SK BANDARAN SIBU NO.

2 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Subjek:Sains Hari : Tarikh : Kelas : Masa:

Tema : Tajuk :

Standard Kandungan : Standard Pembelajaran :

Murid-murid dapat:
1.
Objektif Kriteria 2.
Pembelajaran Kejayaan

Membuat inferens Menggunakan perhubungan ruang Mengawal pemboleh

Kemahiran Memerhati
dan masa ubah
Proses Sains
(KMS) Mengelas Meramal Mentafsir data Membuat hipotesis

Mengukur dan menggunakan nombor Berkomunikasi Mendefinisi secara operasi Mengeksperimen

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan Melakar specimen, peralatan Menyimpan peralatan dan bahan
Kemahiran sains dengan betul dan bahan sains dengan tepat sains dengan betul dan selamat
Manipulatif
Sains (KMS) Mengendalikan specimen, peralatan dan bahan sains
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul
dengan betul dan cermat
Set Induksi:Perkembangan :
1.
Aktiviti 2.
pembelajaran 3.
4. .
Penutup:

Gallery Walk Think Pair Share Round Robin Quiz Quiz Trade
PdPc ABAD 21
1 Stay 3 Stray Numbered Heads Together Rally Robin Talking Chips

Jigsaw Inside Outside Circle Lain-lain: Parking Lot

Buku Teks Edaran/Lembaran Kerja Modul Subjek

ABM / BBM
Buku Rujukan/ Buku Kerja Model/Gambar/Carta Lain-lain:…………………………….

Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan Patriotisme

ELEMEN
MERENTAS Sains dan Teknologi Pendidikan Kewangan TMK STEM
KURIKULUM
(EMK) Nilai Murni Kreativiti dan Inovasi Kelestarian Global

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

TAHAP Mengingat Mengaplikasi Menilai
PEMIKIRAN
Memahami Menganalisis Mencipta

PETA PEMIKIRAN Peta Bulatan Peta Pokok Peta Buih Peta Alir
i-THINK
Peta Dakap Peta Titi Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

kAEDAH
PENTAKSIRAN

INSTRUMEN
PENTAKSIRAN

TAHAP
PENGUASAAN
(Nyatakan TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bilangan Murid)

………/…………orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran .

 SK BANDARAN SIBU NO.2 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

………/…………orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran

REFLEKSI Tindakan Susulan:

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana