TUGAS PKM

SIMULASI PEMBELAJARAN KE-5 (LIMA)

RPP KE-9 (SEMBILAN)
Video Pembelajaran Tugas PKM RPP ke-9 (sembilan)
• Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3
Instrumen refleksi sebagai berikut:
1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap simulasi pembelajaran?
Jawab:
Reaksi anak/siswa terhadap simulasi pembelajaran yang saya lakukan yaitu, siswa
memperhatikan dan mengikuti proses pembelajaran dengan tertib serta tidak bermain
atau berbicara dengan temannya.

2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam simulasi pembelajaran?

Jawab :
Secara keseluruhan kelemahan saya dalam melakukan simulasi pembelajaran tersebut
yaitu kurangnya media pembelajaran seperti halnya papan tulis untuk menjelaskan.
Dan kurang menampilkan lebih banyak lagi gambar ilustrasi serta ukuran gambar
yang terlalu kecil.

3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam simulasi pembelajaran?

Jawab:
Secara keseluruhan kelebihan saya dalam melakukan pembelajaran tersebut yaitu
Menyediakan berbagai topik simulasi dan konsep-konsep yang akan diintegrasikan
dalam proses simulasi. Serta dapat mengaplikasikan metode pembelajaran yang
bervariasi, dilihat dari alat peraga berupa kartu bergambar yang saya gunakan serta
menampilkan video lagu “ABC” kepada anak-anak.

4. Hal-hal unik apa saja yang saya dalam temukan dalam simulasi pembelajaran?
Jawab :
Hal unik yang saya temukan dalam simulasi pembelajaran yang saya lakukan
diantaranya yaitu, dapat menemukan berbagai macam karakter siswa. Contohnya ada
siswa yang dengan percaya diri selalu aktif menjawab pertanyaan yang diberikan,
namun ada juga siswa yang masih malu-malu atau kurang percaya diri untuk
menunjukkan kemampuannya.

5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, upaya apa yang akan saya
lakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran?
Jawab :
Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, upaya yang akan saya lakukan
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yaitu dengan memperkaya pengetahuan,
sikap, dan keterampilan yang diperlukan dalam menghadapi berbagai situasi sosial
yang problematis dalam melakukan simulasi pembelajaran selanjutnya. Serta
menyiapkan lebih dulu media pembelajaran yang dibutuhkan dan memperbaiki
penyampaian materi saat pembelajaran dilakukan.