AKADEMIKA ISSN : 1907 - 3984

RANCANG BANGUN ALAT BANTU AJAR LAPISAN ATMOSFER BERBASIS

MULTIMEDIA

Ezrifal Sany, S.T,M.Kom1, M.Andy Saputra2

1) Dosen Tetap STMIK Nurdin Hamzah Jambi, Jambi 36121
2) Mahasiswa STMIK Nurdin Hamzah
E-mail : ezrifalsany@yahoo.com

Abstrac - Subjects of geography is the study of the earth's surface from both inside and outside the earth's
surface. In the material layers of the atmosphere will explain natural phenomena that occur on the planet that will
be discussed in the multimedia application. Multimedia application system is designed to help teachers who are
explaining the subject to make it easier for students to understand the process in the delivery of information. The
application is designed to use a combination of drawing, photo and video applications implemented using
Macromedia Flash 8, so it will form a perfect look in the learning process.

Keywords : Geography , Atmospheric Layers , Macromedia Flash 8

diberikan sekaligus mengembangkan teknologi yang

1. PENDAHULUAN
Seiring dengan perubahan waktu dari
tahun ke tahun, perubahan teknologi begitu
pesatnya terutama dalam bidang komputer. Namun
kebutuhan manusia akan ilmu pengetahuan membuat
mereka terus mencari cara agar memperoleh dan
menambah wawasan mereka dengan cara yang lebih
efisien dan tentunya dapat membuat mereka menjadi
tertarik, karena dari wawasan yang mereka peroleh
juga dapat memberi inspirasi untuk melakukan hal
yang lebih menarik dari apa yang mereka dapatkan.
Sebelumnya pada materi pembelajaran
geografi masih diterangkan secara manual dengan
cara guru selalu menerangkan kepada muridnya
melalui papan tulis dan media gambar cetak,
sehingga murid masih belum mengerti secara
keseluruhan tentang lapisan-lapisan atmosfer yang
terdapat dibumi baik dari segi pemanfaatan atmosfer
hingga bentuknya secara pasti.
Untuk itu diperlukan sebuah strategi belajar
baru yang lebih baik yang tidak mengharuskan
murid untuk berusaha berfikir lebih keras, karena
murid harus memahami dari guru secara manual
dengan memperhatikan gambar yang ada dipapan
tulis yang dijelaskan oleh guru atau gambar yang
telah dicetak, maka dari itu diperlukan metode
pembelajaran yang dapat membuat murid lebih
tertarik dalam penjelasan materi lapisan-lapisan
atmosfer dibumi sehingga dapat membuat murid
tidak merasa bosan dalam belajar. Pada penelitian
ini akan diajarkan bagaimana cara belajar geografi
bidang atmosfer yang bisa menarik perhatian murid,
selain itu dapat membantu siswa dalam belajar.
Dengan cara seperti ini siswa lebih tertarik belajar
geografi yang bisa membuat perincian materi lebih
mudah.
Rancang bangun alat bantu ini akan
mempermudah guru dalam menjalankan materi yang
ada, karena saat ini teknologi semakin canggih jadi
murid harus dapat beradaptasi dengan teknologi
yang ada. Aplikasi ini dapat mempermudah siswa
dalam pemahaman belajar geografi dalam bidang
atmosfer yang menggunakan multimedia.
Berdasarkan latar belakang masalah diatas
dengan memanfatkan kecanggihan teknologi maka
penulis termotivasi untuk membuat penelitian ilmiah
yang dituangkan dalam skripsi berjudul “ Rancang
Bangun Alat Bantu Ajar Lapisan Atmosfer Berbasis
Multimedia”.
II. TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Defenisi Alat Bantu Pembelajaran
Alat bantu sebagai sumber dan bahan ajar
dalam kompetensi pembelajaran. Guru dikatakan
sebagai seseorang yang mengelolah kegiatan
pembelajaran bagi para peserta didiknya. Segala
sesuatu yang berkaitan dengan kegiatan
pembelajaran didalam kelas menjadi wewenang dan
bertanggung jawab adalah guru. Sumber-sumber apa
saja yang akan dimanfaatkan didalam kelas
sepenuhnya berada ditangan guru. Metode
pembelajaran yang bagaimana akan diterapkan
didalam kelas untuk menyajikan materi pelajaran
tertentu juga menjadi tanggung jawab guru. Tugas
utama guru adalah membelajarkan siswa, yaitu
mengkondisikan siswa agar belajar aktif sehingga
potensi dirinya dapat berkembang dengan maksimal.
TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi)
sebagai alat bantu pembelajaran didalam kelompok
sekurang-kurangnya ada 3 fungsi TIK yang dapat
dimanfaatkan sehari-hari didalam proses belajar
mengajar, yaitu:

LP2M STMIK NURDIN HAMZAH JAMBI 35

AKADEMIKA ISSN : 1907 - 3984
1. TIK sebagai alat bantu guru yang meliputi:
Animasi peristiwa dan jenis bahan belajar
baik cetak (Buku, Modul dan LKS) maupun
yang non cetak (CD, DVD, CD-ROM, dan
Bahan ajar online) yang relevan untuk
mencapai suatu tujuan yang sedang ingin
dicapai.
2. Siswa dapat memperoleh sumber belajar
dan bahan ajar alternatif yang tersedia
secara luas.
3. Efektif dan efisien teknologi informasi
mempunyai pengertian luas, yang meliputi
segala hal yang berkaitan dengan proses,
penggunaan alat bantu, manipulasi dan
pengolahan data.
2.2 Multimedia
Susanto Jeuheri(2010) memberikan defenisi
Multimedia adalah kombinasi teks, seni, saran
animasi dan video yang disampaikan kepada
pembaca dengan komputer atau peraatan manipulasi
elektronika dan digital lain. Multimedia dapat
menimbulkan sensasi dahsyat. Ketika pembaca
menggabungkan bersama semua elemen multimedia.
Menggabungkan gambar animasi, mempercantik
suara, membuat video klip dan informasi textual,
semuanya dapat menanamkan pemikiran dan aksi
dalam pikiran orang, ketika seseorang memberi
kontrol interaktif, mereka akan terpikat. Multimedia
terbagi menjadi dua kategori, yaitu : multimedia
linier, multimedia interaktif.
Multimedia linier adalah suatu multimedia
yang tidak dilengkapi dengan alat pengontrol apapun
yang dapat dioperasikan oleh pengguna.
Multimedia ini berjalan sekuensial
(berurutan), contohnya: TV dan film. Multimedia
interaktif adalah suatu media yang dilengkapi
dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh
pengguna, sehingga pengguna dapat memiliki apa
yang dikehendaki untuk proses selanjutnya, contoh
multimedia interaktif adalah multimedia
pembelajarann dan aplikasi game.
Apabila media pembelajaran dipilih,
dikembangkan dan digunakan secara tepat dan baik,
akan memberi manfaat yang yang sangat besar bagi
para guru dan murid. Secara umum manfaat yang
dapat diperoleh adalah proses pembelajaran akan
menjadi semakin menarik, lebih interaktif, jumlah
waktu dalam mengajar dapat dikurangi, kualitas
belajar dapat ditingkatkan dan proses belajar
mangajar dapat dilakukan dimana dan kapan saja
serta sikap belajar murid dapat ditinggikatkan.
2.3 State Transition Diagram (STD)
State Transition Diagram(SDT) adalah
suatu modeling tool yang meng-gambarkan sikap
LP2M STMIK NURDIN HAMZAH JAMBI
ketertangtungan suatu sistem atau gambaran dari
program, logika program yang digambarkan dalam
bentuk simbol-simbol yang telah distandarisasikan
dan masing-masing bentuk mewakili proses-proses
tertentu, SDT hanya digunakan untuk
menggambarkan suatu sistem yang mewakili sifat
real timer, misalnya Proces Control, Telephone
Switching System, Higt Speed, Data Aquisition
System, Miliitary Command dan Control System.
Notasi yang digunakan dalam bentuk SDT
sebagai berikut:
1.State
State adalah kumpulan keadaan atau atribut
yang mencirikan seseorang atau bendan, bentuk
keberadaan tertentu atau kondisi tertentu. State
disimbolkan dengan segi empat.
Ada 2(Dua) macam state, yaitu state
awal(Initial State) dan state akhir (Final State).
Suatu sistem tidak tidak harus memiliki initial state
atau final state, tetapi hanya boleh terdapat 1(satu)
initial state.
2.Transition State
Suatu petunjuk perubahan state yang
disimbokan dengan panah berarah.
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Bagian ini membahas batasan implementasi
perangkat lunak. Bagian implementasi ini meliputi
asumsi yang ditemui dalam pengembangan
perangkat lunak. Asumsi tersebut merupakan
gambaran khusus bagi penulis untuk membuat
pengembangan sistem baik. Aplikasi alat bantu ajar
lapisan atmosfer berbasis multimedia pada Siswa
SMA ini merupakan penyampaian materi
pembelajaran geografi yang ditampilkan dengan
bentuk penyajian yang lebih berbeda dengan
menggunakan perangkat lunak macromedia flash 8.
3.1 Kebutuhan Masukan
Kebutuhan masukan yang dibutuhkan dan
didapat dari materi pembelajaran Geografi adalah
tentang data lapisan atmosfer diantaranya sebagai
berikut:
1. Data Lapisan Trofosfer
2. Data Lapisan Stratosfer
3. Data Lapisan Ozonosfer
4. Data Lapisan Mesosfer
5. Data Lapisan Termosfer
6. Data Lapisan Ionosfer
7. Data Lapisan Eksosfer
8. Gambar dari lapisan atmosfer yang terdiri dari
warna dan manfaat setiap lapisan tersebut.
9. Vidio yang menggambarkan suatu kejadian
yang terdapat setiap lapisan tersebut.
36
AKADEMIKA ISSN : 1907 - 3984
3.2 Kebutuhan Proses
Kebutuhan proses yaitu menampilkan
visualisasi dari proses pembelajaran geografi
dibidang atmosfer tersebut.
3.3 Kebutuhan keluaran
Kebutuhan Keluaran yang diperoleh dari
visualisasi alat bantu ajar geografi yang dibuat
penulis yaitu:
1. Animasi multimedia menggunakan
macromedia flash yang memberikan tentang
setiap lapisan-lapisan atmosfer disertai dengan
vidio.
2. Pada penginputan data proses pembelajaran
geografi dibidang atmosfer diperoleh keluaran
berupa gerakan-gerakan animasi.
3.4 Tampilan Layer Intro
Gambar 3.4 Tampilan layer utama
Pada gambar 3.4 diatas merupakan gambaran
dari menu layer intro, pada bagian ini menyediakan
suatu tampilan animasi loading yang bergerak secara
animasi, sehingga menghasilkan suatu animasi yang
menarik, setelah tampilan ini jika user mengklik
tombol play, maka akan langsung muncul tampilan
pada menu utama.
3.5 Tampilan Menu Utama
Gambar 3.5 Tampilan Menu Utama
Pada gambar 3.5 adalah Tampilan dari Menu
Utama, dalam mendesain menu utama untuk
program yang dirancang ini, penulis berusaha untuk
mencari jalan guna mempermudah pengguna dalam
pencarian atau mempermudah memahami menu-
menu yang terdapat pada form yang tersaji dan
LP2M STMIK NURDIN HAMZAH JAMBI
penulis berharap pengguna merasa lebih tertarik
dalam proses pencarian informasi mengenai
Program Alat Bantu Ajar Lapisan Atmosfer Berbasis
Multimedia pada Siswa SMA. Untuk memilih menu
informasi yang dibutuhkan, pengguna tinggal
mengklik tombol yang akan dipilih tentunya yang
sesuai dengan keiinginan pengguna. Pada gambar
3.5 merupakan menu utama yang akan dijadikan
sebagai menu default dengan pertimbangan untuk
para pengguna. Pada saat pertama kali menjalankan
program maka pengguna akan dapat memilih
informasi-informasi yang dibutuhkan dan pada menu
ini pengguna dapat memilih menu sekilas tentang
Atmosfer.
3.6 Tampilan Menu Sekilas Tentang Bumi
Gambar 8.3 Tampilan menu
Gambar 3.6 Sekilas tentang bumi
Pada gambar 3.6 diatas menjelaskan sekilas
tentang bumi, melalui menu ini pengguna dapat
melihat sedikit pengetahuan mengenai bumi, mulai
dari defenisi bumi, unsur-unsur terbentuknya bumi
serta fenomena yang ada dibumi salah satunya yaitu
atmosfer bumi.
3.7 Tampilan Menu Tentang Atmosfer
Gambar 3.7 Tampilan menu tentang atmosfer
Pada gambar 3.4 adalah menu yang
menceritakan mengenai atmosfer mulai dari defenisi
atmosfer, unsur dari terbentuknya atmosfer,
fenomena yang terjadi sifat-sifat dari atmosfer itu
sendiri dan sebagainya.
37
AKADEMIKA ISSN : 1907 - 3984

4. KESIMPULAN [2] Jauheri Susanto, “Pengantar Multimedia Untuk

Pembelajaran”, Ilmu Komputer.com,
Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil analisa Http://juhaerisusanto.com
dan perancangan yang telah dihasilkan pada bab-bab [4] Michael Purba, Geografi Untuk SMA Kelas X.
sebelumnya adalah sebagi berikut: Yogyakarta: Erlangga, 2006.
1. Program aplikasi yang dirancang mudah untuk [5] Pramono,Andi, “Presentase Multimedia dengan
dijalankan oleh semua orang. Macromedia Flash”, Yogyakarta: Andi
2. Program aplikasi yang dirancang ini Yogyakarta, 2004.
mempunyai tampilan menarik.
3. Informasi-informasi yang disajikan dapat
menambah ilmu para siswa mengenai konsep,
Pengetahuan serta memperdalam wawasan DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS
tentang pelajaran geografi dibidang lapisan
atmosfer bumi. Nama : Ezrifal Sany,S.T M.Kom
4. Siswa dapat mempelajari konsep pembelajaran TTL : Jambi / 01 Juni 1981
dengan tampilan yang jauh lebih menarik NIK / NIDN : 10.066 / 1001068103
dibandingkan dengan belajar manual atau Pend. Terakhir : S2 (Magister Ilmu Komputer)
membaca buku. Bidang Keahlian : Komputer Grafik
5. Siswa dapat belajar secara visual dan mandiri Jabatan Fungsional : Asisten Ahli
dengan melihat aplikasi ini sehingga siswa
dapat belajar dimana saja, tanpa harus ada guru.
Dengan tampilan yang interaktif serta berbasis Nama : M.Andy Saputra
multimedia, dapat mendorong minat siswa dalam TTL : Jambi / 12 April 1989
menggunakan program ini NIK / NIDN : -
Pend. Terakhir : S1(Teknik Informatika)
Bidang Keahlian : Komputer Grafik
DAFTAR REFERENSI Jabatan Fungsional : -

[1] AanKhoirudin,“Lapisan - Lapisan Atmosfer”,

www.slideshare.net,

LP2M STMIK NURDIN HAMZAH JAMBI 38