IDENTITAS RESPONDEN

1. Jenis Kelamin
2. Usia
3. Pendidikan Terakhir
4. Masa Kerja
5. Sub Direktorat
6. Golongan/Pangkat
*)
Coret yang tidak perlu
: L / P *)
: . . . . . Tahun
: SD/SLTP/SLTA/Diploma/S1/S2/S3
: . . . . . Tahun
: ..........................
: I/II/III/IV *)

PETUNJUK PENGISIAN
1. Angket ini akan mengukur kompetensi individu yang terdiri dari Achievement
and Action, Helping and Human Service, The impact and influence,
Managerial, Cognitive, Personal Effectiveness dan Kinerja Pegawai.
2. Bacalah setiap bulir pernyataan dan alternatif jawaban dengan teliti.
3. Alternatif jawaban terdiri dari 5 option sebagai berikut :
Sangat Setuju ( SS )
Setuju ( S )
Ragu-Ragu ( RR )
Tidak Setuju ( TS )
Sangat Tidak Setuju ( STS)
4. Pilih salah satu alternatif jawaban terhadap pernyataan yang diajukan dengan
melingkari salah satu option SS, S, R, TS, STS yang anda anggap paling
cocok dengan yang anda rasakan
5. Jika ada kesalahan dalam memilih jawaban, berikan tanda silang (X) pada
jawaban yang salah dan lingkari alternatif jawaban yang lebih sesuai.
6. Semua pernyataan mohon dijawab tanpa satu butirpun yang terlewatkan
7. Lembar angket ini mohon dikembalikan pada waktu yang telah disepakati

No Pernyataan O p t i o n
A. Kompetensi Berprestasi dan Bertindak
1. Membuat pengukuran sendiri yang lebih
SS S R R TS STS
tinggi dari standar yang ditetapkan oleh
pimpinan.
2. Membuat perubahan tertentu dalam sistem
SS S R R TS STS
atau metode kerja untuk meningkatkan
prestasi.
3. Bertindak untuk mencapai tujuan yang
SS S R R TS STS
menantang baik untuk diri sendiri maupun
orang lain
4. Menunjukkan kegigihan, ketekunan untuk
SS S R R TS STS
terus berusaha menyelesaikan masalah
yang tengah dihadapi.
5. Mencari kejelasan peran dan mengecek SS S R R TS STS
kualitas kerja

6. Menghubungi berbagai sumber untuk SS S R R TS STS

mencari informasi

7. Membaca jurnal dan temuan-temuan baru SS S R R TS STS

untuk mendapatkan informasi

B. Kompetensi Pelayanan

8. Tolerant terhadap emosi orang lain yang SS S R R TS STS

berhubungan dengan kita

9. Tolerant terhadap sikap orang lain yang SS S R R TS STS

berhubungan dengan kita

10. Memahami perasaan, makna pikiran orang SS S R R TS STS

lain yang tidak diucapkan.
Mendengarkan pendapat atau ide yang
11. SS S R R TS STS
disampaikan orang lain dalam suatu
pertemuan.
12. Berupaya untuk memenuhi kebutuhan SS S R R TS STS
utama klien dari produk yang dihasilkan.

C. Kompetensi Mempengaruhi

13. Mempertimbangkan dampak dari tindakan SS S R R TS STS

atau kata-kata yang disampaikan.

14. Menyesuaikan presentasi dengan minat SS S R R TS STS

dan tingkat pemahaman peserta
15. Menghindarkan dari konflik itu walaupun
SS S R R TS STS
ide-ide itu diyakini benar dan dapat
dipertanggungjawabkan.
16. Mengatasi pengaruh dari tindakan yang
SS S R R TS STS
dapat merusak reputasi atau kredibilitas
profesional.
17.
Membina dan menjaga hubungan atau SS S R R TS STS
jaringan sosial di lingkungan kerja

D. Kompetensi Manejerial

18. Mendorong pengembangan kemampuan SS S R R TS STS

(proses belajar) orang lain.

19. Menghargai masukan, gagasan dan SS S R R TS STS

kemampuan orang lain.

20. Merumuskan rencana atau keputusan SS S R R TS STS

tertentu dari ide yang berkembang.
21. Mengundang semua orang untuk
SS S R R TS STS
memberikan kontribusi terhadap suatu
proses
22. Menerima masukan dari rekan kerja dan
SS S R R TS STS
membuat suatu kesepakatan untuk
menyelesaikan pekerjaan.
E. Kompetensi Kognitif
23. Memikirkan tindakan apa harus dilakukan
SS S R R TS STS
dalam menyelesaikan permasalahan yang
kompleks secara konseptual.
24. Memikirkan dan membuat simpulan yang
SS S R R TS STS
logis dan melihat konsekuensi dari
masalah yang ada.
25. Memilah-milah masalah secara sistematis
SS S R R TS STS
dan melihat hubungan satu dengan yang
lainnya.
26. Memperhatikan konsekuensi atau
SS S R R TS STS
implikasi dari penyederhanaan konsep
baru yang diujicobakan.
27. Mengembangkan dan menggunakan
SS S R R TS STS
pengetahuan teknik untuk mendapatkan
dampak tambahan
28. Menyukai pekerjaan teknis dan saling SS S R R TS STS
berbagi keahlian
F. Kompetensi Efektivitas Diri

29. Mengendalikan emosi diri sehingga dapat SS S R R TS STS

terhindar perilaku negatif
Terus berkutat dengan masalah yang rumit
30. SS S R R TS STS
sampai hal itu terselesaikan walaupun
harus menggunakan waktu lembur.
31.
Menyatakan keyakinan akan kemampuan SS S R R TS STS
sendiri
32. Menyatakan posisi secara jelas dalam
SS S R R TS STS
konflik menyelesaikan masalah disertai
dengan tindakan.
33. Suka akan tugas-tugas yang menantang SS S R R TS STS
dan mencari tanggung jawab lain.

G. Kinerja Pegawai

34. Kualitas kerja yang dicapai minimal sama SS S R R TS STS

dengan standar yang ditetapkan

35. Tidak perlu revisi atau perbaikan karena SS S R R TS STS

pekerjaan telah memenuhi standar.
Atasan meminta supaya bagian tertentu
36. SS S R R TS STS
harus diperbaiki karena terjadi kekeliruan
dan kurang teliti.
Realisasi target pekerjaan dari setiap
37. SS S R R TS STS
proyek yang sudah dijadwalkan dapat
tercapai 100%
38. Pekerjaan selesai lebih baik dari standar SS S R R TS STS
dengan sistem dan metode sendiri
Banyak penyelesaian pekerjaan
39. SS S R R TS STS
menggunakan lembur karena waktu yang
semakin mendesak.
40. Target penyelesaian pekerjaan dapat SS S R R TS STS
diselesaikan sesuai jadwal.
Semua rencana kerja tahunan selesai pada
41. SS S R R TS STS
waktunya sesuai dengan apa yang
diharapkan.
Jumlah beban kerja dengan jam kerja
42. SS S R R TS STS
yang disediakan telah sesuai dan dapat
dilaksanakan.
43. Pekerjaan dapat diselesaikan secepat SS S R R TS STS
mungkin tanpa menunggu perintah atasan.
 KUESIONER PENELITIAN

Sepatah Kata
Bapak/Ibu Pegawai Direktorat Inventarisasi Sumber Daya Mineral yang

saya hormati. Dalam kesempatan ini saya mengharapkan bantuan Bapak/Ibu

mengisi Kuesioner Penelitian untuk keperluan penulisan tesis dalam rangka

penyelesaian studi saya di Program Pasca Sarjana Universitas Padjadjaran.

Adapun judul tesis saya adalah Pengaruh Kompetensi Individu terhadap

Kinerja Pegawai Teknik Direktorat Inventarisasi Sumber Daya Mineral.

Keberhasilan penelitian ini sangat ditentukan oleh kesediaan dan bantuan

Bapak/Ibu untuk mengisi pernyataan sesuai dengan apa yang rasakan. Apapun

yang Bapak/Ibu kemukakan dalam kuesioner ini benar-benar bersifat rahasia dan

hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian akademis

Dengan setulusnya saya mengucapkan banyak terima kasih atas kesediaan

Bapak/ibu mengisi kuesioner ini. Semoga hasil penelitian ini dapat berguna bukan

saja bagi saya pribadi juga bagi kemajuan bangsa Indonesia yang kita cintai ini.

Hormat saya

Hendri Winata