrumen Jumlah Bobot

Kognitif1 pertanyaan
C2 Soal-soal untuk memperdalam konsep 2 40 %
(pemahaman) dasar
C3 Soal-soal yang dapat mengaitkan 3 60%
(aplikasi) beberapa konsep –konsep dasar yang
telah dipelajari
Total 5 100%

6.6. Matriks Ujian Akhir Semester

Domain Kognitif Instrumen Jumlah Bobot

pertanyaan
C2 Soal-soal untuk memperdalam konsep 2 40 %
(pemahaman) dasar
C3 Soal-soal yang dapat mengaitkan 3 60%
(aplikasi) beberapa konsep –konsep dasar yang
telah dipelajari
Total 5 100%

1
Bloom Taxonomy
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 15
6.7. Contoh soal UTS dan UAS

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 16

Kepustakaan
Buku Ajar Utama:
1. Elementary Linear Algebra, Howard Anton & Chris Rorres, 11th edition, 2014
2. Gilbert Strang, Introduction to linear algebra 3rd edition Wellesley Cambridge Press, 2003

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa : Aljabar Linier 17