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ORTOGRAFÍA

Reglas generales del acento:


Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en n o
en s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás.
Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las
tildes que
faltan.
Mi mama nacio en Leon y mi papa es aragones.
Nicolas se marcho a tomar cafe con Ines.
Yo me quede en el sofa viendo la television.
El equipo burgales de Aranda gano al frances.
Don Tomas Martin fue mi profesor y director.
La gran batalla de Lepanto se libro cerca de Corfu.

Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
Julian le paso el balon a Valentin y metio gol.
Andres se despidio de mi antes de marcharse a Irun.
Ahora tendre que estar aqui cuidando del bebe.
Cuando el ladron salto al jardin, le mordio el mastin.
Roman tocaba el violin mientras yo estudiaba la leccion.
Como nadie seguia bien el compas, todo resulto fatal.
Murio en la mina de carbon por una explosion de grisu.

Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
Aca, ahi y alli, siempre seran adverbios de lugar.
Don Jesus hizo mucho hincapie en el idioma ingles.
Paseando con Jose me maree con el vaiven de la embarcacion.
Yendo hacia Paris se encontro con un señor hindu.
Segun tu, tampoco yo volvere a ir en autobus.
Siempre tan cortes, me dejo jugar con el al domino.
Meti un jazmin en el baul y deje fuera el espadin.

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Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s
.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.
Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las
tildes que
faltan.
Tenía la virtud de hacer facil lo dificil.
El agil animal corría resaltando su gracil figura.
El habil consul logro sacarle de la carcel.
El almibar se prepara con azucar.
El arbol plantado en tierra fertil siempre dara buenos frutos.
El fuerte mastil de aquel barco, al final resulto fragil.

Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
Sobre la mesa de marmol había un hermoso joyero de nacar.
Cruzo cuando el semaforo estaba ya de color ambar.
Los señores Gonzalez y Jimenez pedían un referendum.
Aquel alferez se llamaba Victor Gonzalez Fernandez.
Había nacido en Bejar, pero estaba destinado en Cadiz.
Felix guardaba en su album fotografías sobre el río Jucar.

Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
El crater de aquel volcan infundía verdadero miedo.
Mi amigo Hernandez estaba de huesped en una pension.
En mi automovil siempre llevo algo util para el viaje.
El datil es el fruto natural de la palmera.
Cesar era realmente un hombre habil.
Es inutil insistir ante el caracter de Sanchez.
El apostol Pedro murio martir.

Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre.


Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.
Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las
tildes que
faltan.
El misterioso balsamo curo sus heridas y le infundio animo.
En aquella epoca los romanos llamaban barbaros a los extranjeros.
La victima del aguila fue esta vez un pobre corderito.

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Los senadores romanos usaban tunica y no habito.
Aquel señor de Cordoba era de muy buena indole.
Los pajaros suelen anidar en las ramas de los arboles.
Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las
tildes que
faltan.
El medico le curo una herida en el mismisimo craneo.
El celebre interprete se convirtio en un heroe.
El dibujo de esta lamina tiene muchisimo merito.
La linea del telefono funciona estupendamente.
No es un buen metodo usar demasiado el latigo.
Los parvulos no tienen clase los sabados.
El mecanico solía librar los miercoles.

Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
En Quimica, la H es el simbolo del hidrogeno.
Tu amigo me llamo por telefono y estuvo amabilisimo.
Traeme exactamente dos decametros y cinco centimetros de cinta.
De Malaga a Cordoba hay pocos kilometros.
Llevatelo ahora mismo y entregaselo a tu padre.
Me causo un gran jubilo ver a mi amigo regresar de America.
Este papel de musica enseñaselo a tu profesor.

TILDE DIACRÍTICA

La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma fo


rma pero tienen significados
diferentes.
Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos.
MÁS = Cantidad. MAS = Pero.

Reglas:
Él Pronombre personal Él llegó primero.
El Artículo El premio será
importante.
Tú Pronombre personal Tú tendrás futuro.
Tu Adjetivo posesivo Tu regla es de plástico.
Mí Pronombre personal A mí me importas
mucho.
Mi Adjetivo posesivo Mi nota es alta.
Sé Verbo ser o saber Ya sé que vendrás.
Se Pronombre Se marchó al atardecer.
Sí Afirmación Sí, eso es verdad.
Si Condicional Si vienes, te veré.
Dé Verbo dar Espero que nos dé a
todos.
De Preposición Llegó el hijo de mi
vecina.
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Té Planta para infusiones Tomamos un té.
Te Pronombre Te dije que te ayudaría.
Más Adverbio de cantidad Todos pedían más.
Mas Equivale a "pero" Llegamos, mas había
terminado.
Sólo Equivale a "solamente" Sólo te pido que vengas.
Solo Indica soledad El niño estaba solo.
Aún Equivale a "todavía" Aún no había llegado.
Aun Equivale a "incluso" Aun sin tu permiso, iré.
Por qué Interrogativo o exclamativo ¿Por qué te callas? ¡Por
qué hablas tanto!
Porque Responde o afirma Porque quiero destacar.
Porqué Cuando es nombre Ignoraba el porqué.
Qué, cuál, quién, cuánto,
cuándo, cómo, dónde Interrogativos o exclamativos ¿Qué quieres? No sé
dónde vives.
Éste, ése, aquél, ésta,
ésa...
Se permite la tilde cuando son pronombres pero sólo
es obligatorio si hay riesgo de ambigüedad.
Dijo que ésta mañana
vendrá.
Este, ese, aquel, esta,
esa... Adjetivos o pronombres sin riesgo de ambigüedad Este libro es mío. Aquel
está dormido.
Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las
tildes que
faltan.
El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo.
Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para el.
Tu recibiras tu parte como los demas.
Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador.
Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
A mi me gusto mucho tu regalo.

Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
Todo lo que gano es para mi y para mi familia.
Se que se han escapado, pero no se por donde.
"Solo se que no se nada", dijo Socrates.
Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas.
Al preguntarle si vendría, me contesto que si.

Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
Si tu no lo paras, se lo llevara todo para si.
No se de quien es, pero no se lo de a nadie.
De mucho, de poco, siempre da algo.
De este reloj solo se que es de mi padre.
El te que te estoy preparando es un te estupendo.
Si no te esfuerzas te quedaras rezagado.

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Ejercicio 4: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las
tildes que
faltan.
Tuvieron sus mas y sus menos, mas luego terminaron amigos.
Te diría mas cosas, mas no puedo hacerlo.
A mas triunfos, mas y mas felicitaciones.
Solo pido a Dios que no me quede solo.
Lo que mas me gusto fue aquel solo de acordeon.
Solo tu puedes conseguir esa meta.
Aun no se habían sentado algunos, cuando llego el primer gol.

Ejercicio 5: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
Con tu consentimiento, y aun sin el, ire de todos modos.
Ni aun la oposicion estaba de acuerdo en ese punto.
¿Que por que no vengo? Pues porque no puedo.
El mal momento por que yo atravieso es evidente.
Te digo esto porque se muy bien el porque del asunto.
¡Por que no te estarías callado!

Ejercicio 6: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
Ignoraba por que hacía todo aquello.
No sabía ni quien era ni que quería ni de donde venía.
Cuando me dijo cuando volvería note cuanto la quería.
¡Cuanto calor y que mal se soporta!
Este canta, esa baila y aquel toca la guitarra.
Esta chica y aquel chico son amigos míos.
Ese entra en clase y aquel llega con mis compañeros.

Diptongo es la reunión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian en un sol


o golpe de voz.
Ejemplo: aire, causa, aceite, deuda, boina.
Triptongo es la reunión de tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de voz.
Ejemplo: limpiáis, acariciéis, averiguáis, buey, miau.
Hiato es cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian en síla
bas diferentes.
Ejemplo: león, aéreo, raíz, feo, peana.
Normas de acentuación de diptongos, triptongos e hiatos:
Los diptongos y triptongos siguen generalmente las normas generales de la acentu
ación y se colocará la tilde en la
vocal que suena más fuerte.
Ejemplos: diócesis, diáfano, también, después, huésped, náutico, náufrago, sepáis,
lleguéis, limpiéis, averiguáis, cuídalo, cuídame, farmacéutico.
La "h" muda entre vocales se considera inexistente con respecto a la acentuación d
e diptongos.
Ejemplos: desahuciar, rehilar.
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La "y" griega final forma diptongos y triptongos pero nunca se pondrá tilde en los
mismos.
Ejemplos: convoy, Eloy, Uruguay, Paraguay virrey, Valderaduey.
Los hiatos siguen, casi siempre, las normas generales de la acentuación.
Ejemplos: león, aéreo.
Hay un caso especial que lleva tilde para romper diptongo que no sigue las norma
s generales.
Ejemplos: raíz, búho, baúl, Raúl, tío, río, María, cantaría, rehúso, ahínco, caída, iríais,
reúne, actúa...
Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las
tildes que
faltan.
Tambien despues de comer podeis y debeis descansar.
Si estudiais y os aplicais llegareis a donde os propongais.
Si mediais vosotros, os ruego que averigüeis bien la verdad.
Cuidate mucho y cuidalo tambien a el.
Maria decia que su tia habia sufrido una caida.
El tahur llevaba metido en el baul un buho disecado.
Hariais muy bien si aquella ganzua que teniais la tirais.

Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
Yo diria que eso que pediais os sentaria mal.
Creo que contribui a que vuestra huida no produjera ruido.
Huisteis por el mismo sitio que huimos nosotros.
No te cohibo ni te prohibo absolutamente nada.
Habian destruido una iglesia construida por los jesuitas.
Sustitui las piezas viejas y reconstrui el aparato.
El enfermo sufria frecuentes vahidos.

Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
No te prohibo que vayas si trabajas con ahinco.
No llego a estar desahuciado, pero estaba mal.
Yo rehuyo su compañia y rehuso sus obsequios.
Aquel hermoso buey lo habian traido del Paraguay.
El convoy enviado por el virrey llego felizmente.
El señor Eloy habia estado años en Uruguay.
El Valderaduey es un afluente del rio Duero.

Palabras compuestas son las formadas por dos o más simples.


Ej.: Sabelotodo, paraguas, correveidile.
Normas de acentuación:
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En general, el primer elemento de la palabra compuesta pierde la tilde, mientras
que el segundo la conserva,
siguiendo las normas generales de la acentuación.
Ej.: Decimoséptimo, ciempiés, voleifútbol.
Las palabras compuestas por dos o más elementos unidos por guion consevan la tilde
en cada uno de los elementos.
Ej.: Teórico-práctico, físico-químico.
Según las últimas normas, los compuestos de verbo más complemento no deben llevar tild
e.
Ej.: Sabelotodo, metomentodo.
Los adverbios terminados en "-mente", siguen una norma especial: conservarán la ti
lde si la llevaban cuando eran
adjetivos.
Ej.: Dócil - dócilmente, útil - útilmente, fría - fríamente, alegre - alegremente.
Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las
tildes que
faltan.
Mi amigo quedo clasificado en el lugar decimoseptimo.
El puesto decimonono lo ocupo un compañero suyo.
El futbol iberoamericano es superior al baloncesto.
Las palabras que tienen una silaba se llaman monosilabas.
Con el vaiven de la barca se me perdio el limpiauñas.
Se deshizo facilmente del ciempies de un puntapie.

Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
Rapidamente deduje que aquel señor era italo-americano.
Siguiendo un pasamanos llegamos al tiovivo de la feria.
Estudiaba inutilmente aquel mapa historico-geografico.
El hombre castellano-leones se diferencia del galaico-portugues.
Dificilmente entendia aquel problema fisico-quimico.
Comunmente es preferible el examen teorico-practico.
Considerado friamente, más bien parecia un metomentodo.

Los monosílabos, en general, no llevan tilde; excepto los que necesitan "tilde dia
crítica .
Ej.: Fui, fue, vio, dio, Luis, pie, Dios, cien, seis, vais, pez, ven, fe, dos, e
tc.
Cuando a una forma verbal se le añaden pronombres personales se le pondrá tilde si l
o exigen las normas generales
de la acentuación.
Ej.: Da - Dámelo, lleva - llévatelo, mira - mírame.
Las letras MAYÚSCULAS llevan tilde como las demás.
Ej.: Ángel, Ángeles, África, Ávila.
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Los infinitivos terminados en -eir, -oir llevan tilde.
Ej.: Reír, freír, oír, desoír.
No llevan tilde los infinitivos terminados en -uir.
Ej.: Huir, derruir, atribuir, sustituir, distribuir.
Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las
tildes que
faltan.
Solo se que cuando me vio a mi, dio media vuelta y se fue.
Luis rogaba a Dios que, en vez de uno, le tocasen diez.
Si tu vas con fe en pos de el, tu exito sera tambien para mi.
Fui a que me diese un pan y me dio tres.
Comiose todo el pastel y saliose al fin con la suya.
Permiteme felicitarte por hacermelo tan detalladamente.
Lleveselo cuanto antes y deselo a cualquiera.

Ejercicio 2: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que faltan.
Traedmelo a mi y entregadmelo en persona.
Creyeron quitarselo de encima cuando lo enviaron a Africa.
Mi amigo Angel nacio en Avila, pero vivia en Alava.
Quitatelo de encima rapidamente.
Cuentamelo todo y mantenme bien informado.
Maria Angeles era amiga de Angela y buena amiga mia.

Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las


tildes que
faltan.
El atleta tenia unos biceps de hierro.
Es importante oir los buenos consejos y desoir los malos.
Dice el refran que al freir sera el reir.
El huir no es precisamente contribuir a la victoria.
Si las vas a traer tu, traeme tres cajas y cuarenta perdigones.

Retribuir con generosidad es distribuir justicia.

Reglas de uso de las mayúsculas.


Se escribe con mayúscula:
La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.
Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.
En el horizonte se divisaban las montañas nevadas.
Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.
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Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".
A continuación del saludo de las cartas.
Ej.: Mi querido amigo:
Recibí tu felicitación...
La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (
!); a no ser que lleve coma.
Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.
Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.
Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno.
Los nombres propios de animales y cosas.
Ej.: Rocinante, España, Amazonas, Everest.
Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.
Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.

Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una person


a determinada y si no van
acompañados del nombre de la persona a quien se refieren.
Ej.: Sumo Pontífice, Duque, Presidente, el rey Juan Carlos I.
Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción
de usted si va escrita la palabra
entera.
Ej.: D., Sr., Dña., Sra., Vuestra Excelencia, Alteza Real.
Los nombres de una institución, sociedad, corporación o establecimiento.
Ej.: Museo de Bellas Artes, Diputación Provincial, Tribunal Supremo, Caja de Ahorr
os,
Teatro Municipal, Casa de la Cultura.
Los títulos de obras, de películas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras de periód
icos, nombres de congresos y
certámenes. Se escribirán con mayúscula todos los nombres y adjetivos del título; except
o si es muy largo que podrá
llevarla sólo la primera palabra.
Ej.: El Quijote, Tratado de Judo, Ortografía Práctica, El Guernica, Festival de Euro
visión,
Ley Electoral, El País, Los diez mandamientos, La guerra de las galaxias.
¡Atención! Los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año se escriben con
minúscula.
Ej.: lunes, martes, agosto, verano.
Ejercicio 1: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde correspon
da.
cuentan que un mal estudiante, interno en un colegio de la capital, mandó a su mad
re el siguiente telegrama: "mamá,
exámenes suspendidos; prepara a papá".
y la mamá le contestó a vuelta de correo: "papá preparado; prepárate tú".

Ejercicio 2: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde correspon


da.
queridísimo fernando: sé que has obtenido un éxito muy valioso. ¡enhorabuena! me alegro
sinceramente. es un
orgullo sentirse amigo de gente como tú. ¡eres un "tío" estupendo!
saludos cariñosos a tu familia.
te abraza fuertemente
manolo.
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Ejercicio 3: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde correspon
da.
ya lo dice el refrán: "de dinero y santidad, la mitad de la mitad".
o este otro, también muy bueno: "dime de qué presumes y te diré de qué careces".
moraleja: no te envanezcas ni presumas jamás de nada. si tienes buenas cualidades,
la sencillez las agigantará a los
ojos de los demás.
Ejercicio 4: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde correspon
da.
la historia conserva el nombre de tres caballos famosos:
bucéfalo, caballo de alejandro magno; babieca, del cid campeador; y rocinante, el
de don quijote de la mancha.

Ejercicio 5: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde correspon


da.
recordamos que los puntos cardinales son cuatro: norte (n), sur (s), este (e) y
oeste (o).
el duero y el ebro son los ríos más caudalosos de españa. el más largo es el tajo.
los montes más altos son el teide en canarias y el mulhacén en granada.
la península ibérica está bañada por el océano atlántico y los mares cantábrico y mediterrá

Ejercicio 6: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde correspon


da.
don gonzalo fernández de córdoba, conocido con el sobrenombre de gran capitán, fundó los
entonces invencibles
tercios. con ellos expulsó de italia a los franceses por orden de los reyes católico
s. sus victorias más brillantes fueron
las de ceriñola y garellano.
Ejercicio 7: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde correspon
da.
en roma visitaron al sumo pontífice los reyes de españa d. juan carlos y dª. sofía. tamb
ién saludaron al sr. embajador
ante la santa sede y a su eminencia reverendísima el cardenal primado.
Ejercicio 8: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde correspon
da.
fernando III el santo y jaime I el conquistador fueron dos de los mejores reyes
de la reconquista.
sancho el fuerte de navarra rompió de un hachazo las cadenas que sujetaban a la gu
ardia negra del rey moro
miramamolín, en la batalla de las navas de tolosa.

Ejercicio 9: Copia el texto en el formulario escribiendo mayúscula donde correspon


da.
en el cerro de los ángeles, centro geográfico de la península se levanta un magnífico mo
numento al sagrado corazón
de jesús.
mi profesor de la universidad autónoma era además miembro de la real academia de la
lengua.
el general pertenecía al estado mayor del ejército y fue juzgado por el tribunal sup
remo de justicia militar.
me gustó más los diez mandamientos que el coloso de rodas. en cambio pablito prefier
e la guerra de las galaxias.

Sonidos de la "r":
"r" suave

Ej.: Puro, cara, coro, loro, pera, pereza, primo, padre, gracia.
"r" fuerte
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Ej.: Carro, perro, barro, cerro, rata, rosa.
Se escribe una "r":
Al principio y al final de palabra. (Al principio suena fuerte y al final suave)
.
Ej.: Ramo, rico, rana, rumor, calor, temer, amar.
Después de las consonantes "l", "n", "s". (Suena fuerte).
Ej.: Enrique, alrededor, Israel.
Después de prefijo "sub".
Ej.: Subrayar, subrayado.
En las palabras compuestas separadas por guion, cuando la segunda palabra lleva
"r".
Ej.: Hispano-romano, greco-romano, radio-receptor.
También puedes ver las normas de la rr doble
Ejercicio 1: Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.
Las pe_as nos costa_on muy ca_as; casi a p_ecio de o_o.
Mi pad_e y mi mad_e asistie_on a mi ope_ación de co_azón.
G_acias al ca_iño de mi p_imo, se salvó el p_ecioso lo_o.
Po_ aquel ba_o se a_astraban ca_os y ca_etas.
Los pe_os co_ían y saltaban po_ los altos ce_os.
Los _icos no siemp_e ven todo de colo_ de _osa.
Daba _isa ve_ salta_ a las _anas ent_e las _amas de la cha_ca.

Ejercicio 2: Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.
El _obo deshon_a a sus auto_es.
En_ojeció de ve_güenza cuando lo nomb_a_on.
En el teat_o vimos una comedia de en_edo.
Is_ael fue conside_ado un buen depo_tista.
La exquisita poesía de Bécque_ pe_tenece al pos_omanticismo.
El agua se enca_gó de des_izar su _izada cabelle_a.

Ejercicio 3: Escribe "r" o "rr" en lugar del símbolo (_), según corresponda.
Los ob_e_os t_abaja_on hasta des_iñona_se.
Des_atizar la ciudad es ta_ea del Ayuntamiento.
Poda_on los á_boles hasta casi des_amarlos.
Me p_oduce son_ojo escucha_ tales vilezas.
Sub_ayó mucho que vend_ía mañana.
No son sub_ayables los hechos poco impo_tantes.
Reglas de la "d" al final de palabra.
Se escribe "d" al final de palabra:
Cuando hace su plural en "-des".
Ej.: Pared (paredes), virtud (virtudes), red (redes).
En la segunda persona del plural del imperativo de los verbos.
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Ej.: Habed, amad, temed, partid, llevad.
Puedes consultar las normas de la z final
Reglas del uso de la "z" al final de palabra.
Se escribe "z" al final de palabra:
Cuando hace su plural en "-ces".
Ej.: Nuez (nueces), pez (peces), veloz (veloces).
Puedes repasar las normas de la d final
Ejercicio 1: Escribe las oraciones en el formulario poniendo "d" o "z" según corre
sponda en lugar de (_).
La perdi_ se libró por aquella ve_ del ave rapa_.
Debajo del antifa_ se le veía una cru_.
Era un chico auda_, capa_ de cualquier cosa.
Para que no te engañen hay que ser saga_ y perspica_.
La escase_ de espacio les hacía vivir con gran estreche_.
A la actri_ se le notaba una pequeña cicatri_ en el cuello.
A veces, el dinero no resulta efica_ para ser feli_.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones en el formulario poniendo "d" o "z" según corre
sponda en lugar de (_).
Fue incapa_ de coger la nue_ del árbol del capata_.
El portavo_ tuvo la habilida_ de esquivar la pare_.
Se apagó la lu_ al momento de entrar el jue_.
La perdi_ no tiene la culpa de la cruelda_ de la socieda_.
El aprendi_ fue expulsado de la hermanda_ sin necesida_.
La araña no queda atrapada en su propia re_.
Una vo_ asustó al rapa_ que plantaba la vi_.

Reglas de uso de la "h".


Se escribe con "h":
Las palabras que empiezan por "hum" + vocal.
Ej.: Humano, humo, húmedo, humilde, humor.
Las palabras que empiezan por "ue", "ui", "ia", "ie" y sus derivados y compuesto
s.
Ej.: Hueco, huir, hiato, hielo.
Excepciones
De hueso osario óseo osamenta osificar osudo
De huevo ovario óvulo ovoide oval ovíparo
De hueco oquedad
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De huérfano orfandad orfanato
Las palabras que empiezan por "iper", "ipo", "idr", "igr", "emi", "osp".
Ej.: Hipérbole, hipopótamo, hidroavión, higrómetro, hemiciclo, hospedaje.
Las palabras que empiezan con "hecto" (cien), "hepta" (siete), "hexa" (seis), "h
etero" (distinto), "homo" (igual),
"helio" (sol).
Ej.: Hectómetro, heptaedro, hexágono, heterogéneo, homófono, helio.
Las palabras que empiezan con "erm", "orm", "ist", "olg".
Ej.: Hermano, hormiga, historia, holgazán.
Excepciones
ermita ermitaño Olga
Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva "h".
Ej.: He, has, ha, habré, haciendo, hecho, haré, hablé, hablaré.
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
Los grandes monumentos son patrimonio de la (-).
Es muy (-) ayudar a los necesitados.
A lo lejos se divisaba una inmensa (-).
No dejaban de (-) los restos de la (-).
El (-) es un (-) del cuerpo (-).
No es noble (-) al vencido.
Nunca debemos perder el buen (-).
Los (-) entretienen al público con sus (-).

humanidad hoguera humear humano húmero hueso


humanitario humoradas humareda humor humillar humoristas
Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
Cogí los (-) de la (-) y los devolví a la (-).
Se llaman (-) los animales que ponen (-).
En los (-) cercanos al río a veces (-) mal.
El (-) se usa para mantener fresco el pescado.
Entre la (-) había muchos (-).
En aquel (-) sólo había (-) recientes.
A los niños de aquel (-) les estaban repartiendo cacahuetes.

hiedra osario hierbajos orfanato hielo huertos


ovíparos huele huevos huevería huevera huesos

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga


r correspondiente.
Los (-) son animales muy pesados.
El (-) se quita a veces con un susto.
La (-) estudia los ríos de un país o región.
La (-) de la Tierra es mayor que la litosfera.
El (-) norte está más poblado que el (-) sur.
La (-) cobraba un (-) demasiado caro.
(-) a los (-) en el (-) más próximo.
hospitalizaron hospedería hemisferio hidrosfera hipo
hipopótamos hospedaje hospital hidrografía heridos
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Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
Sabes muy bien que el (-) tiene cien litros.
El cubo o (-) tiene seis caras iguales.
Esa plaza tiene forma de (-) regular.
En la carretera están marcados los (-) y los kilómetros.
No consiguieron (-) los precios de los (-).
El (-) y el (-) son dos elementos químicos importantes.
Si dos palabras suenan o se pronuncian igual, son (-).

hexaedro hectolitro hectómetros hexágono hidrógeno


homologar hidrocarburos helio homófonas
Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
La (-) reina siempre entre los buenos (-).
El (-) frasco estaba (-) cerrado.
Su brillante (-) la consagró como gran (-).
Imitemos la laboriosidad de la (-).
La (-) les daba suficiente para vivir con (-).
Mi compañera (-) es simpática y realmente (-).
El (-) cuidaba la (-) que estaba sobre la colina.

ermitaño hermosa Olga holgura ermita hormiga herencia


hermandad hermoso herméticamente hermanos historiadora historial
Ejercicio 6: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
Primero (-) de revisar lo que (-) (-).
Procuraré (-) las faltas que (-) cometido.
Todo lo que (-) (-) es hablar por (-).
(-) las reses marcándolas con un (-).
Se (-) de (-) el libro pero no (-) lo que buscaba.
Estaban (-) de (-) agua para lavar (-).
Nos (-) en el fango y se nos (-) los pies.

hecho has he hablar hablado habléis hallar herraron hojear


hayas hinchaban hundíamos hartos hervir heridas halló hartó hierro
Ejercicio 7: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
No es (-) mezclarse con gente (-).
Los títulos (-) no suelen proporcionar (-).
(-) ciertos problemas resulta a veces (-).
Tengo una (-) huerta con toda clase de (-).
Los (-) revalorizaron los productos (-).
Le (-) (-) el trabajo porque estaba mal hecho.
Lo (-) de nuevo y quedó perfectamente.

rehízo honrada deshonor deshacer hice honorarios honoríficos


hortícolas horticultores inhumano deshumanizar hortalizas huerta hermosa
Homófonas son las palabras que suenan igual, pero tienen distinto significado y se
escriben diferente.
Ej.: Tubo - tuvo.
Parónimas son que tienen cierta semejanza en su forma o sonido.
Ej.: Abeja - oveja.
14
Palabras a las que la "h"cambia de significado

Ahí - adverbio de lugar Hay - verbo haber ¡Ay! - interjección A - preposición


¡Ah! - interjección Ha - verbo haber Ablando - verbo ablandar Hablando - verbo habla
r
Abre - verbo abrir Habré - verbo haber Ala - para volar ¡Hala! - interjección
Alambra - verbo alambrar Alhambra - palacio Allá - lugar Halla - verbo hallar
Aremos - verbo arar Haremos - verbo hacer Aren - verbo arar Harén - mujeres de sul
tán
Aro - anillo Haro - pueblo de La Rioja As - campeón Has - verbo haber
Asta - cuerno Hasta - preposición Atajo - camino más corto Hatajo - hatillo, grupo
Aya - ama de cría Haya - verbo haber, árbol Desecho - desperdicio Deshecho - verbo d
eshacer
Desojar - romper el ojo Deshojar - arrancar la hoja ¡Eh! - interjección He - verbo h
aber
Echa - verbo echar Hecha - verbo hacer Echo - verbo echar Hecho - verbo hacer, c
aso
Errar - equivocarse Herrar - poner herraduras Ice - verbo izar, subir Hice - ver
bo hacer
Izo - verbo izar Hizo - verbo hacer Oí - verbo oír Hoy - día presente
Ojear - mirar, ir de caza Hojear - pasar las hojas Ola - del mar ¡Hola! - interjec
ción
Onda - movimiento Honda - profunda Ora - verbo orar Hora - sesenta minutos
Uso - verbo usar Huso - utensilio para hilar Yerro - equivocación Hierro - metal
Palabras que pueden escribirse con "h" y sin "h"

acera hacera alelí alhelí armonía harmonía


arpa harpa arpía harpía ¡arre! ¡harre!
arrear harrear arriero harriero baraúnda barahúnda
buardilla buhardilla urraca hurraca arpillera harpillera
égira hégira yedra hiedra yerba hierba
ogaño hogaño ¡uf! ¡huf! ujier hujier
Interjecciones con "h" y sin "h"

Con "h" ¡ah! ¡eh! ¡hola! ¡huf! ¡huy! ¡bah! ¡hala!


Sin "h" ¡ay! ¡aúpa! ¡ea! ¡uf! ¡olé! ¡ox! ¡ojalá!
Palabras más frecuentes con "h" intercalada

Abraham adherir ahí ahijado ahínco ahíto


ahogar ahora ahorcar ahuyentar alcohol alhaja
alhelí almohada anhelar aprehender azahar bahía
bohemio buhardilla búho buhonero cohete coherente
cohesión cohibir dehesa desahuciar enhebrar enhorabuena
exhalar exhausto exhibir exhortar exhumar inhalar
inhibir inhumar inhábil mahometano mohoso
prohibir rehén retahíla tahona tahúr trashumante
truhán vahído vaho vehemencia vehículo zanahoria
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
Ahí dentro (-) un hombre que dice (-).
Mientras tú estás (-), yo (-) esta masa.
(-) esa puerta y (-) salido de dudas.
Un loco pretendía (-) la (-) de Granada.
Sólo (-) la paz (-), en aquel lugar paradisiaco.
(-) la lección antes de (-) al ladrón.

15
¡ay! aprehender ablando allá habré Alhambra
aprendieron hay hablando halla alambrar abre
Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
Querían hacer un (-) (-) como el del sultán.
No (-) esa tierra (-) que no (-) esta otra.
En el pueblo compramos unos (-) estupendos.
(-) visto que soy un (-) jugando (-) las cartas.
(-) las (-) tenía bonitas ese toro.
Aquel (-) de ladrones huyó por el (-).

Has Hasta hatajo aros aren hermoso


harén as astas atajo aremos a
Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
A la sombra del (-) jugaba el (-) con los niños.
Fabricado con (-), pronto quedó (-) y roto.
La modista se estaba (-) de tanto coser.
El libro (-) es como una flor (-).
(-), (-) visto que has escrito mal la letra (-).
Con eso (-) por tierra tus otras obras (-).
(-) de menos todo lo (-) anteriormente.

aya echo echas desechos e ¡eh! deshojado


haya hecho hechas deshecho he desojando deshojada

Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga


r correspondiente.
El herrero sabía (-) bien los caballos, pero (-) en lo demás.
El capitán le (-) (-) la bandera cuando cantaron el himno.
Le (-) decir que (-) probablemente no vendría.
Unos (-) el periódico y otros (-) los alrededores.
Siempre (-) en el templo a la misma (-).
El (-) de hilar ya casi no se (-).

usa herrar huso erraba hora hizo


izar ojeaban oí hojeaban hoy ora

Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga


r correspondiente.
Isabel había estudiado (-) y tocaba muy bien el (-).
El (-) (-) vivía en una pobre (-).
La (-) de (-) marca el calendario (-).
(-) la hiedra impedía a la (-) crecer en el huerto.
Dejó los (-) sobre unas (-) en el suelo.
Mi amigo (-) debía consultarlo con la (-).
Abraham harpilleras hogaño mahometano desharrapado arpa almohada
armonía truhán Mahoma hierba alhelíes hégira buhardilla
Ejercicio 6: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
(-) estudias con (-) y por eso te doy la (-).
Las (-) suelen ser (-) con (-).
El (-) estaba (-) porque ocultaba (-).
No había (-) en sus palabras ni eran (-) sus ideas.
La flor de (-) (-) un aroma que da gusto (-).
La mujer de la (-) era una verdadera (-).
Fue capaz de (-) a su propio (-).
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buhonero alhajas ahínco cohesión azahar tahona ahogar vehemencia ahora
ahijado arpía inhalar exhala coherentes alcohol cohibido anheladas enhorabuena
Ejercicio 7: Escribe las oraciones colocando las palabras de la tabla en su luga
r correspondiente.
El muñeco (-) en la (-) (-) a los pájaros.
La (-) está (-) en zonas de mucho tránsito.
El (-) chocó al darle un (-) al conductor.
Los (-) espantaron a los (-) y demás aves cercanas.
(-) del (-) de aquel bar nos fuimos hasta la (-).
El (-) personaje les contaba historias increíbles.

ahuyentaba prohibida vahído búhos bahía bohemio ahorcado


trashumancia vehículo cohetes vaho dehesa huyendo
Reglas de la "b".
Se escribe "b" delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas en /
b/.
Ej.: Blanco,bloque, mueble, blusa, brazo, brillar, subrayar, pueblo, broma, bruj
a.
Se escriben con "b" todas las palabras que empiezan por "bu", "bur", "bus", "bib
l".
Ej.: Burro, buque, burbuja, burla, buscar, busto, biblioteca, bibliotecario.
Excepciones:
vuestro vuestra vuestros vuestras
Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bi", "bis", "biz" (que signif
ican dos o dos veces), "abo", "abu".
Ej.: Bienio, bicolor, bisabuelo, bisiesto, biznieto, bizcocho.
Excepciones:
Vizcaya vizconde avocar avutarda
Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bea", "bien", "bene".
Ej.: Beatriz, bien, bienestar, beneficio.
Excepciones:
vea veas veamos vean viento vientre Viena venerar Venezuela Venecia
Se escriben con "b" las terminaciones "aba", "abas", "aba", "ábamos", "abais, "aba
n" del pretérito imperfecto de
indicativo de los verbos.
Ej.: Amábamos, cantaba, saltabais, iba, iban íbamos.
Se escriben con "b" todas las formas de los verbos terminados en "aber", "bir",
"buir" y de los verbos beber y deber.
Ej.: Haber, deberán, subíamos, atribuye.
Excepciones:
hervir servir vivir precaver
Se escriben con "b" todas las palabras terminadas en "bilidad", "bundo", "bunda"
.
Ej.: Amabilidad, habilidad, vagabundo, moribunda.

Excepciones:
movilidad civilidad
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien
te.
Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo.
Las comunicaciones del po_lado quedaron _loqueadas.
Las _rasas del _rasero le quemaron la _lusa.
Las _rillantes estrellas cu_rían todo el cielo.
En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en diciem_re.

17
La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada.
Aquella _roma le costó una _ronca.
Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien
te.
Siempre me gustaron los paseos en _urro.
En la película se _eían grandes manadas de _úfalos.
Nos _urlamos un poco de su _ufanda tan _urda.
De la _otella salían a_undantes _ur_ujas.
_uceando hasta el fondo hallaron un _iejo _uque hundido.
Su _ufete le da_a para _i_ir _ien desahogado.
En la _i_lioteca hallamos a_undante _i_liografía.

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
Con su lengua _ífida y _iperina hacía más daño que una _í_ora.
El acuerdo _ilateral duró escasamente un _ienio.
El a_ión _iplano era tam_ién _imotor.
La armadura quedó a_om_ada y a_ollada por los golpes.
Sus reuniones eran _imensuales y sus informes _ilingües.
A_ominar y a_orrecer es algo parecido.
A_usa_a en exceso de su a_undante y a_ultada musculatura.

Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
Logran _ien_i_ir los que gozan de cierto _ienestar.
Es un placer dar la _ien_enida a tan _enefactores amigos.
En _eneficio de todos de_emos ser _ienha_lados.
Practicar la _eneficencia es propio de almas no_les.
En aquella ocasión fueron muy _ené_olos con nosotros.
Aquel señor _enezolano reci_ió una herida en el _ientre.
Lo que tú _eas puede diferir de lo que _ean los demás.

Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
Todos i_an y _enían y nadie sa_ía por dónde anda_a.
Cada _ez que i_a a ha_lar todos le grita_an.
Unos salta_an, otros _aila_an y otros se a_raza_an.
Aunque a todos cura_an y _enda_an, no siempre sana_an.
Ha_ita_an en chozas que compra_an a _ajo precio.
Hasta las campanas que toca_an sona_an tristes.
El profesor opina_a que calcula_as mal y por eso te equi_oca_as.

Ejercicio 6: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
Sa_ía _ien que me _ol_ería a escri_ir.
Esta_a prohi_ido su_irse a los ár_oles.
Suscri_irse a algunas re_istas interesantes es _uena idea.
Descri_ía mara_illosamente las _ellezas de la naturaleza.
El _andido distri_uía entre los po_res lo que ro_a_a a los ricos.
El ser preca_ido le sir_ió mucho en la _ida.
Algunas hier_as her_idas sir_en como medicina.

Ejercicio 7: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
Lle_a_a la conta_ilidad con una ha_ilidad extraordinaria.
Nos reci_ió a todos con gran ama_ilidad y cortesía.
En las grandes ciudades a_undan los _aga_undos.
Su mo_ilidad ponía furi_undo al fotógrafo.

18
Con toda pro_a_ilidad hará el _iaje en a_ión.
Sa_ía muy _ien las reglas de la di_isi_ilidad.
En ningún momento quiero eludir mi responsa_ilidad.

Reglas de la "v".
Se escriben con "v".
Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no tiene "b" ni "v".
Ej.: Tuve, tuviese, estuve, anduviera, voy, vas, va.
Excepciones:
Los pretéritos imperfectos de indicativo (Ver reglas de la b ).

Las palabras que empiezan por "na", "ne", "ni", "no".


Ej.: Navaja, nevar, nivel, novio.
Las palabras que empiezan por "lla", "lle", "llo", "llu", "pre", "pri", "pro", "
pol".
Ej.: Llave, llevar, llover, lluvia, previo, privado, provecho, pólvora.
Excepciones:
probar probable probeta
Las palabras que empiezan por "vice", "villa, "di".
Ej.: Vicepresidente, viceversa, villano, villancico, divertir, divisor.

Excepciones:
dibujo dibujar dibujante
Las palabras que empiezan por "eva", "eve", "evi", "evo".
Ej.: Eva, evaluar, evento, evidencia, evitar, evocar, evolución.

Excepciones:
ébano ebanista ebanistería
Después de las consonantes "b", "d", "n".
Ej: Obvio, subvención, adverbio, advertir, enviar, invasor.
Las palabras terminadas en "venir".
Ej.: Venir, intervenir, porvenir, devenir.
Los adjetivos y muchos sustantivos terminados en "ava", "ave", "avo", "eva", "ev
e", "evo", "iva", "ive", "ivo".
Ej.: Lava, grave, esclavo, nueva, nieve, nuevo, negativa, detective, adjetivo.

Excepciones:
lavabo criba arriba cabo rabo árabe sílaba
Las palabras terminadas en "viro", "vira", "ívoro", "ívora"; y los verbos en "ervar"
, "olver" y compuestos de
"mover".
Ej.: Triunviro, Elvira, carnívoro, herbívoro, observar, reservar, volver, resolver,
mover,
remover, conmover.
Excepciones:
víbora desherbar exacerbar
baca - de coche vaca - animal bacilo - bacteria vacilo - de vacilar
bale - de balar vale - de valer cabe - de caber o preposición cave - de cavar
19
cabo - extremo, de mar o militar cavo - de cavar bienes - riquezas vienes - de v
enir
bello - hermoso vello - pelo suave combino - de combinar convino - de convenir
grabar - fijar gravar - tributar hierba - planta hierva - de hervir
rebelarse - sublevarse revelar - descubrir tubo - cilindro tuvo - de tener
basta - de bastar, tosca vasta - extensa basar - fundamentar vasar - estante
sabia - culta savia - de planta nabal - de nabo naval - de nave
barón - noble varón - hombre bota - calzado vota - de votar
botar - saltar votar - dar el voto bote - embarcación vote - de votar
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien
te.
Desde la _aca del carruaje se _eían muchas _acas pastando.
_acilo al _e_er ciertas aguas que quizá contengan _acilos.
De poco _ale que la o_eja _ale de esa forma.
Ca_o esta zanja porque me lo ordenaron el sargento y el ca_o.
Ya sé que sólo _ienes a _uscar los _ienes de la herencia.
Hier_a _ien esas hier_as para tomar una infusión.
El fontanero tu_o que poner un tu_o nue_o.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
Más _asta o más fina, a_unda_a la lana en aquella _asta región.
María, culta y sa_ia, sa_ía mucho so_re la sa_ia de los ár_oles.
El señor _arón quería que su primer hijo fuese _arón.
_ota_a de contento por poder _otar en las elecciones.
Como llo_ía tanto, se puso las _otas en lugar de los zapatos.
_ote por quien _ote, tiene usted el de_er de _otar.
Su em_arcación consistía en un pequeño y ligero _ote.

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
A _eces es más _ello un hom_re con un poco de _ello.
Con_ino con él en que yo no com_ino muy _ien las fichas.
Quiero gra_ar en tu mente que Hacienda nos gra_a más en _ien de todos.
Le re_ela_a el pensar que le o_ligaron a re_elar su secreto.
No ca_e dentro aunque ca_e dos horas más.
Es importante _asarse en razones sólidas.
Dejó los _asos en el _asar de la cocina.

Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
Era o__io o e_idente que no quería _enir.
En el análisis a_unda_an los ad_er_ios y las frases ad_er_iales.
Su ad_ertencia era de no na_egar con _ientos ad_ersos.
Hay que sa_er crecerse ante la ad_ersidad.
Los que son en_idiosos de_en sufrir mucho.
En in_ierno, las o_ejas _ajan a los _alles.
In_ertir en aquel in_ento era muy renta_le.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
_ino tarde, pero su _enida nos causó alegría.
Eran pocos y _astante mal a_enidos.
Tenía asegurado su por_enir y el por_enir de sus hijos.
En esa época so_re_inieron grandes acontecimietos.
Eso se sa_rá con el de_enir del tiempo.

20
El pan se ha_ía quedado re_enido, _lando y encogido.
Tu_ieron una inter_ención mara_illosa.
Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien
te.
En la cue_a hallamos la_a de un antiguo _olcán.
Era la octa_a _ez que echa_an gra_a en aquella carretera.
Se consideró gra_e la nue_a re_elión de los escla_os.
Su carácter acti_o siempre encontra_a respuestas positi_as.
Nuestro sistema es eminentemente educati_o y formati_o.
Aquellas plantas curati_as ser_ían tam_ién de aperiti_o.
Repasamos la lección de ca_o a ra_o.

Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondien


te.
Los romanos fueron go_ernados por un triun_irato.
A cada uno de esos go_ernantes se le llama_a triun_iro.
Los frugí_oros comen frutos y los omní_oros comen de todo.
El_ira se sentía o_ser_ada por ojos in_isi_les.
El juez la a_sol_ió de sus faltas y la mandó a casa.
Me de_ol_ieron la cartera que me ha_ían ro_ado.
Reser_amos plazas en el a_ión de las nue_e.

Sonidos de la "g":
La "g" tiene sonido suave delante de las vocales "a", "o", "u".
Ej.: Gato, goma, gusano.
La "g" tiene sonido fuerte cuando va delante de las vocales "e", "i".
Ej.: General, gente, girar, colegio.
Si tiene que sonar suave delante de "e", "i", deberá llevar una "u" que no se pron
uncia entre la "g" y la "e" o la "i".
Ej.: Guerra, hoguera, guisante, monaguillo.
Si, en el caso anterior, tiene que sonar la "u", se le colocará diéresis (¨).
Ej.: Cigüeña, vergüenza, pingüino, lingüista.
La "g" suena siempre suave delante de "l", "r" en las sílabas "gla", "gle", "gli",
"glo", "glu", "gra", "gre", "gri",
"gro", "gru".
Ej.: Glándula, glicerina, globo, grabado, grillo, grosor, grupo.
Reglas de la "g"
Se escriben con "g":
Las palabras que lleven el grupo "gen".
Ej.: Genio, general, urgente, tangente, agencia, origen, margen.
Excepciones:
Jenaro Jenofonte berenjena jengibre ajeno enajenar ajenjo
Las palabras que empiezan por "geo", "gest", "legi", "legis".
Ej.: Geometría, gesto, legión, legislar.
Las palabras que empiezan por "in" y después de "n" o "r".
21
Ej.: Ingerir, Ángel, vergel.

Excepciones:
injertar injerto canjear canje extranjero monje tarjeta
Las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en "-ger", "-gir", "-igerar".
Ej.: Coger, acogido, corregir, corregimos, aligerar, aligeraba.
Ej.: Colegio, magia, energía, región, prodigioso, lógico, biológica.
Excepciones:
crujir tejer
Las palabras terminadas en "-gio", "-gia", "-gía", "-gión", "-gioso", "-ógico", "-ógica"
.
Excepciones:
bujía lejía herejía paradójico
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien
te.
_u_ando con el _ato me rompió las _afas.
Al _usano de seda le _usta la ho_a de morera.
El a_ua _oteaba encima de una _oma.
Co_imos en el huerto _uindas, _uindillas y _uisantes.
Tuvimos que _irar para evitar un campo de _irasoles.
Es una ver_üenza que no haya un para_üero para el para_uas.
De noche, ante la ho_uera, sólo se oía el canto de los _rillos.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien


te.
Por lo _eneral, siempre hay mucha _ente a esas horas.
La célebre y le_endaria actriz era muy foto_énica.
La a_encia de via_es nos exi_ió la documentación oportuna.
Era ur_ente la intervención de los a_entes de la autoridad.
_enaro era un _enio de ideas _eniales.
Fue _entil al ofrecer beren_enas a todos los presentes.
El _énero de al_unos nombres ori_ina, a veces, dudas.

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien


te.Ful_encio estudia _eolo_ía
demás de ser un _ran _eó_rafo.
Tiene una _estoría cerca de mi casa.

Le_islar resulta más fácil que cumplir las leyes.


El anuncio apareció con letra bien clara y le_ible.
_esticulaba muchísimo y sus _estos hacían _racia.
Esta lección trata del aparato di_estivo.
A _enoveva le _ustan mucho la _eometría y la _eo_rafía.

Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien


te.
An_elita tiene unas an_inas muy preocupantes.
Los can_ilones de la noria sacaban barati_as diversas.
La larin_itis consiste en la inflamación de la larin_e.
Tienes un _ardín que es un verdadero ver_el.
El mon_e extran_ero venía de Ar_elia.
Para lo_rar un buen in_erto hay que ser in_enioso.
El árbitro le sacó la tar_eta por ser poco inteli_ente.

22
Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien
te.
Es una suerte poder esco_er la carrera que te _usta.
Procura ali_erar pero sin exa_erar.
Conmi_o no es necesario que fin_as de ese modo.
El profesor diri_e las actividades y corri_e los e_ercicios.
Reco_ía basura con un reco_edor de plástico.
Eli_ieron al me_or, y éste se eri_ió en líder de todos.
Es ur_ente que aprendas a te_er si te quieres rela_ar.

Ejercicio 6: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien


te.
En este cole_io todos los niños _ozan de los mismos privile_ios.
Tuvo que limpiar la bu_ía antes de utilizar su moto.
Aquellos nubarrones eran presa_io de tormenta.
Cuando un poeta cae en el pla_io pierde mucho presti_io.
Estaba tan sucio que tuvimos que utilizar le_ía.
A_uantó con ener_ía y pudo cortar la hemorra_ia.
La ciru_ía estética le resultó carísima.

Reglas de la "j"
Se escriben con "j":
Todas las formas de los verbos que llevan el sonido ante "e", "i" y en el infini
tivo no llevan ni "g" ni "j".
Ej.: Trajera, dije, conduje, dedujo, indujo.
Las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva "j" y las palabras derivadas de o
tras que lleven "j".
Ej.: Bajaba, trabajábamos, cajita, cajón, relojero, agujeta.
Las palabras que empiezan por "aje", "eje".
Ej.: Ajedrez, ajete, ejemplo, ejercicio.
Excepciones:
agenciar agencia agente agenda
Las formas de los verbos terminados en "-jear".
Ej.: Callejear, cojear, ojear, pintarrajear.
Las palabras terminadas en "-aje", "-eje", "-jería", "-jero", "-jera".
Ej.: Aprendizaje, esqueje, cerrajería, relojería, pasajero, mensajera.
Excepciones:
ambages protege ligero flamígero
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien
te.
Ya te di_e que, aunque tu idea no me atra_era mucho, me _ustaba.
Me di_eron que les tra_ese un recuerdo de Roma.
Le ro_ué que no se distra_era, pero se distra_o demasiado.
_erónimo contra_o matrimonio con una extran_era.
Introdu_eron cambios en la ley, pero no produ_eron nin_ún beneficio.
Se tradu_o bien el libro, pero no se reprodu_eron al_unos detalles.
Me indu_o a error el hecho de ser forastero.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien


te.
23
Los artículos más reba_ados los ba_aban de la quinta planta.
Los bomberos ata_aron el fue_o en muy poco tiempo.
El suelo de madera cru_ía al anochecer.
El ca_ero me re_aló una ca_ita de _olosinas.
Tenía _randes o_eras y hablaba con voz flo_ita.
Los pá_aros hacen sus nidos con hierbas y pa_itas.
Enro_ecía de ver_üenza cada vez que lo piropeaban.

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien


te.
Me _usta sobre todo _u_ar al a_edrez.
El a_ente de comercio me re_aló una a_enda preciosa.
El e_e del coche quedó torcido después del accidente.
Conviene se_uir los buenos e_emplos y huir de los malos.
El a_ente de policía prestó un _ran servicio a la comunidad.
Su conducta fue siempre e_emplar en todo.
E_ercer la autoridad con despotismo resulta ne_ativo.

Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien


te.
Veía burbu_ear el a_ua y observaba sus burbu_as embobado.
El pobre perro calle_eaba por toda la ciudad.
Al final de la _uerra can_eaban a los prisioneros.
_or_e flo_eó demasiado en al_unas materias.
Ho_eando el libro con rapidez me a_radó bastante.
O_eamos bien el campo antes de _u_ar el partido.
Le _usta ir siempre bien tra_eado y arre_lado.

Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondien


te.
El aprendiza_e fue lar_o y laborioso.
Se necesitó un _ran cora_e para sacar el carrua_e del fan_o.
Los cortina_es de las ventanas eran de enca_e.
El pluma_e de aquellas aves salva_es era de _ran belleza.
Compré un relo_ en una de las me_ores relo_erías.
La paloma mensa_era se metió en un a_u_ero.
Plantaron unos esque_es de _eranios y prendieron estupendamente.

Reglas de la "ll".
Se escriben con "ll":
Las palabras terminadas en "-illo", "-illa".
Ej.: Tornillo, bordillo, rodilla, carretilla.
Las palabras que empiezan por "fa", "fo", "fu".
Ej.: Fallar, fallecer, folleto, follón, fuelle, fullero.
arrollo - de arrollar arroyo - río pequeño ayes - quejidos halles - de hallar
bolla - bollo boya - cuerpo flotante bollero - hace bollos boyero - lleva bueyes
callado - de callar cayado - bastón calló - de callar cayó - de caer
desmallar - de malla (red) desmayar - desfallecer gallo - ave, pez gayo - alegre
hollo - de hollar hoyo - agujero hulla - carbón huya - de huir
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mallar - hacer malla mayar - maullar molla - de carne Moya - apellido
olla - vasija holla - hoyo ollera - de olla oyera - de oír
pollo - ave poyo - banco pulla - frase ofensiva puya - de vaquero
rallar - desmenuzar rayar - hacer rayas llanta - de rueda yanta - come
llanto - lloro yanto - como valla - cercado vaya - de ir
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "ll" o "y" en su lugar correspondie
nte.
Hubo que pasar el rodi_o al bordi_o de la carretera.
Tuvo que permanecer ca_ado al ser amenazado con un ca_ado.
La miri_a de la puerta tenía una reji_a pequeñita.
En el casti_o, las si_as eran todas de estilo caste_ano.
Cuando se ca_ó se hizo daño en el ca_o del pie derecho.
Atorni_a bien esos torni_os para que no fa_en.
Cerca de la ori_a encendimos una hoguera con ceri_as.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "ll" o "y" en su lugar correspondie


nte.
Si prometía _antar le dejaría la _anta para jugar.
Aquel chiqui_o tan pi_o resultó ser el monagui_o.
En el corri_o todos comían barqui_os _ rosqui_as.
Se hizo un ovi_o _ saltó por encima del tresi_o de cuero.
En la carreti_a _evaba hu_a para re_enar una ho_a en el suelo.
Tuvo que ra_ar toda la hoja para escribir derecho.
No era senci_o tri_ar con el tri_o estropeado.

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "ll" o "y" en su lugar correspondie


nte.
El golpe resultó fa_ido pero se armó un gran fo_ón.
Fa_eció a los noventa años por un fa_o cardiaco.
Se sentó en el po_o mientras desplumaba un po_o.
Quedó desma_ado al ver la impresionante fa_a del terreno.
Es un gran atleta _ le queda fue_e para rato.
El sofá de los mue_es rotos lo dejamos en el pasi_o.
En la pla_a había bo_as que indicaban peligro.

Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "ll" o "y" en su lugar correspondie


nte.
Hubo que pasar el rodi_o al bordi_o de la carretera.
Tuvo que permanecer ca_ado al ser amenazado con un ca_ado.
La miri_a de la puerta tenía una reji_a pequeñita.
En el casti_o, las si_as eran todas de estilo caste_ano.
Cuando se ca_ó se hizo daño en el ca_o del pie derecho.
Atorni_a bien esos torni_os para que no fa_en.
Cerca de la ori_a encendimos una hoguera con ceri_as.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "ll" o "y" en su lugar correspondie


nte.
Si prometía _antar le dejaría la _anta para jugar.
Aquel chiqui_o tan pi_o resultó ser el monagui_o.
En el corri_o todos comían barqui_os _ rosqui_as.
Se hizo un ovi_o _ saltó por encima del tresi_o de cuero.
En la carreti_a _evaba hu_a para re_enar una ho_a en el suelo.
Tuvo que ra_ar toda la hoja para escribir derecho.
No era senci_o tri_ar con el tri_o estropeado.

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "ll" o "y" en su lugar correspondie


nte.
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El golpe resultó fa_ido pero se armó un gran fo_ón.
Fa_eció a los noventa años por un fa_o cardiaco.
Se sentó en el po_o mientras desplumaba un po_o.
Quedó desma_ado al ver la impresionante fa_a del terreno.
Es un gran atleta _ le queda fue_e para rato.
El sofá de los mue_es rotos lo dejamos en el pasi_o.
En la pla_a había bo_as que indicaban peligro.

Reglas de la "x".
Se escriben con "x" las palabras que empiezan por "extra" o "ex" (preposiciones
latinas), cuando significan "fuera
de" o "cargo" que ya no se tiene.
Ej.: Extraño, extranjero, extraer, existir, extremo, exministro, exalcalde.
Se escribe "x" delante de las sílabas "pla", "pli", "plo", "pre", "pri", "pro".
Ej.: Explanada, explicar, explotar, expreso, exprimir, expropiar.
Excepciones:
espliego

Otras palabras con "x"

texto textil léxico sintaxis oxígeno


óxido próximo boxeo nexo sexo
taxi tórax auxilio asfixia axioma
filoxera flexible conexión ortodoxo luxación
laxante maxilar máximo pretextar saxofón
sexagenario sexagesimal taxativo examen éxito
Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "x" o "s" en su lugar correspondien
te.

En el e_tranjero e_trañaba e_traordinariamente las comidas.


Le resultaba e_traño tomar aquellos e_pléndidos e_tractos de hierbas.
La señora era e_pontánea pero muy e_travagante.
E_ageraba sobre todo en su e_trafalaria manera de vestir.
E_pertos geólogos hacían interesantes e_cavaciones.
Creo que se habían e_tralimitado al pedir su e_tradición.
En la e_cursión se nos e_traviaron unas cuantas cosas.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "x" o "s" en su lugar correspondien


te.

Hubo una e_posición con vistas a aumentar la e_portación.


Los e_traterrestres son seres que e_isten en otras gala_ias.
En la e_pléndida E_tremadura, las temperaturas son muy e_tremas.
El e_alcalde hizo una reunión con sus e_concejales.
Rindieron un e_tremecedor homenaje al e_ministro.
Subieron al e_trado y prepararon una acción e_tratégica.
Pronto se podrán hacer e_cursiones a la e_tratosfera.
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Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "x" o "s" en su lugar correspondien
te.

La e_trategia indicada hizo e_tragos en el enemigo.


El primero que subió al e_trado era un hombre e_trafalario.
El e_ótico animal quedó e_trangulado con la cuerda.
No salió bien la e_tratagema y se e_traviaron.
El e_pectáculo fue e_celente y e_tuvo bien e_tructurado.
La noticia es e_pléndida, pero e_tremadamente preocupante.
La plaza se e_tremeció cuando salto el e_pontáneo.

Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "x" o "s" en su lugar correspondien


te.

Después de e_planar el terreno quedó una hermosa e_planada.


No es e_plicable esa actitud tan de_pótica y autoritaria.
La e_ploración resultó un gran é_ito.
Hubo hasta diez e_plosiones que causaron graves e_tragos.
Al e_primir unas naranjas se e_tropeó el e_primidor.
Todo ese lé_ico viene en el libro de te_to.
La falta de o_ígeno puede producir a_fi_ia.

Reglas de la "y"
Se escribe "y":
Al principio de palabra:
Cuando va seguida de vocal.
Ej.: Ya, yo, yeso, yate, yacimiento, yegua, yema.
Al final de palabra:
Si sobre la letra no recae el acento.
Ej.: Hay, hoy, rey, ley, muy, buey, convoy, voy, soy, estoy.
En los plurales de las palabras que en singular terminan en "y".
Ej.: Leyes, reyes, bueyes.
Excepciones:
jerséis guirigáis
La conjunción copulativa "y".
Ej.: Pedro y Juan, Isabel y María.
En los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no lleva ni "y" ni "ll".
Ej.: Poseyendo, oyese, cayó, vaya, creyó, huyó, recluyó.
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Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "y", "i" o "ll" en su lugar corresp
ondiente.
Isabel e Ignacio _ban ilusionados a _talia.
En _nvierno _ en verano la _sla ofrece una be_a _magen.
Saber el _dioma del país es mu_ _mportante.
_nés se casó en _rún en una _glesia _gual a la nuestra.
_o _a conocía su precioso _ate pintado de color _ema.
Ca_ó el _unque en el cue_o de la _egua _ le cortó la _ugular.
No resultó el _ntento de aplacarlo, pues su _ra _ba en aumento.

Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "y", "i" o "ll" en su lugar corresp
ondiente.
Son oraciones _uxtapuestas las unidas por _uxtaposición.
Le curó con _odo unas heridas _ puso el _ugo en la _unta.
Le o_ decir que le gustaba más el rub_.
Siempre prefer_ el perfume del alhel_.
Ho_ por ho_ esto_ mu_ contento de vivir aqu_.
El Re_ nos exhortó a cumplir fielmente la le_.
Vo_ a salir de viaje para Urugua_ _ Paragua_.

Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "y", "i" o "ll" en su lugar corresp
ondiente.
Elo_ era de un pueblo cerca de Alco_.
En Bomba_ ha_ muchos bue_es _ vacas, pero son sagrados.
Pedro, María, _sabel _ Juan estuvieron _ quedaron contentos.
Los diversos convo_es de a_uda no aca_aban los lamentos.
Los trámites de algunas le_es son lentos como bue_es.
Antes de que ca_era el telón, se o_eron muchos aplausos.
Rehu_endo hacer comentarios, se reclu_ó en sus aposentos.

En muchas zonas donde se utiliza el castellano, sobre todo en Andalucía, Canarias


y América, se produce el seseo.
Al pronunciar "z" y "c" como "s" pueden surgir dudas ortográficas. Esas dudas son
más frecuentes cuando se trata
de palabras que se distinguen sólo por dichas letras.

Palabras en las que la "c" y la "s" distinguen significados


bracero: jornalero, peón.
brasero: recipiente en el que se hace fuego para calentarse.

cebo: comida para animales; engaño para atraer.


sebo: grasa sólida de los animales.

cegar: dejar ciego; deslumbrar; tapar.


segar: cortar la hierba o las mieses.

cenador: espacio en los jardines, cercado y rodeado de plantas.


senador: persona que pertenece al senado.
cerrar: asegurar una puerta con la cerradura; tapar.
serrar: cortar con la sierra.

cesión: renuncia, traspaso, entrega.


sesión: reunión.

ciervo: animal rumiante.

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siervo: servidor, esclavo.

cima: la parte más alta de una montaña.


sima: cavidad muy profunda en la tierra.

cocer: someter algo a la acción de cualquier líquido caliente.


coser: unir con hilo.

vocear: dar voces.


vosear: usar "vos" en lugar de "tú".

Palabras en las que la "z" y la "s" distinguen significados


abrazar: dar abrazos.
abrasar: quemar.

azar: casualidad, suerte.


asar: cocinar un alimento al fuego.

bazar: tienda, establecimiento.


basar: asentar sobre una base.

caza: acción de cazar.


casa: vivienda, domicilio.

cazo: recipiente usado en la cocina.


caso: suceso, acontecimiento.

maza: herramienta para golpear.


masa: mezcla; conjunto, multitud.

pozo: hoyo en la tierra.


poso: sedimento que dejan los líquidos en los recipientes.

zumo: líquido que se saca de las frutas o plantas.


sumo: superior a todos, supremo; deporte de lucha.

taza: recipiente pequeño con asa para líquidos.


tasa: acción de poner precio a algo.

zeta: la última letra.


seta: planta del bosque sin clorofila.

No hay unas reglas exactas para el uso de la coma; pero sí unas normas generales q
ue se detallan a continuación.
Se usa coma:
Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones.
Ej.: Luchad, soldados, hasta vencer.
Para separar las palabras de una enumeración.
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Ej.: Las riqueza, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.
Antonio, José y Pedro.
Para separar oraciones muy breves pero con sentido completo.
Llegué, vi, vencí. Acude, corre, vuela.
Para separar del resto de la oración una aclaración o explicación.
La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones.
Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedían la navegación.
Para separar de la oración expresiones como: esto es, es decir, en fin, por último,
por consiguiente...
Ej.: Por último, todos nos fuimos a casa.
Para indicar que se ha omitido un verbo.
Ej.: Unos hablan de política; otros, de negocios.
Perro ladrador, poco mordedor.
Cuando se invierte el orden lógico de los complementos en la oración.
Ej.: Con esta nevada, no llegaremos nunca.
Ejercicio 1: Escribe las comas donde sean necesarias y cambia de línea lo más cerca
posible de final de la caja;
cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
El sosiego el lugar apacible la amenidad de los campos la serenidad de los cielo
s el murmurar de las fuentes la
quietud del espíritu son muy importantes para que las musas se muestren fecundas.
Ejercicio 2: Escribe las comas donde sean necesarias y cambia de línea lo más cerca
posible de final de la caja;
cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
Tienes que estudiar mucho hijo mío para llevar buenas notas.
Presiento mi querido amigo que vas a llevarte un desengaño.
Sálvanos socorrista que nos ha dado un calambre.
Las señoras lloran las niñas cantan los hombres se van el verdadero calor viene porq
ue es necesario que llegue el
buen tiempo para que crezca el amor.

Ejercicio 3: Escribe las comas donde sean necesarias y cambia de línea lo más cerca
posible de final de la caja;
cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
Había en Roma en aquella ocasión españoles de todas partes: castellanos gallegos canar
ios valencianos mallorquines
andaluces...
Los frutos del espíritu son: amor gozo paz riqueza bondad larga espera mansedumbre
fe modestia templanza y
limpieza.
El sol baña alegra ilustra fecunda e influye.
Tu hermano sí me hizo caso; tú no.
Año de nieves año de bienes.

Ejercicio 4: Escribe las comas donde sean necesarias y cambia de línea lo más cerca
posible de final de la caja;
cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
La gallardía de su persona la majestad de sus modales la viveza y prontitud de su
ingenio ayudados de una
conversación fácil le ponían a su favor los ánimos de todos.
Dicen de Venecia la reina del Adriático que es la capital del romanticismo.
El ladrón que lo había escuchado todo corrió a darles las noticias.
Y llegando las vísperas de las fiestas toda la ciudad se pone en movimiento.
Yo creo que atareados como estamos todos lo mejor será que cada uno se vaya a su t
rabajo.

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Se usa el punto y coma:
Para separar oraciones en las que ya hay coma.
Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hoja
s a los
árboles...
Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la oración es l
arga. Si es corta se puede usar la
coma.
Ej.: Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.
Delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad.
Ej.: El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las calles; todo me
hace creer
que hoy es la primera corrida de toros.
Para separar oraciones yuxtapuestas.
Ej.: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.
Ejercicio 1: Escribe punto y coma donde sea necesario y cambia de línea lo más cerca
posible de final de la caja;
cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
El remordimiento es castigo del criminal el arrepentimiento es su pena.
Se puede vivir sin dinero, sin crédito, sin estima pero es imposible vivir sin esp
eranza.
Si miras a los ricos, te sentirás pobre pero si miras a los desgraciados, te consi
derarás feliz.

Ejercicio 2: Escribe punto y coma donde sea necesario y cambia de línea lo más cerca
posible de final de la caja;
cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
La madre es la que comparte con nosotros los infortunios y los males la que vela
nuestro sueño la que cuenta por
segundos las horas de nuestro padecer la que cierra nuestros párpados a la hora de
descansar.
Ejercicio 3: Escribe punto y coma donde sea necesario y cambia de línea lo más cerca
posible de final de la caja;
cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.
Poco a poco fue fabricando todo lo que necesitaba. El primer año miraba sin cesar
el horizonte el segundo, sólo a
veces; el tercero, nunca.
Su vida en la isla era tranquila ya llegaría el día en que tendría que volver a su ant
iguo mundo.
El viento, furioso, silbaba sin cesar las olas, como grandes montañas de espuma, p
asaban por encima del barco los
truenos taladraban la noche.

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