Silabus

Sekolah : SDN HAPINGIN https://www.mediafire.com/file/n6e0tagzf1xue5o/KineMaster_Diamond_v2_

%255BYanto_Alfian_Channel%255D.apk/file
Kelas : III
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema : Keputusan Bersama
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu

Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

1.1 Menceritakan Lingkungan • Mengidentifikasi 1.1.1 Mengidentifika- • Tes tertulis • Perfor- • Sebutkan contoh- 4 Jp • Buku IPS Kelas
lingkungan alam sekitar. contoh- contoh si contoh-con- mance contoh lingkungan III, Penerbit:
dan buatan di lingkungan alam. toh lingkungan alam! Cempaka Putih,
sekitar rumah dan • Menunjukkan gambar alam. halaman 1–12.
sekolah. contoh lingkungan • Gambar
alam. lingkungan alam.
• Menuliskan contoh-
contoh lingkungan
alam.
• Mengidentifikasi 1.1.2 Mengidentifika- • Tes tertulis • Perfor- • Cari dan temukan • Gambar
contoh- contoh si contoh-con- mance apa saja lingkungan lingkungan
lingkungan buat- an. toh lingkungan buatan yang telah buatan.
• Menunjukkan pada buatan. dibuat oleh orang- • Lingkungan alam
gambar contoh lingkung- orang di sekitarmu! sekitar.
an buatan.
• Menuliskan contoh-
contoh lingkungan buat-
an.
1.2 M e m e l i h a r a Lingkungan • Menyebutkan cara-cara 1.2.1 Menjelaskan • Tes tertulis • Perfor- • Apakah yang harus 4 Jp • Buku IPS Kelas
lingkungan alam sekitar. merawat/memelihara cara memeliha- mance kita lakukan untuk III, Klaten:
dan buatan di lingkungan alam. ra/merawat ling- menjaga lingkungan Cempaka Putih,
sekitar rumah. • Menjelaskan kungan alam. alam? halaman 8–12.
pentingnya • Gambar
merawat/memelihara lingkungan alam
lingkungan alam. yang terawat
1.2.2 Menyebutkan • Tes tertulis • Perfor- • Coba tuliskan pe-
• Menjelaskan cara-cara me- mance ngalamanmu dalam dan tidak
pentingnya rawat/meme- merawat lingkungan terawat.
merawat/memelihara lihara lingkung- alam!
lingkungan buatan. an buatan.
• Menyebutkan cara-cara
merawat/memelihara
lingkungan buatan.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran
Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Mengomentari pada 1.2.3 Membanding- • Tes tertulis • Perfor- • Ceritakan pengala-

gambar perbedaan an- kan lingkungan mance manmu dalam me-
tara lingkungan alam alam yang te- rawat lingkungan
yang terawat dan tidak rawat dan tidak alam!
terawat serta alasan- terawat.
nya.
• Menulis ciri-ciri ling-
kungan alam yang ter-
awat dan tidak terawat.
• Mengomentari pada 1.2.4 Membanding- • Tes tertulis • Perfor- • Tuliskan pengalaman-
gambar perbedaan an- kan lingkungan mance mu dalam merawat
tara lingkungan buatan buatan yang lingkungan buatan
yang terawat dan tidak te- rawat dan yang ada di sekitar
terawat. tidak terawat. tempat tinggalmu!
• Menuliskan ciri-ciri ling-
kungan buatan yang
terawat dan tidak te-
rawat.

1.3 Membuat denah Denah dan peta • Menjelaskan cara mem- 1.3.1 Mengidentifi- • Tes lisan • Unjuk • Apakah yang dimak- 4 Jp • Buku IPS Kelas
dan peta lingkungan buat denah dan peta kasi denah dan • Tes tertulis kerja sud dengan denah? III, Penerbit:
lingkung- an rumah dan sekolah. peta sekolah. • Cobalah menggam- Cempaka Putih,
rumah dan sekolah. • Menunjukkan gambar bar delapan arah halaman 13–22.
sekolah. contoh denah dan peta mata angin! • Gambar peta/
sekolah. denah sekolah.
• Membuat denah dan
peta sekolah dengan
menggunakan arah
mata angin.
• Menunjukkan gambar 1.3.2 Mengidentifi- • Tes tertulis • Unjuk • Buatlah denah ling-
contoh denah dan peta kasi denah dan kerja kungan rumahmu!
lingkungan rumah. peta
• Menjelaskan cara mem- lingkungan
buat dan menggunakan rumah.
denah dari peta rumah.
• Mempraktikkan mem-
buat denah dan peta
lingkungan rumah.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran
Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Menyebutkan kegunaan 1.3.3 M e n j e l a s k a n • Tes tertulis • Unjuk • Buatlah denah jalan

peta di lingkungan se- manfaat dan kerja dari rumah sampai
kolah. kegunaan sekolahmu!
• Menyebutkan kegunaan denah dan peta
simbol-simbol peta se- di lingkungan
kolah. sekolah.
• Membuat contoh denah
sekolah menggunakan
mata angin.
• Menyebutkan kegunaan 1.3.4 M e n j e l a s k a n • Tes lisan • Kuis • Apakah kegunaan
peta di lingkungan kegunaan denah lingkungan
rumah. denah dan peta rumah?
• Menyebutkan kegunaan lingkungan
simbol-simbol pada rumah.
denah rumah.
• Memberikan contoh
gambar denah rumah
dengan menggunakan
mata angin.
• Membuat denah jalan
dari rumah sampai di
sekolah.
1.4 Melakukan kerja Kerja sama. • Menyebutkan contoh 1.4.1 Menyebutkan • Tes lisan • Perfor- • Apakah maksud 3 Jp • Buku IPS Kelas
sama di kerja sama di contoh kerja • Tes tertulis mance ung- kapan ”Berat III, Penerbit:
lingkungan lingkungan rumah. sama di ling- • Unjuk sama dipikul ringan Cempaka Putih,
rumah, sekolah, • Menjelaskan contoh kungan rumah. kerja sama dijinjing”? halaman 24–34.
dan kelurahan/ kerja sama yang baik di • Ajaklah teman-teman- • Gambar
desa. lingkungan rumah. mu untuk mengikuti kegiatan kerja
• Menyusun daftar contoh kerja bakti di ling- sama di rumah,
kerja sama di kungan rumah! sekolah, dan
lingkungan rumah. kelurahan/desa
• Menjelaskan contoh- 1.4.2 Menyebutkan • Tes tertulis • Unjuk • Ajaklah teman-teman-
contoh kerja sama di contoh kerja kerja mu untuk berkenalan
lingkungan sekolah. sama di ling- dengan masyarakat
• Menjelaskan contoh kungan sekolah. yang bertempat ting-
kerja sama yang baik di gal di sekitar
lingkungan sekolah. sekolah- mu!
• Menyusun daftar contoh
kerja sama yang baik di
lingkungan sekolah.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran
Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Menjelaskan contoh 1.4.3 Menyebutkan • Tes lisan • Kuis • Sebutkan contoh

kerja sama di contoh kerja kerja sama di ling-
lingkungan sama di ling- kungan desa!
kelurahan/desa. kungan ke-
• Menyusun daftar contoh lurahan/desa.
kerja sama di
lingkungan
kelurahan/desa. • Tes
uraian
• Menyebutkan tugas- 1.4.4 Menjelaskan • Tes tertulis • Apakah manfaat
tugas anggota keluarga manfaat kerja kerja sama di ling-
di rumah. sama di ling- kungan rumah?
• Memberikan alasan kungan rumah.
mengapa diperlukan
kerja sama di rumah.
• Tes
uraian
• Menyebutkan tugas dan 1.4.5 M e n j e l a s k a n • Tes tertulis • Mengapa kita harus
anggota keluarga di manfaat kerja menjaga kebersama-
sekolah. sama di ling- an dalam kerja
• Memberikan alasan kungan sekolah. sama?
mengapa diperlukan
kerja sama di sekolah.
• Menjelaskan manfaat
kerja sama di
lingkungan sekolah. • Perfor-
mance
• Menyebutkan tugas dan 1.4.6 M e n j e l a s k a n • Tes tertulis • Apakah keuntungan
anggota keluarga di manfaat kerja yang bisa diambil
kelurahan/desa. sama di ling- dari kerja sama?
• Memberikan alasan kungan kelurah-
mengapa diperlukan an/desa.
kerja sama di
kelurahan/ desa.
• Menjelaskan manfaat
kerja sama di
lingkungan
kelurahan/desa.
Silabus
Sekolah : SDN HAPINGIN
Kelas : III
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema : Keputusan Bersama
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu

Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

2.1 Mengenal jenis- Jenis pekerjaan. • Menyebutkan jenis-jenis 2.1.1 Mengidentifi- • Tes lisan • Perfor- • Jenis pekerjaan apa 3 Jp • Buku IPS Kelas
jenis pekerjaan. pekerjaan di sekitar kasi jenis-jenis • Tes tertulis mance yang paling banyak III, Penerbit:
kita. pekerjaan di • Unjuk dilakukan oleh warga Cempaka Putih.
• Menyebutkan jenis- sekitar kita. kerja di lingkungan RT- • Gambar alat-alat
jenis peralatan sesuai mu? pekerjaan.
jenis pekerjaannya.
• Membuat tabel daftar • Gambar orang
pekerjaan dan hasil bekerja.
pekerjaannya.
2.2 Memahami pen- Pentingnya se- • Menjelaskan alasan 2.2.2 Mengidentifi- • Tes lisan • Perfor- • Lakukan wawancara 3 Jp • Buku IPS Kelas
tingnya semangat mangat kerja. mengapa orang harus kasi • Tes tertulis mance dengan orang tuamu III, Penerbit:
kerja. bekerja. pentingnya • Unjuk untuk mengetahui Cempaka Putih,
• Menunjukkan gambar semangat kerja. kerja alasan mereka be- halaman 42–54.
contoh orang bekerja. kerja!
• Menjelaskan cara-cara • Berikan penilaian
bekerja yang baik. ter- hadap semangat
• Membuat tabel peng- kerja teman-
amatan tentang se- temanmu!
mangat kerja.
• Membandingkan hasil,
pekerjaan yang se-
mangat, dan kurang
semangat.
Silabus
Sekolah : SDN HAPINGIN
Kelas : III
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema : Keputusan Bersama
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.

Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu

Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

2.3 Memahami ke- Kegiatan jual beli. • Menyebutkan tempat- 2.3.1 Mengidentifi- • Tes lisan • Perfor- • Apakah yang dilaku- 3 Jp • Buku IPS Kelas
giatan jual beli di tempat jual beli di ling- kasi kegiatan • Tes tertulis mance kan ibumu ketika III, Penerbit:
lingkungan kungan rumah. jual beli di ling- berada di pasar? Cempaka Putih,
rumah dan • Menyebutkan jenis- kungan rumah. • Tuliskan barang halaman 56–76.
sekolah. jenis pasar di dagangan apa yang • Gambar pasar.
lingkungan rumah. tersedia di pasar!
• Menjelaskan proses • Gambar toko.
transaksi di pasar • Gambar warung.
dalam jual beli. • Gambar
• Menyebutkan jenis ba- pedagang yang
rang dagangan yang sedang
dijualbelikan di ling- transaksi
kungan rumah. dengan pembeli.
• Menyebutkan tempat- 2.3.2 Mengidentifi- • Tes lisan • Kuis • Apa saja barang-
tempat jual beli di ling- kasi kegiatan barang yang dijual
kungan sekolah. jual beli di ling- oleh pedagang di
• Menyebutkan jenis- kungan sekolah. sekitar lingkungan
jenis pasar di sekolahmu?
lingkungan sekolah.
• Mengidentifikasi jenis
barang dagangan di
warung sekolah.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran
Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Menjelaskan proses 2.3.3 Menjelaskan • Tes lisan • Unjuk • Apakah yang dimak-
transaksi pada kegiatan proses tran- • Tes tertulis kerja sud dengan tran-
jual beli di pasar ling- saksi kegiatan saksi?
kungan rumah. jual beli di ling- • Ajaklah teman se-
• Menjelaskan kungan rumah. bangkumu untuk
perbedaan proses memperagakan pro-
transaksi ke- giatan ses transaksi jual
jual beli di pasar dan di beli!
toko swalayan.
• Menunjukkan gambar
contoh proses transaksi
jual beli.
• Memperagakan proses
transaksi kegiatan jual
beli.
2.3.4 Menjelaskan • Tes tertulis • Unjuk • Buatlah laporan se-
• Menjelaskan cara ber- cara bersaing kerja cara berkelompok
saing yang sehat dalam yang sehat da- mengenai kegiatan
kegiatan jual beli. lam jual beli. jual beli!
• Menunjukkan gambar
contoh persaingan yang
sehat dan kurang sehat
dalam jual beli.
• Membuat cerita tentang
perdagangan/jual beli
yang sehat.

2.4 Mengenal sejarah Uang dan ke- • Menjelaskan sejarah 2.4.1 Menjelaskan • Tes lisan • Perfor- • Apakah pengertian 3 Jp • Buku IPS Kelas
uang. gunaannya. sebelum munculnya sejarah awal • Tes tertulis mance barter? III, Penerbit:
uang. munculnya • Unjuk • Berilah contoh Cempaka Putih,
• Menyebutkan jenis-jenis uang. kerja barang berharga halaman 66–70.
uang beserta nilainya. yang dapat • Gambar benda
• Menuliskan ciri-ciri digunakan sebagai sebagai nilai
uang kertas dan logam uang barang! tukar pengganti
ber- dasarkan nilainya. uang.
• Membandingkan jenis
uang zaman dahulu • Uang kertas dan
dan zaman sekarang. uang logam.
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Pembelajaran
Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen

• Menjelaskan kegunaan 2.4.2 Mengidentifi- • Tes tertulis • Unjuk • Jelaskan kegunaan

uang sebagai nilai alat kasi kegunaan kerja uang bagi kita!
tukar. uang bagi kita.
• Menjelaskan kegunaan
uang sebagai alat pem-
bayaran.
• Menjelaskan kegunaan
uang sebagai alat pe-
nyimpan kekayaan.

2.5 Mengenal peng- Penggunaan • Menjelaskan fungsi 2.5.1 Mengidentifi- • Tes lisan • Perfor- • Apakah yang akan 3 Jp • Buku IPS Kelas
gunaan uang uang. uang bagi kita. kasi pengguna- • Tes tertulis mance kamu lakukan untuk III, Penerbit:
sesuai dengan • Menjelaskan cara meng- an uang sesuai • Unjuk menghemat uang? Cempaka Putih,
kebutuhan. gunakan uang menjadi- kebutuhan. kerja • Buatlah daftar halaman 70–78.
kan lebih berarti. barang yang kamu • Gambar jenis
• Menyebutkan cara butuh- kan, beserta bank/kantor
meng- hemat uang harga barang bank.
dalam men- cukupi setelah kamu
kebutuhan. membelinya!
• Menyebutkan tempat-
tempat menyimpan
uang.
• Menyebutkan jenis-jenis
tabungan di bank.
• Membuat daftar
barang- barang
kebutuhan da- lam
menghemat peng-
gunaan uang.
• Menceritakan cara
meng- ambil uang
tabungan di bank.