Perbedaan konsep Pendekatan SPICES vs Pendekatan tradisional

SPICES approaches/Student Centered Traditional approaches/Teacher

Learning (Innovative approaches) Centered Learning
 
S tudent-centered Teacher-centered
P roblem- based Information gathering
I ntegrated Discipline-based
C ommunity-based (C onsummer-based) Hospital-based
E lective Standard program
S ystematic Apprenticeship-based

Sumber : Educational Strategies In Curriculum Development : The SPICES Model

Karangan : Harden R.M. Sowden and Dunn W.R
Halaman 285-287
1. - Student centered : Siswa sebagai objek utama pembelajaran,dimana siswa dituntut
aaa untuk aktif mencari ilmu pengetahuan.
- Teacher centered : Guru sebagai objek utama dalam pembelajaran
2. - Problem based : Belajar dengan menggunakan masalah sebagai pemicu utama
- Information gathering : Belajar mengenai apa yang guru jelaskan berdasarkan
pengetahuan guru
3. - Integrated : Setiap aspek dalam pelajaran saling terkait satu sama lain, bukan hanya
dddmencakup tentang proses belajar konvensional tetapi juga dengan diskusi dan lain
eeelain.
- Discipline based : Aspek yang diperhatikan hanyalah kegiatan menerangkan saja
4. - Community based : Pembelajaran berdasarkan masalah yang ada di masyarakat.
- Hospital based : Pelayanan masyarakat
5. - Elective : Pembelajaran berdasarkan minat bakat
- Standard program : Pembelajaran berdasarkan keharusan
6. - Systematic : Pembelajaran secara menyeluruh, urut, dan kronologis
- Apprenticeship based : Pembelajaran pada satu bidang tertentu
Konsep Dokter Layanan Primer
Sumber : Artikel penelitian profil rujukan kasus nonspesialistik pada fasilitas kesehatan tingkat
primer
Karangan : Elda Nazriati, Nuzelly Husdeni
Bahwa dokter layanan primer yang biasa disebut sebagai dokter praktik umum yang berada di
fasilitas kesehatan tingkat pertama harus dapat mengatur dan menangani kasus nonspesialistik
secara lengkap. Penting juga bagi dokter layanan primer untuk memahami betul perihal rujukan
ke dokter spesialis dan subspesialis sehingga hanya merujuk sesuai kebutuhan.