FORUM MUSYAWARAH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING (FMGBK)

MTs-MA PROVINSI SUMATERA BARAT

MATERI ESSENSIAL BIMBINGAN DAN KONSELING MASA NEW NORMAL
HARI/TANGGAL : RABU/ 1 JULI 2020
TEMPAT : AULA MAN 2 TANAH DATAR
TINGKAT : MTsN

NO SEMES KELAS BIDANG TUJUAN LAYANAN MATERI ESENSIAL METODE PENILAIAN ALOKASI PERTEMUAN KET
TER LAYANAN JAM KE-
PELAJARAN
1 Ganjil IX BELAJAR Menganalisis hasil penilaian Evaluasi Belajar Pemberian tugas dan diskusi Refleksi peserta didik 2 JP 1 Materi ini mesti tatap muka karena perlu
(rapor) semester genap kelas VIII melalui UCA disampaikan dan membentuk komitmen
dengan peserta didik
PRIBADI DAN Menganalisis kondisi diri selama Pembelajaran di rumah Pemberian tugas (daring)/ Refleksi peserta didik 2 JP 2 Pada kondisi normal, materi ini
BELAJAR pembelajaran di rumah selama dalam tatanan new normal siswa melakukan sharing melalui UCA seharusnya 2x pertemuan dengan 3
pembelajaran new normal Indikator. Pada kondisi darurat 2 JP tatap
muka, karena untuk indikator 1 dan 2
peserta didik bisa mencari dan
Menganalisis dampak positif dan Dampak pembelajaran di Pemberian tugas (daring)/ Refleksi peserta didik 2 JP memahami materi melalui sumber
negatif yang dirasakan selama rumah dalam tatanan new siswa melakukan sharing melalui UCA bacaan.
selama pembelajaran di rumah normal
selama pembelajaran new
normal

Menemukan kiat untuk Kiat mengatasi kejenuhan Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
mengatasi kejenuhan belajar belajar di rumah dalam melalui UCA
dalam tatanan new normal tatanan new normal

SOSIAL Menganalisis etika
berkomunikasi secara langsung
dan secara tidak langsung (via
online)
Jenis etika dalam Pemberian tugas berupa Analisis video 2 JP 3 Pada kondisi normal, materi ini
berkomunikasi analisis video (daring) seharusnya dengan 2x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
dengan fokus pada praktik konten
komunikasi

Membiasakan etika dalam Kiat berkomunikasi yang Role playing (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
berkomunikasi yang baik baik melalui UCA

BELAJAR Menganalisis manajemen waktu Evaluasi dalam Manajemen Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP 4 Pada kondisi normal, materi ini
yang digunakan siswa selama ini waktu seharusnya 2x pertemuan dengan 2
Indikator. Pada kondisi darurat 2 JP tatap
muka, karena untuk indikator 1 peserta
Merancang manajemen waktu Kiat manajemen waktu Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP didik bisa mencari dan memahami materi
yang efektif disesuaikan dengan yang efektif melalui UCA melalui sumber bacaan.
pembelajaran tatanan new
normal

PRIBADI DAN Mendefinisikan konsep emosi
SOSIAL
Menjelaskan jenis-jenis emosi
Menemukan kiat mengelola
emosi positif
Pengertian emosi Pemberian tugas (daring) Analisis video 2 JP 5 Pada kondisi normal, materi ini
seharusnya 2x pertemuan dengan 2
Indikator. Pada kondisi darurat 2 JP tatap
Jenis-jenis emosi Pemberian tugas (daring) muka, karena untuk indikator 1 peserta
didik bisa mencari dan memahami materi
Kiat Manajemen Emosi Diskusi (tatap muka) Role playing (diskusi) 2 JP melalui sumber bacaan.
 PRIBADI Menentukan kriteria dewasa
awal
Mendeskripsikan tugas
perkembangan dewasa awal
Krieteria dewasa awal Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP 6 Pada kondisi normal, materi ini
seharusnya dengan 3x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
Tugas perkembangan Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP dengan fokus membahas indikator ketiga.
dewasa awal

Menganalisis ketercapaian tugas Ketercapaian tugas Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
pekembangan dewasa awal perkembangan dewasa melalui UCA
awal

SOSIAL Menentukan kriteria pergaulan Kriteria pergaulan yang Pemberian tugas (daring) Analisis video 2 JP 7 Pada kondisi normal, materi ini
yang positif dan negatif postitif dan negatif seharusnya dengan 2x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
dengan fokus membahas indikator ketiga.
Menentukan kiat bergaul yang Kiat pergaulan yang positif Pemberian tugas (daring)
positif
Membiasakan bergaul yang Komitmen dalam pergaulan Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
positif yang positif melalui UCA
PRIBADI Mendefinisikan konsep Pengertian kreativitas Pemberian tugas (daring) Analisis video 2 JP 8 Pada kondisi normal, materi ini
kreativitas seharusnya dengan 3x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
Menentukan karakterisik orang Karakteristik orang yang Pemberian tugas (daring) Analisis video dengan fokus membahas indikator ketiga.
yang kreatif kreatif
Menemukan kiat untuk Kiat untuk meningkatkan Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
meningkatkan kreativitas kreativitas melalui UCA
Membuat karya sebagai bentuk Mengembangkan Pemberian tugas (daring) Penilaian produk 2 JP
pengembangan kreativitas kreativitas diri

PRIBADI Mendefinisikan konsep percaya Percaya Diri Pemberian tugas (daring) Analisis video 2 JP 9 Pada kondisi normal, materi ini
diri seharusnya dengan 2x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
Menentukan karakteristik orang Karakteristik orang yang Pemberian tugas (daring) Analisis video dengan fokus membahas indikator ketiga.
yang percaya diri percaya diri
Menganalisis kiat membangun Kiat membangun rasa Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
rasa percaya diri percaya diri melalui UCA
PRIBADI Menentukan karakter diri yang Karakter diri yang dituntut Pemberian tugas (daring) Analisis video 2 JP 10 Pada kondisi normal, materi ini
dituntut di abad ke-21 di Abad ke-21 seharusnya dengan 2x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
dengan fokus membahas indikator ketiga.
Menganalisis kiat untuk Kiat untuk membangun Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
membangun karakter diri yang karakter diri yang dituntut melalui UCA
dituntut di abad ke-21 di abad ke-21

Membiasakan penerapan Penerapan karakter diri Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP 11
karakter diri yang dituntut di yang dituntut di abad ke-21 melalui UCA
abad ke-21 dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-
sehari-hari hari

2 GENAP IX BELAJAR Menganalisis hasil penilaian Evaluasi Belajar Pemberian tugas dan diskusi Refleksi peserta didik 2 JP 1 Materi ini mesti tatap muka karena perlu
(rapor) semester ganjil kelas IX melalui UCA disampaikan dan membentuk komitmen
dengan peserta didik
2 GENAP IX

SOSIAL Mendefinisikan problem solving Pengertian Problem solving Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP 2 Pada kondisi normal, materi ini
seharusnya dengan 2x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
Menganalisis kita-kiat problem Kiat-kiat problem solving Pemberian tugas (daring) dengan fokus membahas indikator ketiga.
solving
Menerapkan problem solving Penerapan problem solving Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari- melalui UCA
hari

PRIBADI Menganalisis penggunaan Kiat penggunaan gadget Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP Pada kondisi normal, materi ini
gadget selama belajar di rumah dalam belajar seharusnya dengan 3x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 3 JP tatap muka
karena membentuk komitmen siswa
Menganalisis tingkat Analisis ketergantungan Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP 3
ketergantungan diri dengan gadget melalui UCA
gadget

Menemukan Kiat penggunaan Kiat penggunaan gadget Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
gadget yang efektif yang efektif melalui UCA
KARIR Mendefinisikan konsep bakat, Pengertian Bakat, Minat, Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP 4 Pada kondisi normal, materi ini
minat, dan cita-cita dan Cita-cita seharusnya dengan 3x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
Menganalisis bakat, minat, dan Analisis Bakat, Minat, dan Pemberian tugas (daring) 2 JP dengan fokus membahas indikator ketiga.
cita-cita-cita diri Cita-cita Diri
Menentukan pendidikan lanjutan Keterkaitan Bakat, Minat, Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
yang sesuai dengan bakat, minat Cita-cita dengan pendidikan melalui UCA
dan cita-cita

PRIBADI Menentukan jenis-jenis tipe
kepribadian
Menganalisis tipe kepribadian
diri
Menganalisis profesi dan jurusan
PT yang sesuai dengan tipe
kepribadian
Konsep Tipe Kepribadian Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP
Analisis tipe kepribadian diri Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
melalui UCA
5 Pada kondisi normal, materi ini
seharusnya dengan 2x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka

BELAJAR Mendefinisikan konsep multiple Konsep Multiple Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP 6 Pada kondisi normal, materi ini
intelligence Intelligence seharusnya dengan 2x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
Menentukan jenis-jenis multiple Jenis-jenis multiple Pemberian tugas (daring) Tugas siswa
intelligence intelligence
Menganalisis multiple Analisis Multiple Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
intelligence yang menonjol pada intelligence yang menonjol melalui UCA
diri pada diri

KARIR Mencari informasi tentang Pengenalan Sekolah Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP 7 Pada kondisi normal, materi ini
berbagai jurusan di PT Lanjutan (leaflet/video) seharusnya dengan 2x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka

Mengaitkan jurusan yang sesuai Prospek kerja berdasarkan Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
dengan profesi yang diinginkan jurusan-jurusan melalui UCA

KARIR Mendefinisikan pohon karier
Membuat pohon karier
Memaknai isi pohon karier
Pohon Karier Pemberian tugas (daring) Tugas siswa 2 JP 8 Pada kondisi normal, materi ini
Pemberian tugas (daring) Tugas siswa seharusnya dengan 2x pertemuan. Pada
kondisi darurat dijadikan 2 JP tatap muka
Diskusi (tatap muka) Refleksi peserta didik 2 JP
melalui UCA
MEngetahui Padang, Juli 2020
Ketua FK MGBK Sekretaris FK MGBK

Netti Erawati, S.Pd.Kons Riyan Rahmadani, S.PdI

NIP.196908292005012000 NIP.19920327 201903 1 005
NO NAMA KELAS SEMESTER SEKOLAH
Zulhasni XI Genap MAN 2 Kota Padang

Silfiani Putri XI Ganjil MAN 2 Kota Padang

Niki Andro X Ganjil MAN 2 Kota Padang

MAN IC Padang
Syafri Donal XII Ganjil Pariaman

MAN 3 Kota Padang

Helend Sandria XII Ganjil Panjang

MAN 3 Kota Padang

Helend Sandria X Ganjil Panjang

Fachmita Putri XII Ganjil MAN 2 Kota Padang

Elsi Pesdekri XI Genap MAN Lima Puluh Kota

Bayu Marsha. Ds XI Ganjil MAN 2 Pesisir Selatan

MAN 1 Padang
Dra. Sulastri XI Ganjil Panjang

MAN 1 Padang
Dra. Sulastri XI Genap Panjang

Vivied Nopidtrianis X MAN Kota Sawahlunto

Vivied Nopidtrianis XI MAN Kota Sawahlunto

Vivied Nopidtrianis XII MAN Kota Sawahlunto

MATERI ESENSIAL
Manajemen Pergaulan Niki Andro X Ganjil
Manajemen Konflik
Problem Solving
Pengenalan Karier
Helend Sandria X Ganjil
Disiplin
Evaluasi Belajar
Tantangan Abad ke-21
Manajemen Emosi Vivied Nopidtrianis X

Gaya Belajar
Konsep Diri Silfiani Putri XI Ganjil
Integritas

Belajar di rumah yang efektif

Manajemen Waktu
Pengenalan jurusan kuliah di PT Bayu Marsha. Ds XI Ganjil
Tips Memilih Jurusan Kuliah

Motivasi Belajar
Tips dan trik Mengikuti UN Dra. Sulastri XI Ganjil
Mengenal Jenis PT dan jurusan di PT
Kiat Memilih Jurusan di PT

Mengenal Lingkungan Madrasah Vivied Nopidtrianis XI

Gaya Belajar
Konsep Diri
Zulhasni XI Genap
Merencanakan Masa Depan 5 Tahun
Pengenalan Karier
Kemampuan Mengelola Potensi Diri (Minat, bakat,
nilai, IQ, dan Kepribadian)
Karakter (Menabung, etos kerja)
Kelebihan dan Kekurangan Diri (Analisis SWOT) Elsi Pesdekri XI Genap

Prospek kerja berdasarkan jurusan-jurusan di

perkuliahan
Hubungan antara bakat, minat, pendidikan dan
pekerjaan
Dampak Seks Bebas/LGBT/Aborsi/dan HIV AIDS
Kesehatan Reproduksi bagi Remaja

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memilih PT Dra. Sulastri XI Genap

Belajar hidup bersih dan sehat

Tugas Perkembangan dewasa awal
Cara bergaul yang baik dengan teman sebaya Syafri Donal XII Ganjil

Kreativitas
Percaya Diri
Leadership
Helend Sandria XII Ganjil

Merancang masa depan/pohon impian

Pohon Karier
Pengenalan jurusan di PT

Implementasi Iman dan Taqwadi Kehidupan Modern Fachmita Putri XII Ganjil
Penyesuaian diri remaja dalam lingkungan baru

Stop Bullying
Pribadi yang berkarakter

Pohon Karier Vivied Nopidtrianis XII

Mengenal PT dan jurusan di PT
MAN 2 Kota Padang Gaya Belajar
Konsep Diri
Integritas

MAN 3 Kota Padang Panjang Mengenal Lingkungan Madrasah

Gaya Belajar
Konsep Diri

MAN Kota Sawahlunto Implementasi Iman dan Taqwadi Kehidupan Modern

Penyesuaian diri remaja dalam lingkungan baru

MAN 2 Kota Padang Disiplin

Evaluasi Belajar
Tantangan Abad ke-21

Manajemen Emosi

MAN 2 Pesisir Selatan Belajar hidup bersih dan sehat

Tugas Perkembangan dewasa awal
Cara bergaul yang baik dengan teman sebaya

MAN 1 Padang Panjang Kreativitas

Percaya Diri
Leadership

MAN Kota Sawahlunto Stop Bullying

Pribadi yang berkarakter

MAN 2 Kota Padang Manajemen Pergaulan

Manajemen Konflik
Problem Solving

Pengenalan Karier

MAN Lima Puluh Kota Prospek kerja berdasarkan jurusan-jurusan di perkuliahan

Hubungan antara bakat, minat, pendidikan dan pekerjaan

Dampak Seks Bebas/LGBT/Aborsi/dan HIV AIDS

 Kesehatan Reproduksi bagi Remaja
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memilih PT

MAN 1 Padang Panjang Merancang masa depan/pohon impian

Pohon Karier

Pengenalan jurusan di PT

MAN IC Padang Pariaman Belajar di rumah yang efektif

Manajemen Waktu

Pengenalan jurusan kuliah di PT

Tips Memilih Jurusan Kuliah

MAN 3 Kota Padang Panjang Motivasi Belajar

Tips dan trik Mengikuti UN

Mengenal Jenis PT dan jurusan di PT
Kiat Memilih Jurusan di PT

MAN 2 Kota Padang Merencanakan Masa Depan 5 Tahun

Pengenalan Karier
Kemampuan Mengelola Potensi Diri (Minat, bakat, nilai, IQ, dan Kepribadian)

Karakter (Menabung, etos kerja)

Kelebihan dan Kekurangan Diri (Analisis SWOT)

MAN Kota Sawahlunto Pohon Karier

Mengenal PT dan jurusan di PT
an Kepribadian)