HOUSE

KEEPING
Setelah selesai sesi diharapkan peserta Tujuan
mampu : Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti
pembelajaran ini peserta
pelatihan mampu
Merencanakan Penyajian Materi
Pembelajaran berdasarkan SKKNI
masing-masing minimal 1 tatap
muka sesuai dengan situasi
pembelajaran peraturan yang
berlaku
 Elemen
• Merancang sesi pembelajaran
• Mempersiapkan bahan/perlengkapan
pembelajaran dan media yang
digunakan
• Mengorganisasikan lingkungan
pembelajaran sesuai dengan situasi
pembelajaran
 Elemen

1
MERANCANG SESI
PEMBELAJARAN
 SESI PEMBELAJARAN

Jumlah interaksi yang dilaksanakan oleh

seorang Instruktur dalam memfasilitasi
pembelajaran untuk suatu topik
 ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN

Melakukan telaah terhadap silabus pelatihan

dalam rangka menetapkan metode, sumber
belajar, media pembelajaran dan alokasi waktu
pembelajaran untuk tiap topi k/judul
pembelajaran
 Program Pelatihan
(Kurikulum & Silabus) Standar Kompetensi

Isi dan
Menetapkan Mata/Materi/Topik Format
Pembelajaran

Merancang Sesi • Analisis Materi

Pembelajaran
• Tahapan Materi

Mempersiapkan Mengorganisasikan lingkungan

bahan/perlengkapan pembelajaran sesuai dengan
pembelajaran dan media situasi pembelajaran.
yang digunakan
8
 Program/Kurikulum Pelatihan

UNIT 1 UNIT n

SESI 1 SESI 2 SESI n

Rencana Pembelajaran …
Tujuan Isi Metoda Media
Peserta . Presentasi • Power point
mampu……. .Tanya Jawab
. Diskusi kelompok
Nama Pelatihan : Kode :

Unit Kompetensi (kode) : Penyajian ke :

Waktu :

JUDUL

Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti pelatihan/sesi ini , peserta mampu:
-
-
Metode mengajar

Alat Peraga

Waktu

Persiapan :

Pendahuluan :

SUB POKOK BAHASAN URAIAN KEGIATAN Media Waktu

Isi materi

Kesimpulan

Aplikasi

Evaluasi

Pemberesan sesi/pelatihan
 TUJUAN
PEMBELAJARAN
• Tujuan pembelajaran menyatakan apa yang harus dicapai
pembelajar dalam suatu sesi

• Pastikan kata kerja yang digunakan mengacu pada aksi yang

bisa diamati dan diukur
METODA PEMBELAJARAN
• Presentasi
• Demonstrasi
• Diskusi
• Role play
• Simulasi
• Praktek
• Brainstorming
• dll
Sesi pelatihan yang baik memiliki

• Pendahuluan

• Isi

• Kesimpulan
 ISI
‘Bagian-bagian yang lebih kecil’
• Penjelasan
Beritahu
Tunjukkan
Tanya

• Aktifitas
• Rangkuman
Penekanan pada poin-poin kunci
Kaitkan dengan PART selanjutnya

• Tes (uji) jika diperlukan

 Elemen

2
Mempersiapkan
Bahan/Perlengkapan
Pembelajaran dan Media yang
digunakan
Bahan dan Perlengkapan
Pembelajaran
 Perlengkapan
Pembelajaran
• Laptop
• LCD Projector
• Over Head Projector
• TV
• CD/DVD Player
• Filmstrip Projector
• LCD Screen
 Media Pembelajaran
• Powerpoint • Internet
• Papan Tulis • CD/DVD Interaktif
• Papan Flipchart • Model
• Poster • Benda nyata
• CD/DVD Film • Filmstrip
• CD Audio • Transparansi
• Modul
• Buku manual
 Elemen

3
Mengorganisasikan
lingkungan pembelajaran
sesuai dengan situasi
pembelajaran
 4 Tahapan
belajar-mengajar

Tahap motivasi
Tahapan awal/persiapan proses belajar-
mengajar yang berfungsi memotivasi peserta
pelatihan agar tertarik dan fokus terhadap
topik yang akan disajikan

Tahap elaborasi
Instruktur lebih berperan dalam mengelaborasi
atau mempresentasikan materi pembelajaran
20
 4 Tahapan
belajar-mengajar

Tahap konsolidasi
Tahap ini diharapkan dilaksanakan dengan
lebih menekankan pada terjadinya penyerapan
dan pengendapan pengetahuan, keterampilan,
dan sikap oleh peserta pelatihan dengan
melakukan tugas-tugas atau praktik, dan
Tahap evaluasi
Tahapan akhir yang intinya mengukur
pencapaian belajar peserta pelatihan
Mengorganisasik
an
Lingkungan
Pembelajaran

• Lesson plan
• Handouts
• Materi presentasi
• Alat evaluasi
• Ruang kelas
• Papan tulis
• OHP/LCD
• Peralatan praktek
• Bahan praktek
LINGKUNGAN PELATIHAN
YANG AMAN
 SITUASI LINGKUNGAN
PELATIHAN

• Di tempat kerja
• Di lingkungan pelatihan yang dispesialisasi
• Di lingkungan pelatihan yang disimulasikan
• Di luar lingkungan pelatihan
 TIPS :
MELATIH AKAN BERHASIL BILA:

1. INSTRUKTUR MENGUASAI
MATERI

2. INSTRUKTUR MENGUASAI
KELAS

3. INSTRUKTUR MENGUASAI
PENGGUNAAN ALAT BANTU
 TIPS :
MELATIH AKAN BERHASIL BILA:

1. INSTRUKTUR MENGUASAI
MATERI

2. INSTRUKTUR MENGUASAI
KELAS

3. INSTRUKTUR MENGUASAI
PENGGUNAAN ALAT BANTU
Januari 2002 Penyaji : Agus Triyanto AS 26
TERIMA
KASIH