metode A metode B metode C H0 : metode pembelajaran tidak berpengaruh terhadap hasil be

7 8 6 H1: metode pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar s

7 7 6
8 8 7 Anova: Single Factor
9 9 7
8 8 8 SUMMARY
8 8 6 Groups Count Sum
9 6 7 metode A 27 178
10 7 7 metode B 30 196
7 7 7 metode C 30 201
8 9 9
7 7 8
8 8 7 ANOVA
6 7 7 Source of Variation SS df
5 6 6 Between Groups 0.427458 2
5 6 6 Within Groups 150.2852 84
6 5 7
6 5 6 Total 150.7126 86
6 7 5
8 7 8
7 6 7 H0 = Fhit < Ftab
3 7 6 H1 = Fhit > Ftab
4 6 6
5 4 5 karena Fhit < Ftab, maka H0 diterima. Jadi metode pembelajar
5 5 6
6 5 7
4 6 7
6 5 6
4 8
6 6
7 7
erpengaruh terhadap hasil belajar siswa
garuh terhadap hasil belajar siswa

Average Variance count: banyak data pada metode

6.592593 2.866097 sum: jumlah data
6.533333 1.774713 avarage: rata-rata setiap metode
6.7 0.837931 variance: nilai varians

MS F P-value F crit ss: sum square (jumlah kuadrat)

0.213729 0.119461 0.887549 3.105157 df: derajat bebas
1.789109 MS: rata-rata kuadrat
f: f hitung
p-vale: nilai probabilitas
f Crit: nilai kritis (f tabel)

ma. Jadi metode pembelajaran tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa
metode pembelajaran

Self Eficacy metode A metode B metode C

x tot X^2 tot
x x^2 x x^2 x X^2
7 49 8 64 6 36 21 149
7 49 7 49 6 36 20 134
8 64 8 64 7 49 23 177
9 81 9 81 7 49 25 211
8 64 8 64 8 64 24 192
climber
8 64 8 64 6 36 22 164
9 81 6 36 7 49 22 166
10 100 7 49 7 49 24 198
0 7 49 7 49 14 98
0 9 81 9 81 18 162
jumlah bag 1 66 552 77 601 70 498 213 1651
7 49 7 49 8 64 22 162
8 64 8 64 7 49 23 177
7 49 7 49 7 49 21 147
8 64 6 36 6 36 20 136
6 36 6 36 6 36 18 108
5 25 5 25 7 49 17 99
champer
5 25 5 25 6 36 16 86
6 36 7 49 5 25 18 110
6 36 7 49 8 64 21 149
6 36 6 36 7 49 19 121
8 64 7 49 6 36 21 149
7 49 6 36 6 36 19 121
jumlah bag 2 79 533 77 503 79 529 235 1565
3 9 4 16 5 25 12 50
4 16 5 25 6 36 15 77
5 25 5 25 7 49 17 99
5 25 6 36 7 49 18 110
quitter 6 36 5 25 6 36 17 97
4 16 4 16 8 64 16 96
6 36 6 36 6 36 18 108
0 7 49 7 49 14 98
0 0 7 49 7 49
jumlah bag 3 33 163 42 228 59 393 134 784
jumlah 178 1248 196 1332 208 1420 582 4000

Tiga kelompok data di atas berdistribusi normal dan homogen. Gunakan anava dua jalur untuk menguji
hipotesis berikut:

1. Ho : Tidak ada perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajran A,B dan C
Ha : Ada perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajran A,B dan C

2. Ho : Tidak ada perbedaan hasil belajar berdasarkan Self Eficacy

Ha : Ada perbedaan hasil belajar berdasarkan Self Eficacy

3. Ho : Tidak ada interaksi antara model pembelajaran dengan hasil belajar siswa
berdasarkan Self Eficacy
Tiga kelompok data di atas berdistribusi normal dan homogen. Gunakan anava dua jalur untuk menguji
hipotesis berikut:
1. Ho : Tidak ada perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajran A,B dan C
Ha : Ada perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajran A,B dan C

2. Ho : Tidak ada perbedaan hasil belajar berdasarkan Self Eficacy

Ha : Ada perbedaan hasil belajar berdasarkan Self Eficacy

3. Ho : Tidak ada interaksi antara model pembelajaran dengan hasil belajar siswa
berdasarkan Self Eficacy
Ha : Ada interaksi antara model pembelajaran dengan hasil belajar siswa
berdasarkan Self Eficacy
 27 30 31
8 10 10
213 235 134 12 12 12
7 8 9

sumber variansi dk JK MK Fhitung

antar kolom 2 0.491354 0.245677 0.266825 Ftabel = 3.107891
antar baris 2 270.5636 135.2818 146.9271 Ftabel = 3.107891
interaksi 2 -195.6921 -97.84607 -106.2688 Ftabel = 3.107891
dalam 82 75.50079 0.920741
total 87 150.8636 1.734065
bagian 75.36284

enguji PENARIKAN KESIMPULAN

1. Karena diperoleh Fhitung = 0,266825 < Ftabel = 3,107891 maka H0 diterima. Berarti Tidak ada perbedaan
hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajran A,B dan C

2. Karena diperoleh Fhitung = 146,9271 < Ftabel = 3,107891 maka H0 diterima. Berarti Tidak ada perbedaan
hasil belajar berdasarkan Self Eficacy

3. Karena diperoleh Fhitung = -106,269 6 < Ftabel = 3,107891 maka H0 diterima. Berarti Tidak ada interaksi
antara model pembelajaran dengan hasil belajar siswa berdasarkan Self Eficacy
enguji PENARIKAN KESIMPULAN
1. Karena diperoleh Fhitung = 0,266825 < Ftabel = 3,107891 maka H0 diterima. Berarti Tidak ada perbedaan
hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajran A,B dan C

2. Karena diperoleh Fhitung = 146,9271 < Ftabel = 3,107891 maka H0 diterima. Berarti Tidak ada perbedaan
hasil belajar berdasarkan Self Eficacy

3. Karena diperoleh Fhitung = -106,269 6 < Ftabel = 3,107891 maka H0 diterima. Berarti Tidak ada interaksi
antara model pembelajaran dengan hasil belajar siswa berdasarkan Self Eficacy
idak ada perbedaan

dak ada perbedaan

idak ada interaksi

idak ada perbedaan

dak ada perbedaan

idak ada interaksi