“CRITICAL BOOK REVIEW”

OLEH :

NAMA : STEPEN EDUARD HUTAGALUNG

NIM : 202013201316

DOSEN PENGAMPU :

Dra. Meiyati Simatupang, SST, M. Kes

PROGRAM STUDI S-1 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN NAULI HUSADA SIBOLGA

2020
 KATA PENGANTAR

Pertama-tama saya mengucapkan puji syukur kehadir Tuhan

Yang Maha Esa, sebab telah memberikan rahmat dan karunianya serta
kesehatan kepada saya, sehingga mampu menyelesaikan tugas
“CRITICAL BOOK REVIEW”. Tugas ini di buat untuk memenuhi
salah satu mata kuliah Saya yaitu “LEADERSHIP DAN
ENTREPRENEURSHIP”.
Tugas critical book review ini disusun dengan harapan dapat
menambah pengetahuan dan wawasan kita semua khusunya dalam hal
psikologi pendidikan. Saya menyadari bahwa tugas Critical Book Review
ini masih jauh dari kesempurnaan, Apabila dalam tugas ini terdapat
banyak kekurangan dan kesalahan, Saya mohon maaf karena
sesungguhnya pengetahuan dan pemahaman saya masih terbatas, karena
keterbatasan ilmu dan pemahaman saya yang belum seberapa. Karena itu
saya sangat menantikan saran dan kritik dari pembaca yang sifatnya
membangun guna menyempurnakan tugas ini. Saya berharap semoga
tugas critical book report ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan bagi
Saya khususnya, Atas perhatiannya Saya mengucapkan terimakasih.

Sibolga, 15 Desember 2020

Penulis

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.................................................................. i
DAFTAR ISI............................................................................. ii
BAB I PENDAHULUAN............................................................. 1
1.1 Latar Belakang...................................................................... 1
1.2 Tujuan................................................................................... 1
1.3 Manfaat................................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN........................................................... 3
2.1 Identitas Buku....................................................................... 3
2.2 Ringkasan Isi Buku............................................................... 4
2.3 Kelebihan Dan Kekurangan Buku........................................ 5

BAB III PENUTUP................................................................... 6

3.1 Kesimpulan........................................................................... 6
3.2 Saran..................................................................................... 6

DAFTAR PUSTAKA................................................................... 7

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Bahasa Inggris ialah bahasa yang paling banyak digunakan di
dunia. Ada 400 juta penutur asli dan 2 milyar orang mempelajarinya
sebagai bahasa kedua. Ini berarti bahwa ada sekitar 2,4 milyar orang di
dunia yang menggunakan Bahasa Inggris.
Komunikasi lintas Negara adalah suatu faktor yang membentuk
dunia sebagaimana kita ketahui sekarang. Persebaran dan perkembangan
agama, ilmu pengetahuan, dan teknologi sangat beruntung pada proses
komunikasiini. Oleh karena itu, muncul sebuah kebutuhan untuk dapat
berkomunikasi dan memahami satu sama lain. Sehingga bahasa Inggris
ini bias dapat membantu kita untuk dapat berkomunikasi dengan
semua orang di berbagai macam Negara.
Kegiatan Critical Book Report dilakukan bukan hanya untuk
menkritik isi buku saja tetapi lebih mengajak kita untuk meneliti lebih
dalam lagi mengenai kelemahan dan keunggulan suatu buku tersebut dan
bagaimana buku tersebut dapat mempengaruhi cara berfikir pembaca dan
menambah pengetahuan kita tentang suatu bidang kajian tertentu.
Adapun guna dari kegiatan ini adalah agar mahasiswa dapat lebih
memahami lebih dalam lagi dan dapat menambah wawasannya tentang
Konsep Dasar Matematika dan dapat lebih berpikir kritis untuk
bekal dalam menjadi calon guru di masa depan.

1.2 Tujuan
1. Menambah Wawasan Pembaca mengenai arti
pentingnya memahami atau mempelajari bahasa Inggris.
2. Meningkatkan Motivasi Pembaca Dalam Mengenal
Lebih Jauh pembelajaran bahasa Inggris.
3. Menguatkan Pemahaman Pembaca Mengenai Betapa
Pentingnya Mempelajari bahasa Inggris.

1
1.3 Manfaat
A. Bagi Penulis :
1. Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Bahasa Inggris.
2. Melatih Kemampuan Penulis Dalam Mengkritisi Suatu Buku.
B. Bagi Pembaca
1. Untuk Menambah Pengetahuan Dan Wawasan Mengenai
Bahasa Inggris.

2
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Identitas Buku
Buku Utama
Judul Buku Active English
Pengarang Ida KusumaDewi; Djatmika;
Agus DwiPriyatno
Penerbit PT
TigaSerangkaiPustakaMandiri
Kota Terbit Solo
TahunTerbit 2015
Jumlah Halaman 136 halaman
ISBN 978-979084-713-2

Buku Pembanding:
Judul Buku INTERGRATED ENGLISH
 NamaPenulis Naeklan Simbolon, Eva Betty
Simanjuntak, Mariati Purnama
Simanjuntak, Kristina Gloria
Simanjuntak, Janner
Simarmata.
Penerbit Jayapangus Press
Kota Terbit Denpasar – Bali
TahunTerbit 2018
Jumlah Halaman 199 Halaman
ISBN 978-602-53015-4-4

2.2 Ringkasan Isi Buku

Buku Utama:
Starting Point : Nice To Meet You
Perkenalan dengan membaca atau pun mendengarkan percakapan.

3
 Kemudian memperaktikkannya dengan memperkenalkan diri sendiri.
Memberikan latihan untuk menguji keterampilan siswa dalam
berbicara menggunakan Bahasa inggris.
Contohnya:
1) Tommy : Hi! I’m Tommy
Andi : Hello! I’m Andi. Nice to meet you.
2) Pedro : This’s Richard.
Riski : Hello RichardI’m Riski. Nice to meet you.
Richard : Nice to meet you too.

Buku Pembanding
Unit 1 :What’sYour Name?
Perkenalan nama, umur, dan alamat dengan menuliskannya atau
pun berbicara secara langsung. Memberikan latihan menulis dan
mengejanama sendiri dalam bahasa inggris. Contohnya:
1) My name’s Rafif. I’m 8 years old. I live in Padang.
2) My name is Dino. I am 8 years old. Ilive in Jakarta.

Unit 2 : Our School

Menghitung berapa banyak murid di dalam kelas dengan
menggunakan angka bahasa inggris. Menghitung benda-benda yang ada
di dalam kelas. Jika tunggal/ satu tidak menggunakan tambahan “s” di
belakang objek. Jika lebih dari satu menggunakan “s” di belakang objek.

2.3. Kelebihan dan Kekurangan Buku

Kelebihan kedua buku ini yaitu buku ini memiliki penjelasan

lebih mudah dimengerti oleh pembaca. sedangkan pada kekurangan

4
kedua buku ini yaitu rumus- rumus dan contoh pembahasan hanya
sedikit.

5
 BAB III
PENUTUP
3.1 KESIMPULAN
Buku SD kelas 3 tersebut merupakan buku pelajaran bahasainggris
siswa sd yang memadukan materi pelajaran bahasa Indonesia,
matematika, seni budaya, dan penjas dalam bahasa inggris. Buku ini
sangat baik karena dapat menjadikan contoh bagi siswa sd untuk
mempelajari bahasa inggris dengan baik serta memahaminya. Banyak
latihan latihan menulis inggris dan juga gambar-gambar yang menarik,
buku ini juga melatih siswa untuk dapat mengamati, anak dapat berlatih
melalui nyanyian, latihan menulis, dan membaca tulisan inggris. Tetapi
buku tersebut memungkinkan akan membingungkan siswa sd karena isi
dalam buku tersebut tidak memiliki arti dalam bahasa indonesia,
keseluruhan buku berbahasa inggris, sehingga akan sulit anak mengerti
arti dari kata atau kalimat di dalamnya.

3.2 SARAN

Selaku penulis CBR ini saya menyadari masih banyaknya kesalahan

baik dalam penyampaian atau pun pada format penulisan cbr ini. Maka
dari itu saya mengharapkan saran yang bersifat membangun agar
kedepannya didapati CBR yang lebih baik.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Ida Kusuma Dewi, dkk, 2015.  Actiive English. Solo: PT Tiga Serangkai
Pustakaa Mandiri.
 Naeklan Simbolon, dkk, 2018. INTERGRATED ENGLISH .
Denpasar – Bali: Jayapangus Press.