NAMA GURU MATA PELAJARAN : NIZAMUDIN B HAJI AHMAD ADAM

NO. MYKID/
BIL NAMA MURID NO. SURAT
BERANAK

1 AMIR FAKHRULLAH BIN DI 091124081137

2 FAHRI MUKHRIZ BIN MOHD ZAMRI 091103140759
3 KHAIRUL ASFA DARWISH WAFA BIN KHAIRUL IZW 090912080085
4 MEOR PUTERA AL-HAFIZ BIN MEOR SAIFUL ASUAD090302080387
5 MOHAMAD FARISH HAIKAL BIN MOHD NAZRI 090514080709
6 MUHAMMAD AMSYAR BIN MOHAMED ABDUL GHAZ091117080099
7 MUHAMMAD ANIS MIKAIL BIN MOHD ZUHARI 091223081159
8 MUHAMMAD IMAN ASRAF BIN ABDULLAH 090110080729
9 MUHAMMAD RIEZMAN HAKIM BIN MOHAMAD ROSL091202080851
10 NUR AISYAH BINTI SARANI 090212080068
11 NUR NAJIHA BINTI ABDUL MANAP 090426080418
12 NUR QISTINA BINTI RAZMAN 090209080366
13 NUR QISTINA UMAIRAH BINTI MOHD FAZLI 090909141836
14 NURHANIS DANISHA DANIA BINTI HAIZAM 090710080036
15 NURUL ASMA HUSNA BINTI ABDUL JALIL 090527080572
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
 SK KAR

33600 ENGGOR

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN PEN

AHMAD ADAM

JANTINA
KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

SK 1.1 SK 1.2
L 5 5
L 5 5
P 5 5
L 4 4
L 5 5
L 4 4
L 5 5
L 5 5
L 5 5
L 5 5
P 5 5
P 5 5
P 5 5
P 5 5
P 5 5
 SK KARAI

33600 ENGGOR, PERAK

N MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

(75%)

PENGURUSAN MENTAL
PENYALAHGUNAAN BAHAN DAN EMOSI KEKELUARGAAN

SK 1.4 SK 2.1 SK 2.2

4 3 3
4 3 3
4 3 3
3 2 2
4 3 2
3 2 2
4 3 2
4 3 2
4 3 3
4 3 2
4 3 3
4 3 3
4 3 3
4 3 3
4 3 2
AL (PEERS)

PERHUBUNGAN PENYAKIT KESELAMATAN

SK 2.3 SK 3.1 SK 3.2

3 4 4
3 4 4
3 4 4
2 3 3
2 4 4
2 3 3
2 4 4
2 4 4
3 4 4
2 4 4
3 4 4
3 4 4
3 4 4
3 4 4
2 4 4
 Kelas : 4 BESTARI

PERTOLONGAN
PEMAKANAN
(15%) CEMAS
( 10%)

SK 1.3 SK 3.3
4 4
4 4
4 4
3 3
4 4
3 3
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
 SK KARAI

33600 ENGGOR, PERAK

###
AMIR FAKHRULLAH BI
Nama Murid : NURUL ASMA HUSNA BINTI ABDUL JALIL ###
No. My Kid/No. Surat Beranak : 090527080572 KHAIRUL ASFA DARW
Jantina : P MEOR PUTERA AL-H
Kelas : 4 BESTARI MOHAMAD FARISH H
Nama Guru : NIZAMUDIN B HAJI AHMAD ADAM MUHAMMAD AMSYA
Tarikh Pelaporan : 22-Nov-19 MUHAMMAD ANIS M
MUHAMMAD IMAN ASR
MUHAMMAD RIEZMAN
NUR NAJIHA BINTI ABD
NUR QISTINA BINTI RA
Berikut adalah pernyataan bagi Standard Kandungan yang telah dikuasai: NUR QISTINA UMAIRA
NURHANIS DANISHA D

STANDARD KANDUNGAN TAHAP PENGUASAAN

NURUL ASMA HUSNA
Memilih dan mengamalkan cara pengurusan diri yang betul semasa akil baligh. ###
1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 5 ###
###
Mewajarkan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri. ###
1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 5 ###
###
Menghubungkaitkan status kesihatan dengan kepentingan kualiti pembungkusan dan maklumat yang ###
1.3 PEMAKANAN 4 terdapat pada label makanan. ###
###
Menganalisis kesan jangka masa pendek dan kesan jangka masa panjang akibat pengambilan alkohol ###
1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN 4 terhadap diri, keluarga serta masyarakat ###
###
Menjelaskan dengan contoh kaitan antara kesan konflik dengan stres dalam diri sendiri. ###
2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI 3 ###
###
Menceritakan kepentingan hubungan kekeluargaan. ###
2.2 KEKELUARGAAN 2 ###
###
Menceritakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam keluarga serta cara meluahkan perasaan ###
2.3 PERHUBUNGAN 2 kasih sayang. ###
###
Menghuraikan kesan penyakit tidak berjangkit kepada pesakit sekiranya tidak dikawal. ###
3.1 PENYAKIT 4 ###
###
Memilih ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan. ###
3.2 KESELAMATAN 4 ###
###
Menyusun langkah-langkah yang perlu diambil ketika memberi bantú mula untuk kecederaan ringan. ###
3.3 PERTOLONGAN CEMAS 4 ###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
………………………………..…............ ###
NIZAMUDIN B HAJI AHMAD ADAM ###
###
###
###
###
……………………………………….. ###
EN ABDUL MALIK B. GHAZALI
( GURU BESAR)
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN KESIHATAN

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud akil baligh.
1
Menceritakan tanda-tanda dan perubahan fizikal apabila akil
2 baligh.
Menghitung tempoh kitaran haid dan menjelaskan dengan contoh
cara mengurus diri semasa mengalami haid serta ihtilam.
3

Menjelaskan melalui contoh perubahan yang mungkin dialami

semasa haid dan perubahan tersebut tidak mengganggu aktiviti
4 harian.

Memilih dan mengamalkan cara pengurusan diri yang betul

5 semasa akil baligh.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang cara

6 pengurusan diri yang betul semasa akil baligh.

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN
Memberi contoh perubahan fizikal pada diri sendiri.
1
Menjelaskan cara menghargai perubahan fizikal pada diri sendiri
2 dan cara menghormati perubahan fizikal individu lain.

Melakar dan menjelaskan perubahan fizikal pada diri sendiri serta

individu lain, dan memberi contoh batas sentuhan.
3

Menjelaskan melalui contoh cara menangani pelbagai situasi

negatif terhadap perubahan fizikal pada diri sendiri, rakan dan
4 keluarga.

Mewajarkan batas sentuhan untuk menjaga keselamatan dan

kehormatan diri.
5

Mencadangkan cara menangani pelbagai situasi negatif kepada

orang lain untuk menjaga keselamatan dan kehormatan diri.
6

SK 1.3 PEMAKANAN
TAHAP PENGUASAAN
 Melukis dan menamakan aras Piramid Makanan Malaysia.
1
Memberi contoh makanan mengikut aras Piramid Makanan
2 Malaysia dan faedah pengambilan sarapan.

Menjelaskan dengan contoh kepentingan pengambilan pelbagai

3 jenis makanan berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.

Menghubungkaitkan status kesihatan dengan kepentingan kualiti

pembungkusan dan maklumat yang terdapat pada label makanan.
4

Memilih makanan berdasarkan kualiti pembungkusan dan

5 maklumat yang terdapat pada label makanan.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kepentingan

memilih pelbagai jenis makanan yang sihat dasarkan dalam
6 kehidupan harian.

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

TAHAP PENGUASAAN
Mengenal pasti contoh makanan dan minuman yang mengandungi
1 alkohol berdasarkan label.

Memberi contoh kesan jangka masa pendek dan jangka masa

panjang terhadap fizikal serta mental akibat pengambilan alkohol
2

Menunjuk cara kemahiran berkata TIDAK kepada pengambilan dan

pembelian makanan serta minuman beralkohol.
3

Menganalisis kesan jangka masa pendek dan kesan jangka masa

panjang akibat pengambilan alkohol terhadap diri, keluarga serta
4 masyarakat

Mencadangkan cara mengelak pengambilan dan pembelian

makanan serta minuman beralkohol.
5

Menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan alkohol

kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.
6

SK 2.1PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

TAHAP PENGUASAAN
Menulis maksud konflik dan stres
1
 Menerangkan tentang tanda-tanda dan punca konflik dalam diri
sendiri.
2

Menjelaskan dengan contoh kaitan antara kesan konflik dengan

3 stres dalam diri sendiri.

Mengenal pasti langkah-langkah untuk melakukan intervensi

4 terhadap konflik dan stres dalam diri sendiri.

Mengesyorkan cara-cara mengurus konflik dan stres terhadap diri

5 sendiri.

Mencadangkan cara membantu orang lain mengurus konflik dan

6 stres dalam kehidupan harian.

SK 2.2 KEKELUARGAAN
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan kepentingan hubungan kekeluargaan dan peranan
1 serta tanggungjawab ahli keluarga.

Menceritakan kepentingan hubungan kekeluargaan.

2

Menjelaskan dengan contoh kepentingan hubungan kekeluargaan

dalam mencegah dan menangani gejala sosial.
3

Menghuraikan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam

4 mencegah serta menangani gejala sosial.

Membahaskan dalam kalangan rakan berkenaan kepentingan

5 sokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.

Mencadangkan cara penyelesaian masalah untuk menangani gejala

sosial dalam sesebuah keluarga.
6

SK 2.3 PERHUBUNGAN
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam
1 keluarga.

Menceritakan kepentingan menyayangi diri sendiri dan ahli dalam

keluarga serta cara meluahkan perasaan kasih sayang.
2

Menunjuk cara menyayangi diri sendiri dan cara meluahkan

3 perasaan kasih sayang kepada ahli dalam keluarga.
 Membezakan cara meluahkan perasaan kasih sayang dalam
4 pelbagai situasi.

Mengesyorkan cara meluahkan perasaan yang bersesuaian dengan

pelbagai situasi dalam keluarga.
5

Menghasilkan karya untuk meluahkan perasaan kasih sayang

terhadap diri sendiri dan ahli dalam keluarga.
6

SK 3.1 PENYAKIT
TAHAP PENGUASAAN
Menyebut contoh jenis penyakit yang tidak berjangkit.
1

Memberi contoh simptom dan tanda penyakit yang tidak

2 berjangkit.

Mencari maklumat tentang penyakit tidak berjangkit melalui media

3 massa.

Menghuraikan kesan penyakit tidak berjangkit kepada pesakit

4 sekiranya tidak dikawal.

Mempraktikkan cara mencegah penyakit tidak berjangkit.

5

Menyebar luas maklumat berkaitan penyakit tidak berjangkit dan

cara pencegahannya kepada orang lain.
6

SK 3.2 KESELAMATAN
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud rakan sebaya.
1

Menjelaskan peranan rakan sebaya.

2

Membanding beza pengaruh positif dan negatif rakan sebaya serta

3 kesannya terhadap diri sendiri.

Memilih ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan suri teladan.

4

Membahaskan cara-cara mengatasi pengaruh negatif rakan

sebaya.
5

Menghasilkan karya tentang ciri rakan sebaya yang boleh dijadikan

suri teladan.
6
SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS
TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud bantu mula.
1

Memberi contoh jenis-jenis kecederaan ringan.

2

Menerangkan kepentingan bantu mula mengikut situasi.

3

Menyusun langkah-langkah yang perlu diambil ketika memberi

4 bantú mula untuk kecederaan ringan.

Menunjuk cara langkah-langkah yang diambil semasa memberi

5 bantú mula untuk kecederaan ringan.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang bantu mula

6 untuk kecederaan ringan.
Graf Keseluruhan Bilangan Data 0
TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 0 0 0

S.K. 1.1 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 2 13 0

S.K.1.2 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 0 2 13 0

S.K. 1.3 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 2 13 0 0

S.K. 1.4 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 2 13 0 0

S.K. 2.1 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 2 13 0 0 0

S.K. 2.2 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 7 8 0 0 0

S.K. 2.3 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 7 8 0 0 0

S.K. 3.1 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 2 13 0 0

S.K.3.2 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 2 13 0 0

S.K. 3.3 Bilangan Data 15

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6
Bil 0 0 2 13 0 0
 Graf Tahap Pencapaian

0 0 0
1 2 3

S.K. 1.1 S.K.

14 14
12 12
10 10
8 Bil 8
6 6
4 4
2 2
0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3
Bilangan Data 15 Bilangan Data

S.K. 1.2 S.K.

10
14 8
12 6
10 4
8 Bil 2
6 0
4 1 2 3
2 Bilangan Data
0
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 15

S.K. 1.3 S.K.

14
8
12
10 6
8 Bil
6 4
4 2
2
0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3
Bilangan Data 15 Bilangan Data
10 6
8 Bil
6 4
4 2
2
0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3
Bilangan Data 15 Bilangan Data

S.K. 1.4
14
12
10
8 Bil
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 15
Tahap Pencapaian Keseluruhan PK

0 0 0 0
3 4 5 6

S.K. 2.1 S.K. 3.1

14
12
10
Bil 8 Bil
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 15 Bilangan Data 15

S.K. 2.2 S.K. 3.2

14
12
10
Bil 8 Bil
6
4
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 15 2
0
1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 15

S.K. 2.3 S.K. 3.3

14
12
10
Bil 8 Bil
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 15 Bilangan Data 15
 Bil 8 Bil
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Bilangan Data 15 Bilangan Data 15

NIZAMUDIN B HAJI AHMAD ADAM

Nama Guru Pendidikan Kesihatan

EN ABDUL MALIK B. GHAZALI

Nama Guru Besar

Tarikh Pelaporan: 22-Nov-19

3.1

Bil

4 5 6
15

3.2

Bil

4 5 6
15

3.3

Bil

4 5 6
15
 Bil

4 5 6
15