Nama : Annisa’ Dwi Nurur Ramadhani

NIM : 190311615237

Off/Prodi : E/Pend. Matematika 2019

Mata Kuliah : Dasar-dasar Sains

REFLECTIVE ESSAY

Pada hari Selasa, 5 November 2019 pukul 07.00 sampai 08.45, saya
menjalani mata kuliah Dasar-dasar Sains di ruang 308 gedung O3 FMIPA. Seperti
biasa, materi akan dipresentasikan oleh kelompok yang mendapat bagian materi
yang akan dibahas. Materi pada hari itu adalah tentang anatomi sains yang
membahas tentang hukum, teori, postulat dan prinsip.

Kelompok yang mempresentasikan adalah kelompok 4 yang terdiri dari 4

anggota, yaitu E, H, A, dan F. Moderatornya adalah S dan Notulennya adalah Ek.

Materi yang dibahas pertama adalah hukum. Hukum berfungsi Untuk meramalkan
peristiwa alam yang akan terjadi yang ditunjukkan oleh gejala alam dan
untukmengungkapsuatukenyataantentanghubunganantargejalaalam. Hukum dapat
ditulis dengan matematika. Selanjutnya membahas teori yang berfungsi
Menjelaskan, Memahamkan, dan Meramalkan. Syarat teori antara lain konsisten
dengan teori sebelumnya, tidakadakontradiksi dan cocokdenganfakta-faktaempiris.
Menurut kelompok 4, teori tidak dapat dinyatakan dalam bentuk matematika,
berbeda dengan hukum. Lalu, berlanjut dengan postulat.PostulatadalahAsumsi yang
menjadipangkaldalil yang dianggapbenartanpaperlumembuktikannya. Lalu
fungsiprinsip dan asasadalahsebagailandasankebenaransuatuhokum.

Setelah itu ada sesi tanya jawab dan menambahkan. Bedanya pertemuan kali ini
dengan pertemuan sebelumnya adalah sekarang bagi yang menambahkan dan
bertanya akan mendapatkan stiker. Bagi kelompok yang mendapatkan stiker
terbanyak akan menang. Ra mengomentari bahwa sebaiknya pada slide presentasi
juga diberikan tabel perbedaan 4 topik tersebut supaya jelas. Lalu Riz
menambahkan bahwa teori-lah yang membentuk suatu hukum. Kedua teman saya
tersebut adalah kelompok saya, otomatis kelompok saya mendapat 2 stiker. A,
teman kelompok saya yang lain memberi pertanyaan mengenai kejelasan kelompok
4 yang tadi sempat mengatakan postulat bisa dipatahkan. Ternyata kelompok 4
hanya salah bicara mengenai hal tersebut. Kelompok saya pun mendapat 3 stiker.

Setelah sesi tanya jawab, Kak E memberikan sedikit review tentang materi tadi. Setelah
itu, saat-saat yang ditunggu telah tiba, yaitu game! Game berlangsung seru, apalagi
kelompok saya, yang berakhir memenangkan permainan karena telah mengumpulkan stiker
terbanyak yaitu 6 stiker.

Di akhir pembelajaran, saya memberikan refleksi mengenai pembelajaran hari itu. Saya
mengatakan bahwa anak-anak lebih semangat karena adanya ajang mengumpulkan stiker
terbanyak, berbeda dengan sebelumnya.