Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Gambar Teknik

Komp. Keahlian : Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelas/Semester :X/1

Tahun Pelajarn : 2018/2019

Alokasi waktu : 2 JP (2 pertemuan @ 2 x 45menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin tanggungjawab
peduli (gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi seraca efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara
multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Konstruksi Dan
Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis
Konstruksi Dan Properti. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara
mandiri. Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
 terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik.
4.2 Mendemonstrasikan peralatan gambar teknik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Menerapkan penggunaan pensil gambar
3.2.2 Menerapkan penggunaan penggaris T
3.2.3 Menerapakan penggunaan penggaris siku
3.2.4 Menerapkan penggunaan jangka gambar
3.2.5 Menerapkan penggunaan mal gambar
4.2.1 Mendemonstrasikan penggunaan pensil gambar
4.2.2 Mendemontrasikan penggunaan penggaris T
4.2.3 Mendemonstrasikan penggunaan penggaris siku
4.2.4 Mendemonstrasikan penggunaan jangka gambar
4.2.5 Mendemonstrasikan penggunaan mal gambar

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Menerapkan penggunaan pensil gambar dengan tepat
2. Menerapkan penggunaan penggaris T dengan tepat
3. Menerapakan penggunaan penggaris siku dengan tepat
4. Menerapkan penggunaan jangka gambar dengan tepat
5. Menerapkan penggunaan mal gambar dengan tepat
6. Mendemonstrasikan penggunaan pensil gambar dengan penuh rasa percaya diri
7. Mendemontrasikan penggunaan penggaris T dengan penuh rasa percaya diri
8. Mendemonstrasikan penggunaan penggaris siku dengan penuh rasa percaya diri
9. Mendemonstrasikan penggunaan jangka gambar dengan penuh rasa percaya diri
10. Mendemonstrasikan penggunaan mal gambar dengan penuh rasa percaya diri
 E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

Alat-alat gambar yang biasanya digunakan dalam menggambar teknik adalah kertas
gambar, pensil, jangka, penggaris, mal lengkungan, mal bentuk, mal huruf, busur,
penghapus, pelindung penghapus (erasing shield), dan meja gambar

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific Learning

2. Model : Discovery learning

3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu:

Waktu
No Kegiatan Pembelajaran
(Menit)
1 Kegiatan Awal 15
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang
akan dicapai
c. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa melalui aplikasi zoom dan
menagih tugas melalui email.

2 Kegiatan Inti 100

a Mengamati :
 Siswa menganalisis berpikir dan bertindak tanpa rasa takut dalam
menangani masalah tentang materi yang disampaikan.
 Siswa berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi
dalam kelas.

 Siswa dapat melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri.
 Siswa melakukan kerjasama antar teman tentang tanya jawab materi
 sudah yang disampaikan.
b Menanya :
 Siswa menanyakan materi yang disampaikan hingga jelas.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami.
c Mengeksplorasi :
 Siswa mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan
mengumpulkan data mengenai penggunaan dan fungsi peralatan
gambar.
 Guru membuat diskusi antar tanya jawab antar siswa mengenai materi
yang disampaikan dengan menuliskan pertanyaan/masalah yang
ditemui secara individu lalu mendiskusikannya dengan siswa lainnya.
Setiap siswa mengajukan satu pertanyaan kepada siswa lain dan
dijawab dengan mencari informasi melalui berbagai sumber untuk
menemukan jawabannya.
d Mengasosiasi :
 Siswa saling mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya
antar kelompok terkait peralatan gambar pada gambar teknik.
 Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi dan tanya
jawab tentang peralatan gambar pada gambar teknik.
 Siswa mengidentifikasi, mengklasifikasikan peralatan gambar pada
gambar teknik.
e Mengkomunikasikan :
 Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi peralatan gambar pada
gambar teknik dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
 Sisa mempresentasikan rangkuman hasil diskusi untuk
dibahas/ditanggapi peserta didik lainnya serta diberi penjelasan
tambahan oleh guru.
3 Penutup 20
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran
b. Guru melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
c. Guru memberikan penugasan siswa yang dikumpulkan di
pertemuan berikutnya.
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan Kedua:
 Waktu
No KegiatanPembelajaran
(Menit)
1 Kegiatan Awal 15
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai
b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah
dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan.
c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang
akan dicapai.
d. Guru mengulas materi yang disampaikan dan menagih tugas pada
pertemuan sebelumnya.

2 Kegiatan Inti 100

a Mengamati :
 Siswa berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut dan
berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi.
 Siswa mengamati guru dalam mendemonstrasikan peralatan gambar
teknik seperti jangka, busur, mal, penggaris siku dan T.
b Menanya :
 Siswa kurang paham bertanya tentang prosedur penggunaan
peralatan gambar teknik yang sudah dijelaskan pada pertemuan
sebelumnya.
c Mengeksplorasi :
 Siswa mengerjakan latihan soal dengan menggambar bidang 3
dimensi dan membuat lingkaran dengan peralatan gambar teknik yang
sudah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya
d Mengasosiasi :
 Siswa mengasistensikan latihan soal kepada guru satu persatu dengan
cara menunjukkan hasil gambarnya ke kamera jika sudah benar maka
guru memberikan catatan siswa yang sudah berhasil menggambar
dengan benar.
 Siswa menyajikan jawaban dari latihan soal difoto dan dikirimkan ke
email gurunya.
e Mengkomunikasikan :
 Siswa menyampaikan hasil belajar tentang prosedur penggunaan
peralatan gambar dan cara mendemonstrasikannya dengan latihan
soal.
3 Penutup 20
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/ kesimpulan pelajaran
b. Guru melakukan penilaian/ refleksi terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
 c. Guru berencanakan tindak lanjut program pembelajaran remidi,
pengayaan dan layanan konseling.
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Waktu
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
Penilaian

Mengamati : Observasi :
1  Siswa mengamati klasifikasi peralatan Proses demonstrasi
gambar peralatan gambar.

Menanya :
Tes:
 Siswa mengajukan pertanyaan secara aktif
2 Tes lisan terkait dengan
dan mandiri pada sesi diskusi kelompok
peralatan gambar.
tentang peralatan gambar.
Latihan soal:
Mengeksplorasi :
Hasil pekerjaan
3  Siswa mengeksplorasi tentang prosedur
menggambar bidang 3
penggunaan peralatan gambar teknik
dimensi serta lingkaran.
Mengasosiasi :
 Siswa mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan sumber Observasi :
4
( melalui benda konkrit, dokumen, buku, Hasil demonstrasi
eksperimen ) untuk menjawab pertanyaan peralatan gambar.
yang diajukan tentang peralatan gambar.
Mengkomunikasikan :
 Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi Tugas :
5 tentang peralatan gambar teknik dan Tertulis terkait dengan
prosedur penggunaannya peralatan gambar.

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
Komputer/laptop
 Modul
2. Alat pembelajaran :
Gawai masing-masing siswa
3. Sumber Belajar
a. Djuharis Rasul 1998.Gambar Teknik Bangunan. Jakarta.Angkasa Bandung

b. Suparno. 2008. Teknik Gambar Bangunan Jilid 1, 2 & 3. Jakarta. Direktorat

pembinaan SMK
c. Bert bielefeld. 2002. Basics Gambar Teknik. Jakarta. Penerbit Erlangga
4. Alat Komunikasi Daring
Aplikasi Zoom
Email