FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1. Memahami pengetahuan dasar Mendefinisikan tentang ruang lingkup
geografi dan terapannya dalam pengetahuan geografi 75 75 75 75
kehidupan sehari-hari Mengidentifikasikan tentang objek studi dan
aspek geografi 0
Mengidentifikasi objek studi geografi 0
Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi 0
Mengidentifikasi aspek-aspek geografi 0
Mendeskripsikan tentang konsep esensial
geografi dan contoh terapannya 0
Mendeskripsikan aspek-aspek geografi 0
Mengklasifikasikan tentang konsep, objek, dan
ruang lingkup geografi 0
Mencari informasi tentang konsep, objek, dan
ruang lingkup geografi melalui berbagai 0
sumber/media
Menemukan data dan informasi tentang prinsip
geografi dan contoh terapannya 0
Mengeksprolasi temuan data dan informasi
tentang prinsip geografi dan contoh terapannya 0

Menunjukkan objek dan aspek geografi pada

peta yang memperlihatkan penerapan konsep dan 0
prinsip geografi
Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan
informasi tentang pendekatan geografi dan 0
contoh terapannya
Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang
pendekatan geografi dan contoh terapannya 0

Menganalisis hubungan antara suatu objek

dengan objek lainnya di permukaan bumi 0
Menguraikan hasil analisa data dan informasi
tentang hubungan antara suatu objek dengan 0
objek lainnya di permukaan bumi
Menguraikan konsep geografi 0
Menguraikan perkembangan ilmu geografi 0
Mengasosiasikan uraian data dan informasi
tentang hubungan antara suatu objek dengan 0
objek lainnya di permukaan bumi
Merumuskan ruang lingkup kajian geografi 0
Menjelaskan metode/pendekatan geografi 0
Menjelaskan perbedaan prinsip-prinsip geografi 0
Menjelaskan perbedaan aspek-aspek geografi 0
Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi
tentang hubungan antara suatu objek dengan 0
objek lainnya di permukaan bumi
Memberikan contoh aspek-aspek geografi dalam
kehidupan sehari-hari 0
Mengaplikasikan metode/pendekatan geografi
0
dalam mengkaji fenomena geosfer
Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala
geosfer 0
4.1. Menyajikan contoh penerapan
pengetahuan dasar geografi pada
kehidupan sehari-hari dalam bentuk
tulisan
3.2. Memahami dasar-dasar
pemetaan, Pengindraan Jauh, dan
Sistem Informasi Geografis (SIG)
Memverifikasi kesimpulan data dan informasi
tentang hubungan antara suatu objek dengan 0
objek lainnya di permukaan bumi
Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang
keterampilan geografi 0
Mempresentasikan tulisan tentang ruang lingkup
pengetahuan dan keterampilan geografi yang
dilengkapi contoh dalam kehidupan sehari-hari 0
Mengkomunikasikan hasil analisisnya dalam
bentuk tulisan yang dilengkapi dengan gambar,
tabel, atau grafik yang mendukung gagasan yang 0
ditulis
Menyampaikan hasil kesimpulannya tentang
ruang lingkup pengetahuan geografi, konsep
esensial geografi, obyek studi, prinsip, 0
pendekatan, dan aspek geografi di depan kelas
Mengamati peta, citra pengindraan jauh, dan
hasil Sistem Informasi Geografis untuk 0
mendapatkan informasi geografis
Mendefinisikan tentang dasar-dasar pemetaan,
pengindraan jauh, dan sistem informasi geografis 0
Mengidentifikasikan tentang dasar-dasar
pemetaan, pengindraan jauh, dan sistem 0
informasi geografis
Mendeskripsikan tentang dasar-dasar pemetaan,
pengindraan jauh, dan sistem informasi geografis 0
Mengklasifikasikan tentang dasar-dasar
pemetaan, pengindraan jauh, dan sistem 0
informasi geografis
Menemukan data dan informasi tentang jenis
peta dan penggunaannya 0
Mengeksprolasi temuan data dan informasi
tentang jenis peta dan penggunaannya 0

4.2. Membuat peta tematik wilayah
provinsi dan/atau salah satu pulau
di Indonesia berdasarkan peta rupa
Bumi
3.3. Memahami langkah-langkah
penelitian ilmu geografi dengan
menggunakan peta
Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan
informasi tentang jenis peta dan penggunaannya 0
Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang
jenis peta dan penggunaannya 0
Menguraikan hasil analisa data dan informasi
tentang jenis peta dan penggunaannya 0
Mengasosiasikan uraian data dan informasi
tentang teori pengolahan data dalam Sistem 0
Informasi Geografis (SIG).
Mendiskusikan dan membuat laporan tentang
hasilinterpretasi peta, citra pengindraan jauh, dan 0
Sistem Informasi Geografis
Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi
tentang teori pengolahan data dalam Sistem 0
Informasi Geografis (SIG)
0
Memverifikasi kesimpulan data dan informasi
tentang teori pengolahan data dalam Sistem 0
Informasi Geografis (SIG)
Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang
teori pengolahan data dalam Sistem Informasi 0
Geografis (SIG)
Praktik membuat peta tematik tentang wilayah
provinsi di daerahnya 0
Mengamati fenomena geografis 0
Mendefinisikan tentang fenomena geografis 0
Mengidentifikasikan tentang fenomena geografis
0
Mendeskripsikan tentang fenomena geografis 0
Mengklasifikasikan tentang fenomena geografis
0
Menemukan data dan informasi tentang
fenomena geografis 0
Mengeksprolasi temuan data dan informasi
tentang fenomena geografis 0
Merumuskan pertanyaan penelitian geografi 0
Mengumpulkan serta mengolah data geografis 0
Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan
informasi tentang data geografis 0
Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang
data geografis 0
Menganalisis data geografis 0
Menguraikan hasil analisa data dan informasi
tentang data geografis 0
Mengasosiasikan uraian data dan informasi
tentang data geografis 0
Merumuskan masalah penelitian geografi
terhadap fenomena geosfera 0
Menentukan judul penelitian geografi terhadap
fenomena geosfera 0
Menentukan tujuan penelitian geografi terhadap
fenomena geosfera 0
Menyusun hipotesis penelitian geografi terhadap
0
fenomena geosfera
Menetukan populasi dan penarikan sampel
penelitian geografi terhadap fenomena geosfera 0

Menentukan dan menggunakan metode analisis

geografi pada penelitian geografi terhadap 0
fenomena geosfera
Menggunakan sarana ilmiah pada penelitian
geografi terhadap fenomena geosfera 0
Menggunakan teknik-teknik pengumpulan data
pada penelitian geografi terhadap fenomena 0
geosfera
Menggunakan teknik analisis data pada
penelitian geografi terhadap fenomena geosfera 0

Memilih dan menggunakan variable penelitian

pada penelitian geografi terhadap fenomena 0
geosfera
Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi
tentang data geografis 0

4.3. Menyajikan hasil observasi
lapangan dalam bentuk makalah
yang dilengkapi dengan peta,
bagan, gambar, tabel, grafik, foto,
dan/atau video
3.4. Menganalisis dinamika planet
Bumi sebagai ruang kehidupan
Melakukan penelitian geografi sederhana dengan
langkah-langkah penelitian ilmiah sesuai dengan
tema penelitian yang ditentukan oleh guru 0
dan/atau peserta didik
Memverifikasi kesimpulan data dan informasi
tentang penelitian geografi sederhana dengan
langkah-langkah penelitian ilmiah sesuai dengan 0
tema penelitian yang ditentukan oleh guru
dan/atau peserta didik
Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang
penelitian geografi sederhana dengan langkah-
langkah penelitian ilmiah sesuai dengan tema 0
penelitian yang ditentukan oleh guru dan/atau
peserta didik
Menyajikan hasil laporan penelitian geografi
sederhana dilengkapi peta, tabel, grafik, foto, 0
dan/atau video
Membuat laporan penelitian 0
Mempublikasikan hasil penelitian geografi pada
penelitian geografi terhadap fenomena geosfera
dalam bentuk laporan observasi lapangan 0
Mengamati proses pembentukan planet Bumi
0
melalui berbagai sumber/media
Mendefinisikan tentang proses pembentukan
planet Bumi melalui berbagai sumber/media 0
Mengidentifikasikan tentang proses
pembentukan planet Bumi melalui berbagai 0
sumber/media
Mengidentifikasi proses terjadinya, bentuk, dan
0
sifat anggota Jagat Raya
Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi 0
Mendeskripsikan tentang teori pembentukan
planet Bumi 0
Mendeskripsikan pengertian dan proses
terjadinya Jagat Raya 0
Mendeskripsikan pengertian dan proses
terjadinya Tata Surya 0
Mendeskripsikan Matahari sebagai pusat Tata
Surya 0
Mendeskripsikan sejarah pembentukan bumi 0
Mengklasifikasikan tentang teori pembentukan
planet Bumi 0
Menemukan data dan informasi tentang teori
0
pembentukan planet Bumi
Mengeksprolasi temuan data dan informasi
tentang teori pembentukan planet Bumi 0
Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan
informasi tentang dampak rotasi dan revolusi 0
Bumi terhadap kehidupan di Bumi
Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang
dampak rotasi dan revolusi Bumi terhadap 0
kehidupan di Bumi
Menganalisis teori tektonik lempeng 0
Menguraikan hasil analisa data dan informasi
tentang dampak rotasi dan revolusi Bumi 0
terhadap kehidupan di Bumi
Mengasosiasikan uraian data dan informasi
tentang dampak rotasi dan revolusi Bumi 0
terhadap kehidupan di Bumi
Berdiskusi tentang gerak dan kedudukan
Matahari, Bulan, dan Bumi, serta pengaruhnya 0
terhadap kehidupan
Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi
tentang gerak dan kedudukan Matahari, Bulan,
dan Bumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan 0

Menjelaskan pandangan manusia mengenai

Jagat Raya 0
Menjelaskan satuan jarak di Jagat Raya 0
Menjelaskan teori-teori tentang Tata Surya 0
Menjelaskan Planet sebagai anggota Tata Surya
0

4.4. Menyajikan karakteristik
planet Bumi sebagai ruang
kehidupan dengan menggunakan
peta, bagan, gambar, tabel, grafik,
foto, dan/atau video
Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi
0
Memverifikasi kesimpulan data dan informasi
tentang gerak dan kedudukan Matahari, Bulan,
dan Bumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan 0
Memverifikasi tentang teori penciptaan planet
bumi, karakteristik perlapisan bumi, dan sejarah
kehidupan serta kelayakan planet bumi untuk 0
kehidupan
Memverifikasi pengaruh rotasi bumi terhadap
perbedaan waktu di bumi dan pengaruh revolusi
bumi terhadap pergiliran musim tahunan 0

Memverifikasi hubungan teori pergeseran

benua dengan pembentukan daratan dan 0
samudera dalam kala geologi tertentu
Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang
gerak dan kedudukan Matahari, Bulan, dan
Bumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan 0

Menyampaikan laporan hasil diskusi tentang

gerak dan kedudukan Matahari, Bulan, dan
Bumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan 0
dilengkapi peta, gambar, tabel, grafik, foto,
dan/atau video

Total Indikator 110 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 75

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 1

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 1
 Pemulutan, Juli 2019
Mengetahui :
Kepala Sekolah SMA N 1 PEMULUTAN Guru Mata Pelajaran,

HJ.Nadra, S.Pd,M.Si Yuliana, S.Pd

NIP.196504041987032003 NIP.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.5. Menganalisis dinamika Mengamati gambar, peta, foto, dan/atau
litosfer dan dampaknya terhadap menyaksikan tayangan video tentang dinamika 75 70 85 77
kehidupan litosfer dan dampaknya
Mendefinisikan tentang dinamika litosfer dan
0
dampaknya
Mengidentifikasikan tentang dinamika litosfer
dan dampaknya 0
Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan
litosfer 0
Mengidentifikasikan tipe-tipe letusan dan
bahan yang dikeluarkan gunung api 0
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
terjadinya degradasi lahan 0
Mengidentifikasikan usaha-usaha untuk
mencegah kerusakan tanah 0
Mendeskripsikan tentang karakteristik lapisan-
0
lapisan Bumi
Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi
akibat proses vulkanisme 0
Mendeskripsikan tentang bentuk muka bumi
akibat tenaga eksogen 0
Mengklasifikasikan tentang proses tektonisme
dan pengaruhnya terhadap kehidupan 0

Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di

Indonesia 0
Menemukan data dan informasi tentang proses
vulkanisme dan pengaruhnya terhadap 0
kehidupan
Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada
0
peta Indonesia
Mengeksprolasi temuan data dan informasi
tentang proses seisme dan pengaruhnya 0
terhadap kehidupan
Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan
informasi tentang proses tenaga eksogen dan 0
pengaruhnya terhadap kehidupan
Menganalisis tabulasi data dan informasi
tentang pembentukan tanah dan persebaran 0
jenis tanah
Menganalisis dampak degradasi lahan bagi
0
kehidupan
Menganalisis proses terjadinya erosi tanah 0
Menganalisis dampak kerusakan tanah
terhadap kehidupan 0
Menguraikan hasil analisa data dan informasi
tentang pemanfaatan dan konservasi tanah 0

Memaparkan tentang proses terjadinya gempa

bumi 0
Mengasosiasikan uraian data dan informasi
tentang lembaga-lembaga yang menyediakan
dan memanfaatkan data geologi di Indonesia 0

Mendiskusikan dan membuat laporan tentang

dinamika litosfer dan dampaknya terhadap 0
kehidupan

4.5. Menyajikan proses dinamika
litosfer dengan menggunakan
peta, bagan, gambar, tabel,
grafik, video, dan/atau animasi
3.6. Menganalisis dinamika
atmosfer dan dampaknya
terhadap kehidupan
Menyimpulkan hasil asosiasi data dan
informasi tentang dinamika litosfer dan 0
dampaknya terhadap kehidupan
Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi
akibat tenaga endogen 0
Menjelaskan proses pelapukan, pengikisan,
dan pengendapan 0
Menjelaskan proses pembentukan tanah di
Indonesia 0
Membuat contoh kasus keterkaitan antara
konsep yang telah dipelajarinya dengan gejala
atau fenomena nyata di lingkungan sekitar 0
sehingga konsep tersebut menjadi lebih
bermakna dan memperkaya wawasan
Memverifikasi bahwa kehidupan manusia
dipengaruhi oleh aktivitas litosfer (proses
tektonisme, vulkanisme, seisme, dan tenaga 0
eksogen).
Memverifikasi kesimpulan data dan informasi
tentang dinamika litosfer dan dampaknya 0
terhadap kehidupan
Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang dinamika litosfer dan dampaknya 0
terhadap kehidupan
Mengenali masalah dan mengajukan solusi
tentang dampak dinamika litosfer terhadap
kehidupan dilengkapi peta, gambar, tabel, 0
grafik, video, dan/atau animasi
Mengamati dinamika atmosfier dan
dampaknya terhadap kehidupan melalui 0
berbagai sumber/media
Mendefinisikan tentang dinamika atmosfier
dan dampaknya terhadap kehidupan 0
Mengidentifikasikan tentang karakteristik
lapisan-lapisan atmosfer Bumi 0
Mengidentifikasi terjadinya perubahan iklim
global 0
Mendeskripsikan tentang karakteristik lapisan-
lapisan atmosfer Bumi 0
Mengklasifikasikan tentang pengukuran
unsur-unsur cuaca dan interpretasi data cuaca 0

Mengklasifikasikan berbagai tipe iklim 0

Menemukan data dan informasi tentang
pengukuran unsur-unsur cuaca dan interpretasi 0
data cuaca
Menunjukkan persebaran iklim di dunia 0
Menunjukkan persebaran iklim dunia 0
Mengeksprolasi temuan data dan informasi
tentang klasifikasi tipe iklim dan pola iklim 0
global
Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan
informasi tentang klasifikasi tipe iklim dan 0
pola iklim global
Menganalisis tabulasi data dan informasi
tentang karakteristik iklim di Indonesia dan 0
pengaruhnya terhadap aktivitas manusia
Menganalisis dinamika unsur-unsur cuaca dan
iklim 0
Menguraikan hasil analisa data dan informasi
tentang pengaruh perubahan iklim global 0
terhadap kehidupan
Mengasosiasikan uraian data dan informasi
tentang lembaga-lembaga yang menyediakan
dan memanfaatkan data cuaca dan iklim di 0
Indonesia
Melakukan kunjungan ke stasiun meteorologi
yang ada di lingkungan sekitar 0
Berdiskusi tentang dinamika atmosfer dan
dampaknya terhadap kehidupan 0
Menyimpulkan hasil asosiasi data dan
informasi tentang dinamika atmosfer dan 0
dampaknya terhadap kehidupan
Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan
pemanfaatannya 0

4.6. Menyajikan proses dinamika
atmosfer menggunakan peta,
bagan, gambar, tabel, grafik,
video, dan/atau animasi
3.7. Menganalisis dinamika
hidrosfer dan dampaknya
terhadap kehidupan
Menjelaskan informasi tentang persebaran
curah hujan di Indonesia 0
Memverifikasi kesimpulan data dan informasi
tentang dinamika atmosfer dan dampaknya 0
terhadap kehidupan
Membuat tulisan yang dilengkapi/dibantu
dengan gambar, ilustrasi, animasi, atau
membuat audio visual tentang dinamika
atmosfer. Forum untuk menyampaikan 0
gagasan dapat menggunakan forum diskusi
atau diunggah di internet, dan lain-lain
Membuat artikel tentang keunikan dinamika
atmosfer lalu dilombakan antar siswa dengan 0
penghargaan tertentu dari guru.
Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang dinamika atmosfer dan dampaknya 0
terhadap kehidupan
Menyampaikan laporan hasil diskusi tentang
dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan dilengkapi peta, gambar, tabel, 0
grafik, video, dan/atau animasi
Praktik membuat peta persebaran curah hujan
di propinsi setempat 0
Mengamati gambar, foto, dan/atau
menyaksikan tayangan video tentang dinamika
hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan 0
Mendefinisikan tentang dinamika hidrosfer
dan dampaknya terhadap kehidupan 0
Mengidentifikasikan tentang dinamika
hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan 0
Mengidentifikasi jenis perairan darat 0
Mengidentifikasi morfologi laut 0
Mengidentifikasi kualitas air laut di Indonesia
0
Mendeskripsikan tentang dinamika hidrosfer
dan dampaknya terhadap kehidupan 0

Mengklasifikasikan tentang siklus hidrologi 0

Mengklasifikasi ciri dan pola aliran sungai 0
Mengklasifikasi jenis-jenis laut 0
Membedakan batas perairan laut Indonesia 0
Menemukan data dan informasi tentang
0
karakteristik dan dinamika perairan laut
Mengeksprolasi temuan data dan informasi
tentang persebaran dan pemanfaatan biota laut. 0

Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan

informasi tentang pencemaran dan konservasi 0
perairan laut
Menganalisis tabulasi data dan informasi
tentang potensi, sebaran, dan pemanfaatan 0
perairan darat
Menganalisis penyebab kerusakan dan upaya
0
pelestarian DAS
Menguraikan hasil analisa data dan informasi
tentang konservasi air tanah dan Daerah Aliran 0
Sungai (DAS)
Mengasosiasikan uraian data dan informasi
tentang lembaga-lembaga yang menyediakan
dan memanfaatkan data hidrologi di Indonesia 0

Melakukan kunjungan ke lembaga yang terkait

dengan pengelolaan sumber daya air 0
Mendiskusikan dan membuat laporan tentang
dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap 0
kehidupan
Menyimpulkan hasil asosiasi data dan
informasi tentang dinamika hidrosfer dan 0
dampaknya terhadap kehidupan
Menjelaskan siklus hidrologi 0
Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai 0
Menjelaskan gerakan arus laut 0
 4.7. Menyajikan proses dinamika
hidrosfer menggunakan peta,
bagan, gambar, tabel, grafik,
video, dan/atau animasi
Memverifikasi kesimpulan data dan informasi
tentang dinamika hidrosfer dan dampaknya 0
terhadap kehidupan
Mempresentasikan hasil verifikasi data
tentang dinamika hidrosfer dan dampaknya 0
terhadap kehidupan
Menyampaikan laporan hasil diskusi tentang
dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan dilengkapi peta, gambar, tabel, 0
grafik, video, dan/atau animasi
Mengomunikasikan hasil analisisnya dalam
bentuk tulisan mapun lisan yang dilengkapi/
dibantu dengan gambar, ilustrasi, Forum untuk
menyampaikan gagasan dapat menggunakan 0
forum diskusi, diunggah di internet, lomba
menulis artikel, dan lain-lain

Membuat kreativitas animasi atau audio visual

tentang dinamika hidrosfer yang kemudian 0
diunggah di internet.
Membuat model 3 dimensi daerah aliran
sungai (DAS) 0
Total Indikator 90 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 1

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah1

Pemulutan, Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMA N 1 PEMULUTAN Guru Mata Pelajaran,
HJ.Nadra, S.Pd,M.Si Yuliana, S.Pd
NIP.196504041987032003 NIP.