BAB IV

PROGRAM KERJA OPERASIONAL SMKI ASSALAM JAMBEWANGI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019 S.D 2022/2023

TARGET/WAKTU
PELAKSANAAN
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN INDIKATOR KEBERHASILAN SASARAN Ket
18/ 19/ 20/ 21/
19 20 21 22
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. PENINGKATAN KUALITAS SDM
1 Pemetaan ketenagaan / SDM, pendidik Optimalisasi fungsi Semua SDM terpetakan Pimpinan dan staf Guru dan    
dan tenaga kependidikan SDM dengan baik karyawan
2 Pendataan ulang pendidik dan tenaga Optimalisasi dan Semua komponen yang Pimpinan dan staf Guru dan  
kependidikan pemetaan SDM didata terekam karyawan
a. Kompetensi akademik dan non Seluruh potensi akademik Pimpinan dan staf Guru dan  
akademik terekam karyawan
b. Kompetensi sosial, bakat dan minat Seluruh kompetensi social, Pimpinan dan staf Guru dan  
bakat dan minat terekam karyawan
c. Manajerial, leadership, loyalitas dan Kemampuan pengalaman Pimpinan dan staf Guru dan  
partisipasi pada smki assalam manajerial terekam karyawan
d. Pengalaman Organisasi Pengalaman organisasi Pimpinan dan staf Guru dan  
terekam karyawan
e. Pengalaman Kerja Pengalaman kerja terekam Pimpinan dan staf Guru dan  
karyawan
f. Pengalaman kursus/pelatihan Keahlian yang dimiliki, kursus Pimpinan dan staf Guru dan  
dan pelatihan terekam karyawan
g. Prestasi yang pernah dicapai Prestasi yang pernah dicapai Pimpinan dan staf Guru dan  
terekam karyawan
3 Pelatihan bidang keahlian/mata pelajaran Peningkatan kualitas Tenaga pendidik kompeten di Tenaga pendidik    
dan metodologi bagi pendidik pembelajaran bidangnya
4 Pelatihan pembuatan, penggunaan media Peningkatan kualitas Semua Tendik dapat Tenaga pendidik    
pembelajaran dan pemanfaatan IT dalam pembelajaran merancang dan
PBM menggunakan media pemb.
5 Pelatihan Life Skill bagi pendidik dan Optimalisasi dan Semua SDM memiliki life skill Pimpinan dan staf Guru dan    
tenaga kependidikan peningkatan kualitas yang baik karyawan
SDM
 a. Pelatihan manajerial dan leadership Meningkatnya kemampuan Staf pimpinan, guru dan karyawan  
manajerial dan leader ship
b. Pelatihan motivasi berprestasi Meningkatnya N-Ach Staf pimpinan, guru dan karyawan  
c. Pelatihan kewirausahaan Meningkatnya jiwa kewira Staf pimpinan, guru dan karyawan 
usahaan
d. Pelatihan pembuatan karya tulis Meningkatnya kemampuan Staf pimpinan, guru dan karyawan    
ilmiah, PTK dan penelitian membuat KTI, PTK dan
pengembangan melakukan penelitian
6 Pelatihan manajemen pembelajaran dan Meningkatkan Staf pimpinan dan guru Staf pimpinan, guru dan karyawan   
manajemen sekolah bagi pendidik dan kualitas SDM memahami manajeman
staf pimpinan sekolah yang baik
7 Sukses sertifikasi kompetensi pendidik Peningkatan kualitas Semua karyawan Staf pimpinan, guru dan karyawan    
dan tenaga kependidikan dan kesejahteraan tersertifikasi
8 Sukses pembinaan pelaksanaan aswaja Peningkatan kualitas Semua karyawan dapat Staf pimpinan, guru dan karyawan    
dan al-quran bagi pendidik dan tenaga kehidupan beragama memahami aswaja dan
kependidikan dan faham aswaja membaca al qur’an
a. Pelatihan/refreshing keaswajaan Peningkatan Memahami dan berperilaku Staf pimpinan, guru dan karyawan    
pengetahuan islam aswaja
keaswajaan
b. Pelatihan/belajar/pendampingabaca Peningkatan Semua karyawan dapatr Staf pimpinan, guru dan karyawan    
al quran kemampuan baca al membaca al qur’an
qur’an
9 Sukses kepala sekolah dan guru Optimalisasi peran Terwujudnya guru Guru   
berprestasi dan fungsi berprestasi
B. PENINGKATAN LAYANAN
MANAJEMEN
1 Pelaksanaan supervisi, evaluasi, pelaporan Optimalisasi fungsi Pelaksanaan supervise Tata laksana administrasi pada    
dan rekomendasi hasil supervise berjalan sesuai program semua lini
a. Supervise administrasi sekolah Supervise administrasi Administrasi sekolah    
sekolah berjalan sesuai prog.
b. Supervise keuangan sekolah Pelaksanaan supervise Keuangan    
keuangan sesuai program
c. Supervise proses belajar mengajar Supervise PBM berjalan Administrasi PBM    
dan prakerin sesuai program
d. Supervise kesiswaan Supervise kesiswaan berjalan Administrasi kesiswaan    
sesuai program
 e. Supervise ketenagaan Supervise ketenagaan Administrasi ketenagaan    
berjalan sesuai program
f. Supervise sarana dan prasarana Supervise sarpras berjalan Administrasi sarpras    
sesuai program
2 Sukses mempertahankan dan atau Meningkatkan image Semua proli terakreditasi Semua proli 
meningkatkan akreditasi sekolah sekolah
3 Sukses tertib administrasi dan Optimalisasi fungsi Semua adm.sekolah dan Sekolah    
akuntabilitas keuangan sekolah akuntabilitas keuangan baik
4 Sukses pelaksanaan evaluasi diri Optimalisasi fungsi Pelaksanaan evaluasi diri Sekolah    
dan peran berjalan sesuai program
5 Sukses pelayanan prima Meningkatkan image Pelayanan sesuai standard an Semua unsur yang terkait dengan    
sekolah tidak ada komplen dari sekolah
semua yang dilayani
a. Pelayanan pada siswa/alumni Siswa mendapat kemudahan Semua karyawan    
dalam segala hal
b. Pelayanan pada masyarakat/orang tua Masyarakat dan wali murid Semua karyawan    
wali dan masyarakat sekitar mendapat kemudahan dalam
segala hal
c. Pelayanan pada institusi Program sekolah tidak Semua karyawan    
menyimpang dari program
institusi
d. Pelayanan pada karyawan Mendapat kemudahan dalam Semua karyawan    
segala hal
e. Pelayanan pada instansi terkalit Tidak ada complain dari Semua karyawan    
instansi terkait
C. PENINGKATAN FUNGSI, KUALITAS
DAN KUANTITAS SARPRAS
1 Perencanaan penggunaan, perawatan Optimalisasi dan Penggunaan, perawatan dan Semua ruang belajar, lab. Perpus,    
dan pengadaan ruang/tempat belajar dan peningkatan pengadaan R. belajar dan kamar kecil, tempat wudlu dan
fasum kenyamanan ruang fasum sekolah berjalan fasum sekolah
belajar dan fasum sesuai rencana
sekolah
a. Ruang kelas belajar Merawat ruang kelas Ruang kelas terawat baik Semua ruang kelas    
b. Kantor pimpinan, ruang guru dan Merawat kantor Semua terawat baik Ruang pimpinan, guru, TU    
ruang TU pimpinan,ruang guru,
TU
 c. Ruang BP/BK Merawat ruang BP Ruang BP terawat baik Ruang BP/BK    
dan mengadakan
d. Ruang laboratorium dan bengkel Pengadaan dan Ruang lab./benkel terawat Semua ruang lab./bengkel    
optimalisasi fungsi baik dan menambah ruang
e. Ruang perpustakaan Pengadaan dan Ruang perpus terawat baik Ruang perpustakaan    
optimalisasi fungsi dan atau membuat ruang
perpustakaan baru
f. Kamar kecil dan tempat wudlu Pengadaan dan Kamar kecil dan tempat Semua kamar kecil dan tempat    
optimalisasi fungsi wudlu terawat baik wudlu sekolah
g. Tempat parkir siswa dan guru Pengadaan dan Tersedianya tempat parkir Fasum    
optimalisasi fungsi untuk guru,siswa dan tamu
h. Halaman sekolah dan taman Optimalisasi fungsi Halaman sekolah terawat Fasum    
dan indah
i. Tempat sholat berjamaah, aula, dan Optimalisasi fungsi Tempat ibadah terawat dan Fasum    
asrama difungsikan dengan baik
j. Tempat olah raga Optimalisasi fungsi Tempat olah raga terawat Fasum    
dan baik
k. Kantor BKK Pengadaan Tersedia Ruang BKK Kantor BKK  
l. Kantin sekolah Pengadaan Kantin sekolah nyaman Siswa dan guru 
m. Kantor bersama exkul pengadaan Tersedia kantor bersama Kantor bersama  
exkul
2 Perencanaan penggunaan, perawatan Optimalisasi fungsi Penggunaan, perawatan dan Semua sarana dan bahan praktek    
dan pengadaan sarana, alat dan bahan sarana dan bahan pengadaan sarana/alat dan lab./bengkel, praktek agama, olah
praktek praktek untuk bahan praktek sesuai raga dan kreatifitas siswa
peningkatan kualitas rencana
lulusan
a. Praktek kegiatan pelaksanaan Penggunaan, perawatan dan Lab. Pendidikan agama    
pembelajaran agama dan ibadah pengadaan sarana/alat dan
bahan praktek pelajaran
agama sesuai rencana
b. Praktek kerja bangku Penggunaan, perawatan dan Lab. Kerja bangku    
pengadaan sarana/alat dan
bahan praktek kerja bangku
sesuai rencana
c. Praktek Komputer Penggunaan, perawatan dan Lab. Komputer    
pengadaan sarana/alat dan
 bahan praktek Komputer
d. Praktek otomotiv/ TKR Penggunaan, perawatan dan    
pengadaan sarana/alat dan
bahan praktek Komputer
sesuai
rencana
e. Praktek olah raga Penggunaan, perawatan dan Fasilitas olah raga    
pengadaan sarana/alat dan
bahan praktek olah raga
sesuai rencana
f. Media pembelajaran Penggunaan, perawatan dan    
pengadaan sarana/alat dan
media pembelajaran
3 Perencanaan penggunaan, perawatan Optimalisasi fungsi Penggunaan, perawatan dan Semua sarana penunjang seluruh    
dan pengadaan sarana/alat penunjang sarana penunjang pengadaan sarana/alat kegiatan sekolah
untuk meningkatkan penunjang sesuai rencana
kualitas lulusan
a. Alat-alat media pembelajaran Penggunaan, perawatan dan Alat dan media pembelajaran    
pengadaan sarana/alat
media pembelajaran sesuai
rencana
b. Alat-alat kegiatan ekstra kurikuler Penggunaan, perawatan dan Alat dan sarana ekstra    
pengadaan sarana/alat dan
bahan ekstra sesuai rencana
c. Alat-alat olah raga Penggunaan, perawatan dan Alat olah raga    
pengadaan sarana/alat
praktek OR sesuai rencana
d. Alat-alat Listrik, pompa air dan alat Penggunaan, perawatan dan Fasilitas umum    
kebersihan dan kenyamanan ruang pengadaan sarana/alat dan
bahan listrik, air, telepon,fax,
internet sesuai rencana
e. Mebeler kantor dan ruang belajar Penggunaan, perawatan dan Mebeler dan ruangan    
pengadaan sarana/alat
kantor sesuai rencana
4 Perencanaan, perawatan dan pengadaan Optimalisasi fungsi Perawatan dan pengadaan Lingkungan sekolah    
keindahan, kenyamanan sekolah keindahan dan sarana keindahan dan
 kenyamanan kenyamanan lingkungan
lingkungan sekolah sekolah sesuai program
a. Di ruang kelas belajar Perawatan dan pengadaan Ruang belajar    
sarana keindahan dan
kenyamanan R. belajar sesuai
program
b. Di ruang praktek kerja bangku dan Perawatan dan pengadaan Ruang praktek    
pemesinan sarana keindahan dan
kenyamanan lab. Kerja
bangku dan pemesinan
sesuai program
c. Kantor pimpinan, ruang guru dan tata Perawatan dan pengadaan Kantor pimpinan, guru dan staf    
usaha sarana keindahan dan
kenyamanan kantor
pimpinan, guru, TU sesuai
program
d. Perpustakaan, ruang BP, ruang Perawatan dan pengadaan Perpus, BP, R praktek agama    
praktek agama sarana keindahan dan
kenyamanan perpus, R. BP
e. Kamar kecil dan tempat wudlu Perawatan dan pengadaan Kamar kecil dan tempat wudlu    
sarana keindahan dan
kenyamanan kamar kecil dan
tempat wudlu sesuai
program
f. Tempat ibadah, aula, asrama Perawatan dan pengadaan Tempat ibadah    
sarana keindahan dan
kenyamanan tempat ibadah
sesuai program
g. Halaman sekolah, tempat parkir, Perawatan dan pengadaan Halaman sekolah, parker, kantin,    
kantin dan koperasi serta taman sarana keindahan dan koperasi dan tempat bermain
tempat bermain kenyamanan halaman
sekolah, kantin, koperasi dan
tempat bermain sesuai
program
D. PENINGKATAN KUALITAS LAYANAN
PROSES BELAJAR MENGAJAR
1 Peningkatan kualitas proses Peniningkatan PBM berjalan memenuhi Proses pembelajaran    
pembelajaran kualitas lulusan standar
a. Penyempurnaan kurikulum K13 Tersedia K13 yang baik Proses pembelajaran    
b. Sinkronisasi kurikulum dengan DU/DI Masukan untuk bahan Proses pembelajaran    
dan unsur terkait penyempurnaan kurikulum
sekolah
c. Penyempurnaan syllabus tiap Tersedia syllabus semua Proses pembelajaran    
program keahlian dan mata pelajaran mata pelajaran sebelum
dimualai tahun ajaran
d. Pembuatan RPP sesuai kebutuhan dan Masing –masing guru bidang Proses pembelajaran    
tujuan sekolah studi membuat RPP pada
awal th pelajaran
e. Proses belajar mengajar sesuai RPP PBM sesuai RPP Proses pembelajaran    
f. Pelaksanaan KBM dengan metode, Tersedianya media dan alat Proses pembelajaran    
media dan alat bantu yang sesuai bantu pembelajaran sesuai
dengan kebutuhan
2 Peningkatan sarana dan prasarana Peningkatan kualitas Sarpras minimal terpenuhi Proses pembelajaran    
pembelajaran lulusan
a. Pemenuhan sarpras minimal Penambahan dan Proses pembelajaran    
optimalisasi fungsi sarpras
b. Tersedianya buku ajar dan LKS Minimal buku produktif Proses pembelajaran    
tersedia, LKS sesuai
kebutuhan
c. Perpustakaan Penambahan jumlah buku Proses pembelajaran    
yang representative dan pembuatan ruang baru
d. Optimalisasi fungsi internet dan IT Proses pembelajaran    
3 Peningkatan segala aspek kompetensi Peningkatan kualitas Tenaga pendidik kompeten di Semua guru    
pendidik pembelajaran bidangnya
a. Pelatihan bidang studi dan Tenaga pendidik menguasai Semua guru    
metodologi bidang ajarnya dan
metodologi pembelajaran
b. Pelatihan pembuatan media Tenaga pendidik mampu Semua guru    
pembelajaran berbasis IT mengembangkan media
pembelajaran dan IT
c. Magang kerja Tenaga pendidik memahami Guru produktif    
tuntutan skill lulusan dari
 dunia kerja
d. Pelatihan bahasa asing Tenaga pendidik mampu Semua guru    
mengajar dg bahasa inggris
e. Pelatihan manajemen kelas Tenaga pendidik menguasai Semua guru    
manajemen kelas
f. Pelatihan pembuatan PTK Tenaga pendidik mampu dan Semua guru    
mau melakukan PTK
g. Pelatihan life skill Karyawan memiliki life skill Karyawan    
4 Peningkatan kesadaran pengembangan Peningkatan kualitas Kesadaran untuk Tenaga pendidik dan    
diri pendidik dan tenaga kependidikan pendidik dan tenaga mengembangkan diri kependidikan
kependidikan pendidik meningkat
a. Memberi kesempatan dan dukungan Terbentuknya wadah Semua guru    
untuk mengembangkan diri penyaluran kreatifitas
b. Membuat wadah penyaluran Terbentuknya kelompok, Semua guru    
kreatifitas forum guru
c. Melibatkan dalam setiap kegiatan 90% karyawan terlibat dalam Karyawan    
sekolah kegiatan sekolah
d. Peningkatan pemahaman keagamaan Tertanamnya pemahaman Karyawan    
arti pentingnya belajar arti pentingnya belajar
5 Peningkatan motivasi berprestasi pendidik Penigkatan kualitas Meningkatnya motivasi Semua karyawan    
pendidik berprestasi seluruh
karyawan, yang ditandai
dengan perubahan perilaku
yang sesuai dengan cirri-ciri
N-Ach tinggi
a. Pelatihan motivasi berprestasi Kreatifitas meningkat Semua karyawan  
b. Mengikut sertakan dalam setiap even Tumbuhnya kreatifitas dan Semua karyawan    
perlombaan insting bertanding
c. Pelaksanaan reward dan phunishment Meningkatnya motivasi Semua karyawan    
berprestasi
d. Peningkatan pemahaman keagamaan Kesadaran kehidupan Semua karyawan    
akan tujuan hidup beragama
6 Peningkatan kedisiplinan pendidik dan Optimalisasi fungsi Meningkatnya kedisiplinan Semua karyawan    
tenaga kependidikan dan peran karyawan yang ditandai dengan
minimal 98% kehadiran,
melaksanakan tugas sesuai
 dengan rencana program
a. Penegakan hukum dan aturan sekolah Karyawan taat aturan Semua karyawan    
b. Pelaksanaan reward dan phunishment Terlaksananya aturan Semua karyawan    
c. Penerbitan raport pendidik Prestasi meningkat Semua karyawan    
d. Peningkatan pemahaman keagamaan 90% karyawan memahami Karyawan    
aturan agama
7 Peningkatan kemampuan dan kemauan Peningkatan kualitas Guru BS UN minimal Guru BS UN    
pendidik melaksanakan PTK membuat 1 PTK dalam 1 th
a. Pelatihan pembuatan PTK 90% dapat membuat PTK Semua guru    
dengan kaidah yang benar
b. Memberi wadah dan dukungan pada Adanya wadah kreatifitas Guru    
kegiatan PTK guru
c. Memberikan reward bagi setiap Meningkatnya motifasi Semua guru    
pembuatan PTK yang baik terhadap pembuatan PTK
8 Peningkatan pelayanan pendidik pada Peningkatan layanan Adanya perilaku menjadi Semua guru    
peserta didik pelayan siswa nampak
a. Menjadi orang tua siswa di sekolah Siswa merasa terayomi Semua guru    
b. Menjadi tempat dan teman curhat Siswa merasa ada tempat Semua guru    
permasalahan peserta didik menuangkan uneg-uneg nya
c. Selalu mengutamakan dan Tidak ada complain dari siswa Semua guru    
berorientasi pada kepentingan
peserta didik
d. Bersikap ramah dan berpenampilan Siswa merasa nyaman Semua guru    
menyenangkan di hadapan peserta dengan guru ybs.
didik
e. Mengembangkan sifat positif Guru tidak selalu Semua guru    
thinking/husnudzon serta menyalahkan siswa
menghindari sifat negative
thinking/suudzon pada peserta didik
f. Menyadari bahwa setiap individu Siswa merasa terayomi dan Semua guru    
pasti mempunyai kemempuan terarahkan
tertentu yang bisa dikembangkan
dibalik segudang kelemahannya
g. Menjadi pendidik idaman, faforit dan Menjadi idaman siswa Semua guru    
disayangi peserta didik.
E. PENINGKATAN KUALITAS
 HUBUNGAN MASYARAKAT, DU/DI,
DINAS
1 Sukses mempertahankan dan Peningkatan layanan Tiap th DU/DI pasangan Program prakerin dan penyaluran    
meningkatkan kerja sama dengan DU/DI bertambah minimal 2 tamatan
a. Sukses sebagai tempat prakerin siswa DU/DI tempat prakerin sesuai Siswa prakerin    
kebutuhan
b. Sukses rekruitmen lulusan sebagai DU/DI tempat prakerin Tamatan    
tenaga kerja bersedia menerima lulusan
c. Sukses memberikan job order pada Job order UPJ dari DU/DI UPJ    
UPJ sekolah lancer
d. Sukses menggalang CRS untuk siswa Adanya CSR dari DU/DI Siswa   
e. Sukses sebagai mitra sincronisasi Syncronisasi kurikulum Kurikulum sekolah    
kurikulum berjalan dengan baik
f. Sukses sebagai sumber perbaikan Adanya masukan dari DU/DI Kurikulum sekolah    
proses PBM untuk perbaikan PBM
g. Sukses sebagai tempat magang guru DU/DI ada yang bersedia Guru produktif  
menjadi tempat magang guru
h. Sukses sebagai sumber belajara guru Adanya sinkronisasi materi Kurikulum sekolah    
dan siswa pembelajaran
2 Sukses mempertahankan dan Optimalisasi peluang Kemudahan dalam segala Dinas pendidikan kab. Propinsi    
meningkatkan hubungan dengan Dinas aspek termasuk bantuan dan Diknas
a. Sukses penggalangan bantuan baik Adanya bantuan dari Lembaga dan siswa    
untuk lembaga, pendidik dan peserta pemerintah baik untuk
didik lembaga maupun siswa
b. Sukses memperoleh kemudahan Sekolah tidak mengalami Sekolah    
segala hal hambatan yang berarti
3 Sukses pembinaan dan jaringan kerja Optimalisasi peluang Jaringan komunikasi dg Para alumni    
sama dengan alumni alumni berjalan baik
a. Sukses bursa kerja khusus sekolah Bursa kerja berjalan sesuai Alumni    
dalam penyaluran tamatan program
b. Sukses pelibatan alumni sebagai agen Adanya peran serta alumni Alumni dan PMB    
promosi sekolah dalam promosi sekolah
c. Sukses alumni sebagai sumber Adanya jaringan informasi Alumni    
informasi sekolah baik lowongan kerja lowongan kerja
dan informasi lain
d. Sukses mengadakan reuni alumni Terlaksananya reuni akbar th Alumni 
 2013.
e. Sukses menjadikan alumni sebagai Pertemuan alumni dengan Alumni dan siswa    
nara sumber dan motivator pesrta siswa dan wali murid
didik
4 Sukses pelibatan masyarakat, orang tua Peningkatan kualitas Adanya kepedulian Wali murid, masyarakat sekitar    
murid dalam mensukseskan program out put dan out come masyarakat dan wali murid dll.
sekolah. terhadap program sek.
a. Sukses pelibatan orang tua dalam Kepedulian orang tua Wali murid    
pelaksanaan belajar pesrta didik. meningkat
b. Sukses pelibatan orang tua dalam Kepedulian orang tua dalam Wali murid    
pelaksanaan dan evaluasi pelaksanaan pelaksanaan ibadah siswa
ibadah peserta didik meningkat
c. Sukses pelibatan orang tua sebagai Orang tua bersedia ikut Wali murid    
agen informasi perkembangan memantau perkembangan
peserta didik siswa
d. Sukses pelibatan orang tua dalam Adanya informasi tempat Wali murid    
mencarikan institusi pasangan untuk prakerin dan lowongan kerja
prakerin dan penempatan kerja dari orang tua siswa
e. Sukses pelibatan orang tua sebagai Orang tua bersedia ikut Wali murid    
sumber segala informasi yang memantau perkembangan
mendukung program sekolah siswa
f. Sukses meningkatkan kesadaran Pembayaran sesuai yang Wali murid    
orang tua akan biaya pendidikan dijadwalkan
5 Sukses promosi dan pengenalan sekolah Pencitraan sekolah Pertambahnya pendaftar dan Masyarakat sekitar dan SLTP    
pada masyarakat yang diterima minimal 10%
tiap tahun
a. Sukses seluruh kegiatan promosi Kegiatan promosi yang di Team promosi    
sekolah programkan 100% berjalan
b. Sukses kegiatan siswa di Kegiatan kesiswaah Siswa    
masyarakat/pengabdian masyarakat dimasyarakat meningkat dr
th ke tahun
c. Sukses mempublikasikan Setiap keberhasilan sekolah Waka kesiswaan    
keberhasilan/keunggulan sekolah terpublikasikan dg baik
d. Sukses pembentukan citra sekolah di Image masyarakat pada Smki Masyarakat    
masyarakat Assalam Jambewangi sangat
baik
 F. PENINGKATAN KUALITAS LULUSAN
1 Sukses pembelajaran dan pelaksanaan Peningkatan kualitas Meningkatnya kesadaran Siswa    
kehidupan beragama lulusan sholat siswa
a. Pelaksanaan sholat jamaah di sekolah Semua siswa mengikuti Semua siswa    
sholat jamaah saat disekolah
b. Peningkatan kesadaran sholat siswa Sholat siswa semakin Siswa    
meningkat
c. Peningkatan kesadaran gemar Perolehan infaq meningkat Siswa    
beramal 10% dari sebelumnya
d. Sukses sertifikasi al quran 60% lulusan tersertifikasi al Siswa    
qur’an
e. Sukses KPI, sukses hafal asmaul 70% lulusan hafal asmaul Siswa    
husnah, surat yasin dan tahlil husnah, surat pendek, yasin
dan tahlil
f. Sukses kemampuan merawat jenazah 100% lulusan dapat merawat Siswa    
jenazah
g. Sukses pembiasaan karakter, etika, 75% menunjukkan sikap Siswa    
akhlaq terpuji ala muslim aswaja terpuji dalam kesehariannya
2 Sukses ujian nasional dan sertifikasi Peningkatan kualitas Lulus 100% dengan nilai rata- Siswa kelas 3    
kompetensi keahlian lulusan rata naik 0,05
3 Sukses sertifikasi dan Skill Developmant Peningkatan kualitas Minimal 30% dari siswa kelas Siswa kelas 3    
Program lulusan 3 bersertifikat LSP
a. Servis ringan dan berkala kendaraan Minimal 20% dari jumlah Siswa kelas 3
roda 4 siswa
b. Rekayasa teknologi dan teknologi Mengadakan rintisan club Semua siswa    
tepat guna rekayasa teknologi
c. Keorganisasian, kepemimpinan, Program pengembangan life Siswa kelas 3    
kewira usahaan dan motivasi skill berjalan baik
berprestasi
d. Olah raga, kepramukaan, peduli Adanya program pramuka, Siswa    
lingkungan olah raga dan lingkungan
e. Jurnalistik dan karya tulis ilmiah siswa Mengadakan pelatihan dan Siswa   
pemagangan jurnalistik
4 Sukses kegiatan OSIS dan extra kurikuler Peningkatan kualitas Kegiatan OSIS dan extra Semua siswa    
lulusan dapat menampung bakat dan
minat siswa
 a. Pembuatan program kerja osis dan Program OSIS dan ekstra ada OSIS dan Ekstra    
ekstra dan berjalan baik
b. Terlaksananya semua program kerja Program OSIS dan ekstra OSIS dan Ekstra    
osis dan ekstra terlasana minimal 95%
c. Program osis diminati oleh peserta Minimal 40% dari jumlah Siswa    
didik siswa aktif di OSIS/ekstra
d. Sarpras kegiatan osis dan ekstra Terpenuhinya standar Sarpras    
terpenuhi minimal sarpras OSIS, ekstra
e. Pelibatan dalam segala even baik yang Aktif mengikutsertakan Siswa peserta kegiatan    
bersifat pameran, lomba dan dalam setiap even lomba
pelatihan pameran dll
f. Kegiatan osis dan ekstra sangat Adanya manfaat yang nyata Peserta kegiatan    
bermanfaat untuk peserta didik bagi peserta OSIS dan ektra
g. Pendanaan kegiatan osis dan ekstra Alokasi dana kegiatan Kegiatan OSIS dan ekstra    
terpenuhi terpenuhi
h. Evaluasi dan pelaporan berjalan Semua kegiatan OSIS dan Kegiatan OSIS dan ekstra    
sesuai standar ekstra dilakukan monev
5 Sukses pembiasaan penggunaan bahasa Peningkatan kualitas Penggunaan bhs.inggris Semua siswa dan guru    
inggris bagi warga sekolah lulusan sebagai bahasa pengantar
disekolah
a. Sukses day five focab Dilaksanakannya day FF Semua warga sekolah    
b. Sukses English day Ditetapkannya English day Semua warga sekolah  
c. Sukses English conversation club Terbentuknya ECC Peserta kegiatan    
d. Sukses English area Merintis sekolah sebagai EA Semua warga sekolah  
6 Sukses rintisan pembelajaran Peningkatan kualitas Sekurangnya pelajaran Semua jenjang  
menggunakan bilingual lulusan produktif dan 1 adaftif
menggunakan bilingual
a. Pelajaran produktif sebagai rintisan Pelajaran produkti mulai Semua jenjang   
bilingual membiasakan bilingual
b. Satu pelajaran adaptif menggunakan Minimal 1 pelajaran adaftif Semua jenjang  
bilingual membiasakan bilingual
7 Sukses kegiatan prakerin dan pemagangan Peningkatan kualitas 100% melakukan prakerin, Semua siswa    
dalam UPJ lulusan 50% sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
a. Sukses tim pokja PSG Program Prakerin berjalan Tim pokja    
baik sesuai program
 b. Sukses perencanaan kegiatan prakerin Adanya perencanaan yang Tim pokja    
matang program Prakerin
c. Sukses penempatan peserta prakerin 100% siswa mendapat Tim pokja    
sesuai jadwal yang ditentukan tempat prakerin
d. Sukses penempatan peserta prakerin Minimal 50% peserta Peserta prakerin    
sesuai program keahlian prakerin sesuai program
keahlian
e. Sukses penempatan peserta prakerin Minimal 50% peserta Peserta prakerin    
sesuai alokasi waktu standar prakerin sesuai dengan
waktu yang ditentukan
f. Sukses prakerin berjalan tanpa Maksimal 5% permasalahan Program prakerin    
permasalahan prakerin yang ditoleransi
g. Sukses kegiatan UPJ sebagai tempat UPJ aktif melibatkan siswa Siswa pelaksana UPJ    
pemagangan peserta didik
h. Sukses prakerin sebagai ajang promo Tempat prakerin bersedia DU/DI tempat prakerin    
penempatan lulusan menerima lulusan sebagai TK
i. Sukses pendanaan prakerin Tersedianya anggaran yang RAPBS    
cukup untuk keg. Prakerin
j. Sukses evaluasi dan pelaporan Monev berjalan baik Pokja    
program prakerin
8 Sukses kepuasan siswa dan pemakai jasa Kepuasan pelanggan Kepuasan pemakai jasa 75% Pemakai jasa sekolah    
lulusan dapat terpenuhi
a. Pendataan kepuasan peserta didik Terpotretnya kepuasan Siswa dan wali    
dan orang tua peserta didik dan wali
b. Pendataan masukan dari DU/DI Setiap DU/DI tempat prakerin Program prakerin    
tempat prakerin memberikan masukan pada
sekolah
c. Pendataan masukan dari DU/DI Adanya pendataan dari Program penelusuran tamatan    
tempat kerja lulusan DU/DI tempat kerja alumni
d. Sukses kepuasan peserta didik, orang Tidak adanya complain dan Pemakai jasa sekolah    
tua dan pemakai jasa meningkatnya permintaan
dari pemakai jasa sekolah
G. PENINGKATAN KUANTITAS DAN
KUALITAS IN PUT
1 Sukses pelaksanaan PMB baik secara Peningkatan kualitas Peningkatan kuantitas Team sukses PMB    
kualitas juga kuantitas minimal 10% dari tn
 sebelumnya.
a. Menjadikan Smki Assalam Minimal 50% pendaftar Siswa baru    
Jambewangi sebagai pilihan pertama adalah pilihan pertama
b. Jumlah pendaftar dan yang diterima Minimal 10% jumlah Tim sukses PMB    
lebih banyak dari tahun sebelumnya pendaftar lebih banyak dari
th sebelumnya
c. Jumlah siswa yang ekonominya Minimal 50% dari jumlah Tim sukses PMB    
mampu lebih banyak siswa berasal dari kalangan
mampu membiayai putranya
d. Jumlah siswa yang tingkat kecerdasan, Minimal 50% dari jumlah Tim sukses PMB    
keniatan, kesungguhan lebih baik siswa yang memiliki
jumlahnya lebih banyak kemampuan akademis
H. PENINGKATAN KEMAMPUAN
FINASIAL SEKOLAH
1 Peningkatan kesadaran orang tua siswa Optimalisasi fungsi Peningkatan kesadaran wali Wali murid    
akan tanggung jawab keuangan sekolah dan peran orang tua murid untuk memenuhi
kewajiban keuangan
a. Sukses minimal tunggakan siswa Tunggakan siswa maksimal Keuangan sekolah    
20% dari RAPBS
b. Sukses pembayaran uang sekolah Siswa membayar sebelum Keuangan sekolah    
selambatnya tanggal 10 tiap bulannya tanggal 10 minimal 50% tiap
bulannya
2 Optimalisasi fungsi dan efisiensi Efisiensi keuangan Penggunaan non budget RAPBS    
penggunaan keuangan sekolah tidak lebih dari 5%
3 Maksimalisasi bantuan pada siswa, BKSM, Peningkatan Bantuan masuk maximal    
BOMM dan bea siwsa prestasi dan bea kemampuan
siswa yang lain keuangan sekolah
4 Peningkatan ketertiban administrasi Efektifitas dan Tertib adminstrasi keuangan Semua pengguna anggaran    
keuangan efisiensi sumber daya sekolah
5 Optimalisasi fungsi sarana prasarana yang Peningkatan fungsi Tertib administrasi, Sarpras sekolah    
ada sarpras perawatan dan penggunaan
6 Optimalisasi fungsi dan peran SDM yang Peningkatan kinerja 75% karyawan sekolah Karyawan sekolah    
ada terlibat aktif kegiatan sek.
7 Pengupayaan bantuan-bantuan dari Peningkatan Kebutuhan keuangan sekolah RAPBS    
sumber manapun yang halal dan tidak kemampuan terpenuhi
mengikat keuangan sekolah
 I. PENINGKATAN IMAGE DAN CITRA    
SEKOLAH
1 Sukses kepuasan pelanggan Tercapainya tujuan Tidak adanya complain dari Wali murid, masyarakat, DU/DI,    
utama pelanggan instansi terkait
sekolah/pencitraan
2 Sukses pengenalan sekolah pada Pencitraan Masyarakat mengenal baik Masyarakat sekitar, DU/DI    
masyarakat keunggulan sekolah pasangan
a. Sukses kegiatan sosial Mengikut sertakan siswa Kegiatan OSIS dan ekstra    
kemasyarakatan dalam kegiatan
kemasyarakatan
b. Sukses kegiatan persahabatan Program persahabatan Ekstra sepak bola dan futsal    
pertandingan/pemberian sarana olah dengan warga sekitar
raga berjalan baik
c. Sukses promosi berkala melalui Kegiatan promosi berjalan Tim promosi dan kesiswaan    
berbagai media dan kesempatan sepanjang tahun
3 Optimalisasi penyaluran tamatan melalui Peningkatan daya 80% tamatan diterima kerja Tamatan    
bursa kerja sekolah serap dengan masa tunggu rendah
lulusan/pencitraan
a. Sukses meningkatkan jumlah DU/DI Adanya penambahan jumlah Peserta prakerin    
sebagai tempat penyaluran tamatan DU/DI minimal 4 setiap tahun
b. Sukses menjalin kerja sama dengan Tamatan tersalurkan dengan Lulusan    
profider/lembaga out sourching, masa tunggu rendah
penyalur tenaga kerja, Depnaker.
c. Sukses menjadikan alumni sebagai Adanya informasi lowongan Alumni    
infoman lowongan kerja kerja dari alumni
4 Mengadakan reuni dan atau selalu Pencitraan dan Sekurangnya 5 th sekali Alumni    
menjalin hubungan komunikasi dengan menjalin kerja sama mengadakan reuni akbar,
alumni membuat wadah alumni,
saluran komunikasi WS
5 Sukses dalam menjuarai kejuaraan dan Pencitraan dan Juara setiap even lomba, Siswa    
mempromosikannya pada public peningkatan kualitas terpublikasikan lewat media
6 Sukses mengikuti pameran hasil karya Pencitraan Setidaknya 1 even pameran Karya siswa    
siswa dalam 1 th
7 Sukses pemanfaatan media yang ada Optimalisasi Promosi sepanjang tahun Media    
untuk mempromosikan sekolah pencitraan
8 Sukses penekanan angka drop out Peningkatan layanan Drop out maks. 2% Siswa    
9 Sukses menekan biaya pendidikan dengan Peningkatan Los budgeting maks 5% Keuangan sekolah    
jaminan kualitas kemampuan
keuangan sekolah
`10 Sukses memberikan kemudahan bagi Peningkatan layanan Tidak ada siswa yang DO Siswa    
mereka yang kurang mampu, berprestasi dan kenyamanan karena faktor keuangan
dan mempunyai permasalahan khusus
11 Sukses mempunyai keunggulan Peningkatan kualitas Siswa memiliki keahlian Siswa     SDP
khusus/sekolah model dan pencitraan khusus sesuai bakat dan
minatnya
12 Sukses pelayanan prima Pencitraan Tidak adanya complain dari Semua unsure yang terkait    
semua pihak
J. PENINGKATAN KENYAMANA BAGI
WARGA SEKOLAH
1 Sukses kerasan di sekolah baik bagi guru Peningkatan kualitas Absensi rata-guru 0,5%, Guru dan siswa    
maupun siswa absensi rata-rata siswa 1%
2 Sukses jaminan keamanan, kesejahteraan Peningkatan Adanya aturan dan jaminan Karyawan    
bagi pendidik maupun tenaga pelayanan perlindungan hukum
kependidikan
a. Pembelaan hak-hak pendidik dan Terpenuhinya hak-hak Karyawan    
tenaga kependidikan pendidik dan tendik
b. Penegakan kode etik pendidik Penegakan aturan berjalan Guru    
c. Pengupayaan kesejahteraan bagi Insentif guru, kenaikan gaji, Karyawan    
pendidik dan tenaga kependidikan dan kesejahteraan lain bagi
baik yang bersumber dari yayasan, guru
pemerintah maupun sumber-sumber
lain
d. Mengupayakan reward bagi guru Guru berprestasi mendapat Guru    
berprestasi reward dari sekolah
e. Mengupayakan jaminan purna tugas Adanya program pesangon Karyawan    
dari yayasan
f. Mengupayakan bantuan biaya naik Merintis usulan bantuan Karyawan    
haji biaya naik haji
g. Memberikan bantuan sosial Memberikan bantuan social Semua warga sekolah    
kepada karyawan dan siswa
yang dipandang perlu
h. Mengupayakan sukses sertifikasi Tiap tahun ada guru yang Karyawan    
 pendidik dan tenaga kependidikan dipanggil untuk mengikuti
program sertifikasi guru
i. Memberikan bantuan pendidikan baik Adanya program bantuan Karyawan    
bagi guru maupun putra/putrinya pendidikan bagi guru dan
putera guru/karyawan
3 Sukses memberikan jaminan kepastian Peningkatan layanan Program sekolah jelas Program sekolah dan siswa    
kualitas bagi peserta didik
4 Ketersediaan segala kebutuhan peserta Peningkatan layanan Program sekolah Siswa    
didik untuk meningkatkan kualitas dirinya
dengan tanpa harus menanggung biaya
ekstra
5 Menjadikan sekolah sebagai tempat Peningkatan kualitas, Tersedianya sarpras yang Semua warga sekolah    
meningkatkan kualitas bagi semua warga layanan dan cukup dan program yang
sekolah pencitraan jelas