Kedudukan Dan Fungsi Bahasa Lampung

TIOAK OIPEROAGANGKAN UNTUK UMUM
KEDUDUKAN DAN FUNGSI

BAHASA LAMPUNG
KEOUDUKAN DAN FUNGSI ·
BAHASA LAMPUNG
Oleh :
Diana Amisani
Farida Ariyani
Zulyaden Abdulhai
Zulchilai B. Cbandau
Yusro Noer
PERPUSTAl<AAN
PUSAT PEMBI NA ~N DAN
PENGEMBANGAN BAHAS•
DEPARTEMElll PENOlOlKAN
DAN KEBUDAYAAN
Pusa1 Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

Departemen Pendldikan dan Kebudayaan
1985/1986 '
v
1Perpustakun Puut P111tlli11111141nl'en1emllan11n 1111•11
- P/7
No: Kluifik2!i T••. ,.ttuk : .· -7 R
~qq.o2..~} ~
~:pg
\ Ttl. : ~ -/- RJ
\ Tt4.
1.t
Hak cipta pada Departemen Pendidikan dan Kehuda yaan
Naskah buku ini yang semula merupakan hasil Proyek Penelitian Bahasa
dan Sastra Indonesia dan Daerah tahun 1983 / 1984, diterbitkan dengan dana
pembangunan Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
[;;tmpung .
•
Staf inti Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah , Jakarta
(Proyek Penelitian Pusat) : Ors. Adi Sunaryo (Pemimpin), Warkim Harnaedi
(Bendaharawan) , dan Drs . Utjen Djusen Ranabrata (Sekretaris).
Sta r inti Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah Lampung :
Ors. Yahya Nawawi Hs . (Pimpinan), Mahyuddin , B.B.A. (Bendaharawan) dan
Hafiz Hasan (Sekretaris).
Sebagian atau seluruh isi buku ini dilarang digunakan atau diperbanyak
dalam bentuk apa pun tanpa izin tertulis dari penerbit, kecuali dalam hal
pengutipan untuk keperluan penulisan artikel atau karangan ilmiah.
Alama t Penerbit : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

Jalan Daksinapati Barat IV , Rawamangun
Jakarta I 3220
VI
/ I
i
I .•.
: .-.
. ~ - _. ._ ·,.,
KAT A PENGANf AR
Mulai tahun kedua Pembangunan Uma Tahun I, Pusat Pembinaan dan

Pengembangan Bahasa turut berperan di dalam berbagai kegiatan kebahasaan
sejalan dengan garis kebijakan pernbinaan dan pengembangan kebudayaan
nasional. Masalah kebahasaan dan kesusastraan merupakan salah satu segi
masalali. kebudayaan nasional yang perlu ditangani dengan sungguh-sungguh
dan berencana agar tujuan akhir pembinaan dan pengernbangan bahasa Indo-
nesia dan bahasa daerah-termasuk susastranya- tercapai. Tujuan akhir itu
adalah kelengkapan bahasa Indonesia sebagai sarana komunikasi nasional yang
baik bagi masyarakat luas serta pemakaian bahasa Indonesia dan bahasa
daerah dengan baik dan benar untuk berbagai tujuan oleh lapisan masyarakat
bahasa Indonesia.
Untuk mencapai tujuan itu perlu dilakukan berjenis kegiatan seperti
(1) pembakuan bahasa, (2) penyuluhan bahasa melalui berbagai sarana, (3)
penerjermhan karya kebahasaaan dan karya kesusastraan dari berbagai sum-
ber ke dal!lfll bahasa Indonesia, (4) pelipatgandaan informasi melalui pene-
litian bahasa dan susastra, dan (5) pengembangan tenaga kebahasaan dan
jaringan informasi.
Sebagai tindak lanjut kebijakan tersebut, dibentuklah oleh Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
dan Daerah, Proyek Pengernbangan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan Proyek
Pengembangan Bahasa dan Sastra Daerah, di lingkungan Pusat Pembinaan dan
Pengembangan Bahasa.
vii
'Seja.k tahun 1976, Proyek P~ nelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan
Daerah di Jakarta, sebagai Proyek Pusat , dibantu oleh sepuluh Proyek Pene-
li ti an di daerah yang berkedudukan di propinsi (1) Daerah lstimewa Aceh,
(2) Swnatera Barat . (3) Sumatera Selatan, (4) Jawa Barat, (5) Daerah Istime-
wa Yogya.karta , (6) Jawa Timur. (7) Kalimantan Selatan, (8) Sulawesi Selat-
an, (9) Sulawesi Utara , dan (10) Bali. Kemudian , pada tahun 1981 ditambah
proyek penelitian bahasa di lima propinsi yang lain, yaitu (1) Sumatera Utara,
(2) Kalirnantan Barat , (3) Riau, (4) Selawesi Tengah, dan (5) Maluku. Dua
tahun kenrudian, pada tahun 1983 , Proyek Penelitian di daerah diperluas lagi
dengan lima propinsi yaitu {l) Jawa Tengah, (2) Larnpung, (3) Kalimantan
Tengah, (4) Irian Jaya , dan (5) Nusa Tenggara Timur. Dengan demikian ,
hingga pada saat ini , terdapat dua puluh proyek penelitian bahasa di daerah
di samping proyek pusat yang berkedudukan di Jakarta .
Naskah laporan penelitian yang telah dinilai dan disunting diterbitkan
sekarang agar dapat dimanfaatkan oleh para ahli dan anggota masyarakat
luas. Naskah yang berjudul J(edudukan. dan Fungsi Bahasa Lampungdisusun
o}ehregu peneliti yang terdiriatas anggotayang berikut:Dra. Diana Amisani
(Ketua), Dra. Farida Ariyani (An ggota), Zulhilal B. Chandau (Anggota),
Drs. Zulyaden Abdulhay (Anggota), dan Yusro Nur (Anggota), yang men-
dapat bantuan Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Lampung tahun 1984/1985.
Kepada Drs. Adi Sunaryo (Pemimpin Proyek Penelitian) beserta stafnya
(Drs. Utjen Djusen , Warkim Harnaedi, Sukadi, dan Abdul Rahman), para
peneliti, penilai (Dra. Junaiyah H.M.) penyunting naskah (Hariyanti E. Y.),
dan pengetik (Supanni) yang telah memungkinkan penerbitan buku ini, saya
ucapkan terima kasih.
Jakarta, 28 Oktober 1986

Anton M. Moeliono
Kepala Pusat Pembinaan dan
Pengembangan Bahasa.
viii
KAT A PENGANT AR
Buku ini merupakan hasil penelitian Proyek Penelitian Bahasa dan

Sastra Indonesia dan Daerah L.ampung tahun 1984/1985 0 yang berjudul :
Kedudukan dan Fungsi Bahasa l..ampung. Keberhasilan pelaksanaan pene-
litian sampai kepada penerbitan merupakan suatu hasil kerja sama yang baik
antara Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi
l..ampung dengan Universitas L.ampung, Balai Penelitian Unila dan FKIP Uni-
versitas lampung.
Walaupun buku ini telah dikerjakan dengan secermat-<:ermatnya mungkin
masih ada kekurangan-kekurangannya.
Kritik dan saran din~tikan.
Dengan terbitnya buku ini pada tempatnyalah kami sampaikan terima kasih
dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1. Pimpinan Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah Pusat
Peni>inaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Ke-
budayaan di Jakarta.
2. Rektor Universitas l..ampung
3. Kepala Kantor Wtlayah Departernen Pendidikan dan Kebudayaan Pro-
pinsi l..ampuilg
4. Dekan FKIP Unila dan Ketua Jurusan Bahasa dan Seni FKIP Universitas
Unila
5. Para Informan yang memberikan bahan/data ya~ diperlukan.
ix
Akhirnya kami sampaikan terima kasih kepada para penulis/peneliti yang
telah menyelesaikan naskah ini : Ora. Diana Amisani (Ketua), Ora. Farida
Ariyani (Anggota), Zulhilal 8. Olandau (Anggota), Ors. Zulyaden Abdulnay
(Anggota),dan Yusro Nur (Anggota).
Sernoga buku ini bermanfaat bagi pengernbangan kebahasaaan di daerah Lam-
pung.
Bandar Lampung, 17 Agustus 1986
Koordinator
l(
KATA SAMBUTAN -
Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa
bahwa dengan diterbitkannya buku yang betjudul "Kedudukan elm Fungsi
Bahasa Lampung" berarti khazanah kepustakaan Bahasa Daerah Lampung
telah bertambah lagi. Hal ini membuktikan bahwa pemerintah benar-benar
ingin memelihara, merJlwat, membina, dan mengembangkan bahaa daerah
dengan sebaik-baiknya, agar tetap hidup dan lestari di tengah-tengah kehidup-
an bahasa nasional dan bahasa resmi kita bahua Indonesia.
Sejak tahun 1981 Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan
Daerah di Jakarta telah memulai mengadakan penelitian terhadap Bahasa
dan Sastra Indonesia dan Daerah Lampung melalui Proyek Penelltian di
Sumatra Selatan. Dan pada tahun 1983 Daerah Propinsi Lampung telah
diberi kepercayaan oleh Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa untuk
melaksanakan penelitian tersebut seperti daerah-daerah lainnya.
Melalui anggaran Proyek Penelitian Bahasa dan Sutra Indonesia dan
Daerah Lampung tahun 1986/ 1987 dilaksanakan penelltian dan penerbitan
beberapa hasil penelitian yang telah dilaksanakan sebelumnya.
Kami mengharapkan semoga dengan terbitnya buku ini dapat memberi-
kan makna serta rnanfaat bagi .para ahli dan masyarakat luas untuk mengada-
kan penelitian selanjutnya.
Terirna kasih.
Bandar Lampung, 28 Olctober 1986

Ors. H. Sappena Mustarim
Kepala Kantor Wilayah Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan
Propinsi Lampung
Kl
UCAPAN TERMA KASIH
Atas rahmat dan karunia Allah, akhirnya selesailah penelitian yang ber
judul Kedudukan dan Fungsi Bahasa lampung daJam bentuk naskah Japo ran .
Kedudukan bahasa lampung sama dengan kedudukan bahasa daerah
lainnya, sedangkan fungsinya ialah sebagai alat pengembangan kebudayaan
daerah, lanilang identitas daerah, aJat komunikasi , dan merupakan mata pe -
lajaran bahasa daerah di sekolah-sekolah. Di daerah lampung terdapat bahasa
lampung sebagai bahasa daerah dan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional
Tugas penelitian ini menyelidiki berapa jauh bahasa daerah dan bahasa nasio
naJ (bahasa lampung dan bahasa Indonesia) berfungsi sebagai alat komuni -
kasi lisan dan tertulis mempengaruhi masyarakat pemakai bahasa di daeraJ1
l..ampung.
Pada kesempatan ini, dengan rasa rendah hati tim peneliti me nyam-
paikan rasa terima kasih yang tidak terhingga atas kepercayaan yang telah
diberikan untuk melakukan penclitian ini. Tanpa adanya bantuan dari semua
pihak peneliti ini tidak akan berhasil dengan baik. Untuk itu, tim tidak lupa
menyampaikan terima kasih kepada Walikota Kotamadya Bandar Lampung.
Camat-<:amat, Lurah-lurah (K.epaJa Desa), kepada para pengumpul data , dan
seluruh responden yang telah ikut secara aktif membantu para petugas la-
pangan.
Terima kasih disampaikan pula kepada pirnpinan Universitas Lampung
dan pimpinan Fakultas K.eguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
serta Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah l..ampung
yang telah me mberi kepercayaan dan t 1:1gas kepada tim untuk me lakukan
penelitian ini.
XII
/
Semog" hasil penelitian ini dapal memberikan sedikit sumbangan dalam
mengetahui pe111akaian bah;isa daernh dan bahasa nasional di daerah. seperti
yang telah dirum11ska11 dala111 Seminar Politik Bahasa Nasional pada bulan
f~ ebruari 1975 yang lalu .
Bandar Lampung, 13 Maret 1985

Tim Pene Jiti
XIH
DAFTARISI
Halaman
UCAP AN TERIMA KASIH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VI T

DAFTAR ISi . . . . . . . . . . . . . .. . . . .... : . . . . . . . . . . . . XI I I
DAFTAR TABEL.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ........ xv
PETA WILAYAH PROPINSI LAMPUNG . .... .......... XV I I
Bab I. PENDAHULU AN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.1 Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2 Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.3 Tujuan dan Hasil yang Diharapkan . . . . . . . . . . . . . . 2
I .4 Kerangka Teori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.5 Metode dan Teknik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.6 Sumber Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Bab II. KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA LAMPUNG . . . . 6
2.1 Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 Fungsi Bahasa Lampung di dalam Rumah . . . . . . . . 6
2.3 Fungsi Bahasa Lampung di luar Rumah . . . . . . . . . . 12
2.4 Fungsi Bahasa Lampung di dalam Agama . . . . . . . . 22
2.5 Fungsi Bahasa L.ampung di dalam Adat . . . . . . . . . . 26
2.6 Fungsi Bahasa Lampung di dalam Kesenian . . . . . . . 29
Bab 11 I. KESIMPULAN ... ...... .. .... .... ...... . .... 34
3.l Kesimpulan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... .. '34
3.2 Hambatan ... ... ... ...... . ..... . .... ... 34
DAFTAR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
LAMPIRAN I : DAFT AR KUESIONER . . . . . . . . . . . . 36
LAMPIRAN 2 : DAFT AR PENGELOMPOKAN NOMOR-
NOMOR PERNY ATAAN TABEL-TABEL
BAB II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
XIV
DAFTAR TABEL
Hal am an
Tabet 1. Pemakaian Bahua di dalam Keluarga . . . . . . . . . . . . . .7
Tabel 2. Pemakaian bahasa di dalam Surat-menyurat . . . . . . . . . . 8
Tabet 3. Pemakaian Bahua di dalam Menerima Tamu (orang Lam-
pung) . . ... . . . ... . .. . ......... . . . . . ..... . 9
Tabel 4. Pemakaian Bahasa di dalalfl Menerima Tasma (bukan orang
lamp ung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . 10
Tabel 5. Pemakaian Bahasa di dalam Acara Pesta . . . • . . . . . . . 10
Tabet 6. Pemakaian Bahasa di dalam Acara Menyilakan Tamu
11
untuk Bersantap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tabel 7. Pemakaian Bahasa Antaranggota Keluarga di luar rumah 12
Tabet 8. Pemakaian Bahasa Antarteman (orang Lampung) . . . . . 13
TabeI 9. Pemakaian Bahasa Antara Responden dan Pedagang
di Pasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Tabel 10. Pemakaian Bahasa Antara Responden dan Pemilik Toko
(orang I..ampung) ...... . .. ·. . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Tabet J 1.Pemakaian Bahasa Antarkaryawan di Kantor (orang
laltllung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 15
Tabel 12. Pemakaian Bah• Antarkaryawan di Tempat lain
(orang Lampun1) . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . • 16
Tabel 13. Pemakaian Bahasa Antara Responden dan Pemilik warung
(orang Lampung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Tabet 14. Pemakaian Bahasa Antara Responden dan Pegawai Kelu-
rahan (orang Lampung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
xv
Tabel 15. Pemakaian Bahasa Antara Ressponden dan Ketua RT
(orang Lampung) . . . ..... . . . . . . . . . . . . .... ... 18
Tabel 16. Pernakaian Bahasa Antara Guru dan Murid dalam Situasi
Resmi (orang LampWlg). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Tabel 17. Pemakaian Bahasa Antara Responden dan para Buruh
(Orang Lampung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Tabel 18. Pemakaian Bahasa dalam Penyampaian Penjelasan . .. .. . 20
Tabel 19. Pemakaian Bahasa dalam Penjelasan di Depan Umum . . 21
Tabel 20. Pemabian Bahasa aAntara Responden dan Sesepuh
Kampung (Orang Lampung) ......... . ..... . . .. . 21
Tabel 21. Pemakaian Bahasa .Antara Responden dan Ulama . . . . . 22
Tabel 22 . Pemakaian Bahasa oleh Ulama . . .... . ....... . .... 23
Tabel 23. 24
Pemakaian Bahasa untuk Berdoa . . . . . . . . . . . . . . . .
Tabel 24. Pemakaian Bahasa Antarteman di Tempat Ibadah . . . . . 24
Tabel 25. Pemakaian Bahasa dalam Berceramah Agama . . . ...... 25
Tabel 26. Pemakaian Bahasa dalam Upacara Adat ...... . .. . .. 26
Tabel 27. Pemakaian Bahasa dalam Rapat Keluarga ..... ...... 26
Tabel 28. Pemakaian Bahasa dalam Menyampaikan Undangan
Secara Liaan ... . .. . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Tabel 29. Pemak~ Bahasa dalam Surat Undangan . ... . .. . ... 28
Tabel 30. Pemakaian Bahasa dalam Acara Berpamitan ......... . 28
Tabel 31. Pemakaian Bahasa Wltuk Menimang Anak ... .. . . . . .. 29
Tabel 32 . Pemakaian Bahasa dalam Bercerita .... ... ... .. .... 30
Tabel 33. Pemakaian Bahasa dalam Kesusastraan ........ . . .. 30
Tabel 34. Pemakaian Bahasa dalam Kesenian .. .... . . . .. . . ... 31
Tabel 35. Pemakaian Bahasa dalam Penulisan Lirik lagu . .. . , . . 32
Tabel 36. Pemakaian Bahasa dalam Upacara " Jaga Damar" . . ... . 32
XVI
PETA WILAYAH PROPINSI LAMPUNG
I
I
'
---
Tulangbawang (dialek 0)
Way kanan (.lelrna [}dya) I
/- '\
/ - -r
''
,, 'sw1g- ·-'
..... _, ' kay 'I
./
'I'-/ Abung (dialek 0)
Semen de
\ , (enclave) _ ,'
/''
\
~ \ .... - ......
~ \
~\
Pubiyan
1, '
I ... ... \
..._,,,,. I \ .....
'
----- \ /
'\
' , ,\_
Peiisil Semangka
.
........ _,,_ .......
)(\_'.,
P sisir Telu\
,, \
\/
. Melin ting
\~
XVH
BAB I
PENDAHULUAN
I .l latar Belakana
Bahasa Lampung adalah salah satu bahua daerah yang dipelihara secara
baik o\eh masyarakat penuturnya, yaitu masyarakat Lampung. Bahasa Lam-
pung merupakan bahasa daerah yang hidup dan selalu dipakai di dalam ling-
kungan intraetnis untuk mengungkapkan perasaan dan pikirannya. Di sam-
ping itu, bahasa Lampung juga dapat mencerminkan kebudayaan daerahnya,
meskipun demikian untuk berkomunikasi dengan masyarakat yang bersifat
antaretnis mereka menggunakan bahasa nasional. Jadi, pemakaian bahasa,
baik bahasa daerah maupun bahasa Indonesia ditentukan berdasarkan situasi
yang bersifaHormal dan informal.
Propinsi Lampung mempunyai lambang yang bertuli11kan Sang Bumi
Rua Jurai yang berarti Lampung didiami oleh duaje. penduduk, penduduk
asli dan pendatang. U ntuk memudalikan berkomunikasi . antara dua pendu-
duk itu mereka memakai bahasa Indonesia. Dapat dikatakan penduduk Lam-
pung pada umumnya bilingual; artinya, penggunµn dua baha11a secara ber-
ganti-ganti oleh satu orang atau satu kelompok {Harimurti, 1978:25).
Dalam hubungannya dengan bahasalndonesia . sebagai bahasa nasional,
bahasa-bahasa daerah mempunyai fungai tersendiri untuk menunjang pem-
binaan dan pengembangan bahasa lndone11ia. Di samping itu, bahasa daerah
juga berfungsi sebagai (a) pendukung bahasa nasional, {b) bahasa pengantar
di sekolah dasar tingkat permulaan untuk memperlancar pengajaran bahasa
Indonesia dan mata pelajaran lain, serta (c) alat pengembangan serta pendu-
kung kebudayaan daerah (Halim, 1980:21).
1
2
1.2 Masalah
Berpijak pada penyusunan pola kebijaksanaan kebahasaan di Indone-
sia, terutama yang menyangkut pembinaan dan pengembangan bahasa dan
sastra indone11ia serta daerah, penelitian bahasa Lampung perlu dilakukan.
Perlu juga diketahui bahwa bahasa Lampung terdiri ata11 dua kelompok besar ,
yaitu (I) dialek 0 dan (2) dialek A.
Penelitian ini penting untuk mendapatkan data dan inten11itas pema-
kaian, peranan, dan variasi pemakaiannya yang disebabkan oleh perbedaan
lingkungan sosial dan situasi fungsionalnya.
Itulah sebabnya di dalam penelitian ini diperlukan data dan informasi
yang cukup guna menunjang masalah kebahasaan yang berhubungan dengan
bahasa Lampung. Penelitian ini ju ga merupakan hal yang pertama bagi daerah
Lampung Bahasa Lampung sampai saat ini merupakan alat komunikasi dalam
rumah tan~a, dalam masyarakat, dan di sekolah, Kedua kelompok bahasa
Lampung yang dipakai sebagai alat pendukung kebudayaan Lampung itu
terus berkembang hingga saat ini, misalnya dalarn hubungan dengan agarna
adat, dan kesenian. '
1.3 Tujuan dan Hasil yang Diharapkan

Melihat kenyataan di atas, penelitian dan bertujuan meneliti, mengum-
pulkan, dan mengolah data sehingga diperoleh gambaran mengenai kedu-
dukan dan . fungsi bahasa Lampung ini juga untuk memperkaya khasanah
kepustakaan mengenai bahasa daerah pada umumnya dan bahasa daerah
Lampung pada khususnya.
Hasil yang diharapkan dari penelitian ini dapat digambarkan sebagai
berikut. •
1) ruang lingkup pemakaian bahasa Lampung sebagai alat komunikasi antar-
masyarakat Lampung dalam situasi resmi dan tidak resmi;
2) motivasi yang mendorong pemakaian bahasa Lampung dalam situasi
tertentu di Lampung;
3) fungsi bahasa Lampung sebagai bahasa daerah merupakan lambang ke-
banggaan daerah dan identitas daerah Lampung ;
4) bahasa l.ampung sebagai pendukung kebudayaan Lampung dalam bidang
agama, adat, dan kesenian; serta
S) penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dalam pengembangan
bahasa Indonesia.
/ 3
Tujuan penelitian ini ialah untuk memberikan deskripsi mengenai

kedudukan dan funpi baha$3 Lampung yang menyangkut masalah pemakaian
bahasa Lampung di rumah; di luar rumah, di dalam upacara adat, di dalam
acara kesenian, dan pada upacara keagamaan.
l .4 Kerangka Teori
Teori yad'g dipakai dalam penelitian ini ialah teori sosiolinguistik yang
sering digunakan dalam penelitian bahua. Sebagai acuan peneliti mengguna-
kan teori Fishma (1975) yang menyatakan adanya faktor-faktor yang ber-
pengaruh terhadap pemakaian bahasa aeperti faktor situuional.
Berdasarkan petunjuk yang diberikan Labov (1972), sasarannya di-
tujukan kepada stratifikasi sosial, yaitu
(a) pegawai dan atau ABRI, (b) nelayan dan atau buruh, (c) pedagangan
kecil dan atau pengusaha, serta ( d) pemuka agama dan atau pemuka masya-
rakat.
l .S Metode dan Teknik

Penelitiari bahasa Lampung dilaksan'1can dengan metode deskriptif
secara pendekatan sosiolingulstik. Penelitian ini juga dilakukan seobjektif
mungkin dan didasarkan semata-mata pada fakta yang ada.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik ohlervasi, kuesioner, dan
wawancara lanpung pemakaian bahaa itu. Di sarnping itu juga untuk me-
ngetahuikesahihan data. Kuesioner dipergunakan untuk meng\lmpulkan data
dari 400 informan yang sudah didaftarkan sebelumnya. Teknik wawancara
digunakan untuk mewawancarai para informan yang melriang berbahasa ibu
bahasa Lampung.
1.6 Somber Data

Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh Propinsi Lampung yang
terdiri atas wilayah kotamadya, kabupaten, kecamat~dan kampung.
Mengingat penduduk Lampung yang berjumlah 4.857 .828 jiwa dan
diperkirakan sepertiganya orang dewua (Kantot Statistik Propinsi Lampung,
1982), pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan teknik mengundi
wilayah yang akan dijadikan sarnpel. Untuk -wilayah kotamadya didapat
7 kecamatan dan wilayah kabupaten didapat masing-masing 2 kecarnatan.
Dengan demikian, kecamatan yang dijadikan sarnpel dalam penelitian ini
berjumlah 13 kecamatan . Perinciannya adalah sebagai berikut.
4
1) Wilayah kotamadya meliputi 7 kecamatan, yaitu ;

a. Kecarnatan Telukbetung Utara,
b. Kecamatan Telukbetung Selatan,
c. Kecarnatan Telukbetung Barat,
d. Kecamatan Telukbetung Timur,
e. KecaJllltan Telukbetung Pusat,
f. Kecamatan Kedaton, dan
g. Kecama~an fanjang.
2) Wtlayah Kabupaten Lampung Utara meliputi 2 kecamatan , yaitu ;

a. Kecamatan Sungkai Utara dan
b. Kecama tan Abung Selatan.
3) Wilayah Kabupaten Lampung Selatan meliputi 2 kecamatan. yaitu :

a. Ketamatan Way Lima dan
b. Kecamatan Kalianda.
4) Wilayah Kabupaten Lampung Tengah meliputi 2 kecamatan , yaitu:

a. Kecamatan Gunung Sugih dan
b. Kecamatan . Jabung.
Penentuan informan sebagai responden ditentukan berdasarkan ke-

lompok 11osial. Jumlah informan untuk sctiap keca.matan yang berada di
wilayah kotarnadya dibatasi sebanyak 40 orang, sedangkan jumlah untuk
setiap kecamatan yang berada di lingkungan kabupaten dibatui sebanyak
20 orang informitn. Perincian 40 informan dapat dibagi sebagai berikut.
(a) ulama sebanyak 2 orang;
(b) tokoh adat sebanyak 3 orang:
(c) guru sebanyak 4 orang;
( d) ABRI sebanyak 5 orang;
(e) mahasilwa sebanyak 5 orang;
(f) pedagang sebanyak 6 orang;
(g) pegawai sebanyak 7 orang; dan
(h) rakyat biasa sebanyak 8 orang.
Perincian 20 informan dapat dibagi sebagai berikut.
(a) ulama sebanyak 2 orang;
(b) tokoh adat sebanyak 2 orang ; ·
(c) guru sebanyak 2 orang;
5
(d) ABRI sebanyak 2 orang ,

(e) mahasiswa sebanyak 2 orang ;
(f) pedagang sebanyak 3 orang ;
(g) pegawai sebanyak 2 orang ; dan
(h) rakya t biasa sebanyak 5 orang.
Menegnai penentuan jumlah informan untuk daerah kotamadya se-

banyak 40 orang dan 20 orang untuk daerah kabupaten diambil berdasarkan
teknik undian. Demikian juga dalam mengambil perincian kelompok sosial.
6
BAB II
k.EDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA LAMPUNG
2.1 Pengantar
Pada umumnya penduduk daerah Lampung menguasai lebih dari satu
bahasa Minimal mereka dapat berbahasa Lampung dan berbahasa Indonesia.
Dwibahasawan ini terdiri atas penduduk asli I,..ampung, sedangkan penduduk
yang berasal dari daerah lain adalah multibahasawan, yaitu menguasai bahasa
daerahnya, bahasa J_.ampung, dan bahasa Indonesia. Hal ini dapat dibuktikan
berdasarkan data yahg telah dikumpulkan .
Di daerah kabupaten banyak pendatang yang telah mempergunakan
bahasa Lampung sebagai bahasa sehari-hari. Namun , pendatang yang menetap
di daerah kotamadya pada umumnya menguasai bahasa Lampung secara
pasif. Hal yang demikian terjadi karena pada umumnya yang menetap di
daerah kotamadya sebagian besar adalah pendatang.
2.2 Funpi Bahma Lampung di dalam Situasi Kekeluargaan (di dalam

Ru mah.
Pemakaian . bahasa Lampung sebagai alat komunikasi di dalam situasi

kekeluargaan atau sebagai alat komunikasi di dalam rumah dapat dibuktikan
berdasarkan kuesioner yang disebarkan kepada responden. Perhatikan tabel
berikut ini.
/ 7
TABEL I
PAMAKAIAN BAHASA DI DALAM KELUARGA
Bahasa yang Dipakai Persentase Pemakaian
,,
a. bahasa Lampung 75 ,75
b. bahasa Indonesia 7,25

,,
,,
c. bahasa carnpuran 17,00
Berdasarkan data dalam Tabel l terbukti bahwa pemakaian bahasa

lampung di dalam lingkungan keluarga benifat dominan . Menurut peng-
hitungan data dari kuesioner yang disebarkan di seluruh Propinsi Lampung
berjumlah 75,75%, sedangkan penggunaan bahasa Indonesia hanya 7,25%.
Terbuktilah bahwa di dalam lingkungan keluarga jarang sekali orang meng-
gunakan bahasa Indonesia. Hal semacam ini terjadi bukan saja pada masya-
rakat Lampung, totapi masyarakat lain pun dernikian pula. Orang atau masya-
rakat pada umumnya enggan atau kurang terbiasa menggunakan bahasa Indo-
nesia di dalam lingkungan keluarga. Mereka umumnya lebih senang meng-
gunakan bahasa daerahnya muing-masing. Apabila menggunakan bahasa
Indonesia di dalam lingkungan keluarga, hubungan kekeluargaan terasa
kurang akrab atau rasa kekeluargaan agak berkurang. Faktor inilah yang
kadang-kadang menghambat pelajaran bahasa Indonesia pada sekolah per -
mulaan di beberapa daerah yang pengaruh bahasa daerah kuat sekali.
Mengenai penggunaan bahasa campuran, persentaseny;i lebih banyak
jika dibandingkan dengan persentase pemakaian bahasa Indonesia. Berdasar-
kan penghitungan data ada 17 ,00% yang menggunakan bahasa campuran.
Yang dimaksud bahasa campuran di sini adalah pemakaian bahasa yang ter -
diri atas bahasa Limpung, bahasa Indonesia, atau terkadang pula masuk
ke dalamnya bahasa dari pendatang (bahasa daerah lainnya).
8
TABEL 2
PEMAKAIAN BAHASA DI DAL AM SU RA T-M ENYU RAT
a . Bahasa Lampung 40.25

b. Bahasa Indonesia 29,50
c. Bahasa campuran 30,25
Di dalam hubungan surat-menyurat antaranggola keluarga berdasarkan

penghitungan data penggunaan bahasa Lampung berjumlah 40,25 %. Hal ini
juga menandakan bahwa pemakaian bahasa Lampung masih dominan apabila
kita bandingkan dengan pemakaian bahasa Indonesia. Sejak dahulu masya-
rakat Lampung dalam acara atau yang bersifat kekeluargaan tetap mengguna-
kan bahasa Lampung.
Persentase penggunaan bahasa Indonesia dan bahasa campuran hampir
seimbang, yaitu 29,50% dan 30,25%. Hal ini terjadi dalam masyarakat Lam-
pung untuk generasi yang sekarang atau generasi muda yang sudah banyak
melakukan perkawinan antarsuku. Dengan demikian, di dalam menjawab
kuesioner - khususnya pada pertanyaan butir 2 ini - masyarakat Lampung
sebagian menjawab dengan menggunakan bahasa Indonesia ataupun bahasa
campuran .
Khusu~ di Kecamatan Kedaton (wilayah Ko lamadya Bandar Lampung)
penggunaan bahasa Lampung di dalam surat- menyurat paling banyak yaitu
70%. Penggunaan bahasa Indonesia paling sedikit, yaitu hanya 7 ,50% dan sisa-
nya 22,50% menggunakan bahasa campuran di sini tampak jelas bahwa pe-
makaian bahasa Lampung di Kecamatan Kedaton belum begitu terpengaruh
oleh.bahasa Indonesia atau bahasa Jainnya.
Di Kecamatan Gunung Sugih dan Jabung (Kabupaten Lampung Te-
ngah) yang menggunakan bahasa Lampung di dalam surat-menyurat tercatat
yang paling sedikit, yaitu hanya 17 ,50%, sedangkan lainnya menggunakan
bahasa campuran. Sisanya, yaitu 65 ,00% memakai bahasa Indonesia. Hal se-
rnacam ini sering terjadi di dalam masyarakat Lampung. Mereka meng-
/ 9
hormati pemakai bahasa lainnya sehingga bahasa Lampung tidak digunakan

apabila ada pemakai bahasa lain di samping pemakai bahasa Lampung yang
ikut mendengarkan atau ikut dalam membaca surat-surat itu.
Perlu juga diketahui bahwa pada umumnya Kabupaten Lampung
Tengah merupakan daerah transmigrasi. Jadi, tidak heran apabila persentase
pemakaian bahasa Lampung lebih sedikit apabila dibandinglcan dengan
wilayah lainnya.
TABEL 3
PAKAIAN BAHASA DI DALAM MENERIMA TAMU
(ORANG LAMPUNG)
Bahasa yang Dipakai Persent~ Pemakaian
a. bahasa Lampung 88,00
c. bahasa campuran 12,00
·-·"
Baik di daerah kotamadya ataupun di daerah kabupaten para pemakai

bahasa Lampung sebagian besar menggunakan bahasa Lampung apabBa
menerima tarnu yang juga pemakai bahasa Lampung. Pada daftar lampiran
dapat dilihat bahwa pada Kecamatin Kedaton (wilayah Kotamadya Bandar
l.ampung) t4'r.c&tat temua.respqnden menjawab (100%) menggunakan bahaaa
l.ampuna apabila mereka kedatanpn tamu pemakai bahasa Lampuna. Se-
lebihnya pemakai baha• lebih tertarik untuk menggunakan bahasa campuran.
Di slni, berdanrkan Tabel 3 dapat dilihat bahwa f pembicar..,n :o rang\ tua dan
tamu (orang Lampung) tidak ada yang menggunakan bahasa Indonesia.
Dengan demikian pemakaian bahasa Indonesia adalah 00,00%~
10
TABEL 4
PD1A1CA1AN BAHASA . DI DALAM MENERIMA TAMU
( BUICAN ORANG LAMPUNG )
Bahasa yans Dipakai Persentase Pemakaian
a. bahua Lampung 21,75
b. balwa Indonesia 54,25
c. bahua campuran 24,00
Berduarkan Tabel 4 ini tcrcatat bahwa penggunaan bahasa Indonesia

menmgkat, yaitu 54,25%. Hal ini disebabkan oleh sifat perilaku penutur
bahasa l.ampung apabila kedatangan tamu pcmakai bahasa lainnya , mereka
aecara lanpung la1u bcrbicara dalain bahasa Indonesia. Demikian juga jika
ICl8Jtll pcmakai balwa l.ampung sedang bcrbicara, kemudian datang pemakai
bahasa lainnya mereka dcngan ccpat beralih ke dalam bahasa Indonesia.
Hal ini terjadi dan memang sudah ·menjadi suatu tradisi masyarakat Lam-
pung dalam menshonnati tamunya.
TABEL S
PEMAKAIAN BAHASA DI DALAM ACARA PESTA
a. bahasa l.ampung 37,74
b. babua Indonesia 43,00
.
/ 11
Dalam Tabel 5 pemakain bahasa Indonesia juga menduduki urutan

pertama, yaitu 43,00%, baik di daerah kotamadya maupun di daerah kabu-
paten. Sebagaimana kita ketahui bahwa daerah Lampung merupakan daerah
transmigrasi yang cukup besar di Pulau Sumatera. Dengan demikian antar-
pemakai bahasa Lampung dan pemakai bahasa lainnya lebih senang meng-
gunakan bahasa Indonesia. Hal ini juga dapat dibuktikan dari lambang daerah
Lampung yang bertuliskan \ Sang Bhumi Rua Jurai yang ~erarti daerah yang
didiami oleh dua kelompok etnis, penduduk asli dan pendatang. Terbukti
di dalam tabel ini penggunaan bahasa Indonesia sebanyak 43 ,00%. Urutan
kedua, yaitu penggunaan bahasa Lampung sebanyak 37 ,45% dan sisanya
19,25% menggunakan bahasa campuran.
l}derah Kabupaten Lampung Selatan menduduki urutan pertama
dalam penggunaan bahasa Lampung, yaitu 62,50%. Selebihnya pemakai
menggunakan bahasa Indonesia sebanyak 22,50% dan bahasa campuran
15,00%
Di Kecamatan Panjang (wilayah Kotamadya Bandar Lampung) antara
pemakai bahasa Lampung dan pemakai bahasa campuran seimbang, yaitu
27 ,50%. Selebihnya, para pemakai menggunakan bahasa Indonesia dat ter-
catat 45%. Hal ini terjadi karena daerah ini merupakan daerah pelabuhan
laut terbesar di Propinsi Lampung. Dengan demikian. jelas di daerah ini ter-
dapat pemakai bahasa yang beraneka ragam.
TABEL 6
PEMAKAIAN BAHASA DI DALAM ACARA MENYILAKAN TAMU
UNnJK BERSANTAP
b. bahasa Indonesia 37,0()
c. bahasa campuran 31.25

12
Tabel 6 juga sama dengan Tabet 5, yaitu penggunaan bahasa Indo-

nesia lebih besar apabila dibandingkan dengan penggunaan bahasa Lampung.
Bcrdasarkan data yang telah dikumpulkan ternyata bahwa pada tabel ini
penggunaan antara pemakai bahasa L.ampung dan pemakai bahasa campuran
hampir sama, yaitu 30 ,75 % dan 31,25%. Ternyata, pemakai bahasa lebih
senang menggunakan bahasa campuran daripada rnenggunakan bahasa Lam-
pung. Pemakai bahasa lebih suka menggunakan bahasa Indonesia sebagai
alat kornunikasinya.
Kabupaten Lampung Selatan menduduki urutan teratas lagi dalarn
penggunaan bahasa Lampung, yaitu 60%. Selebihnya menggunakan bahasa
Indonesia sebanyak 22 ,50% dan menggunakan bahasa carnpuran sebanyak
17,50%.
Kabupaten Larnpung Tengah menduduki urutan terbawah di dalarn
penggunaan bahasa Larnpung, yaitu 20%. Penggunaan bahasa Indonesia
· menduduki urutan teratas, yaitu 50% dan sisanya 30% menggunakan bahasa
campuran.
2.3 Fungsi Bahasa Lampung di Luar Lingkungan Rumah
Pernakaian bahasa Lampung sebagai alat kornunikasi di luar lingkungan

rumah dapat dibuktikan berdasarkan jawaban pertanyaan pada kuesiner
yang Lerdiri atas butir 7 sampai dengan butir 20 yang diserahkan kepada res-
ponden .
TABEL 7
PEMAKAIAN BAHASA ANTARANGGOTA KELUARGA
DI LUAR RUMAH
b. bahasa lndon~sia 5,50
(;. ba hasa campu ran Jl,50
'
13
Berdasarkan data di atas tercatat 63,00% adalah pemakai bahasa L.am-

pung di luar rumah. Hal ini menandakan bahwa hubungan kekeluargaan
masih tetap ada walaupun berada di luar rumah. Tampaknya antara sesama
anggota keluarga dimana pun mereka berada, masih tetap menggunakan
bahasa l..aJ;pung. Setengahnya, berdasarkan data pada tabel ini mereka meng-
gunakan bahasa campuran. Penggunaan bahasa Indonesia di luar rumah
oleh antaranggota keluarga tetap berada pada urutan yang terbawah, yaitu
hanya 5,50%. Melihat kenyataan ini masyarakat l..ampung mempunyai rasa
kekeluargaan yang erat, baik di lingkungan rumah maupun di luar lingkungan
rumah .
TABEL 8
PEMAKAIAN BAHASA ANTAR TEMAN
(ORANG LAMPUNG)

.
a. bal13sa l..ampung 76,00
b . bahasa Indonesia 0,25
I>alam Tabet 8 tercatat 76% pemakai bahasa l..ampung antarteman

sesama pemakai bahasa l..ampung. Terbukti bahwa dalam masyarakat l..am-
pung rasa solidaritas dan kekeluargaannya erat, baik di dalam maupun di luar
lingkungan rumah. Kesimpulan pada tabel ini dapat dijabarkan sebagai
berikut.
(a) 76,00% penduduk l..ampung mempunyai rasa kesukuan yang besar;
(b) 23,75% penduduk l..ampung yang rasa kesukuannya kurang, dan
(c) 0,25% bersifat nasional (nasionalis)
14
TABEL 9
PEMAKAIAN BAHASA ANTARA RESPONDEN DAN PED AG ANG
DI PASAR
a. hahasa Lampung 0 .75
b. bahasa Indonesia 83.25
c. bahasa campuran 16.00

i
Tabel 9 menggambarkan pertanyaan butir 9 pada kuesioner yang di.
sebarkan, yaitu bahasa apakah yang dipergunakan di dalam urusan jual-
beli antar<> para pedagang di pasar?
Sebagiamana diketahui , daerah lampung merupakan daerah trans-
migrasi yang besar di Sumatera. Sebagian besar dari transmigran itu hidup
dengan cara bertani. Hasilnya mereka jual ke pasar. Bahasa yang mereka
pakai sebasai alat tralllBksi adalah bahasa lndonelria. Dengan demikian , pada
tabel ini bBhasa Indonesia menduduki posisi teratas, yaitu 83 ,25%, bahasa
campuran rnenduduki urutan kedua, yaitu 16,00% dan bahasa Lampung
hanya 0,75%.
Mengapa pemakai bahasa Lampung di daerah pasar hanya sedikit
aekali jumahnya? Jawabnya ialah karena pemakai bahasa Lampung walau-
pun bertani, bukanlah bertani jenis tanaman lunak sehingga hasiln-ya tidak
dapat dijual aetiap aaat di pasar, mereka /umumnya menanam jenis tanaman
keru, seperti kopi, .. lada, dan cengkeh. Hasilnya hanya dapat dipanen setiap
tahun aekali. Dengan demikian, terjadi aedikit transaksi dalam bahasa Lam-
pung yang menyebabkan pemakaian bahasa Lampung di pasar sedikit sekali .
/ 15
TABEL 10
PEMAKAIAN BAHASA ANTARA RESPONDEN DENGAN
PEMILIK TOKO
(ORANG LAMPUNG)
a. bahasa l.ampung 88.00
Pemakaian bahasa l..ampung pada Tabel 10 mendominasi pemakaian-

pemakaian bal'las.a lainnya. Ptrtanyaan pada butir ini sama dengan pertanya-
an-patanyaan pada butir 1 dan 8 dalam kuesioner yang disebarkan kepada
respotden.
Denpn demtin , jawabannya sama pula.
TABEL 11
PEMAKAIAN BAHASA ANTARA KARY AWAN DI KANTOR
( ORANG LAMPUNG )
i

16
Tampaknya, dalam Tabel l 1 baik <li dalam kantor maupun di mana

saja pemakai bahasa Larnpung lebih senang memakai bahasanya. Hal ini
disebabkan oleh rasa kekeluargaan ataupun rasa solidaritas saJa. Suasana
yang kurang akraQ dapat menjadi akrab apabila dipakai bahasa daerah masing-
masing. Misalnya , dapat dibuktikan pemakaian bahasa Palembang atau
bahasa Sunda.
Pemakaian bahasa campuran berada pada urutan kedua, yaitu 30,75%
Pemakaian bahasa ini dapat pula terjadi karena adanya para pemakai bahasa
lain yang menjadi karyawan pada kantor itu. Demikian pula , pemakaian
bahasa Indonesia sedikit sekali, yai tu hanya 8 ,7 5%
TABEL 12
PEMAKAIAN BAHASA ANTARKARYAWAN DI TEMPAT LAIN
( ORANG LAMPUNG )
Bal1asa yang Dipakai Persen tase Pe ma kaian
a . bahasa L.ampung 66.75
c. bahasa campuran , 24,5 0
1 1;\(.
Penggunaan bahasa Lampung berdasarkan pertanyaan bu tir 12 ternyata

hasilnya sangat dominan, yaitu 66,75 %. Sesungguhnya kuesioner butir 12
ini harnpir sama dengan pertanyaan -pertanyaan pada butir-butir sebelumnya,
yaitu dari butir 7 sampai dengan butir 11 . Hasilnya yang didapat tnemberikan
jawaban yang sama, yaitu persentase pemakaian bahasa L.ampung lebih
banyak apabila dibandingkan dengan pemakaian dua bahasa yang sclanjutnya
{lihat Tabel 12). Dengan demikian, sistem kekerabatan pada masyarakat
L.ampung a mat era t.
17
TABEL 13
PEMAKAIAN BAHASA ANT ARA RESPONDEN
DAN PEMILIK WARUNG
( ORANG LAMPUNG )
a. bahasa l.ampung 82.00
b. bahasa Indonesia 00 ,00
c. bahasa campuran 18 ,00
Pada Tabel I 3 terlihat bahwa ragam lisan yang terjadi antara si pe-
makai bahasa pada situasi kekeluargaan ternyata lebih dominan mengguna-
kan bahasa Lampung. Hal ini disebabkan oleh situasi yang akrab. Penunjuk-
kan angka di atas sangat menyolok, yaitu 82.00%, sedangkan pemakaian
bahasa Indonesia tidak ada sama sekali.
Dapat dimaklumi bahwa umumnya para. pemilik warung jarang dapat
menggunakan bahasa Indonesia. Seandainya dapat, percak apan mereka di-
selingi beberapa kalimat dalam bahasa daerah . Dengan demikian , akhirnya
mereka menggunakan bahasa campuran. Seperti dalam Tabel I 3 ini pemakai-
an bahasa-campuran sebanyak 18,00%. ,.~
TABEL 14
PEMAKAIAN BAHASA ANTARA RESPONDEN
I DAN PEGAW AI KELURAHAN
Bahasa yang Dipakai Persentase Pemab ian

18
Tabel 14 menunjukkan bahwa dalam hubungan yang bersifat formal

bahasa Lampung tetap berada pada urutan yang teratas. Di sini tampak
jelas bahwa peranan bahasa Lampung bersifat menyeluruh. Masyarakat
Lampung ternyata Jebih suka berbicara dalam bahasanya sendiri, baik untuk
urusan dina.~ maupun untuk urusan keluarga.
Masyarakat umpung selain lebm senang memakai bahasanya sendiri,
mereka juga senang memakai bahasa campuran. Terbukti di sini bahwa pe-
makaian bahasa campuran menduduki urutan yang kedua. Urutan ketiga
jatuh pada pemakaian bahasa Indonesia .
TABEL IS
PEMAKAIAN BAHASA ANT ARA RESPONDEN
DAN KEllJA RT
( ORANG LAMPUNG )
b. bahasa Indonesia 19,2 5
Pemakaian bahas· pada Tabet 15 sebenamya hampir sama dengan pe-

makaian bahasa pada Tabel 14. Dalam tabel ini pemakaian bahasa Lam-
pung tetap menduduki urutan yang paling tinggi. Dengan demikian, terbukti
bahwa masyarakat l.ampung tetap menganggap bahasanya paling komuni-
katif.
Pemakaian bahasa campuran menduduki urutan yang kedua. Hal ini
juga sama dengan tabel-tabel sebelumnya, yaitu bahwa masyarakat l.ampung
selain lebih senang memakai bahasa Lampung; mereka pun senang memakai
bahasa campuran. Dalam label ini pemakaian bahasa campuran sebanyak
26,75%dan pemakaian bahasa Indonesia sebanyak 19,25%.
19
TABEL 16
PEMAKAIAN BAHASA ANTARA GURU DAN MURID
DALAM SITUASI RESMI
Bahasa yang Dikuasai Persentase Pemakaian
a. bahasa l..ampung 111,25
Pada pertanyaan butir 16 di dalam kuesion~r yang, disebarkan kepada

responden ternyata ada 16 yang tidak menjawab. Dengan demikian, peng-
hitungan di dalam Tabel 16 ini tidak dapat 100%. Namun pemakaian bahasa
di dalam situasi resmi tampakrlya menggunakan bahasa Indonesia. Hal ini ter-
bukti bahwa dalam situasi resmi di sekolah dipakai bahasa resmi, yaitu bahasa
Indonesia.
Permkaian bahasa kedua di dalam tabel ini adalah pemakaian bahasa
campuran, yaitu sebanyak 14,50%. Dalam kenyataan pemakai bahasa di
dalam situasi formal sering juga menggunakan bahasa campuran.
TABEL 17
PEMAKAIAN BAHASA ANT1\RA RESPONDEN DAN . PARA BURUH
( ORANG LAMPUNG )
c . bahasa campuran 31,00

20
Tabel 17 ini sama dengan Tabel 16, yaitu adanya jawaban blangko
sebanyak enam buah. Dengan demikian, penghitungan tidak dapat 100%.
Dari enam jawaban blangko dapat dibuat persentasenya sebanyak 1,50%.
Berdasarkan Tabel 17 di atas terlihat pemakaian bahasa Lampung
sebanyak 48,50%. Hal ini menandakan bahwa hubungan kekeluargaan dalam
masyarakat I..ampung sangat erat. Pemakaian bahasa Lampung tampaknya.
tidak melihat atau tidak membedakan pemakaian bahasa, baik dalam urusan
dinas, urusan keluarga, ataupun pribadi. Semuanya dianggap sama dan mung-
kin lebih komunikatif apabila memakai bahasanya sendiri.
Selanjutnya, pemakaian bahasa campuran berada pada urutan yang
kedua,. Disamping memakai bahasanya sendiri, mereka juga senang memakai
bahasa campuran. Terbukti di dalam tabel ini pemakaian bahasa campuran
sebanyak 31,00%
TABEL 18
PEMAKAIAN BAHASA DALAM PENY AMPAIAN PENJELASAN
Baha5a yang Dipakai Persentase Pemakaian
b. bahasa Indonesia 35,7 5
c. baltasa campuran 33 ,75
Berdasarkan data yang dilihat ialah bahwa pemakaian bahasa Indonesia

dalam penyampaian penjelasan tampaknya lebih mudah dimengerti apabila
dibandingkan dengan pemakaian bahasa lainnya. Namun. pengertian lebih
dapat atau lebih mudah dhnengerti ini perbedaannya hanya sedikit sekali
dengan penyampaian penjelasan apabila memakai bal-iasa Indonesia ataupun
bahasa campuran.
Terbukti dari perhitungan data , ketiga pemakaian baliasa ini hampir
seimbang pemakaiannya. Pemakaian baha~ Indonesia sebanyak 35 ,75%,
pemakaian bahasa campuran sebanyak 33.75% dan pemakaian bahasa Lam-
pung sebanyak 30.50%. seperti terlihat pada Tabel 18 di atas.
21
TABEL 19
PEMAKAIAN BAHASA DALAM fENJELASAN DI DEPAN UMUM

.
b. bahasa Indone~a 68,50
'
Tabel 19 di atas menunjukk:an bahwa masyarakat pemakai bahasa tetap

beranggapan bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa yang bercirikan
nasional dan bahasa yang umumnya dapat dimengerti oleh semua warga
Indonesia. Dalam Tabet 19 ini juga pemakaian bahasa ·dalam tanggapannya
setuju bahwa apabila ada penjelasan yang bersifat umum atau penjelasan
untuk masyarakat sebaiknya dan seharu1mya memakai bahasa Indonesia.
Hal ini terbukti di dalam penghitungan data yang memilih memakai bahasa
Indonesia sebanyak 68,50%
Urutan pilihan kedua, yaitu bahasa campuran. Selain pemakai bahasa
memilih pemakaian bahasa Indonesia, ada i;ebagian yang senang apabila di
dalam penjelasan untuk umum memakai bahasa campuran yaitu pamakaian
bahasa Indonesia yang dicampur dengan pemakaian bah~ ~iterah. Hal ini
dapat diterima apabila ada pemakai bahasa Yl!-ng baik begitu pal1am tentang
pemakaian bahasa Indonesia yang baku atau pemakaian bahasa Indonesia
yang biasa digunakan di dalam foru~ resmi.
TABEL 20
! PEMAKAIAN BAHASA ANT ARA RESPONDEN DAN
SESEPUH KAMPUNG
Bahasa yang Dipakai Persent~ Pemakaian
a. bahasa Lampung ' 64,sct

I
b. bahasa Indonesia I l~•.w -, .
c. bahasa campuran }7,00
22
Tabel 20 menunjukkan ba.hwa pemakaian bahasa Lampung kembali

menduduki fungsinya sebagai bahasa perhubungan antarwarga dengan tokoh
masyarakat. Berdasarkan penghitungan data 64,50% pemakai bahasa memilih
bahasa lampung sebagai laahsa perhubungan. Hal ini juga didasarkan bahwa
para sesepuh kampung biasanya putra daerah.
Urutan pilihan kedua, yaitu pernakai bahasa memilih bahasa Indonesia .
Hal ini juga dapat terjadi, terutama di daerah perkantoran atau di daerah
yang sebagian besar merupakan masyarakat pendatang; para sesepuh kampung
dapat diangkat atau dapat ditunjuk dari warga pendatang itu. Jadi, selain
putra daerah sesepuh kampung dapat pula berasal dari warga pendatang yang
telah menetap berpuluh tahun di tempat itu. Dengan demikian, acara diskusi
atau tukar pendapat dapat berlangsung dengan mamakai bahasa Jndonesia .
PiJihan ketiga, yaitu pemakaian bahasa campuran. Pemakai balrnsa
senang m~makai bahasa Lampung dan bahasa Indonesia.
2.4 Fungsi Bahasa lampwig dalam Agama.

Pemakaian bahasa lampung sebagai alat komunikasi dlalam bivda11g
agama dapat dibuktikan ber~kan pertan,-aan pada butir 21 sampai den.gan
butir 25 di dalam kuesioner y.-g telah disebarbn kepad:11 responcfcn.
TABEL 21
PEMAKAON BAHASA ANT ARA RESPONOEN DAN ULAMA
( ORANG LAllPUNG )
~-y-a1_1g~Di-·p_a_k_a_i~~~-r-~~~Pe_r_s_e1_1t_a_se~P_e_m_a_k_m_·a_n~~--1
~~ Lampu•g 35~50
h. bahasa Indonesia 19,75
c . bahasa campu ran 44,75

/ 23
Menurut penghitungan data, tampaknya pemakaian bahasa campuran

lebih dominan . Hal ini disebabkan oleh pembicaraan yang bersifat tidak
resmi. Misalnya , dalam acara tukar pikiran atau sekedar berbincang-bincang
dalam soal agama. Biasanya bahasa campuran dilakukan di tern pat bersembah-
yang (misalnya di surau dan melljid) sambil menunggu saat sembahyang Isyah.
Dengan demikian, terjadilah percampuran bahasa antara pemakai bahasa
Indonesia, bahasa Lampung, dan juga bahasa Arab.
Pilihan kedua, yaitu pemakaian bahasa Lampung dan ketiga pemakaian
bahasa Indonesia. Apabila ulama memang berbaha'3 ibu bahasa Lampung,
pembicaraan dapat berlangsung rnemakai bahasa Lampung.
TABEL 22
PEMAKAIAN BAHASA OLEH ULAMA
-
b . bahasa Indonesia 21.50
c . bahasa campuran 52.25

'
Pada Tabel 22 ini ada jawaban blanko sebanyak I buah. Berdasarkan

penghitungan data pemakaian bahasa yang terbanyak oleh para ulama adalah
pemakaian bahaa campuran. Kenyataannya, di dalam pembicaraan mereka
1edikit- banyaknya menyangkut bidana keagarnaan. Sebapi.mana kita ke-
tahui, apma Islam banyak menggunabn bahasa Arab. Jadi, pembicaraan
berlanpung dengan memakai beberapa behasa (bahau Lanipung).
Puihan kedua pemakaian bahasa Lampung dan keflp;a pemakaian bahasa
Indonesia. Penulis berpendapat bahwa iceterangan 1elanjutnya seperti ke·
terangan pada tabel sebelumnya, yaitu Tabel 21 .
24
TABEL 23
PAMAKAIAN BAHASA UNTUK BERDOA
a. bahasa Lampung 27 ,00
I>.tlam hubungannya dengan ibadah, masyarakat Lampung yang tidak

sepenuhnya menguasai bahasa Arab dalam berdoa , menggunakan bahasa
campuran. Terbukti di dalam Tabet 23 ini pemakaian bahasa campuran lebih
dominan bila dibandingkan dengan pemakaian bahasa Lampung dan Indo-
nesia. Pemakaian bahasa campuran di sini jelas ada unsur pemakaian bahasa
Arab karena agama Islam memakai bahasa Arab sebagai sarana komunikasi.
Pemakaian bahasa selanjutnya adalah pemakaian bahasa Lampung.
I>.tlam hal ini pemakai bahasa memakai bahasa Lampung sebagai pengantar
doanya. Sebenarnya dalam berdoa atau memohon kemurahan Tuhan dapat
dipakai bahasa apa saja. Jadi, tidak ada keharusan memakai satu bahasa .
Demikian juga pemakaian bahasa Indonesia, tampaknya acara pembacaan
doa dalam bahasa Indonesia berada pada pilihan ketiga. Hal ini mungkin
disebabkan karena pernakai bahasa kurang mampu memakai bahasa Arab
atau bahasa l.ampung.
TABEL 24
PEMAKAIAN BAHASA ANTARTEMAN DI TEMPAT IBADAH
b. bahsa Indonesia 13,50

25
Berdasarkan Tabel 24 ini terbukti bahwa pembicara_an dengan teman

sesama pemakai bahasa tetap memakai bahasa Lampung sebagai alat komu-
nikasinya . Dengan demikian, penghitungan di dalam tabel ini juga sama
dengan tabel-tabel sebelumnya, yaitu untuk acara sehari-hari dan bersifat
tidak resmi serta di antaranya tidak ada pemakai bahasa lain; mereka me-
makai bahasa l..ampung sebagai alat penghubungnya.
Selain bahsa l..ampung yang merupakan alat p~rhubungan yang utama ,
bahasa selanju tnya yang biasa dipakai adalah bahua campuran. Memang biasa
dalam setiap pembicaraan dipakai dua bahasa sekaligus, yaitu bahasa l..am-
pung dan bahasa Indonesia .
Pemakaian bahasa Indonesia menduduki pilihan ketiga. Hal ini disebab-
kan adanya pendatang yang ikut mendengarkan atau ikut juga di dalam
pembicaraan. Untuk menghormati pemakai baha11a lain, masyarakat Lampung
mengalihkan pembicaraan kedalam bahasa Indonesia. Itulah sebabnya pe-
makaian bahasa Indonesia berada pada urutan ke tiga .
TABEL 25
PEMAKAIAN BAHASA DI DALAM BERCERAMAH AGAMA
Dalam Tabel 25 ini ada 16 jawaban blangko, berarti penghitungan data

untuk tabel ini telah kekurangan sebanyak 4%. Pemakaian bahasa yang
banyak dalam acara pemberian ceramah agarna adalah pemakaian bahasa
Indonesia. Sebagaimana diketahui, ceramah agama ini ditujukan kepada
semua lapisan masyarakat yang tentu saja terdiri atas beberapa pemakai
bahasa. Sudah sepantasnyalah si penceramah memakai bahasa Indonesia.
Pemakaian bahasa campuran menduduki pilihan kedua. Memang dalam
menerangkan sesuatu kalau si pendengar kurang dapat menangkap penjelasan
yang disampaikan dengan memakai bahasa Indonesia, biasanya dapat dipakai
bahasa campuran. Jadi, dalam hal ini penyampaian pesan atau berita dapat
memilih dua bahasa, yaitu bahasa Indonesia a tau bahasa daerah.
26
2.5 Fungsi Bah_asa Lampung dalam Upacara Adat
Pemakaian bahasa Lampung sebagai alat komunikasi dalam upacara

adat dapat dibuktikan berdasarkan pertanyaan di dalam kuesioner yang telah
disebarkan kepada responden dari butir 26 sampai dengan butir 30.
TABEL 26
PEMAKAIAN BAHASA DALAM UPACARA ADAT
Pemakaian bahasa di dalam upacara adat, baik upacara perkawinan,

upacara menyambut datangnya sang putra , maupun upacara pemberian gelar,
dan sebagainya berlangsung dalam bahasa Lampung. Hal yang demikian juga
berlaku unttik semua pemakai bahasa daerah dalam melakukan upacara adat
semuanya berlangiung dalam bahasa daerah.
Dalam kenyataanjuga bahwa untuk kedudukan da~fungsi suatu bahasa
daerah, khususnya di dalam bagian adat- istiadat , pemakaian bahasa Indone-
sia 51\ngat rendah sekali.
TABEL 27
PEMAKAIAN BAHASA DALAM RAP AT KELUARGA

/ 27
Pemakaian bahasa di dalam rapat keluarga berlangsung dengan me-

makai bahasa Lampung. Terbuktl jdi dalam Tabet 27 ini pemakaian bahasa
Lampung sangat dominan. Bahasa Indonesia tidak dipakai sama sekali. Pe-
makaian bahasa campuran sedikit sekali dalam acara rapat keluarga untuk
suatu upacara adat. Hal ini terjadi mungkin karena salah satu dari anggota
keluarga ada yang menikah dengan orang pemakai bahasa lainnya. Dengan
demikian, pemakaian bahasa tepat adalah bahasa campuran.
TABEL 28
PEMAKAIAN BAHASA DALAM MENY AMPAIKAN
UNDANGAN SECARA LISAN
-
Bahaa yang Dipakai Persentase Pemakaian
Pemakaian bahasa daerah, khususnya pemakaian bahasa Lampung,

sangat mewamai funpt dan kedudukan bahasa daerah dari masing-masing
muyarakat daerah. Terbukti bahwa dalam linglcungan adat, pemakaian
bahasa daerah sangat dominan. Mengenai pemakaian bahasa Indonesia tidak
ada sama sekali. Hal ini juga menunjukkan bahwa hubungan kekerabatan
1anpt erat. Dengan demikian, para pemakai bahasa lebih 1enang memakai
balwa daerahnya ma1ing-masing. Khu1us pada masyaralcat Lampung, hubung-
... bkerabatan int bukan saja hubungan antaranggota keluarga saja, melain-
bn meluas sampli ke satu kampung ataU dapat meluu lagl hubungan ke-
kerabatan ini. Pendatang pun dapat ma1Uk menjadi anggota, baik itu anggota
kehonnatan maupun anggota keluarp biasa.
Pemakaian bahUa campuran sedikit mewarnai pemakatan bahasa dalam
menyunpaikan undangan 1eeara u..D. Hal ini dapat terjadi karena · ada ang-
gota keluarga yang tidak besitu menguuai bahua Lampung. Misalnya, ang-
gota keluarga itu b«llal dart pernakai bahasa lain. Seperti terlihat pada Tabel
28.
28
TABEL 29
PEMAKAIAN BAHASA DALAM SURAT UNDANGAN
Bahasa yang Pipakai Persentase Pemakaian
a. bahua Lampung 39,25
c. bahua campuran 1,50

-
Tabel 29 di aw menunjukkan bahwa masyarakat l.ampung mem-

buat surat undangan untulc upacara adat memakai bahasa Indonesia. Ber-
beda jika mereka menyampaikan undangan itu aecar~ lisan, maka pemakaian
bahasa l.ampunglah yang mendominasi. Terbukti di dalam Tabet 29 bahwa
untuk undangan tertulis mereka menggunakan bahasa Indonesia.
Pemakaian bahasa Lampung cukup besar, yaitu 39,25%, sedangkan
pemakaian bahasa campuran sedikit, yaitu hanya 1 ,50%. Kemungkinan
pemakaian bahal8 campuran pada tabel ini menggunakan kata-kata bahasa
Arab sudah biasa dipakai oleh masyarakat, seperti salam pembukaan dan
salam penutup surat.
TABEL 30
. PEMAl(AlAN BAHASA DALAM ACARA BERP AMITAN
c. bahasa carnpuriln 1,50
Pemakaian bahasa dalam berparnitan atau mohon diri Wltuk meninggal-

kan tempat upacara adat sebagian besar menggunakan bahasa l.ampung. Hal
ini dapat dibulctikan berdasarkan Tabel · 30 lanjutannya, pemakaian bahasa
29
campuran mewarnai sedikit dalam hat ini. Namun, l ,50% tidaklah berarti
apa-apa. Kemungkinan besar adanya .pemakaian bahasa campuran ini karena
ada kata-kata dalam bahasa Indonesia yang diserap ke dalam bahasa Lam-
pung.
2.6 Fungsi Bahasa Lampung dalam Kesenian
Pemakaian bahasa Lampung sebagai alat komunikasi dalam kesenian

dapat dibuktikan berdasarkan kuesioner yang disebarkan kepada responden
TABEL 31
PEMAKAIAN BAHASA UNTIJK MENIMANG ANAK
Tabel 3 l memperlihatkan pemakaian bahasa Lampung di dalam me-

nimang anak. Ternyata pemakaiannya cukup banyak dan berada pada urutan
paling atas . Dalam menimang anak tampaknya pemakai bahasa Lampung
lebih senang memakai bahasa Lampung· daripada bahasa Indonesia. Terbukti
dua pertiga dari responden yang menjawab kuesioner ini senang memakai
bahasa Lampung. Pada kenyataannya, memang banyak syair lagu di gubah
dalam bahasa Lampung. Suatu hal yang baik, sambil menhnang aecara tidak
langsung pemakai bahasa juga dapat mengajarkan bahasa Lampung kepada
anaknya .
Pemakaian bahasa campuran juga ada, tetapi jumlahnya tidak sebanyak
pemakai bahasa Lampung. Namun, kalau dibandingkan dengan pemakai ba-
hasa Indonesia perbandingannya cukup banyak, yaitu 1 : 3 untuk pemakai
bahasa campuran.
30
TABEL 32
PEMAKAIAN BAHASA DALAM BERCERITA
b. bahasa Indonesia 15 ,00

Hampir sama dengan tabel sebelumnya , yaitu Tabel 31 , pemakaian
bahasa Lampung dalam bercerita juga mene~npati urutan teratas. Pemakaian
bahasa Lampung tampaknya mendominasi bidang kesenian. Di dalam Tabel
32 dapat di lihat perbandingannya. Pemakaian bahasa Lampung berada pada
urutan teratas, selanjutnya pemakaian bahasa campuran , dan terakhir pe-
makaian bahasa Indonesia.
Dalam bercerita masyarakat Lampung lebih senang memakai bahasa
Lampung. Hal ini dilaksanakan apabila antara pemakai bahasa saling ber -
komunikasi. Di dalam kuesioner lebih dikhususkan lagi , yaitu bercerita ke-
pada anak atau kepada temannya. Kadi\llg-kadang anak hanya mengerti
dan setengah menguasai bahasa Lampung. Oleh karena itu , acara bercerita
ini dilangsungki\11 dengan memakai bahasa campuran. Namun, apabila anak
atau teman hanya menguasai bahasa Indonesia acara bercerita dilangsungkan
dengan memakai bahasa Indonesia. Kenyataannya , anak atau teman si
pemakai bahasa banyak -yang mengerti atau menguasai bahasa Lampung
sehingga pemakaian bahasa Lampung menduduki urutan teratas.
TABEL 33
PEMAKAIAN BAHASA DALAM KESUSASTRAAN
Bahasa yang Dij>akai Persentase Pemakaian


/ 31
Pada pemakaian bahasa Lampung urituk bidang kesusastraan berdasar-

kan penghitungan data temyata ada I 00,00%. Semua responden menjawab
memakai bahasa Lampung. Dalam ~esusastraan lampung tidak ada yang me-
makai bahua Indonesia atau pun bahasa campuran. Memang terasa ada k~
janggalan apabila suatu kesusastraan daerah inemakai bah!tlll .Indonesia atau
pun memakai bahasa campuran. Dengan ~emikian, semua keausastraan daerah
memakai bahasa daerahnya masing-masing. Begitu pula dengan kesuaastraan
Lampung, semua responden menjawab memakai bahasa Lampung, seperti
tedihat pada Tabel 33 di atas.
TABEL 34
PEMAKAIAN BAHASA DALAM KESENJAN
Bahasa yang Dipakai Persentase Pernakaian
1
a. bahasa Lampurig 97,50
Pemakaian bahasa lampung dalarn bidang kesenian rupanya tidak 100%.

Hal ini disebabkan oleh berbagai hal, tetapi tidak dijabarkan atau dijelaskan
secara khusua di sini. Kesenian Lampung terditi atas bermacam-macam ca-
bang, antara lain berupa seni tari, seni suara, dan seni musik. Kemungkinan
besar di dalarn seni auara terdapat pernakaian bahasa campuran. Terbukti
juga di dalam Tabd 34 ini bahwa pemakaian bahasa campuran ada, yaitu
sebanyak 7i,5%.
Pemakaian bahasa Indonesia tidak ada di dalarn kesenian Lampung
menurut data dari reaponden. Memang di dalam kenyataan pun tidak ada
kesenian Lampung yang memakai bahasa Indonesia. Jadi, jelaslah bahwa di
dalam bidang kesenian dan adat yang terutama bahwa fungsi dan kedudukan
bahasa daerah mencerminkan atau melambangkan daerahnya masing-masing.
32
TABEL 35
PEMAKAIAN BAHASA DALAM PENUUSAN URIK LAGU
Pemakaian bahasa l.ampuµg dalam penulisan Jirik lagu, berdasarkan

penghitungan da~am menunjukkan bahwa semua responden menjawab
memakai bahasa l.ampung. Pemakaian bahasa Indonesia atau campuran tidak
ada (00,00%), seperti terJihat pada Tabel 35. Memang pada kenyataannya
semua ' Jirik Jagu Lampung ditulis dalam bahasa Lampung kecuali apabila
ada yang menyadur dari Jirik dalam bahasa Indonesia , kemungkinan besar
ada yang meminjam unsur serapan dari bahasa Indonesia. Akibatnya, pe-
nulisannya memakai bahasa campuran. Namun, sesungguhnya penulisan
Jirik Jagu asli Lampung semua memakai bah!Jsa Lampung.
(Seperti terlihat pada Tabel 35).
TABEL 36
PEMAKAIAN BAHASA DALAM UPACARA
"JAGA DAMAR"

/ 33
Pemakaian bahasa Lampung dalam upacara "Jaha Damar" menunjuk-

kan pada angka 96,50%. Berarti tidak semua responden menjawab dengan
memakai bahasa Lampung. Ada beberapa responden menjawab memakai
bahasa campuran, yaitu sebanyak 3,50%. Pemakaian bahasa Indonesia tidak
ada di d;ilam upacara itu, seperti terlihat pada Tabel 36 diatas.
Yang di.inaksud dengan upacara "Jaga Damar" ialah saat berkumpulnya
para ga'dis dan para jejaka. Mereka membuat atau mengadakan acara ber-
pantun. Pantun itu ctiucapkan dalam bahasa Lampung. Biasanya acara "Jaga
Damar" diadakan bersama dengan acara perkawinan dan acara ini berlang-
sung pada malam hari.
Mengenai pemakaian bahasa campuran ada di dalam Tabel 36 ini,
tetapi tidaklah banyak. Kemungkinan besar ada pemakaian bahasa campuran
karena ada beberapa dari pemakai bahasa yang kurang menguasai bahasa -
Lampung.
•
BAB Ill
KESIMPULAN
3.1 Kesimpulan
•
Berdasarkan analisis data pada Bab II, tiin peneliti dapat menarik ke-
simpulan, bahwa terlebih dahulu perlu dibedakan antara kedudukan dan
fungsi bahasa. Dalam penelitian ini bahasa Lampung berkedudukan sebagai
bahasa daerah, sedangkan fungsi bahasa Lampung adalah sebagai : (a) lam-
bang kebanggaan dan pendukung kebudayaan daerah, (b) lam bang identitas
daerah, dan (c) mata pelajaran wajib di sekolah.
3.2 Hambatam
Hambatan yang dihadapi dalam meneliti "Kedudukan dan fungsi Baha-

sa Lampung" pada umumnya tidak banyak berbeda apabila dibandingkan
dengan hambatan yang dihadapi oleh para peneliti yang terdahulu. Untuk
mendapatkan data tertulis perlu kesabaran dalam menunggu pengisian daftar
kuesioner yang diisi oleh responden . Ada beberapa respond en yang tidak
mengembalikan kuesioner, ada yang tidak menjawab, dan ada pula yang takut
mengisi kuesioner. Di samping itu, juga kadang-kadang sulit mendapatkan
orang-orang yang digolongkan sebagai tokoh adat masyarakat Lampung.
34
/
DAFTAR PUSTAKA
ltaplS. I Gusti Ngurah. 1981 Kedudulcan dan FunKJi BaJuaa Bali Jakarta :
Pusat Pemlrinaan dan Pengembangao Bahasa. Departemen Pendidikan
clan Kebudayaan.
Halim, Amran (ed} 1975. Politik Bahasa Nasional (Laporan Seminar)Jakar-
ta : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pen-
didikaa dan Kebudayaan.
Kuntjaraningrat. 1974. Kebudayaan: Mentalitet dan Pembanguna1&. Jakarta.
KridalaksaD;B, Harimurti. 1978. Fungsi Bahasa dan Sikap Baha• Aores :

Nusa lndah.
l.embaga Bahasa Nasional. 197S.'. Politik Bahasa Nasional. Jakarta : Balai
Pustaka.
Woyowasito, S. 1975. Fungsi d1111 Kedudulcan Bahasa Daerah. (Laporan Se-
mirw) lembaga Bahasa Nasional. Jakarta.
ooOoo
35
LAMPIRAN l
DAFTAR KUESIONER
Proyek Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
dan Daerah l.ampung
Ilm Penelitian Kedudukan dan Funpi Bahasa l.ampung
di Daerah l.ampung
Respond en : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Jenis Kelamin Pria/Wanita *)
2. Umur
3. Pendidikan Tertinggi SD/SLP/SLA/Perguruan Tinggi *)
4 .. Tenwat Pendidikan
5. Pekerjaan/Jabatan
6. Bahasa lain yang dikuasai . . . .... . . .. . .... . ... . . .
'•
7. Pernah merantau ke Daerah
8. Karqrnng
9. Kecamatan . . ....... .... .. . .... ...
. .
10. Kabupaten/Kotamadya • • • • • • ••••••• • • 1• • • • • , • ~ ••
... . ..
Bandar l..ampung, . ·. . . . . . 1984
r. Petugas ~pangan,
Nama Jelas
*) Coret yang tidak perlu .
36
/
LAMPIRAN II
Daftar Pertanyaan
A. Pemakaian bahasa Lampung dalam Keluarga (di dalam rumah ).
1. Apabila Saudara berbicara kepada keluarga (bapak, ibu, suami, istri,
kakak, adik, dan yang lain) Saudara menggunakan
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
2. Apabila Saudara menulis surat kepada keluarga,Saudara mengguna·

kan
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
3. Apabila Saudara menerima tamu orang uunpung, Saudara meng-

gunakan
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
4. Apabila Saudara sedang berbicara dengan sesama pemakai bahasa

Lampung, kemudian datang tamu pernakai bahasa lainnya,Saudara
menggunakan
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
37
38
5. Bahasa pengantar apakah yang Saudara pakai di dalam . acara syu-

kuran atau pesta?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
6. Bahasa apakah yang Saudara pakai dalam menyilakan para tamu ber-
santap di dalam acara syukuran/pesta?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
B. Penakaian ....... Lunpuq di i.u.. Ungkunpn Rulll8h

1. Bahasa apakah yang Saudara pakai apabila berbicara dengan keluarga
(bapak. ibu, suami, istri, kakak, adik, dan yang lain) di restoran,
bioskop, pasar, dan tempat lainnya?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. oailasa campuran
8. Bahasa apakah yang Saudara pakai apabila berbicara dengan teman

yang berasal dari suku Laqtung?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c . bahasa campuran
9. Bahasa apakah yang Saudara pakai apabila berbicara dengan para

pedagang di pasar?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahua campuran
IO. Bahasa apakah yang Saudara pakai apabila berbelaoja di toko yang
pemiliknya beraal dari suku Lampung?
a. bahua Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
II. Bahasa apakah yang Saudara pakai apabila berbicara dengan para
39
karyawan yang berasal dari suku Lampung ch kantorny a?

a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
12. Bahasa apakah yang · Saudara pakai apabila berbicara dengan para
karyawan yang berasal dari suku Lampung di tempat lain (di
pasar, toko, restoran, dan tempat lainnya)?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. baha11a campuran
13. Bahasa apakah yang Saudara pakai apabila berbicara dengan pe-
milik warung yang berasal dari suku Lampung di kampung tempat
Saudara tingg~?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
14. bahasa apakah yang Saudara pakai apabila berbicara dengan pegawai
kelurahan di kampung tern pat Saudara tinggal?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
1 S. Bahasa apakah yang Saudara pakai apabila berbicara dengan ketua

RT di lingkungan rumah Saudara?
a. bahasa Larnpung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
16. Apabila Saudara seorang guru berbicara kepada muridnya yang ber-
ual dari auku Lampung dalam situasi resmi, Saudara menggunakan
a. bahasa Lampung
b. bahua Indonesia
c. bahua campuran
17. Apabila Saud\U'a aeorang atasan berbicara dengan buruh yang ber-
asal dari 1uku Lampung, Saudara menggunakan
a. bahasa Lampung
40
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
18. Penjelasan-penjelasan yang disampaikan dalam bahasa apakah yang

lebih cepat Saudara pahami?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
19. Pemakaian bahasa apakah yang Saudara sukai apabila ada pejabat
memberikan penerangan di depan umum?
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
20. Bahasa apakah yang Saudara pakai apabila mengadakan diskusi

dengan sesepuh kampung?
C. Pemakaian Bahasa Lampung dalam Apma

21. Apabila Saudara berbicara kepada ulama (ustad, kiyai, atau khotib)
Saudara me nggunakan
a. bahua Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
22. Apabila ulama itu berbicara kepada Saudara, ia menggunakan

a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
23. Apabila Saudara berdoa kepada Allah, Saudara menggunakan

a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
24. Apabila saudara berbicara kepada teman di tempat sembahyang

(mesjid, surau, dan lain-lain) Saudara menggunakan
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
41
25. Apabila Saudara berkotbah atau berceramah agama bahasa mana

yang Saudara pakai?
a. bahasa lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
D. Pemabian Bahua l..anpUD& d..... Adat-istiadat

26. Sepanjang pengetahuan Saudara, orang Lampung menyapa tamu da-
lam upacara adat menggunakan
a. bahasa lampung
b. bahasa Indonesia ·
c. bahasa campuam
27. Sepanjang pengetahuan Saudara, orang Larnpung mengadakan rapat

keluarga untuk kepentingan upacara adat menggunakan
a. bahasa Lampung
b. bahaaa Indonesia
c. bahasa campuran
28. Sepanjang pengetahuan Saudara, orang Lampung menyampaikan

undangan secara lisan untuk kepentingan upacara adat mengguna-
kan
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
29. Sepanjang pengamatim Saudara, orang Lampung mengundang
secara tertulis untuk kepentingan adat menggunakan
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
30. Sepanjang pengetahuan Saudara, seorang tamu yang berasal d~ri
suku Lampung mohon diri pada tuan rumah sesudah upacara adat
selesai menggunakan
a. bahasa Lampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
42
E. Pemakaian Bebasa Lamp1Dll dalam Kesenian

31. Apabila orang l.ampung menimang anaknya ia rnenggunakan
a. bahaaa Lampung
b. bahaaa Indonesia
c. bahaaa campuran
32. Apabila orang l.ampung bercerita kepada anak atau ternannya

ia menggunakan
a. bahasa l.ampung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
33. Bahasa apakah yang dipakai dalam kesusastraan Lampung'?

a. bahaaa Lampung
b. baha• Indonesia
c. bahasa campuran
34. Bahasa apakah yang dipakai di dalam acara kesenian l.arnpung?

a. bahasa l.ampung
b. bahasa Indonesia
c. bahaaa campuran
35. Penulisan Jirik lagu l.ampun g menggonakan

a. bahasa Lampung
b. bahaaa ·{ndonesia
c. baha~ campuran
36. Pada upacara "Jaga Damar" biasa digunakan pantun dalam
a. bahaaa umpung
b. bahasa Indonesia
c. bahasa campuran
TAM/WI
UDUDUL\N IWI P'UlllGll IAllASA LAllP\JNG
PDIAULUI IAllAI.\ ~DAI.Ml lUNAll
2 4
l 6
i.. Dim .......
i
I
b b b b b I c b
'
lI ll I I.
I.
2.
3.
,... ........
'hluk ._. Ullra
Tajllllf X.-. llnl

'!1
21
25
s
3
s
I
16
10
l.S
14
20
16
I
s
9
18
15
I 38
39
38
2
I I 74
I 10 .:0
19
10 I
10
17
2J
20
IS
19
9
19
19
11
2
6
11
9
16
I 11
13 1
16
.:0
11
4. Tllljlm4 KlrMI n..r 24 4 I 20 JS : I 297 27 I 4 13 25 i 2 I 10 II 14 1' 16
II t
3 1 17
s. T. . . . ~,_ 30 s s l.S 6 19 37 3 . I 10 11 as / s 1
13 j rs IS 1:
1
6. ic.i- 32 7 21 3 9 40 ~ 29 7 18 ! IS 7 16 I 14 I 10
....... I I
I
1
7. 2S • I 9 j •• .. I n 30 10 s 32 J 11 18 1" 11 10 19 : 11
....... u.a I
I ••11. - I -4, ~
40 31 I I 20 20 27 2 I 7 20 13 ' 10 20 ; 10
i.......-- 36 16 I • 36 4 n 11• 2S 9 : • , ... 9 : 7 I
I:
I
. 10. i......1...- J9 I - I I I 1
26 j
I
7 j S9
I
I I 32 I 7 6 : .:0 ! 14 I 8 20 ! ll I
,---- .,
Jumllh 303 2' 68 i 161 111 1l1 I 352 48 87 217 96 I 1s1 ! 112 I n 121
I
I 148 I 1H
..__ 75,75 7,lS I 1,10 I 40,:s I 29-'0 I 30.2S I ea 12 21, 75 I 54,25 24 37,75 43 l •9.2S I 31 ,75 31 jJ1.2s /
PEM.UAIAN llAHASA 1.AMPUNG DI LUAR RUMAH
7 8 9 10 II 12 IJ
No. Doerah Penditfan
a b c • 0 c • b c • b • c
• b c • b c • b c
I. Teluk Betun1 Utar• 27 - 13 JI - 9 - 39 I JS - 5 JO s s 26 12 2 J7 - 3

2. Teluk lle111n1 S.Jaun 25 4 II JO - 10 - J7 J J2 - 8 2S 2 13 27 9 4 26 - 14
J. Ta11jun1 Kar:ing lllm 20 I 19 29 - II - JS s J6 I 3 29 - II JI I 8 29 - II
4. Tanjung Karang Tu11u r 23 4 13 27 - 13 - 37 J JS I 4 24 - 16 20 9 II JI - 9
s. T1Ajwi1 Karang l'usi<t 2i 2 II 30 - 10 - 33 7 30 - 10 30 -I 9 26 2 12 21 - 13
6. Ked.ion 29 - II 38 - 2 - 30 10 J8 - 2 38 - 2 39 - I J7 - J
~
7. Plnjang 19 10 15 20 - 20 - 26 14 :s 2 3 11 6 13 26 2 12 :!S - IS ~
8. Lampung Ctar:i 20 - 10 39 I - 3 37 - 37 I 2 2 II 27 13 - 27 40 - -
9. Lampung Setelan 21 I 12 10 - 20 - ~2 18 ·36 4 16 6 188 :?8 - 12 36 4
10. l..a~ullg Tcnph 39 - I 40 - - 37 3 38 - 2 27 4 9 31 - 9 40 - -
ju mi3h
.,_ ::; 126 304 ! ?~ } J33 G4 392 s 43 2~2 35 123 ~6i 35 98 323 - 72
?f!"'sem:.:ie 63 5.SO 31 ,50 76 0.25 23,75 0,7S 83 ,28 16 88,00 1,25 10,75 60.SO S,7S p~m 66,75 ~.75_ 24,S_c:l 82 - 18
-
l'DWtAIAN BAHASA LAMPUNG DI WAR RUMAH
14 15 J6 J7 J8 J9 20
No. I Domh Penelitian
•. I1 b b b b b b
'
I. Teluk Betuac Uwa 25
1: 1 J"... .
I 4 1· -11 J4 J6 JO 2 JO 8 2J 66 13 s 20
19
IS
14
30 JO 21 3 ·1&
i. Teluk Betllng SilaWI !3

I
' 29 J2 II J7 J 30 9 21 3 16 7 · J2 8 30 · 4 6 '
!
i ·raa;w. Kirlnf Buat .3 s J8
JS
6 I' JOJ~ 20 S, JS JS 2
s ..
2J J4 3 11 28 12 27 .3 JO
4. T-KarqTm111r it 3 2J 3 ' 14 2 33 24, 3 13 8 11 lJ 29 11 31 J 8
s.
6.
7.
'tmjwls ICanal Piiat
tc.daoa
Paajq
l: ;'
ii 26
l]J
I
!9
44 <j
9,
s
Z6
35
28
6
1
8
s
t'J
3
2
s
34
27
24
3
11
11
27·
1· 30
24 2
1 12
JO
14
10
::0
14
9
J3
8
2L
7
18
30
19
17 ' 23
JO
2J
28
37 • -
29
I
6
11
3
's
1~
UI
I
I
.l.lmplm1 Ut1n :?9 28 12 ,20 19 I
8. :lO ¥0 ::0 200 -; 224 J 4 40
:4 i
! II. .~s.c.. ?.II ' 1161 3: 20 ' 2 I~ JJ 19 8 JJ 8 J9 IS J4 II 36 4 ' 16 200
!I J9. ,i .ur.-.T•
!
;I :?O aJ
! ~ 1i JS i 13 9 J9 I J2 J9 9 •J2 ta 10 6 13 :1 J9 J7 4 I
Jianl.h · - • :m t-;79 ·t 9t I 216 I 11 I J07 I 1s I :a I ss • 194 I 76 I J24. I 12! I •43 l m I 6 I 274 I J20 I 2ss I 74 I c;a
I 1
lws.n1i.. SS,1S r19,7·5.l24,SC S4 h9,ZSl26.7Slll.2Sf70,2Sl141SOl48,0SI J9 31 IJO.SOl JS,7~33,75 I J.SO 168.SO f64.soli~.sc J7 30

'---------~
;..
No. 16 -16 penuy- bllllko

17 • 6 pertonyaa blla1w
Lampung Utan
46
-~-~~--- ---------- -·- - · -----

fa M fl "' - ,....
-
W'\ fl ..
,,.., -
0
51 P.
~ -- -------- .... -·------- -
.
....
I I I fl'·· , I •
--- - ---- - - - - --· --- --

...__ -- - --- - --- ----- - -- -- -
... ::: ::: ... r:: ... .., ~ st:'.?
· !----'
ro ... ... ... R :s: ..."' ....

"'
::!
...- r1 r.
~ i
...., "'..
' i
-• •-
0
;! !:! ~ ""~ "'\
.. .., '
::1 ..• ;:; .., ::
- .,. - I
: ~
n
- -
ro v.
::: ::! ~ :! ... P. = ~ ~ I ..
....
;
- ·;--- :5
n .6> I
j
::: ... .,. ... .... .. ... .... :::?! :a ~
1
I jj
e .. :: ..
...
ll
;! ::i: ~ 2 2
--- - - - ---- · - - - --
.. I •
---·-------------- -~
- --
t 1jJJJ
;,-JJJ
II jtf
;,,l •.
•
J i1JJJIJlll 1~ JI
~--~---- ------- -- --- · -
PE.'ilAKAIA.~ BAHASA L.Alll'\JNG DAUM llDAl'IG ADA T
'
:6 27 ::a 29 JO
No. Dlonb l'eodllilll
I b c • b c • b c • b c I b •
I. Tcluk llmma Utan 38 :? 37 - J 39 - I s JS 40 -
:?. Ttllllc ...... Selacan 38 - 2 38 - 2 39 I 11 29 . .IC)
-
- - -
J.
4.
T...... larms 811121
TIDjllaa Karma Timur
37
JS .. J
2
38
39
2
I
40
39 -
-
I
II
12
~
za
39
40 - -
.
I
s. T•iml '--a Piiar 39 I 40 - 40 27 IS - 40 -

~
6.
7• .....
~ «l
39
-
-
-
-
-
s
40
39
-
I
40
34
-
6
~
19 "
20
-
I
40
39 -
-
-
-
I
I.
9. ...,...s....
i....,..uan 40
36 - +4
40
36 - 4
40
36 4
20
za
20
I 4
40
36 4
10. L..,..Tfllllb 20 19 I Ji 6 4o - - 7 n I 40 -
,..... 361 19 200 381 - · 19 317
- 13 151 :m 6 N - '
..__ s - - -
90~ OS 9S.2.S
"'·" 96,75 J,lS 39,:5 '9.25 1,30 !Ill.SO I.SO
PDIAKAIA." BAHASA UMPUNG DALAM BIDANG KESENIAN
34
., I ) ·: 36
Ji 32 33 3S
No lllaerah~
a b c a b c a I> • ~ b c a b c a b c
-
I.
,
Tduk 11et11111 Utara ::0 3 17 IS IS 10 40 39 I 40 - I 38 - 2
Teluk lletung Selatan 31 s 4 17 13 10 40 - ' - 37 - J 40 - -. 39 - I
J. T111jW11 IWang Buat JO s s :o s - - I 40 - 37 -
-I IS 40 39 - 3
4. T111juna Karans T11111.1r 27 4 9 21 4 IS 40 - - 38 - 2 40 - JS s
...•""-· s. Tanjlln& IW2n1 Piiat 27 I 12 2S 9 6 40 - - 39 - I 40 - 38 2
~
- 6. KedalOn 35 4 I JO 2 8 40 •. I • 40 - 40 - - 40 - ~
. 7. Panjan, :?O - 20 1 IS s 20 40 - - 38 -
I
2 40 - - 39 - I
8. 1Mnpun1 Vtara 40 40 40 - 40
I
40 40 -
9. umpuna Setelan 36 - 4 34 2 4 440 I
- 40 - - 40 - 40 . '
10. Umpung T•nglh 23 4 13 22 s 13 40 - . 40 - - 40 - 40
I
I ~wnlah 285 26 SS 239 60 101 400 - - 390 - 10 «XI - - 386 - 14
I
-- - Pmcnwe
..
12.:s 6.50 21 ,25 S9,75 IS 25.IS 100 - - 9 7.50 - z.so 100 - - 96 ,SO - 3,50
PERPUSTAKAA•
PUS AT PEMBI NA ~N DAN
PENGEMBANG .A N BAHASA
DEPi'RTEMEN PENDIDIKAN
j DAN KESUDAYAAN

Kedudukan Dan Fungsi Bahasa Lampung

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kedudukan Dan Fungsi Bahasa Lampung

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TIOAK OIPEROAGANGKAN UNTUK UMUM

KEDUDUKAN DAN FUNGSI

Pusa1 Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

Hak cipta pada Departemen Pendidikan dan Kehuda yaan

Alama t Penerbit : Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa

Mulai tahun kedua Pembangunan Uma Tahun I, Pusat Pembinaan dan

Sebagai tindak lanjut kebijakan tersebut, dibentuklah oleh Departemen

Jakarta, 28 Oktober 1986

Buku ini merupakan hasil penelitian Proyek Penelitian Bahasa dan

Bandar Lampung, 28 Olctober 1986

Bandar Lampung, 13 Maret 1985

UCAP AN TERIMA KASIH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VI T

1.3 Tujuan dan Hasil yang Diharapkan

Tujuan penelitian ini ialah untuk memberikan deskripsi mengenai

l .S Metode dan Teknik

1.6 Somber Data

1) Wilayah kotamadya meliputi 7 kecamatan, yaitu ;

2) Wtlayah Kabupaten Lampung Utara meliputi 2 kecamatan , yaitu ;

3) Wilayah Kabupaten Lampung Selatan meliputi 2 kecamatan. yaitu :

4) Wilayah Kabupaten Lampung Tengah meliputi 2 kecamatan , yaitu:

Penentuan informan sebagai responden ditentukan berdasarkan ke-

(d) ABRI sebanyak 2 orang ,

Menegnai penentuan jumlah informan untuk daerah kotamadya se-

2.2 Funpi Bahma Lampung di dalam Situasi Kekeluargaan (di dalam

Pemakaian . bahasa Lampung sebagai alat komunikasi di dalam situasi

Bahasa yang Dipakai Persentase Pemakaian

b. bahasa Indonesia 7,25

Berdasarkan data dalam Tabel l terbukti bahwa pemakaian bahasa

Bahasa yang Dipakai Persentase Pemakaian

a . Bahasa Lampung 40.25

Di dalam hubungan surat-menyurat antaranggola keluarga berdasarkan

hormati pemakai bahasa lainnya sehingga bahasa Lampung tidak digunakan

Bahasa yang Dipakai Persent~ Pemakaian

a. bahasa Lampung 88,00

b. bahasa Indonesia 00,00

c. bahasa campuran 12,00

Baik di daerah kotamadya ataupun di daerah kabupaten para pemakai

Bahasa yans Dipakai Persentase Pemakaian

a. bahua Lampung 21,75

b. balwa Indonesia 54,25

c. bahua campuran 24,00

Berduarkan Tabel 4 ini tcrcatat bahwa penggunaan bahasa Indonesia

Bahasa yang Dipakai Persentase Pemakaian

a. bahasa l.ampung 37,74

b. babua Indonesia 43,00

c. bahasa campuran 19,25

Dalam Tabel 5 pemakain bahasa Indonesia juga menduduki urutan

Bahasa yang Dipakai Persentase Pemakaian

a. bahasa Lampung 31,75

b. bahasa Indonesia 37,0()

c. bahasa campuran 31.25

Tabel 6 juga sama dengan Tabet 5, yaitu penggunaan bahasa Indo-

2.3 Fungsi Bahasa Lampung di Luar Lingkungan Rumah

Pernakaian bahasa Lampung sebagai alat kornunikasi di luar lingkungan

Bahasa yang Dipakai Persentase Pemakaian

a. bahasa l.ampung 63,00

b. bahasa lndon~sia 5,50

(;. ba hasa campu ran Jl,50

Berdasarkan data di atas tercatat 63,00% adalah pemakai bahasa L.am-

Bahasa yang Dipakai Persentase Pemakaian

b . bahasa Indonesia 0,25

c. bahasa campuran 23,75

I>alam Tabet 8 tercatat 76% pemakai bahasa l..ampung antarteman

Bahasa yang Dipakai Persentase Pemakaian