PEMBAHASAN

1. Step 1: Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi sebuah Teks

Berbentuk Procedure

Step 2: Urutan sesuai teks procedure pada bacaan

Step 3: goal (1), first (3), second (4), third (6), then/next (5), (7),

kemudian diakhiri dengan finally (2). Langkah-langkah

tersebut ada urutan pada teks procedure. Agar lengkap dalam
penulisannya.

Jawaban (B)

2. Step 1: Melengkapi kalimat rumpang pada Teks Recount

Step 2: Teks Recount dipilih sesuai dengan pilihan ganda yang
tersedia
Step 3: Experience= pengalaman; influence= mempengaruhi;
experiment=percobaan;expedition=ekspedisi;
independence=
kemerdekaan/kemandirian. Melengkapi kalimat rumpang yang
diperhatikan adalah dari teks bacaan yang disajikan. Lihat
kalimatnya “I recently took a trip to New Hampshire and had
what I call my first genuine (2) … hiking up a mountain ” bahwa
dia baru- baru ini mendaki gunung dan menjadi sebuah
“pengalaman” baginya.

Jawaban (A)

3. Step 1: Melengkapi kalimat rumpang pada Teks Recount

Step 2: Teks Recount dipilih sesuai dengan pilihan ganda yang
tersedia
Step 3: Broke=merusak/mematahkan; bought=membeli;
brought=membawa; took=mengambil; put=meletakkan.
Melengkapi kalimat rumpang yang diperhatikan teks bacaan
yang disajikan. Lihat kalimatnya “ I’ve gone up hiking before
but this was without doubt the best experience of my life. My
friend, Sean and Madeline (3… some pictures during the trip.”
Walaupun sudah pernah mendaki gunung tapi ini merupakan
 pengalam terbaik sehingga temannya akan membagikan
beberapa foto sebagai kenangan.

Jawaban (D)

4. Step 1:Melengkapi kalimat rumpang pada Teks Recount

Step 2: Teks Recount dipilih sesuai dengan pilihan ganda yang
tersedia
Step 3: Wide=lebar; strong=kuat; long= panjang; bright= terang;
fast=cepat. Melengkapi kalimat rumpang yang diperhatikan
teks bacaan yang disajikan. Lihat kalimatnya “It was like a
wall of water moving at an alarmingly (4) … pace ready to engulf.”
Dinding air yang bergerak dengan “cepat” dan siap menelan
siapapun..

Jawaban (E)

5. Step 1: Menentukan Gambaran sesuai teks

Step 2: … sled dog but has a larger head, narrower chest, longer legs,
straighter tail, and bigger paws
Step 3: Bentuk yang seperti anjing dengan kepala lebih besar adalah
srigala, yaitu ditunjukkan oleh gambar B. Lihat kalimat berikut:
- “The grey wolf or Coin lupus species native to the
wilderness and remote areas of North America, Eurasia,
and North Africa”
- Straighter tail and bigger paws. Its winter fur is long, bushy,
and usually mottled grey in color

Jawaban (B)

6. Step 1: Menentukan Gambaran sesuai teks

Step 2: “The step pyramid stand about 30 meters high…”
Step 3: Teks tersebut mendeskripsikan tentang piramida, yaitu
ditunjukkan oleh gambar B. Yang dibahas adalah piramida
karena yang berlokasi di Mexico tempat ratusan bangunan
pernah berdiri

Jawaban (B)
7. Step 1: Menentukan gambaran umum dari teks
Step 2: The hares was so prosecuted by other beasts.
Step 3: The hares (kelinci) diikuti oleh hewan lainnya (other beasts).
Karena seekor katak bisa melompati air kemudian sedang
diikuti oleh binatang lainnya seperti katak.
Jawaban (A)

8. Step 1: Menentukan gambaran umum dari teks

Step 2: “…popped up and jumped into the water.”
Step 3: Katak yang ketakutan karena melihat kelinci (hares),
melompat ke air (they jumped into water). Lihat pada step 2
dijelaskan bahwa WHAT itu adalah apa makna dari bacaan
tersebut.
Jawaban (E)

9. Step 1: Mengidentifikasi Advertisement/Brochure

Step 2: … students who successfully complete the course will be
offered
employment in the colony’s leading hotels.
Step 3: Iklan (advertisement) berisi tentang pelatihan yang
ditawarkan
oleh institusi manajemen perhotelan. Bagi siswa yang berhasil
menyelesaikan secara keseluruhan akan mendapatkan
kesempatan untuk bekerja di salah satu hotel colony.
Jawabannya (C) karena pertanyaan adalah tawaran atau
benefit jika bergabung pelatihan tersebut.
Jawaban (C)

10. Step 1: Mengidentifikasi Advertisment/Brochure

Step 2: Persyaratan untuk mengikuti seperti yang tertulis dalam
bacaan
adalah “the course are welcome for student now in their third
year at secondary school, who have good work knowledge of
English and have interest in hotel work”.
Step 3: Sehingga hal yang dibutuhkan pelamar adalah memiliki
kemampuan berbahasa Inggris (Good knowledge of English).

Jawaban (C)

11. Step 1: Mengidentifikasi Teks Discussion

Step 2: “Discussion text” ini membahas keuntungan dan kerugian
internet, salah satu manfaat internet terdapat pada paragraph
ke 2. “Now we can communicate in a fraction of second with a
 person who is sitting in the other part of the world”.
Step 3: Salah satu manfaat internet adalah to connect people in the
other part of the world

Jawaban (D)

12. Step 1: Mengidentifikasi Teks Discussion

Step 2: Paragraf kedua membahas keunggulan internet. Pokok pikiran
keseluruhan paragraph adalah intenet mempermudahkan
komunikasi.

Step 3: Jadi, internet untuk mempermudah komunikasi “Today, for

better communication, we can avail the facilities of e-mail. The
internet could facilitate communication.”

Jawaban (B)

13. Step 1: Mengidentifikasi Teks Discussion

Step 2: Kesimpulan dari keseluruhan argument yang disampaikan
oleh
penulis adalah “…the advantages of it out-weight its
disadvantages”.
Step 3: Hal itu mengarah pada kehadiran internet yang sangat
Bermanfaat bagi kehidupan atau very useful.

Jawaban (C)

14. Step 1: Menyusun kalimat secara acak menjadi Teks Procedure

Step 2: Untuk teks procedure adalah goal
Step 3: Diawali nomor 6 dan 1 (sebagai langkah pertama). Kemudian
diikuti nomor 2, selanjutnya nomor 4. Kemudian diakhiri
dengan
nomor 3 dan 5. (6-1-2-4-3-5)

Jawaban (D)

15. Step 1: Subject memerlukan To be

Step 2: Ada kata Would menunjukan conditional sentence type 2
dimana
rumusnya adalah if + s + verb2 + s+would .
Step 3: Verb 2 dari to be adalah was/were, pada conditional sentence
tidak ada WAS
Jawaban (C)