I. PRESENTACIÓN
En este nuevo milenio nos encontramos en un mundo globalizado, donde tiene mayor atractivo: el
mercado, la calle y los medios de comunicación; descuidando a su vez valores trascendentales que transmiten o
que pueden facilitar la escuela, la familia y la Iglesia. A este contexto agregamos la vigencia de modelos
centralistas, burocráticos, desvalorización profesional, etc. limitaciones diversas a los que buscamos una
educación de calidad basados en los valores humano- cristianos.
De esta forma es necesario que la pastoral es una responsabilidad ejercida en la fe y, por tanto, en
nombre de Dios. No es sólo un término convincente o un tópico sociológico; es un signo de Dios: la pastoral tiene
una función práctica (hace algo) y es también un signo del evangelio (quiere decir algo; tiene sentido amplio, un
alcance sacramental). Esto no impide que sea obra humana y, por consiguiente, humanamente evaluable y
eventualmente criticable.
La función de la pastoral supone una visión de conjunto y tiene, por tanto, un objetivo de síntesis y reunión.
Hay en ella un servicio a la comunidad educativa y una responsabilidad que la ayuda a ser ella misma por medio
de un proceso integral de liberación. Supone en los participantes una forma de conciencia muy característica que
lleva a la corresponsabilidad.
El tipo de persona que queremos formar - Una persona que viva arraigada en la propia cultura y en el diálogo
intercultural, participativa, libre y justa. Que sea capaz de tomar decisiones y afrontar las dificultades con espíritu
solidario; que haga en su vida una síntesis personal entre fe y cultura; que sea responsable de su historia, de su
propio crecimiento personal; que crea en el amor, y que se comprometa de forma crítica y solidaria en la sociedad
y en la comunidad eclesial.
El Jesús que queremos anunciar - Queremos anunciar al Jesús del Evangelio que se ofrece para dar vida a
todos los hombres y mujeres desde el servicio y el amor, la fraternidad, la gratuidad y la predilección por los más
pobres.
La Espiritualidad que vivimos - Una espiritualidad que “educa desde el corazón”. - Hace de la educación un
camino de “reparador”, colaborando con Dios en reconstruir todo lo que en la persona está “roto” o dividido. - Vive
la dimensión festiva de la Eucaristía y fomenta las actitudes eucarísticas. - Valora la oración - adoración y
desarrolla la capacidad contemplativa del ser humano. - Contempla a María, la primera Esclava, como modelo de
apertura a Dios y de cercanía a los hombres. - Profundiza en la vida y la espiritualidad de Santa Rafaela María
como testigo de la fe y modelo a seguir.
I. MARCO OPERATIVO
M A M J J A S O N
MES DE ABRIL
ACTIVIDAD DIRIGIDO RESPONSABLE FECHA
Celebración Eucarística Alumnos-Docentes-PPFF Pastoral Area Litúrgica Primer Viernes
Sesiones de Formación Cristiana y
Alumnos Docentes 15 y 29 de abril
Espiritual
Inauguración del Programa Pastoral Alumnos Docentes 15 de abril
Del 18 al 24 de
Semana Santa Alumnos - Docentes Docentes por turnos
abril
San Juan Bautista de La Salle Alumnos-PPFF DIRECCCION -DOCENTES 30-Abr
MES DE MAYO
ACTIVIDAD DIRIGIDO RESPONSABLE FECHA
Celebración Eucarística Alumnos-Docentes-PPFF Pastoral Area Litúrgica Primer Viernes
Procesión y Misa : Fin Mariano Alumnos-docentes-PPFF-Comunidad Docentes 31 de Mayo
Festival Mariano Alumnos Docentes 30 de mayo
Sesiones de Formación Cristiana y
Alumnos Docentes 20 y 27 de mayo
Espiritual
Retiro espiritual para profesores Profesores Pastoral equipo de retiro 09 y 10 de mayo
MES DE JUNIO
ACTIVIDAD DIRIGIDO RESPONSABLE FECHA
Celebración Eucarística Alumnos-Docentes-PPFF Pastoral Area Litúrgica Primer Viernes
Sesiones de Formación Cristiana y 3, 10 y 24 de
Alumnos Docentes
Espiritual junio
Reflexión sobre Corpus Christi (Pastoral) 24 de junio
San Pedro y San Pablo Alumnos Docentes 29-Jun
MES DE JULIO
ACTIVIDAD DIRIGIDO RESPONSABLE FECHA
Celebración Eucarística Alumnos-Docentes-PPFF Pastoral Area Litúrgica Primer Viernes
Reflexión sobre el Sagrado Corazón de
1 de julio
Jesús
Sesiones de Formación Cristiana y
Alumnos Docentes 1, 8 y 15 de julio
Espiritual
MES DE AGOSTO
ACTIVIDAD DIRIGIDO RESPONSABLE FECHA
Sesiones de Formación Cristiana y
Espiritual Alumnos Docentes 12, 19 y 26 de agosto
15 de agosto (salón) y 19
Reflexión sobre Asunción de María de agosto en pastoral
MES DE SETIEMBRE
ACTIVIDAD DIRIGIDO RESPONSABLE FECHA
Celebración Eucarística Alumnos-docentes-PPFF Pastoral-Área Litúrgica Primer Viernes
Sesiones de Formación Cristiano y
Espiritual Alumnos Docentes 2, 16 y 30 de setiembre
Reflexión sobre la natividad de María Alumnos Tutores 8 de setiembre
Pastoral área liturgia -
Eucaristía por aniversario - Procesión Comunidad Jesusina docentes 23 de setiembre
Concurso Bíblico Alumnos Pastoral – todas las áreas 30 de setiembre
MES DE OCTUBRE
ACTIVIDAD DIRIGIDO RESPONSABLE FECHA
Celebración Eucarística Alumnos-docentes-PPFF Pastoral-Área Litúrgica Primer Viernes
Procesión del Señor de los Milagros Alumnos-docentes-PPFF 28 de octubre
Sesiones de Formación Cristiano y
Espiritual Alumnos Docentes 21 de octubre
MES DE NOVIEMBRE
ACTIVIDAD DIRIGIDO RESPONSABLE FECHA
Celebración Eucarística Alumnos-docentes-PPFF Pastoral-Área Litúrgica Primer Viernes
Reunión de la Fraternidad Signum
Fidei Docentes Dirección 15-Nov
Sesiones de Formación Cristiano y
Espiritual Alumnos Docentes 4, 11, 18 y25 de noviembre
MES DE DICIEMBRE
ACTIVIDAD DIRIGIDO RESPONSABLE FECHA
Celebración Eucarística Alumnos-docentes-PPFF Pastoral-Área Litúrgica Primer Viernes
Control de Asistencia a la Misa Alumnos Docentes por turnos 4, 11 y 18 de Diciembre
Familias de bajos Dirección ,docentes y
Campaña de Solidaridad Navideño recursos económicos alumnos 16 de diciembre
Navidad Jesusina Comunidad Jesusina Coord Acad. y Pastoral 22 de diciembre
VII EVALUACIÓN.
La evaluación del proyecto pastoral será permanente e integral (cada mes…), en ella participará todo el
equipo de pastoral.
VIII RECURSOS.
ANEXOS
ANEXO Nº 01: ORGANIZACIÓN PASTORAL EN EL CENTRO EDUCATIVO
PASTORAL EDUCATIVA
AREA SACRAMENTAL
Preparación a:
Primera Comunión
Responsables: Ofelia Miranda, Cinthia Cabanillas, Verónica León y Marco Vigo
ENCUESTA A ALUMNOS
Centro Educativo:…………………………………………………………………..
Grado de Estudios: ……… Edad: ……Sexo: Femenino ( ) Masculino ( )
SACRAMENTO COMENTARIO
BAUTIZO
PENITENCIA
COMUNIÓN
CONFIRMACIÓN
MATRIMONIO
UNCION DE LOS ENFERFERMOS
10. ¿Qué harías como joven cristiano para que exista una sociedad más cristiana y justa?
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11. ¿A quién consideras un modelo a seguir en tu vida? ¿Por qué?
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COLEGIO CATOLICO “JESUS EL BUEN PASTOR”
FRATERNIDAD SIGNUM FIDEI
ENCUESTA A PROFESORES
Te agradecemos responder con mucha sinceridad a este breve y sencillo cuestionario.
DATOS INFORMATIVOS:
♦ Centro Educativo:……………………………………………………………….
♦ Edad: a) Menos de 25 ( ) b)26 a 36 ( ) c)37 a 47 ( ) d) Más de 48( )
♦ Sexo: Femenino ( ) Masculino ( )
♦ Título profesional:…………………………………………………………...…………
♦ Especialidad:..………………………………………………………………………….
♦ Área de enseñanza: ……………………………………………………………………
Ofelia Miranda
SAGRADO CORAZON DE JESUS
JUNIO
SAN PEDRO Y SAN PABLO Juan Celis
Vicentina Herrera
VIRGEN DEL CARMEN JULIO
Karent Soria
Rosalinda Chauca
SANTA ROSA DE LIMA AGOSTO
Vanessa Suarez
Noemi Paredes -
Marco Vigo
JESUS EL BUEN PASTOR SETIEMBRE
Artemio Rios
Rosula Muñoz
Carmen Loja
SEÑOR DE LOS MILAGROS OCTUBRE
Evelyn Arias
Veronica Leon
SAN MARTIN DE PORRES
NOVIEMBRE
MEDALLA MILAGROSA Cesar Malqui
Lizy Calzado -
Gaby Zevallos
INMACULADA CONCEPCION
DICIEMBRE
NAVIDAD
Manuel Maza
Rosa Echevarría
DIRECCION DE PASTORAL
COLEGIO PRIVADO CATÓLICO
II. “JESÚS EL BUEN PASTOR”
FRATERNIDAD SIGNUM FIDEI
TURNO
PROGRAMAS RESPONSABLES
INGRESO - SALIDA
SEMILLITAS (PRIMER Y Noemi Paredes, , Vicentina
SEGUNDO GRADO) Herrera, Cinthia Estela, Gladys
Quispe Cuno
PRE- COMUNION (TERCER Carmen Loja, Lizy Calzado,
GRADO) Rosalinda Chauca.
ASPECTOS 0 1 2 3
Contenidos del programa
Se ajustan a las exigencias institucionales
Se han seleccionado adecuadamente las unidades temáticas
La ordenación de los contenidos es la conveniente
Formulación de objetivos
Su formulación es precisa y concreta
Se incluyen objetivos de distintos dominios y categorías: espiritualidad lasallista, Biblia,
Magisterio de la Iglesia
Se diferencian objetivos de acuerdo con su importancia relativa, siendo los valores del
Evangelio los de mayor significatividad
Formulación de actividades
Se adecuan a las exigencias de los objetivos previstos
Exigen actividad a los alumnos, profesores y padres de familia
Implican procesos de comprensión, análisis, síntesis, reflexión, evaluación y compromiso
cristiano
Han sido programados en número suficiente para alcanzar los objetivos previstos
Se han programado actividades de recuperación y desarrollo
Se utilizan todas las formas, métodos y medios que la Iglesia plantea
Estimación de tiempos
Se ha estimado convenientemente el tiempo necesario para desarrollar cada unidad o
jornada de trabajo, habida cuenta de su importancia relativa
El tiempo estimado para cada una de las situaciones de trabajo es el adecuado
Previsión de medios
Se ha previsto convenientemente la utilización de medios audiovisuales
Se orienta al alumno hacia la utilización de libros de consulta, fichas, Biblias y materiales
didácticos, etc.
Se prevé la utilización conveniente del material propio para el área de pastoral y cuenta
con su espacio físico determinado
Se prevé la elaboración por los alumnos de materiales sencillos, siempre que ello sea
posible y conveniente, buscando la imaginación y la creatividad para vivir su fe
Aplicación del programa
Los ritmos de trabajo en las jornadas son, en cada caso, los adecuados
La participación del profesor en cada una de las situaciones de trabajo es la conveniente
Se utiliza la evaluación como instrumento de diagnóstico y reorientación
Se motiva convenientemente al alumnado
Los medios previstos se utilizan convenientemente
Dentro de una conveniente flexibilidad, se intenta cumplir el programa previsto
Resultados
Los alumnos, profesores y padres de familia han alcanzado los objetivos previstos
Se conocen las causas que han producido interferencias en el proceso de trabajo de los
alumnos en el desarrollo de su fe
Se toman medidas adecuadas para recuperar las deficiencias de aprendizaje de los
alumnos que las tengan
La práctica de su fe y compromiso cristiano es, en todo caso, el adecuado