Lembar Kerja Peserta Didik 01

Usaha

Sumber Gambar: Studylibid.com Sumber Gambar: solusipendidikan.com

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9.1 Menjelaskan pengertian usaha dan energi
3.9.2 Menentukan besarnya usaha
3.9.3 Menyelidiki hubungan antara usaha, gaya dan perpindahan
4.9.1 Melaksanakan dan menyajikan data hasil percobaan usaha
4.9.2 Menyusun laporan kegiatan hasil percobaan usaha

Tujuan Pembelajaran
3.9.1.1 Dengan melakukan diskusi dan menyimak materi yang disajikan oleh guru, peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian usaha dan energi dengan benar
3.9.2.1 Dengan melakukan eksperimen dan diskusi peserta didik diharapkan dapat
menentukan besarnya usaha
3.9.3.1 Dengan melakukan eksperimen dan diskusi peserta didik diharapkan dapat
menyelidiki hubungan usaha, gaya dan perpindahan dengan benar
4.9.1.1 Melalui kegiatan eksperimen dan diberi LKPD 01 peserta didik diharapkan dapat
melaksanakan dan menyajikan data hasil percobaan usaha dengan benar
4.9.2.1 Melalui kegiatan diskusi peserta didik diharapkan dapat menyusun laporan
kegiatan hasil percobaan usaha dengan bena

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 1

 Orientasi Masalah
Perhatikan ilustrasi dibawah ini!

Ratna ingin mengubah posisi barang-barang di

kamarnya agar suasananya menjadi baru. Pertama-
tama Ratna memindahkan meja dengan cara
mendorongnya. Akhirnya meja dapat berpindah
tempat karena dorongan yang diberikan Ratna
pada meja. Lalu Ratna mendorong lemari dengan
sekuat tenaga untuk mensejajarkannya dengan
meja, tetapi lemari sama sekali tidak berpindah.
Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 2
Kemudian Ratna juga memindahkan buku-buku
yang ada di lantai ke atas lemari buku milik Ratna.
Dari semua aktivitas yang Ratna lakukan, dari
 Ringkasan Materi

Usaha adalah besarnya gaya yang bekerja pada suatu benda sehingga benda
tersebut mengalami perpindahan. Usaha didefinisikan sebagai hasil kali komponen
→ →
gaya searah perpindahan ( F ) dengan besar perpindahannya ( s ). Secara
matematis, definisi tersebut dituliskan dengan persamaan
→ →
𝑊= F⋅s
Keterangan:
W = usaha
→
F = gaya
→
s = perpindahan
→ →
Apabila dalam sebuah usaha, gaya ( F ) membentuk sudut 𝜃 terhadap perpindahan ( s ).
Maka persamaan usaha (W) dapat dituliskan :
W=F cos θ s=F s cos θ
Ayo berdiskusi dengan kelompok Anda untuk menyelesaikan tantangan percobaan ini.
Lakukan percobaan ini dengan benar! Jawablah pertanyaan setelah melakukan percobaan
dengan tepat!
A. Tujuan Percobaan
1. Mengetahui karakteristik usaha
2. Mengetahui hubungan usaha, gaya dan perpindahan
B. Alat dan Bahan
1. Neraca Pegas
2. Balok Kayu
3. Jangka
4. Penggaris

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 3

 C. Skema Percobaan

Gambar 2. Set Up Percobaan Energi

Potensial Pegas

D. Langkah Kerja
1. Kaitkan neraca pegas pada pengait yang terdapat pada balok kayu
2. Tariklah ujung neraca pegas sejauh 0,01 m dengan arah tarikan yang sejajar atau lurus
dengan alas atau papan lintasan.
3. Catat besar gaya yang diperlukan pada tabel 1
4. Tariklah ujung neraca pegas sejauh 0,01 m dengan arah tarikan yang membentuk sudut
450
5. Catat besar gaya yang diperlukan pada tabel 2
6. Tariklah ujung neraca pegas sejauh 0,01 m dengan arah tarikan yang tegak lurus
7. Catat besar gaya yang diperlukan pada tabel 3
8. Ulangi langkah 2-7 dengan jarak 0,03 m dan 0,05 m.
E. Tabel Pengamatan
Tabel 1. Gaya dengan arah tarikan sejajar dengan arah lintasan dengan sudut 00 atau 1800
Jarak (m) Gaya (N) Usaha (J)

Tabel 2. Gaya dengan arah lintasan dengan sudut 450

Jarak (m) Gaya (N) Usaha (J)

Tabel 3. Gaya dengan arah tarikan tegak lurus dengan arah lintasan dengan sudut 900
Jarak (m) Gaya (N) Usaha (J)

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 4

 F. Pertanyaan dari Hasil Percobaan

1. Bagaimana hubungan antara usaha, gaya dan perpindahan ?

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
....
2. Bagaimana usaha terjadi bila arah tarikan sejajar dengan arah gerak benda?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
....
3. Bagaimana usaha yang terjadi bila arah tarikan membentuk sudut 450?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
....
4. Bagaimana usaha yang terjadi bila arah tarikan tegak lurus dari arah gerak benda?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
....

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 5

G. Kesimpulan

1. Rumuskan kesimpulan berdasarkan percobaan yang telah anda lakukan!

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
....
2. Sesuaikan simpulan yang kalian buat dengan tujuan pada LKPD ini!
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
....

Good Luck & Selamat Bekerja 

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 6

 Lembar Kerja Peserta Didik 02
Energi Kinetik

Sumber Gambar: Saintif.com

Indikator
3.9.4. Menjelaskan pengaruh kecepatan terhadap energi kinetik
3.9.5. Menentukan besar energi kinetik
3.9.6. Menyelidiki hubungan antara usaha dan energi kinetik
4.9.3 Melaksanakan dan menyajikan data hasil percobaan energi kinetik
4.9.4 Menyusun laporan kegiatan hasil percobaan energi kinetik

Tujuan Pembelajaran
3.9.4.1 Dengan melakukan eksperimen dan diskusi peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan pengaruh massa benda pada energi kinetik dengan benar
3.9.5.1 Dengan melakukan eksperimen peserta didik diharapkan dapat menentukan besar
energi kinetik dengan benar
3.9.6.1 Dengan melakukan eksperimen dan diskusi peserta didik diharapkan dapat
menyelidiki hubungan antara usaha dan energi kinetik dengan benar
4.9.3.1 Melalui kegiatan eksperimen dan diberi LKPD 02 peserta didik diharapkan dapat
melaksanakan dan menyajikan data hasil percobaan energi kinetik dengan benar
4.9.4.1 Melalui kegiatan diskusi peserta didik diharapkan dapat menyusun laporan kegiatan
hasil percobaan energi kinetik dengan benar

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 7

 Orientasi Masalah
Afnan pergi ke sekolah dengan menggunakan sepeda. Pagi ini, Afnan berangkat 2 menit
lebih siang dari biasanya. Agar tidak telat sampai di sekolah, maka Afnan mempercepat laju
sepedanya. Ketika sampai di sekolah, Afnan merasa lebih lelah dari biasanya. Dari peristiwa
tersebut mengapa hal tersebut bisa terjadi?
Pertanyaan
Ajukan pertanyaan yang sesuai dengan tujuan percobaan!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Jawaban Pertanyaan
Diskusikanlah dengan teman kelompokmu kemudian tulislah prediksi jawaban dari
pertanyaan yang sudah diberikan!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Ringkasan Materi

Energi kinetik adalah energi yang berkaitan dengan gerakan suatu benda. Jadi, setiap
benda yang bergerak, dikatakan memiliki energi kinetik. Meski gerak suatu benda dapat
dilihat sebagai suatu sikap relatif, namun penentuan kerangka acuan dari gerak harus tetap
dilakukan untuk menentukan gerak itu sendiri.
Persamaan energi kinetik adalah :
1 1 1
EK = F Δx = (m a ) ( 2 vt ) = 2 m v (a t ) = 2 m v v

atau
1
EK = m v 2
2
Dimana: EK = energi kinetik (Joule)
m = massa benda (Kg)
v = kecepatan gerak suatu benda (m/s)

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 8

 Ayo berdiskusi dengan kelompok Anda untuk menyelesaikan tantangan percobaan ini.
Lakukan percobaan ini dengan benar! Jawablah pertanyaan setelah melakukan percobaan
dengan tepat!
A. Tujuan Percobaan
1. Menghitung energi kinetik dengan ketinggian berbeda
2. Menentukan hubungan usaha dan energi
B. Alat dan Bahan
1. 1 buah kelereng
2. stopwatch
3. Penggaris
C. Skema Percobaan

Gambar 3. Set Up Percobaan

Energi Kinetik

D. Prosedur Percobaan
1. Posisikan Kelereng pada ketinggian 0,5 m!
2. Lepaskan Kelereng tanpa kecepaan awal!
3. Lakukan langkah 1-2 untuk ketinggian yang 1 m
4. Catat hasil pada tabel 4

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 9

E. Tabel Hasil Percobaan

Hitunglah kecepatan pada masing-masing massa beban, kemudian hitunglah energi

kinetiknya

Tabel 4. Tabel Analisis Perubahan Energi Kinetik

Massa Ketinggian Energi Kinetik

No V (m/s) Usaha (Joule)
Benda (h) (Joule)

1
2
3

F. Pertanyaan dari Hasil Percobaan

1. Faktor apa saja yang mempengaruhi energi kinetik benda ?
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.. ............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.....
2. Bagaimana hubungan antara usaha dengan energi kinetik benda ?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 10

G. Kesimpulan
Rumuskan kesimpulan berdasarkan percobaan yang telah anda lakukan.
1. Sesuaikan simpulan yang kalian buat dengan tujuan pada LKPD ini!
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
....
2. Bandingkan simpulan yang telah anda buat dengan simpulan kelompok lain!
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
....

Good Luck & Selamat Bekerja 

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 11

 Lembar Kerja Peserta Didik 03
Energi Potensial

Sumber Gambar: Initu.id Sumber Gambar: Dokumentasi Film 3 Srikandi (2019)

Indikator
3.9.7 Menjelaskan pengaruh posisi terhadap energi potensial gravitasi
3.9.8 Mejelaskan pengaruh gaya terhadap energi potensial pegas
3.9.9 Menentukan besar energi potensial gravitasi
3.9.10 Menentukan besar energi potensial pegas
3.9.11 Menyelidiki hubungan usaha dan energi potensial
4.9.5 Melaksanakan dan menyajikan data hasil percobaan energi potensial
4.9.6 Menyusun laporan kegiatan hasil percobaan energi potensial

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 12

 Tujuan Pembelajaran

3.9.7.1 Dengan melakukan eksperimen dan diskusi peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan pengaruh posisi terhadap energi potensial gravitasi dengan benar
3.9.8.1 Dengan melakukan eksperimen dan diskusi peserta didik diharapkan dapat
menelaah pengaruh gaya terhadap energi potensial pegas dengan benar
3.9.9.1 Dengan melakukan eksperimen peserta didik diharapkan dapat menentukan besar
energi potensial gravitasidengan benar
3.9.10.1 Dengan melakukan eksperimen peserta didik diharapkan dapat menentukan besar
energi potensial pegas dengan benar
3.9.11.1 Dengan melakukan eksperimen peserta didik diharapkan dapat menyelidiki
hubungan usaha dan energi potensial dengan benar
4.9.5.1 Melalui kegiatan eksperimen dan diberi LKPD 03 peserta didik diharapkan dapat
melaksanakan dan menyajikan data hasil percobaan energi potensial dengan benar
4.9.6.1 Melalui kegiatan diskusi peserta didik diharapkan dapat menyusun laporan kegiatan
hasil percobaan energi potensial dengan benar

Orientasi Masalah

Ali dijatuhi buah mangga yang ketinggian 1 meter dan 0,5 meter. Ali merasa lebih sakit saat
dijatuhi mangga dari ketinggian 1 meter. Mengapa demikian?
Pertanyaan
Ajukan pertanyaan yang sesuai dengan tujuan percobaan!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Jawaban Pertanyaan
Diskusikanlah dengan teman kelompokmu kemudian tulislah prediksi jawaban dari
pertanyaan yang sudah diberikan!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 13

 Ringkasan Materi

1. Energi potensial gravitasi

Energi potensial gravitasi adalah energi yang berkaitan dengan kedudukan suatu
benda terhadap suatu titik acuan. Dengan demikian, titik acuan akan menjadi tolok ukur
penentuan ketinggian suatu benda.
EP = mgh
Dimana EP = energi potensial pegas (Joule)
m = massa (kg)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
h = ketinggian terhadap titik acuan (m)
2. Energi potensial pegas
Energi potensial pegas adalah energi yang tersimpan didalam benda elastis karena
adanya gaya tekan dan gaya regang yang bekerja pada benda. Energi potensial pegas
secara umum dapat dinyatakan:
1 2
EP pegas = kx
2

Dimana:
EP pegas = energi potensial pegas (Joule)
k = konstanta pegas (N/m)
∆x = perpindahan yang diukur dari posisi acuan (m)

Ayo berdiskusi dengan kelompok Anda untuk menyelesaikan tantangan percobaan ini.
Lakukan percobaan ini dengan benar! Jawablah pertanyaan setelah melakukan percobaan
dengan tepat!
A. Tujuan Percobaan
1. Untuk mengetahui pengaruh massa benda dan posisi pada penentuan energi potensial
gravitasi
2. Untuk mengetahui pengaruh perubahan panjang pegas dan gaya pada penentuan energi
potensial pegas

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 14

 B. Alat dan Bahan
1. Percobaan Energi Potensial Gravitasi

a. Kelereng d. Neraca
Kecil
b. Kelereng e. Plastisin
Besar
c. Penggaris

2. Percobaan Energi Potensial Pegas

a. Statif d. Pegas
b. 3 buah beban
c. Penggaris

C. Skema Percobaan
1. Percobaan Energi Potensial Gravitasi 2. Percobaan Energi Potensial Pegas

Gambar 4. Set Up Percobaan Energi Gambar 5. Set Up Percobaan

Potensial Gravitasi Energi Potensial Pegas
(Sumber Gambar: Skripsi
Dian Utami)
D. Prosedur Percobaan
1. Energi Potensial Gravitasi
a. Jatuhkan kelereng besar dan kelereng kecil pada plastisin dengan ketinggian yang
sama yaitu 50 cm
b. Ukurlah kedalaman kelereng dengan menggunakan penggaris
c. Catatlah data pada tabel 5
d. Jatuhkan kelereng besar pada ketinggian yang berbeda yaitu 0,5 m dan 1 m
e. Ukurlah kedalaman kelereng dengan dengan menggunakan penggaris
f. Catatlah data pada tabel 6

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 15

 2. Energi Potensial Pegas
a. Siapkan statif dan gantungkan salah satu ujung pegas pada statif seperti gambar 3
b. Ukur panjang pegas tanpa beban menggunakan mistar (x0)
c. Berikan gaya pada pegas dengan cara menggantungkan beban m pada ujung pegas
bagian bawah sehingga bertambah panjang seperti gambar 3
d. Ukur kembali panjang pegas dengan mistar (x)
e. Lakukan langkah 1-4 dengan menggunakan massa benda yang berbeda.
f. Catat semua data pada tabel 7
E. Tabel Pengamatan
1. Tabel Pengamatan Energi Potensial Gravitasi
Variasi massa kelereng dengan ketinggian 0,5 m
Tabel 5. Data Energi Potensial Gravitasi dengan Variasi Massa Kelereng
Massa Kelereng Kedalaman Kelereng
Keterangan Ep (N)
(gram) (m)

Variasi ketinggian dengan massa kelereng 12 gram

Tabel 6. Data Energi Potensial Gravitasi dengan Variasi Ketinggian
Ketinggian Kelereng Kedalaman
Keterangan Ep (N)
(m) Kelereng (m)

2. Tabel Pengamatan Energi Potensial Pegas

Tabel 7. Energi Potensial pada Pegas, x0 = .... m
X x m F k Ep
No
(Meter) (Meter) (kg) (Newton) (N/m) (N)
1
2
3

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 16

 F. Pertanyaan dari Hasil Percobaan

1. Apa saja yang mempengaruhi energi potensial gravitasi ? jelaskan!

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
... ........................................................................................................................................
.....
2. Bagaimana pengaruh perubahan panjang pegas pada penentuan energi potensial
pegas ?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
... ........................................................................................................................................
.....
G. Kesimpulan

Rumuskan kesimpulan berdasarkan percobaan yang telah anda lakukan.

1. Sesuaikan simpulan yang kalian buat dengan tujuan pada LKPD ini!
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
... ........................................................................................................................................
.....
2. Bandingkan simpulan yang telah anda buat dengan simpulan kelompok lain!
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
... ........................................................................................................................................
.....

Good Luck & Selamat Bekerja 

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 17

 Lembar Kerja Peserta Didik 04
Hukum Kekekalan Energi

Sumber Gambar: Arumphysics2009.blogspot.com

Indikator
3.9.12 Menjelaskan pengaruh ketinggian terhadap energi mekanik
3.9.13 Menjelaskan pengaruh kecepatan terhadap energi mekanik
3.9.14 Menentukan besar energi mekanik benda
3.9.15 Menjelaskan konsep daya
4.9.7 Melaksanakan dan menyajikan data hasil percobaan hukum kekekalan energi
4.9.8 Menyusun laporan kegiatan hasil percobaan hukum kekekalan energi

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 18

Tujuan Pembelajaran

3.9.12.1 Dengan melakukan eksperimen dan diskusi peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan pengaruh ketinggian dan kecepatan terhadap energi mekanik dengan
benar
3.9.13.1 Dengan melakukan eksperimen dan diskusi peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan pengaruh kecepatan terhadap energi mekanik dengan benar
3.9.14.1 Dengan melakukan eksperimen peserta didik diharapkan dapat menentukan besar
energi mekanik benda dengan benar
3.9.15.1 Dengan melakukan diskusi peserta didik diharapkan dapat menjelaskan konsep daya
dengan benar
4.9.7.1 Melalui kegiatan eksperimen dan diberi LKPD 04 peserta didik diharapkan dapat
melaksanakan dan menyajikan data hasil percobaan hukum kekekalan energi
dengan benar
4.9.8.1 Melalui kegiatan diskusi peserta didik diharapkan dapat menyusun laporan kegiatan
hasil percobaan hukum kekekalan energi dengan benar

Orientasi Masalah

Pada hari Minggu Nur pergi ke Puncak Masalili dengan

menaiki sepeda. Mula-mula lintasan yang ditempuh Nur
adalah jalan yang datar. Akan tetapi seiring berjalannya
waktu, lintasan yang ditempuh Nur adalah jalan berbukit
dengan medan yang sangat curam dengan kemiringan. Saat
menaiki jalan berbukit kaki Nur terasa seolah-olah sangat
berat untuk mengayuh sepeda sehingga sepeda terasa
berjalan lambat dan mengakibatkan rasa pegal di kaki.
Tetapi pada saat menuruni jalan berbukit, sepeda terasa
berjalan sangat cepat tanpa Nur harus mengayuh
Gambar 6. Bersepeda Menuruni sepedanya. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Bukit (Sumber
gambar : seppo.net)

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 19

 Pertanyaan
Ajukan pertanyaan yang sesuai dengan tujuan percobaan!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Jawaban Pertanyaan
Diskusikanlah dengan teman kelompokmu kemudian tulislah prediksi jawaban dari
pertanyaan yang sudah diberikan!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Ringkasan Materi
1. Hukum Kekekalan Energi
Hukum Kekekalan Energi berbunyi : “Jika pada suatu sistem hanya bekerja gaya-
gaya dalam yang bersifat konserfatif (tidak bekerja gaya luar dan gaya dalam tak
konserfatif), energi mekanik sistem pada posisi apa saja selalu tetap (kekal). Artinya,
energi mekanik sistem pada posisi akhir sama dengan energi mekanik sistem pada posisi
awal”.
EM awal = EM akhir
atau
EPawal +EK awal = EPakhir +EK akhir

2. Daya
Daya didefinisikan sebagai kecepatan melakukan usaha atau kemampuan untuk
melakukan usaha tiap satuan waktu. Secara matematis dituliskan:
W
P=
t
dengan :
P = daya (J/s)
W = usaha (J)
t = waktu (s)
berdasarkan persamaan di atas W=F.s, sehingga persamaannya menjadi:
Fs s
P= , karena =v , maka P=Fv
t t
dengan :
F = gaya (N)
v = kecepatan (m/s)

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 20

 Ayo berdiskusi dengan kelompok Anda untuk menyelesaikan tantangan percobaan ini.
Lakukan percobaan ini dengan benar! Jawablah pertanyaan setelah melakukan percobaan
dengan tepat!
A. Tujuan Percobaan
1. Menafsirkan hubungan energi mekanik, energi potensial dan energi kinetik
2. Merumuskan persamaan matematis hukum kekekalan energi
B. Alat dan Bahan
1. Papan luncur
2. Penggaris
3. Mobil mainan
4. Stopwatch
5. Penyangga
C. Skema Percobaan

Gambar 7. Set Up Percobaan Energi Potensial

Pegas (Sumber gambar: Skripsi
Dian Utami)

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 21

 D. Langkah Kerja
1. Merangkai alat seperti gambar pada skema alat
2. Menandai garis start dan finish pada papan sejauh 40 cm
3. Menempatkan papan luncur pada balok pada posisi A
4. Melepaskan mobil mainan dari garis start, kemudian mencatat waktu yang diperlukan
untuk sampai garis finish dengan stopwatch.
5. Mengulangi langkah 4 sebanyak tiga kali, kemudian menghitung waktu rata-ratanya
6. Mengulangi langkah 3-5 untuk papan luncur pada penyangga posisi B dan C.
7. Menghitung besar energi mekanik Em = Ep + Ek tanpa menghiraukan papan luncur.
8. Mencatat hasil pengamatan pada Tabel 8.

E. Tabel Hasil Percobaan

Tabel 8. Tabel Analisis Percobaan
Energi Energi
Waktu yang Kelajuan
Posisi Kinetik Potensial
Ketingggian diperlukan t(s) V (m/s)
Papan (J) (J)
(m)
Luncur t
t1 t2 t3
(rat)

F. Pertanyaan dari Hasil Percobaan

1. Dimanakah posisi mobil mainan sehingga Ek = 0 ? Jelaskan!
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
....

2. Dimanakah posisi mobil mainan sehingga 𝐸𝑝 = 0 ? Jelaskan !

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
....
Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 22
 3. Hitunglah besar energi mekanik pada masing-masing percobaan!
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
....

4. Diposisi papan luncur manakah energi mekanik paling besar? Mengapa demikian?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
....

5. Hitunglah besar daya pada masing-masing percobaan!

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
....

G. Kesimpulan
Rumuskan kesimpulan berdasarkan percobaan yang telah anda lakukan.
1. Sesuaikan simpulan yang kalian buat dengan tujuan pada LKPD ini!
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
....

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 23

 2. Bandingkan simpulan yang telah anda buat dengan simpulan kelompok lain!
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.. .........................................................................................................................................
.... .......................................................................................................................................
......

Good luck & Selamat Bekerja 

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 24

 DAFTAR PUSTAKA

Halliday, dkk. 2010. Fisika dasar. Erlangga. Jakarta

Pujianto, dkk. 2016. Buku Siswa Fisika untuk SMA/MA Kelas X. PT Intan Pariwara. Klaten

Sunardi, dkk. 2016. Fisika untuk Siswa SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013 Kelompok Peminatan
Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam. Yrama Widya. Bandung

Lembar Kerja Peserta Didik Materi Usaha dan Energi Page 25