ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN *)

1. Nama Guru/Mahasiswa :
2. NIM :
3. Tempat Mengajar :
4. Kelas :
5. Mata Pelajaran :
6. Waktu :
7. Tanggal :

PETUNJUK

Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
RPP tersebut menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP yang
dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang tefokus pada pendekatan
tematik.
1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang
sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator
dan pengalaman belajar.

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media (alat bantu

pembelajaran), dan sumber belajar.
1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan
menentukan tema (khusus tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan
media/alat bantu pembelajaran yang
relevan.

2.4 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran.

1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
serta kesesuaiannya dengan tema (apabila
RPP tematik)

3.2 Menyusun langka-langkah pembelajaran

dan kesesuaiannya dengan tema.
 3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

3.5 Mempersiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

1 2 3 4 5
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas
belajar.
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa agar dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian.

1 2 3 4 5
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian.
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci

jawaban
Rata-rata butir 5 = E

6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran.

1 2 3 4 5
6.1 Kebersihan dan kerapian

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG I = R

A+ B+C + D+ E+ F
R= =¿
6

Mengetahui, …………………, ……………………………

Supervisor / Penguji 1 Supervisor / Penguji 2

__________________________________________ __________________________________________
_ _
 NIP. NIP.
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN
MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1 NAMA GURU/MAHASISWA :
2 NIM :
3 TEMPAT PKM :
4 KELAS :
5 MATA PELAJARAN :
6 TANGGAL :
7 WAKTU :
8 KELOMPOK BELAJAR : BOYOLALI
9 UPBJJ – UT : SURAKARTA

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang
sedang diajarkan.

1. Melakukan Pembelajaran
1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis
dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan media belajar belajar yang sesuai
dengan indikator/tujuan, siswa, situasi dan
lingkungan.
h. Mengunakan waktu pembelajaran secara efisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola Interaksi Kelas
1 2 3 4 5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang

sehat dan serasi.
e. Menghargai keberagaman siswa serta membantu
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya.
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa.

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran

tertentu.
a. Bahasa Indonesia 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa
Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Memberikan latihan keterampilan mengapre-

siasikan sastra.
4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
5) Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir 3.a = R

b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep Matematika melalui
kegiatan manipulatif.
2) Menguasai simbol-simbol Matematika.

3) Memberikan latihan penggunaan konsep

Matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.b = R
c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan pembelajaranm IPA melalui
pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-
hari.
4) Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c = R

 d. IPS 1 2 3 4 5
1) Mengembangkan pemahaman konsep IPS
terpadu.
2) Mengembangkan pemahaman konsep waktu.

3) Mengembangkan pemahaman konsep ruang.

4) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan

(scarcity).
Rata-rata butir 3.d = R
e. PKn 1 2 3 4 5
1) Menguasai konsep nilai, moral, dan norma
Pancasila.
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan
moral Pancasila serta kewarganegaraan.
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya diri,
empati, cinta kebaikan, control diri, dan rasa tahu
diri.
Rata-rata butir 3.e = R
f. Tematik 1 2 3 4 5
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran Tematik
secara holistik.
2) Terampil menggunakan metode dan media
pembelajaran.
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan
sehari-hari.
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung.
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema.
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3.f = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

1 2 3 4 5
a. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama
proses pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran.

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

1 2 3 4 5
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. Keefektifan pembelajaran.
 Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan

mengajar guru, serta saran perbaikan.

Nilai APKG II = R

P+Q+ R+ S+T
R= =¿
5
Mengetahui, ……………….., ……………………………………
Kepala SDN…………………………… Penguji 1 / Penguji 2

___________________________________________ ___________________________________________
NIP. NIP.
No. HP No. HP