CRITICAL JURNAL REVIEW

M.K : Pend. Jasmani SD dan

Kepramukaan

PRODI S1 PGSD FAKULTAS ILMU

PENDIDIKAN-UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN
SKOR NILAI

Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Pada
Sekolah Dasar

Nama Mahasiswa : Riska Aulika

NIM : 1195011003

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Kelas : G 2019

Dosen Pembimbing : Drs,Wesly Silalahi,M.Pd

Mata Kuliah : Pendidikan Jasmani Dan Kepramukaan

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN-UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN 2021

1
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya ucapkan kepada ALLAH SWT Tuhan Yang Maha Esa atas
Berkat dan rahmatnya sehingga saya masih diberikan kesempatan untuk dapat menyelesaikan
critical book report ini. Critical jurnal review ini, saya buat guna memenuhi penyelesaian
tugas pada mata kuliah Pendidikan jasmani dan kepramukaan, semoga critical jurnal review
ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi para pembaca. Dalam penulisan cjr
ini,saya tentu saja tidak dapat menyelesaikannya sendiri tanpa bantuan dari pihak lain. Oleh
karena itu,saya mengucapakan terimahkasih kepada :

1. Kedua orangtua saya yang selalu mendoakan

2. Kepada Bapak Dosen pengampu, wesly silalahi,M.Pd

Saya menyadari bahwa critical jurnal review ini,masih jauh dari kata sempurna karena
masih banyak kekurangan. Oleh karena itu,saya dengan segala kerendahan hati meminta
maaf dan mengharapkan kritik dan serta saran yang membangun guna perbaikan dan
penyempurnaan ke depannya. Akhir kata,saya mengucapkan selamat membaca dan semoga
materi yang ada dalam critical jurnal review ini, dapat bermanfaat sebagaimana semestinya
bagi para pembaca.

Medan,Mei 2021

Riska Aulika

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGATAR...................................................................................................2

DAFTAR ISI..............................................................................................................3

BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................4

a. Latar Belakang...............................................................................................4
b. Indentitas masalah.........................................................................................4
c. Rumusan masalah..........................................................................................4
d. Tujuan penulisan ...........................................................................................5

BAB II RINGKASAN JURNAL................................................................................6

a. Indentitas jurnal .............................................................................................6

b. Ringkasan jurnal ............................................................................................6

BAB III ANALISIS....................................................................................................10

a. Kelebihan dan kekurangan.............................................................................10

BAB IV PENUTUP.....................................................................................................11

a. Kesimpulan......................................................................................................11
b. Saran................................................................................................................11

DAFTAR PUSAKA......................................................................................................11

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Depdiknas (2006) mengemukakan bahwa: “pendidikan jasmani, olahraga dan
kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan
untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan
berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral,
aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktifitas jasmani,
olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka
mencapai tujuan pendidikan nasional”. Berdasarkan penjelasan di atas penjasorkes
merupakan bagian dari keseluruhan mata pelajaran yang diajarkan disekolah dan tidak
dapat dipisahkan dengan pendidikan lainnya, bahkan merupakan bagian pendidikan
yang sangat penting dalam mendukung proses pendidikan yang lainnya.
Penjasorkes merupakan salah satu mata pelajaran yang ada di SD yang harus
mendapatkan perhatian yang cukup serius karena di dalam materi Penjasorkes
tersebut terdapat nilai – nilai yang antara lain kreatifitas, disiplin, kerjasama dan
melatih diri untuk hidup sehat dalam perkembangan aspek kognitif, afektif, mental,
moral dan emosional, dalam pengertian yang luas dan karena itu Penjasorkes
merupakan mata pelajaran yang juga ikut mempengaruhi perkembangan kepribadian
siswa dan ikut serta berkonstribusi dalam mencapai tujuan pendidikan nasional.
Dengan demikian pendidikan harus dilaksanakan dengan tertib dan bertanggung
jawab.

B. Indentitas Masalah
1. Ketepatan pengunaan judul dalam jurnal
2. Penggunaan metode dalam penelitian
3. Penyajian penulisan jurnal
4. Kelebihan dan kekurangan dalam jurnal

C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana penulisan dari jurnal ?
2. Adakah kelebihan dan kekurang dari jurnal ini?

4
D. Tujuan Penulisan
1. Mengetahui penulisan dalam jurnal ini
2. Mengetahui kelebihan dan kekurangan dari jurnal ini

5
 BAB II

RINGKASAN JURNAL

A. Indentitas Jurnal
No Indentitas Jurnal
Jurnal
1 Judul Jurnal Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan Pada Sekolah Dasar
2 Jurnal Pendidikan jasmani dan olahraga
3 No. ISSN e- 2597-6567
p-2614-607x
4 Volume 1
5 Bulan terbit January-juni
6 Pengarang Muhammad Supriyadi
7 Penerbit STKIP-PPGRI
8 Kota terbit Lubuklinggau
9 Tahun Terbit 2018

B. Ringkasan Jurnal
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode
pengajaran, dan sarana prasarana Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri 23 V Koto Timur
Kabupaten Padang Pariaman.Metode penelitianya deskriptif hasil
penelitian terlihat bahwa pelaksanaan proses belajar mengajar
praktek pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di Sekolah
Dasar Negeri 23 V Koto Timur Kabupaten Padang Pariaman
adalah sebagai berikut: dari segi metode pengajaran dengan
indikator demonstrasi memiliki jumlah rata-rata persentase
jawaban 80 kali (50%) dengan kriteria sedang dan indikator
ceramah memiliki jumlah rata-rata persentase jawaban 136 kali
(60.71%).Untuk sarana dan prasarana dengan indikator peralatan
olahraga memiliki rata-rata persentase jawaban siswa 130 kali
(50.78%) dengan kriteria sedang. Dari hasil diatas dapat
disimpulkan bahwa pelaksanaan proses belajar mengajar praktek

6
 pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di Sekolah Dasar
Negeri 23 V Koto Timur Kabupaten Padang Pariaman berada
dalam kategori ” sedang”.
Pendahuluan “pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan merupakan bagian
integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk
mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak,
keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran,
stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan
pengenalan lingkungan bersih melalui aktifitas jasmani, olahraga
dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam
rangka mencapai tujuan pendidikan nasional”. Berdasarkan
penjelasan di atas penjasorkes merupakan bagian dari keseluruhan
mata pelajaran yang diajarkan disekolah dan tidak dapat
dipisahkan dengan pendidikan lainnya, bahkan merupakan bagian
pendidikan yang sangat penting dalam mendukung proses
pendidikan yang lainnya. Berdasarkan gejala diatas maka masalah
kurang terlaksananya pembelajaran pendidikan jasmani olahraga
dan kesehatan juga dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang
diberikan dalam proses pembelajaran penjas. Dalam proses
pembelajaran pada saat ini sebuah metode pembelajaran tidak
cukup kita dengan memberika instruksi dan paparan saja kepada
siswa hal lain juga harus mampu kita lakukan seperti demonstrasi
dengan modifikasi sarana.Dan oleh permasalahan di atas penulis
tertarik dan merasa penting untuk melakukan penelitian. Penelitian
yang dimaksud adalah tentang bagaimana ”Pelaksanaan Studi
Proses Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan
Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri 23 V Koto Timur Kabupaten
Padang Pariaman”.
Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana metode pengajaran, dan sarana
prasarana Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah
Dasar Negeri 23 V Koto Timur Kabupaten Padang Pariaman
Subjek Penelitian siswa Sekolah Dasar Negeri 23 V Koto Timur Kabupaten Padang
Pariaman yang terdiri dari kelas I sampai kelas VI, 35 orang siswa
Kata Kunci Proses Belajar Mengajar, Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan.
Metode Penelitian metode deduktif atau metode perintah, metode tugas, demonstrasi

7
 dan pemberian penjelasan
Hasil penelitian pertanyaan penelitian yang diajukan, sebelum dilakukan analisis
terhadap data tersebut tentang ”Pelaksanaan Proses Belajar
Mengajar Praktek Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan di
Sekolah Dasar Negeri 23 V Koto Timur Kabupaten Padang
Pariaman” yang ditinjau dari aspek metode pengajaran dan sarana
prasarana, maka dilakukan verifikasi (seleksi) terhadap data yang
diperoleh. Tujuan dilakukan verifikasi data adalah apabila ada data
yang tidak lengkap yang di isi oleh responden dalam instrumen,
maka data tersebut tidak dapat diolah. Kriteria lengkapnya data
yang di isi responden terhadap instrumen, apabila seluruh
pertanyaan dijawab sesuai dengan instruksi yang ada dalam
instrumentasi tersebut. Berdasarkan hasil verifikasi terhadap data
yang diberikan, ternyata semua dapat diolah.
Data yang terkumpul berupa skor dimana setiap item yang telah
dijawab diberi bobot 1 dan 0. skor tersebut merupakan data hasil
penelitian.Dari hasil pengolahan data, dapat dideskripsikan data
sebagai berikut:
1. Secara umum Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Praktek
Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri
23 V Koto Timur Kabupaten Padang Pariaman termasuk kedalam
kriteria sedang
2. Persentase dan kriteria dalam Pelaksanaan Proses Belajar
Mengajar Praktek Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan di
Sekolah Dasar Negeri 23 V Koto Timur Kabupaten Padang
Pariaman dilihat dari masing-masing sub variabel.
3. Persentase dan kriteria pelaksanaan proses belajar mengajar
praktek pendidikan jasmani olahraga kesehatan di Sekolah Dasar
Negeri 23 V Koto Timur Kabupaten Padang Pariaman dilihat dari
masing-masing indikator
Kesimpulan Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa 1)
Metode Pengajaran memberikan cara yang cukup baik terhadap
menyelesaiakan hambatan belajar siswa dan memiliki kriteria
sedang sebagai hambatan belajar belajar Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan, 2) Sarana dan Prasarana yang kurang
mencukupi menyebabkan hambatan belajar bagi siswa untuk

8
mengikuti pelaksanaan praktek proses belajar mengajar yang
dilaksanakan diluar jam sekolah.Adapun saran – saran yang dapat
penulis kemukakan sebagai berikut: 1) diharapkan kepada guru
mata pelajaran untuk lebih meningkatkan metode pengajaran yang
menarik sehingga siswa lebih tertarik untuk mengikuti proses
belajar mengajar Praktek Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan, 2) diharapkan kepada pihak sekolah dan guru
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk melengkapi
segala bentuk sarana atau peralatan olahraga demi kelancaran
proses belajar mengajar.

9
 BAB III
PEMBAHASAN
A. Kelebihan dan Kekurangan

Secara keseluruhan jurnal ini cukup bagus dan penulisannya baik ,juga
jurnal ini terdapat 2 nomor ISNN,sistematika penulisan yang tersusun dengan baik
dan jelas mulai dari judul penelitia,nama penulis,abstral,pendahuluan,metode,hasil
pembahsan dan kesimpulan.judul penelitian sangat baik dan menarik untuk dibaca
dan dijadikan referensi oleh mahasiswa maupun dosen.

Dalam jurnal ini langkah-langkah penelitiannya tidak jelas

dituliskan,sehingga pembaca kan kebinggungan mecari langkah nya,terdapat
beberapa tulisan yang mennyampung dengan kata lain karena tidak menggunakan
sspasi,masih ada beberapa kata yang salah dalam pengetikan

10
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Dari penjelasan diatas dapat disimpulakan bahwa pembelajaran penjas
merupakan merupakan salah satu mata pelajaran yang ada di SD yang harus
mendapatkan perhatian yang cukup serius karena di dalam materi Penjasorkes
tersebut terdapat nilai – nilai yang antara lain kreatifitas, disiplin, kerjasama dan
melatih diri untuk hidup sehat dalam perkembangan aspek kognitif, afektif, mental,
moral dan emosional, dalam pengertian yang luas dan karena itu Penjasorkes
merupakan mata pelajaran yang juga ikut mempengaruhi perkembangan kepribadian
siswa dan ikut serta berkonstribusi dalam mencapai tujuan pendidikan nasiona. Jurnal
ini sangan baik dijadikan sebagai referin bagi kita calo guru untuk mempelajari
tentang olahraga
B. Saran
Untuk menambah pengetahuan,maka saya bermaksud menulis jurnal ini agar
pengetahuan kita semakin bertambah dan berkembang,maka dari itu saya sangat
beruntung karena berkesempatan dalam mengritik artikel ini, dan juga dapat
menyelesaikan tugas mata kuliah yang bersangkutan,saran dari saya untuk
memperbanyak membaca buku,jurnal karena dengan begitu ilmu yang kita dapatkan
bertambah juga

DAFTAR PUSAKA

Muhamamad Supriyadi.,2018. Pelaksanaan proses belajar mengajar pendidikan jasmani

olahraga dan kesehatan pada sekolah dasar.stkip pgri: Lubuklinggau

11