RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 13 Setaik
Kelas / Semester : IV/ 2
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. KOMPETENSI INTI
KI.1 : Menerima dan menjalankan agama yang dianutnya
KI.2 : Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan kelaurga,
teman guru dan tetangga
KI.3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
( mendengar, melihat, membaca ) dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya dan benda – benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah
KI.4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku akan beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Matematika
Kompetensi Dasar
3.9.Menjelaskan dan
menentukan keliling dan luas
daerah persegi, persegi
panjang, dan segitiga
Indikator
3.9.1 Menjelaskan arti dari persegi,
persegi panjang, dan segitiga
3.9.2.Menyebutkan sifat – sifat
persegi, persegi panjang, dan segitiga
3.9.3 Menyebutkan macam – macam
bangun datar
3.9.4 Menyebutkan contoh persegi,
persegi panjang dan segitiga dalam
kehidupan sehari - hari

4.9.Menyelesaikan masalah 4.9.1 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan keliling dan berkaitan dengan persegi,persegi
luas daerah persegi, persegi panjang dan segitiga
 panjang, dan segitiga

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penjelasan, peserta didik dapat menjelaskan arti dari bangun
datar dengan benar.
2. Melalui tanya jawab, peserta didik dapat menyebutkan macam –
macam bangun datar dengan benar.
3. Melalui media atau alat peraga dari guru, peserta didik dapat
menyebutkan sifat – sifat persegi, persegi panjang dan segitiga dengan
benar.
4. Melalui diskusi secara bimbingan, peserta didik dapat menyebutkan
contoh persegi, persegi panjang dan segitiga dalam kehidupan sehari –
hari dengan benar.
5. Melalui penugasan dari guru, peserta didik dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persegi, persegi panjang dan segitiga
dengan benar.
Karakter peserta didik yang diharapkan
Religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, integritas
Keterampilan abad 21 yang dikuasi peserta didik :
1. Critical thingking and Problem Solving ( berpikir kritis dan pemecahan
masalah)
2. Collaborative ( kerjasama)
3. Communication ( komunikasi)
4. Creativity and inovation ( kreativitas dan inovasi)
D. MATERI PEMBELAJARAN

Bangun datar ( persegi, persegi panjang dan segitiga)

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : saintifik
Metode : Luring ( penugasan dan diskusi kelompok)
F. MEDIA PEMBELAJARAN
Alat peraga Puzzle ( Karton, Kardus,Kertas origami, Lakband, Gunting,
Penggaris, Gunting, Lem)
G. SUMBER BELAJAR
a. Buku siswa “ Senang belajar matematika “ kelas IV ( Buku kurikulum
2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
b. Buku Guru “ Senang belajar matematika “ kelas IV ( Buku kurikulum
2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
H. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa dan menanyakan kabar 15
pendahuluan peserta didik menit
2. Peserta didik diminta berdoa bersama
sesuai dengan ajaran agama dan
kepercayaan masing – masing di pimpin
oleh salah satu peserta didik
3. Mengecek kehadiran,kerapian dan
kesiapan peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran dengan mematuhi protokol
kesehatan
4. Peserta didik di ajak menyanyikan lagu “
Indonesia Raya”
5. Guru mengajak peserta didik untuk
melakukan tepuk dan salam PPK
6. Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilaksanakan
7. Guru memberikan kegiatan apresepsi ,
apakah kotak kapur termasuk bangun
datar ?
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai hari ini
Kegiatan inti A. Mengamati 65
1. Peserta didik membaca materi bacaan menit
tentang bangun datar yang dibagikan guru

kemudian masing – masing peserta didik

secara mandiri mengamati gambar
tersebut yang dibimbing oleh guru.
2. Peserta didik mengamati penjelasan
guru tentang berbagai pengertian dan sifat
– sifat bangun datar persegi, persegi
panjang, segitiga serta contohnya dalam
kehidupan sehari – hari melalui media /
alat peraga.
3. Peserta didik mengenal macam –
macam bangun datar melalui media / alat
peraga yang disampaikan oleh guru
B.Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya tentang materi
yang akan disampaikan
2. Peserta didik menanyakan penjelasan guru
yang belum dipahami
 3. Guru menjelaskan pertanyaan Peserta didik

C. Menalar
1. Guru mengajak Peserta didik melakukan
diskusi klasikal dengan temannya tentang
bangun datar persegi, persegi panjang dan
segitiga
2. Guru menanggapi jawaban dari Peserta
didik sekaligus memberikan penegasan terkait
jawaban yang dibacakan di depan tadi
3. Guru membimbing dan memberikan
pembenaran dan penguatan atas presentasi
Peserta didik
4. Guru menyatakan bahwa Peserta didik
telah paham tentang kegiatan yang akan
dilakukan
D. Mengkomunikasikan
1. Peserta didik mempresentasikan LKPD
yang sudah dikerjakan tadi secara lisan
kepada teman – temannya tentang soal yang
telah di kerjakan secara mandiri dengan rasa
percaya diri
2. Guru meluruskan jawaban dari hasil
presentasi Pesertaa didik
3. Guru memberikan penguatan stimulus
kepada Peserta didik berupa penghargaan
Kegiatan 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi 15
penutup atas pembelajaran yang berlangsung menit
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan
hasil pembelajaran hari ini
3. Guru memberikan penguatan kepada
 peserta didik
4. Guru memberikan tindak lanjut evaluasi
kepada peserta didik
5. Guru memberikaninformasi kepada
peserta didik untuk pertemuan selanjutnya
berupa tugas tambahan
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan mengucapkan salam kepada
peserta didik
7. Guru meminta salah satu peserta didik
untuk memimpin doa untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
1. Prosedur : Proses Pembelajaran
2. Teknik : Non tes
3. Bentuk : Observasi
4. Instrumen : Lembar Observasi

b. Penilaian Pengetahuan
1. Prosedur : Proses dan akhir Pembelajaran
2. Teknik : Tes
3. Jenis : Lisan dan tertulis
4. Bentuk : Pilihan ganda
5. Instrumen : Rubrik dan perangkat soal

c. Penilaian Keterampilan
1. Prosedur : Proses pembelajaran
2. Teknik : Tes
3. Jenis : Tes kinerja
4. Bentuk : Unjuk kerja
5. Instrumen : Rubrik penilaian
REMEDIAL DAN PENGAYAAN
a. Remedial
Soal remedial diberikan kepada peserta didik yang tidak memenuhi kriteria
ketuntasan minimal
b. Pengayaan
Soal pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah memenuhi
ketuntasan minimal

Mengetahui Setaik, 8 April 2021

Kepala sekolah Wali kelas

Alpan,S.Pd Harmoko,S.Pd.,Gr
NIP.196805121991101002 NIP.198911252020121013
 LAMPIRAN PENILAIAN
Penilaian Sikap
1. Prosedur : Proses Pembelajaran
2. Teknik : Non tes
3. Bentuk : Observasi
4. Instrumen : Lembar Observasi

Lembar observasi sikap spritual dan sosial

Petunjuk pengerjaan

Lembar ini di isi oleh guru untuk menilai sikap dan sosial peserta didik,
kemudian berilah tanda ceklis ( ) pada kolom skor sesuai sikap spritual
dan sosial yang ditampilkan oleh peserta didik sebagai berikut

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang -

kadang tidak

2 = kadang – kadang, apabila kadang – kadang melakukan dan sering

tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Catatan penskoran :
1. Terlihat 4 kriteria , nilai = 86 – 100 ( sangat baik)
2. Terlihat 3 kriteria, nilai = 71 – 85 (baik)
3. Terlihat 2 kriteria, nilai = 60 – 70 ( cukup)
4. Terlihat 1 kriteria, nilai = < 60 ( perlu bimbingan)
 NAMA SISWA :.................................................
KELAS / SEMESTER :................................................
HARI / TANGGAL : ...............................................

Aspek pengamatan / Indikator Skor

4 3 2 1
Sikap spiritual
Kegiatan beribadah
1. Perilaku patuh dalam melaksanakan
ajaran agama yang di anutnya
2. Mengikuti kegiatan keagamaan yang di
selenggarakan di sekolah
Berperilaku bersyukur
1. Mengakui kebesaran Tuhan dalam ciptaan
alam semesta
2. Selalu berterima kasih bila mendapatkan
pertolongan
3. Selalu menerima penugasan dengan sikap
terbuka dan ikhlas
Berdoa sebelum dan sesudah belajar
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar
2. Mengajak teman berdoa pada saat mulai
kegiatan belajar
Sikap Sosial
Percaya diri
1.Melakukan kegiatan tanpa ragu – ragu
2.Tidak mudah putus asa
3.Berani berpendapat bertanya atau menjawab
 pertanyaan

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Penilaian Pengetahuan

1.Prosedur : Proses dan akhir Pembelajaran

2.Teknik : Tes
3.Jenis : Lisan dan tertulis
4.Bentuk : Pilihan ganda
5.Instrumen : Rubrik dan perangkat soal

Penskoran
No Kriteria Skor
1 Peserta didik menjawab soal benar 1
2 Peserta didik menjawab soal salah 0

Nilai ( skor ) = Jumlah soal benar x 100

Skor mkasimal
 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Penilaian Keterampilan

1.Prosedur : Proses pembelajaran

2.Teknik : Tes
3.Jenis : Tes kinerja
4.Bentuk : Unjuk kerja
5.Instrumen : Rubrik penilaian

1. Tes Kinerja :

Rubrik Penilaian
Perlu
Sangat baik Baik Cukup
No Kriteria bimbingan
4 3 2 1

Petunjuk Penskoran
Skor terakhir menggunakan skala 1 samapi 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus
 skoryangdiperoleh
Skor akhir = x4
skormaksimal
Predikat
Sangat baik : apabila memperoleh skor 3,33 <skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor 2,33 <skor≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor 1,33<skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor ≤ 1,33
Kriteria Skor Predikat
Perlu
Sangat
No Nama siswa Baik Cukup bimbinga
baik
n
4 3 2 1
Andre
1
Hana.T
Bianka
2
Belvana
3 Beta Riana
4 Dea
Fito
5
Darmawan
Herkulanus .
6
S
7 Lea Denata
8 Martinus
9 Mika malfa
10 Reno
Romanus
11
Rifan
12 Refaldi .V.F
13 Sella
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Nama :
Kelas / semester :
Mata Pelajaran :

Soal
1. Sebutkan 3 macam bangu datar !
2. Sebutkan sifat – sifat bangun datar persegi dan persegi panjang !
3. Sebutkan 2 contoh bangun datar persegi panjang dalam kehidupan
sehari hari !
4. Perhatikan gambar dibawah ini

Jika, sisi = 4, tentukan luas persegi

disamping

5. Perhatikan gambar dibawah ini

Jika panjang =
10 cm, lebarnya
= 4 cm,tentukan luas persegi panjang
disamping
 KISI – KISI SOAL
Kelas / semester : IV (Empat )/ Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Muatan Pelajaran / : KD.3.9 dan KD.4.9
K.D
Jumlah soal : 10 soal
Bentuk soal : pilihan Ganda
No Nomor Bentuk
Kompetensi dasar Kelas Materi Indikator soal
soal soal
1 Matematika IV BANGU 3.9.1.menjelaskan arti dari persegi , persegi 1,2,3 Pilihan
ganda
3.9. menjelaskan dan N panjang dan segitiga

menentukan keliling dan DATAR 3.9.2.menyebutkan sifat – sifat persegi, 4,5,6

luas persegi persegi, persegi panjang dan segitiga

persegi panjang dan 3.9.3 Menyebutkan macam – macam

7
segitiga bangun datar
3.9.4.menyebutkan contoh persegi , persegi
8
panjang dan segitiga dalam kehidupan
sehari – hari
4.9.menyelesaikan 4.9.1. menyelesiakan luas persegi, persegi 9,10
masalah berkaitan panjang dan segitiga
dengan keliling dan luas
persegi, persegi panjang
dan segitiga .
Nama : .................................................
Kelas : .................................................
Mata Pelajaran : .................................................
Hari / Tanggal : .................................................

A. Berilah tanda silang pada huruf a, b, c di depan jawaban yang paling

benar.
1. segiempat yang sisinya sama panjang dan keempat sudutnya siku-siku
adalah...
a.
b. persegi d. segitiga
c. persegi panjang e. belah ketupat
2. segiempat yang kedua sisinya yang berhadapan sama panjang dan
keempat sudutnya sudut siku – siku adalah ...
a. persegi c. segitiga
b. persegi panjang d. belah ketupat
3. Perhatikan gambar dibawah ini
gambar disamping merupakan bangun
datar ....
a. Persegi
b. Persegi panjang
c. Segitiga
d. Layang – layang

4. Memiliki 4 sisi sama panjang, memiliki 4 titik sudut, besar keempat

sudutnya 90º adalah sifat bangun datar....
a. Segitiga c. Lingkaran
b. Persegi d. Persegi panjang
5. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan berhadapan sama
panjang, memiliki 4 titik sudut, besar sudutnya 90º adalah sifat bangun
datar ...
a. Segitiga c. Persegi panjang
b. Persegi d. Belah ketupat
6. Memiliki 3 sisi, 3 titik sudut dan ketiga sudutnya besarnya 180º adalah
sifat bangun datar ...
a. Persegi c. Belah ketupat
b. Persegi panjang d. Segitiga
7. Yang termasuk bangun datar adalah....
a. Persegi, persegi panjang,segitiga
b. Balok, segitiga, kubus
 c. Persegi, segitiga, kubus
d. Persegi panjang, kubus, balok
8. Contoh bangun datar persegi panjang dalam kehidupan sehari – hari
adalah...
a. Penggaris segitiga d. bola
b. Papan tulis
c. Kursi
9. Perhatikan gambar dibawah ini

Jika sisi 5 cm, maka luas persegi disamping

adalah...

a. 10 cm
b. 15 cm
c. 20 cm
d. 25 cm
10. Perhatikan gambar dibawah ini

4 cm

10 cm

Jika panjang 10 cm dan lebar 4 cm,maka luas persegi panjang diatas

adalah ...

a. 40 cm b. 30 cm c. 20 cm d. 10 cm
 Kunci jawaban LKPD
1. Persegi, Persegi panjang, Segitiga
2. Sifat – sifat bangun datar
a. Persegi
Memiliki 4 titik sudut, memiliki 4 sisi sama panjang, besar sudutnya 90º
b. Persegi Panjang
Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan berhadapan sama panjang,
memiliki 4 titik sudut, besar sudutnya 90º
3. Papan tulis dan meja
4. L = S X S
L = 4 X 4 = 16 CM
5. L= P X L
L= 10 CM X 4 CM
= 40 CM2
KUNCI JAWABAN EVALUASI
PILIHAN GANDA
1. A 6.D
2. B 7. A
3. C 8. B
4. B 9. D
5. C 10.A