MODUL 9

KEGIATAN BELAJAR 2
MERANCANG PEMBELAJARAN IPA KELAS 6

Materi Essensial Kelas 6

1. Gaya dan Gerak

Gaya yang merupakan tarikan atau dorongan berdasarkan titik kerjanya dapat
digolongkan menjadi gaya sentuh dan gaya tak sentuh. Gaya yang titik kerjanya
bersentuhan dengan benda disebut gaya sentuh misalnya gaya gesek dan gaya pegas.
Sedangkan gaya yang titik kerjanya tidak bersentuhan dengan benda disebut gaya tak
sentuh misalnya gaya gravitasi gaya magnet dan gaya listrik statis.

2. Perpindahan energi panas dan listrik

Energi panas dapat berpindah dengan tiga cara yaitu dengan konduksi
konveksi dan radiasi.
a. Perpindahan panas secara konduksi terjadi pada benda padat. Kecepatan panas
menyebar dalam benda padat tergantung dari jenis bahan. Bahan yang
menyebabkan panas tersebar dengan cepat disebut konduktor panas sedangkan
benda yang menyebabkan panas tersebar secara lambat disebut isolator panas.
Contoh bahan konduktor panas adalah aluminium tembaga dan besi sedangkan
isolator panas adalah kain kayu dan styrofoam.

b. Perpindahan panas dengan cara konveksi terjadi pada zat cair dan gas. Jarak
antara partikel pada zat zat ini lebih renggang dibandingkan dengan zat padat.
Ciri perpindahan panas secara konveksi adalah perpindahan panas yang
disertai perpindahan partikel pembawa panas.

c. Jenis ketiga dari perpindahan panas adalah radiasi contohnya adalah

perpindahan panas secara radiasi adalah peristiwa perpindahan panas dari
matahari ke bumi. Pada peristiwa ini panas dipindahkan dalam bentuk cahaya.
Listrik

Rangkaian tertutup terbentuk apabila logam dasar lampu dihubungkan ke salah satu
kutub baterai bisa langsung atau melalui kabel dan ulir lampu dihubungkan ke kutub
satunya bisa langsung atau melalui kabel. Rangkaian tertutup terbagi menjadi dua
yaitu rangkaian seri dan rangkaian paralel. Rangkaian seri yaitu rangkaian yang
memiliki sifat jika salah satu lampu dipadamkan maka lampu yang lain akan padam.
Kemudian Jika jumlah lampu ditambah maka terang masing-masing lampu pijar
menjadi berkurang atau semakin redup. Rangkaian paralel adalah rangkaian yang
memiliki sifat yaitu jika salah satu lampu dipadamkan maka lampu yang lain tetap
menyala. Kemudian Jika jumlah lampu ditambah maka terang masing-masing lampu
tidak berubah.

Bahan-bahan yang sulit menghantarkan listrik disebut isolator listrik contohnya

adalah plastik karet kaca. Sedangkan konduktor listrik adalah bahan-bahan yang
dengan mudah mengalirkan listrik dengan baik dari satu bagian ke bagian lain
contohnya adalah tembaga aluminium timah seng besi dan emas.

Sumber-sumber energi listrik diantaranya pembangkit listrik tenaga air pembangkit

listrik tenaga uap pembangkit listrik tenaga Diesel dan pembangkit listrik tenaga
nuklir. Kemudian pembangkit listrik lainnya adalah dinamo aki berbagai jenis baterai
dan pembangkit listrik tenaga surya.

Beberapa tindakan Penghematan energi listrik yang perlu dibiasakan adalah :

a. Matikan lampu yang tidak perlu jangan nyalakan lampu jika sedang tidak
berada di ruangan.
b. Jangan tinggalkan barang barang elektronik dalam keadaan menyala.
c. Gunakan pendingin ruangan yang efisien.
d. Hemat penggunaan air bersih.
e. Hemat penggunaan baterai.
f. Bijaksana dalam membeli barang adalah sesuatu yang berkualitas sehingga
dapat dipakai dalam waktu yang lama daripada membeli barang tidak
berkualitas.
Penerapan Energi Listrik.

Pada penerapan energi listrik 2 percobaan sederhana yang dapat diaplikasikan di kelas
adalah merancang dan membuat sebuah bel listrik sederhana serta alarm banjir.

Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan awal

Guru dapat memulai pelajaran dengan sebuah peragaan yang menarik. Perlihatkan
sebatang paku dan sebatang korek api kepada siswa. Mintalah salah seorang siswa
untuk memegang paku tersebut pada salah satu ujungnya. Sebelum paku dipanaskan
guru meminta siswa untuk menebak Apakah siswa yang memegang paku itu mampu
memegangnya sampai 1 batang korek api habis terbakar. Guru menyalakan sebatang
korek dan mengenakan nyala korek itu pada mata paku. Mata pokok itu menjadi
sedemikian panas sehingga siswa tersebut akan menjatuhkannya.

Kegiatan inti

 Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa apakah energi panas menyebar

secara tiba-tiba atau memerlukan waktu?
 Siswa dalam kelompok diminta untuk mendeskripsikan Bagaimana menjadi
pertanyaan tersebut. Siswa mungkin mengusulkan untuk mengunci percobaan
itu dengan menggunakan Batang besi yang lebih panjang. Jika demikian guru
dapat memberikan Batang besi yang panjangnya 10 dan 20 cm. Diskusikan
bahwa semakin panjang Batang besi semakin lama panas akan sampai pada
ujung lainnya. Hal tersebut disebabkan karena panas memerlukan waktu untuk
menyebar.

Kegiatan 2 penyebaran energi pada berbagai jenis bahan.

 Siswa diminta memikirkan pertanyaan yaitu bagian bawah setrika sangat

panas tetapi mengapa bagian atas yaitu gagang setrika tidak terasa panas?
 Siswa mungkin sampai pada Penjelasan bahwa gagangnya terbuat dari bahan
lain yaitu dari bahan sintetis atau kayu yang berbeda dari bahan di bagian
bawahnya itu besi atau logam lain. Hal itu akan membawa siswa pada
pemikiran panas menyebar dengan laju yang berbeda dalam bahan yang
berbeda.