DAFTAR ISI

DAFTAR ISI............................................................................................................i
BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................1
1.1. Latar Belakang.........................................................................................1
1.2. Tujuan......................................................................................................4
1.3. Luaran......................................................................................................4
BAB 2 GAMBARAN UMUM MASYARAKAT MITRA..................................5
BAB 3 METODE PELAKSANAAN....................................................................6
BAB 4 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN......................................................8
4.1. Anggaran Biaya........................................................................................8
4.2. Jadwal Kegiatan.......................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................9
LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pendamping
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana
Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja

i
 1

BAB 1
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pandemi COVID-19 memberikan dampak pada banyak pihak, kondisi ini
sudah merambah pada dunia pendidikan, pemerintah pusat sampai pada
tingkat daerah memberikan kebijakan untuk meliburkan seluruh lembaga
pendidikan. Hal ini dilakukan sebagai upaya mencegah meluasnya penularan
COVID-19. Diharapakan dengan seluruh lembaga pendidikan tidak
melaksanakan aktivitas seperti biasanya, hal ini dapat meminimalisir
menyebarnya penyakit COVID19 ini. Hal serupa juga sudah dilakukan oleh
berbagai negara yang terpapar penyakit COVID-19 ini. Kebijakan lockdown
atau karantina dilakukan sebagai upaya mengurangi interaksi banyak orang
yang dapat memberi akses pada penyebaran virus corona.
Kebijakan yang diambil oleh banyak negara termasuk Indonesia dengan
meliburkan seluruh aktivitas pendidikan, membuat pemerintah dan lembaga
terkait harus menghadirkan alternatif proses pendidikan bagi peserta didik
maupun mahasiswa yang tidak bisa melaksanakan proses pendidikan pada
lembaga pendidikan. Hal ini didukung oleh Surat Edaran Nomor 4 Tahun
2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat
Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19) dalam format PDF ini
ditandatangai oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim
pada tanggal 24 Maret 2020. Prinsip yang diterapkan dalam kebijakan masa
pandemi Covid-19 adalah “kesehatan dan keselamatan peserta didik,
pendidik, tenaga kependidikan, keluarga, dan masyarakat merupakan prioritas
utama dalam menetapkan kebijakan pembelajaran”.
Pandemi Covid-19 membuat teknologi memiliki banyak kemajuan.
Pandemi membuat banyak hal berubah, salah satunya dalam hal teknologi
ecommerce semakin populer. Kalangan UMKM dipaksa untuk lebih melek
teknologi yang berkecimpung dunia digital agar bisnis tetap bisa berjalan
walau di masa pandemi. Pemerintah memaksa masyarakat untuk melek
teknologi agar semakin terbiasa terutama di masa pandemi ini.
Pandemi juga memaksa percepatan di sektor pendidikan. Pembelajaran
sekolah jarak jauh ini memaksa anak-anak dengan dibantu dengan orang tua
untuk akrab dengan internet. Apabila anak-anak yang sama sekali tidak bisa
melakukan akses internet maka dengan terpaksa mengumpulkan tugas
sekolah secara offline. Penyebaran virus corona yang belum berhenti ini
menjadikan acuan agar akses internet dan teknologi dapat lebih merata ke
seluruh penjuru Indonesia. Tugas orang tua semakin berat melihat stigma
yang melekat dalam masyarakat di mana beban pendampingan belajar anak di
rumah diserahkan kepada ibu. Tanggung jawab untuk mengasuh anak-anak
sekaligus pendamping menggantikan guru saat anak belajar dari rumah,
sehingga kebijakan belajar dari rumah menuntut perempuan harus melek
 2

teknologi dalam waktu singkat karena para ibu yang memiliki anak usia
sekolah harus mendampingi belajar anak melalui internet.
Seperti halnya di Desa Sendangsari, Kecamatan Bener, Kabupaten
Purworejo, masih banyak ibu-ibu dan para pemudanya yang tidak paham
dengan penggunaan teknologi secara maksimal. Kebanyakan dari mereka
mayoritas pekerjaannya adalah ibu rumah tangga dan juga petani. Mayoritas
dari mereka hanya bisa menggunakan teknologi sekedar untuk whatsapp dan
facebook. Bahkan dari ketertinggalan pengetahuan tentang IT tersebut
berimbas untuk kemajuan infrastruktur dan sumber daya manusianya, berikut
merupakan tabel data tentang beberapa permasalahan yang dihadapi oleh desa
sendangsari melalui wawancara terhadap Kepala Desa Sendangsari.
N Masalah Aktivitas
O
1. Informasi tentang desa Untuk mendukung
kurang terpublikasi secara pengarusutamaan isu perdesaan
luas sehingga isu perdesaaan maka dilakukan hal-hal sebagai
masih terpinggirkan di ranah berikut:
publik. Pelatihan mengunggah konten
(posting) di website desa.
Pelatihan strategi
menyebarluaskan konten desa
melalui media sosial (khususnya
Facebook, Twitter, dan Google+).
Pembuatan modul dan video
tutorial pengelolaan website desa
dan media sosial.
2. Potensi maupun produk Untuk mendorong promosi potensi
unggulan desa tidak dan produk unggulan desa maka
terpromosi kan dengan dilakukan beberapa aktivitas berikut
maksimal sehingga potensi ini:
dan produk desa belum Pelatihan untuk mengidentifikasi,
dikenal oleh masyarakat luas. mengumpulkan, dan
menginventarisasi potensi maupun
produk unggulan di desa.
Pelatihan untuk mengemas
informasi (advertorial) dan
pencitraan visual atas setiap potensi
maupun produk unggulan desa.
Pelatihan strategi promosi potensi
dan produk unggulan melalui
internet
3. Pelayanan publik yang Untuk meningkatkan kualitas
 3

diselengga rakan oleh pelayanan publik di desa maka

pemerintah desa masih dilakukan aktivitas sebagai berikut:
lambat karena layanan Mendata dan mengevaluasi jenis-
dilakukan secara manual. jenis pelayanan publik yang
diselenggarakan oleh pemerintah
desa.
Pelatihan pemanfaatan fitur tata
administrasi dalam aplikasi Sistem
Informasi Desa untuk
penyelenggaraan pelayanan publik
yang lebih cepat.
4. Kapasitas masyarakat desa Untuk meningkatkan kapasitas
dalam memantau maupun masyarakat desa dalam pemantauan
meminta informasi atas pembangunan maka dilakukan
rencana dan pelaksanaa n kapasitas sebagai berikut:
pembangu nan desa masih Sosialisasi Sistem Informasi Desa
rendah kepada masyarakat desa melalui
pelbagai media, seperti pertemuan,
stiker, spanduk, dan media lainnya.
Pelatihan mengakses dan
berinteraksi dalam Sistem Informasi
Desa untuk menyampaikan aspirasi
dan gagasan masyarakat.
Pelatihan warga untuk
mengajukan permintaan informasi
pada pemerintah desa.
Tabel tersebut memperlihatkan bahwa desa Sendangsari memang masih
rendah akan pengetahuan Teknologi, tidak banyak yang paham dan
menguasai teknologi dan internet. Melalui program pemberdayaan
masyarakat tentang penerapan teknologi tepat guna, akan menghasilkan
banyak dampak positif yaitu ilmu yang diperoleh dapat digunakan untuk
mengajari dan memantau anak dalam pembelajaran daring, membantu
melaksanakan pembangunan daerah yang sudah tertinggal dari desa lain,
masyarakat juga bisa mengembangkan ecommerce untuk promosi dan
pemasaran desa, dan masih banyak lagi.
Selama ini konsep pembangunan cenderung bersifat insentif dan dorongan
dari pemerintah atasan untuk mempercepat perubahan sebuah wilayah.
Sementara pembangunan yang berbasis pada kemandirian dan kreativitas
masyarakat hanya dianggap sebagai kreativitas daerah semata, tidak ada
upaya untuk mengangkat dan memassalkan konsep tersebut. Akibatnya
perubahan daerah berbeda-beda tergantung wilayah masing-masing.
Kreativitas dari daerah sebenarnya bisa didorong dengan efektivitas
 4

pemanfaatan teknologi informasi di pedesaan. Ujung tombaknya adalah

masyarakat di pedesaan. Cara seperti ini bisa dijembatani dengan mendorong
setiap desa agar memulai membudayakan teknologi informasi dengan
berbagai cara dan mekanisme yang ada.
Melalui program kreativitas mahasiswa (PKM) ini kami bersama
temanteman Teknologi Informasi bermaksud untuk melakukan program
pemberdayaan kepada masyarakat Desa Sendangsari mengenai teknologi
tepat guna yang dapat dimanfaatkan sesuai kebutuhan masyarkat. Sehingga
program ini sangat penting untuk di danai agar terciptanya desa yang mandiri,
memiliki kemajuan di bidang teknologi dan kemudahan dalam aktivitas
kehidupan sehingga selanjutnya akan memperoleh manfaat dari padanya.
1.2. Tujuan
Tujuan dari penyusunan program ini :
1. Memotivasi mahasiswa aktif untuk berinteraksi sosial pada
masyarakat
2. Mengidentifikasi persoalan atau kebutuhan mitra dan menemukan
solusinya
3. Meningkatkan kualitas IPTEK pada Masyarakat Desa Sendangsari
1.3. Luaran
Dengan adanya PKM-PM ini diharapkan dapat diperoleh luaran sebagai
berikut :
1. Laporan kemajuan
2. Laporan akhir
3. Artikel ilmiah
4. Terbentuknya masyarakat mandiri dan desa berkemajuan teknologi
 5

BAB 2
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT MITRA
Desa Sendangsari berada di Kabupaten Purworejo, Provinsi Jawa Tengah.
Desa Sendangsari terletak di utara kota Kebumen, memiliki luas wilayah
kurang lebih 202 Ha, merupakan wilayah dataran tinggi dan sebagian besar
(140 Ha) merupakan area persawahan, terdiri dari 4 RW dan 12 RT. Jumlah
penduduk Desa Sendangsari 2.504 jiwa, terdiri dari 1.254 laki-laki dan 1.250
jiwa perempuan. Tingkat pendidikan penduduk Desa Sendangsari sebagian
besar adalah Sekolah Dasar (SD) dan sederajat sebesar (44,15%), Sekolah
Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) sebesar 27,86%, dan Sekolah Lanjutan
Tingkat Atas (SLTA) sebesar 24,75%. Pekerjaan penduduk sebagian besar
adalah petani dan buruh tani.
Rendahnya tingkat pendidikan di suatu wilayah akan berdampak pada
kemajuan suatu desa. Sama halnya dengan Desa Sendangsari, mayoritas
masyarakatnya kurang memahami apa guna dari teknologi informasi.
Kurangnya pemahaman masyarakat tersebut disebabkan akses informasi
terkait dengan iptek yang jarang dikunjungi masyarakat. Pengetahuan
mengenai IPTEK hanya sekedar untuk kepuasan bermain sosial media seperti
whatsapp dan facebook, sedangkan fungsi dari IPTEK sendiri lebih dari itu
bahkan bisa membawa perubahan yang sangat besar untuk kemajuan suatu
wilayah. Karena mayoritas warganya ibu rumah tangga dan petani, sangat
berpotensi jika dilakukan pemberdayaan masyarakatnya karena mereka
memiliki banyak waktu di rumah.

Gambar 2.1 Kegiatan Masyarakat Sendangsari

Dari program pemberdayaan masyarakat berbasis IPTEK ini akan sangat
membantu masyarakat mislanya untuk para petani, dalam upaya membuka
isolasi wilayah pedesaan terhadap informasi pasar, modal, inovasi pertanian
serta sarana dan prasarana pendukung lainnya, membantu petani memerangi
dan menciptakan kesadaran tentang hama dan penyakit pertanian. Selain
untuk petani, para pemuda karang taruna dapat memanfaatkan ilmu IPTEK
untuk peluang usaha yang lebih bersaing. Karena program ini bertujuan untuk
mendorong, meningkatka pengetahuan, keterampilan dan kemampuan
masyarakat. Pemasyarakatan teknologi yang tepat dan sesuai dengan
 6

kebutuhan merupakan upaya yang strategis dalam rangka meningkatkan

kehidupan dan kesejahteraan masyarakat.
 7

BAB 3
METODE PELAKSANAAN
Metode pengembangan yang akan dilaksanakan merupakan sebuah
rangkaian tahapan yang disusun secara sistematis, berikut adalah gambaran flow
map yang akan berjalan :

Penetapan daerah Meninjau lokasi Mengamati

Sasaran kegiatan lingkungan
Membagikan Penyusunan materi Izin pelaksanaan
jadwaldan modul untuk pelatihan pemberdayaan
sosialisai

Sosialisasi program Pelaksanaan Evaluasi dan

kepada masyarakat program Laporan akhir

Dari flow map di atas

dapat didefinisikan sebagai berikut : 1
1. Penetapan daerah sasaran
2. Meninjau lokasi kegiatan
3. Melakukan pengamatan terhadap lingkungan masyarakat daerah Sendangsari
4. Izin pelaksanaan untuk pemberdayaan warga Sendangsari
5. Penyusunan materi untuk pelaksanaan pelatihan kegiatan
6. Membagikan jadwal dan modul pelatihan
7. Sosialisasi program kepada warga Sendangsari
8. Pelaksanaan program pemberdayaan warga Sendangsari
9. Evaluasi dan aporan akhir
Untuk gambaran tata pelaksana program yang akan dilaksanakan, langkah
pertama yang akan dilakukan adalah meminta izin kepada pihak yang berwenang
untuk melaksanakan kegiatan di daerah sasaran. Tahap kedua melakukan
persiapan penyusunan materi untuk pelatihan, serta pembelian dan persiapan
peralatan yang dibutuhkan untuk menunjang pelaksanaan kegiatan. Tahap ketiga
mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk pelatihan seperti proyektor,
penyewaan white screen, dan penyewaan microvon. Tahap kelima adalah
pelaksanaan program pemberdayaan pada warga Sendangsai. Kegiatan ini
berlangsung selama tiga bulan, meliputi sosialisasi pada bulan pertama di minggu
pertama, pelaksanaan kegiatan pada bulan pertama di minggu ke dua sampai
bulan ke tiga dan melakukan pengamatan perkembangan pada masyarakat sasaran
di bulan ketiga.
 8

Pelaksanaan pemberdayaan akan dilakukan secara luring dan daring.

Dimana kegiatan ini akan tetap memperhatikan protokol kesehatan yaitu saat
luring membatasi jumlah peserta pelatihan yang hadir setiap sesinya sebanyak 10
orang saja. Kegiatan pelatihan dilakukan selama 2 jam setiap satu pertemuan.
Walaupun pelatihan dilakukan secara luring, kegiatan ini tentu akan tetap
memperhatikan protokol kesehatan guna pencegahan Covid-19 dengan mengukur
suhu, menyediakan tempat cuci tangan/handsanitizer dan physical distancing.
 9

BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Anggaran Biaya
Tabel 4.1 Format Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya
No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1. Bahan/ perlengkapan habis pakai 3.807.000

2. Paket data 1.800.000
3. Penyimpanan data 1.197.900
4. Lain-lain 2.088.500
Jumlah 8.893.800
4.2 Jadwal Kegiatan
Berikut adalah Ba-chart pelaksanaan dari kegiatan ini:
Tabel 4.2 format jadwal kegiatan

No Deskripsi Kegiatan Bulan Penanggungjawab

1 2 3
1 Penetapan daerah Ahmad Kurniawan
Sasaran
2 Meninjau lokasi kegiatan Hariyanti
3 Melakukan pengamatan Dhea kalingga
pada lingkungan sasaran Lintang
4 Izin pelaksanaan untuk Naufal Rayhan
pelaksanaan program Akbar
5 Penyusunan materi untuk Hariyanti
pelaksanaan kegiatan

6 Membagikan jadwal Muhammad Abdul

kegiatan program Basid
7 Sosialisasi program Ahmad Kurniawan
kepada Masyarakat
8 Pelaksanaan program Dhea Kalingga
pemberdayaan Lintang
masyarakat Desa
Sendangsari

9 Evaluasi dan laporan Hariyanti

akhir

DAFTAR PUSTAKA
 10

Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Yogyakarta : Rineka Cipta.

Dokumen Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan
Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-
19) dalam format PDF ini ditandatangai oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nadiem Makarim pada tanggal 24 Maret 2020
Supratman, Agung. 2016. Info_Sendangsari_Kecamatan_Bener_Purworejo
https://id.wikipedia.org/wiki/Sendangsari,_Bener,_Purworejo
(diakses tanggal 10 Februari 2021)
 11

LAMPIRAN
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pendamping
A. Identitas Diri Ketua
1. Nama Lengkap Hariyanti
2. Jenis Kelamin Perempuan
3. Program Studi Pendidikan Matematika
4. NIM 182140029
5. Tempat dan Tanggal Lahir Purworejo, 2 April 1999
6. Email aprilyanti249@gmail.com
7. No Hp/ Telp 081236999036
B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang / Pernah Diikuti
No. Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1. UKM Sais dan Anggota 2018/2019
Teknologi
2. PPKKMB Peserta 2018/2019
3. Workshop PKM-5 Pembicara 2019
Bidang
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Tahun
Penghargaan
1. Hibah dana PKM- Kemenristekdikti 2019
Kewirausahaan
2. Lolos Pimnas-32 Kemenristekdikti 2019
3.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-PM.

Purworejo, 10 Maret 2021

Ketua,

Hariyanti
 12

Lampiran biodata anggota

A. Identitas Diri Anggota
1. Nama Lengkap Dhea Kalingga Lintang
2. Jenis Kelamin Laki-laki
3. Program Studi Teknologi Informasi
4. NIM 182520026
5. Tempat dan Tanggal Lahir Purworejo, 6 Mei 1999
6. Email dheakalinggalintang@gmail.com
7. No Hp/ Telp 085866995947
B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang / Pernah Diikuti
No. Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1. HIMATEKNO Anggota 2019
2. PPKKMB Peserta 2018/2019
3.
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Tahun
Penghargaan
1.
2.
3.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satupersyaratandalam pengajuan Hibah PKM-PM.

Purworejo, 10 Maret 2021

Anggota,

Dhea Kalingga Lintang

 13

A. Identitas Diri Anggota

1. Nama Lengkap Ahmad Kurniawan
2. Jenis Kelamin Laki-laki
3. Program Studi Teknologi Informasi
4. NIM 182520031
5. Tempat dan Tanggal Lahir Suka Mulya, 28 Aguatus 2000
6. Email ahmaadkurniawaan@gmail.com
7. No Hp/ Telp 082284674853
B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang / Pernah Diikuti
No. Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1. HIMATEKNO Ketua Umum 2021
2.
3.
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Tahun
Penghargaan
1.
2.
3.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satupersyaratandalam pengajuan Hibah PKM-PM.

Purworejo, 10 Maret 2021

Anggota,

Ahmad Kurniawan
 14

A. Identitas Diri Anggota

1. Nama Lengkap Muhammad Abdul Basid
2. Jenis Kelamin Laki-laki
3. Program Studi Teknologi Informasi
4. NIM 182520046
5. Tempat dan Tanggal Lahir Purworejo, 04 April 2000
6. Email abdulbasit@gmail.com
7. No Hp/ Telp 088225282249
B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang / Pernah Diikuti
No. Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1. HIMATEKNO Ketua Divisi Teknologi 2021
dan Pengembangan
Bisnis(TPB)
2.
3.
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Tahun
Penghargaan
1.
2.
3.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satupersyaratandalam pengajuan Hibah PKM-PM.

Purworejo, 10 Maret 2021

Anggota,

Muhammad Abdul Basid

 15

A. Identitas Diri Anggota

1. Nama Lengkap Naufal Rayhan Akbar
2. Jenis Kelamin Laki-laki
3. Program Studi Teknologi Informasi
4. NIM 202520005
5. Tempat dan Tanggal Lahir Purworejo, 01 Juli 2002
6. Email naufalrayhanakbar1@gmail.com
7. No Hp/ Telp 089693481118
B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang / Pernah Diikuti
No. Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1. HIMATEKNO Staf Divisi Teknologi 2021
dan Pengembangan
Bisnis(TPB)
2.
3.
C. Penghargaan yang Pernah Diterima
No. Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Tahun
Penghargaan
1.
2.
3.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima
sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satupersyaratandalam pengajuan Hibah PKM-PI.

Purworejo, 10 Maret 2021

Anggota,

Naufal Rayhan Akbar

 16

A. Identitas Dosen Pendamping

1 Nama Lengkap Isnaeni Maryam, M. Pd.
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Matematika
4 NIK/NIDN 1233236/0617028601
5 Tempat dan Tanggal Cilacap, 17 Febuari 1986
Lahir
6 E-mail isnaenimaryam@umpwr.ac.id
7 Nomor Telepon 08112645405
B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2
Nama Institusi Universitas Negeri Universitas Sebelas
Yogyakarta Maret
Prodi Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika
Tahun Masuk- 2004-2008 2010-2011
Lulus
C. Rekam Jejak Tri Dharma PT
C.1  Pendidikan/pengajaran
No Nama mata kuliah Wajib/pilihan SKS
1 Statistika Dasar Wajib 3
2 Statistika Matematika Wajib 3
3 Statistika Nonparametrik Pilihan 2
4 Telaah Kurikulum SMP Wajib 2
5 Telaah Kurikulum SMA Wajib 2
6 Microteaching Wajib 2
7 Metode Peramalan Pilihan  2
8 Seminar Wajib 2
C.2 Penelitian
No Tahu Judul Pendanaan
n Sumber Jumlah
1 2014 Strategi Pembelajaran Flipped UMP Rp.
Classroom berbantuan Screencast O 1.500.000
Matic dan Powerpoint pada Mata
Kuliah Statistika Matematika
2 2015 Efektivitas Model Pembelajaran SFE UMP Rp.
dan STAD terhadap Kemapuan 1.500.000
Komunikasi Matematis Siswa
3 2016 Pengaruh Model Pembelajaran UMP Rp.
MURDER dan Tutor Sebaya terhadap 1.500.000
Prestasi Belajar Matematikaditinjau
Kemampuan Metakognitif
4 2017 Efektivitas Model Pembelajaran DIKTI Rp.
Learning Cycle 7E terhadap 19.000.000
Kemampuan Kognitif dan
 17

Metakognitif Berbantuan Microsoft

Mouse Michief
5 2018 Efektivitas Blended Learning terhadap DIKTI Rp.
Kemampuan Kritis dan Kreatif 18.500.000
Berbantuan Microsoft Mathematic
C.3 Pengabdian Kepada Masyarakat
No Tahun Judul Pendanaa
n
Sumber Jumlah
1 2014 Sosialisasi model pembelajaran UMP Rp.
inivatif bagi guru SMK 1.500.000.
2 2015 Sosialisasi penulisan karya tulis UMP Rp.
ilmiah dan PTK bagi guru SD 1.500.000
3 2016 Pelatihan Pembelajaran Matematika UMP Rp.
Berbasis ICT di SD 1.500.000
4 2018 Pembinaan olimpiade matematika UMP Rp.
SMA 1.500.000
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.  Apabila dikemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, maka saya sanggup
menerima sanksi. 
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam pengajuan PKM-PM.

Purworejo, 10 Maret 2021

Dosen Pendamping,

Isnaeni Maryam, M.Pd

NIDN. 0617018601
 18

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Bahan Habis Pakai Volume Harga Satuan (Rp) Nilai ( Rp )
- Berlangganan aplikasi 5x 301.500 1.507.500
Zoom
- Berlangganan Google 5x 209.900 1.049.900
meet (sudah termasuk
Classroom, Form dan
google meet)
- Kabel Data 10 25.000 250.000
- Modem 2 unit 500.000 1.000.000
- SUB TOTAL 3.807.000
2. Paket Data Volume Harga Satuan (Rp) Nilai ( Rp )
- Pulsa Modem 1x2 unit x 3 300.000 1.800.000
bulan
- SUB TOTAL 1.800.000
3. Penyimpanan Data Volume Harga Satuan (Rp) Nilai ( Rp )
- Harddisk Eksternal 500 GB 779.900 779.900

- Flash Disk 4 104.500 408.000

- SUB TOTAL 1.197.900

4. Lain-lain Volume Harga Satuan (Rp) Nilai ( Rp )
- Spidol besar 10 Pcs 10.000 100.000
- Tinta spidol 5 Pcs 20.000 100.000
- Bolpoin 10 Pcs 3.500 35.000
- Penggaris 3 Pcs 10.000 30.000
- Buku 5 Pcs 5.000 50.000
- Penghapus 5 pcs 5.500 27.500
- Standing Banner 2 unit 80.000 160.000
- Pamflet 2 unit 131.500 236.000
- Pembuatan Modul 1 unit 150.000 150.000
- Penggandaan Modul 40 unit 30.000 1.200.000
- SUB TOTAL 2.088.500
TOTAL 8.893.800
Delapan Juta Delapan Ratus Sembilan Puluh Tiga Ribu Delapan Ratus
Rupiah
 19

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

N Nama Program Bidang Alokasi Uraian Tugas
o Studi Ilmu Waktu
(jam/minggu)
1 Hariyanti Pendidikan Pendidikan 20 Jam / Ketua :
Matematika minggu -Pembuat konsep,
mengatur
keberlangsunga
n program,
penanggung
jawab kegiatan
-Evaluasi
kegiatan
-Kegiatan
manajerial
2 Dhea Teknologi Teknik 20 Jam / Sekretaris dan
Kalingga Informasi minggu bendahara:
Lintang -Membuat
Proposal, surat
administrasi,
mengatur siklus
keuangan
-Evaluasi,
pembuatan
laporan
kemajuan dan
laporan akhir
Sekretaris
3 Ahmad Teknologi Teknik 20 Jam / Penanggung
Kurniawa Informasi minggu jawab lapangan :
n -Sosialisasi
program, dan
pendampingan
kegiatan
4 Abdul Teknologi Teknik 20 Jam / - Menyiapkan
Basid Informasi minggu sarana dan
prasarana
5. Naufal Teknologi Teknik 20 Jam / - Penanggung
Rayhan Informasi minggu jawab Humas
Akbar
20

L
 21

ampiran 5. Surat Pernyataan kesediaan mitra

SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN DARI MITRA
DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVIAS MAHASISWA

Yang Bertandatangan di bawah ini,

Nama : Maemunah
Pimpinan Mitra : Karang Taruna Sendangsari
Alamat : Sendangsari, RT 03/ RW 03 , Bener, Purworejo

Dengan ini menyatakan bersedia untuk bekerjasama dengan pelaksana kegiatan

Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Kepada Masyarakat

Nama Ketua Tim Pelaksana : Hariyanti

Nomor Induk Mahasiswa : 182140029
Proram Studi : pendidikan Matematika
Nama Dosen Pembimbing : Isnaneni Maryam, M.Pd.
Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Purworejo
guna melaksanakan program Pemberdayaan Masyarakat Melalui Penerapan
Teknologi Tepat Guna Pada Masa Pandemi Di Desa Sendangsari.

Bersamaan ini pula kami menyatakan dianatara pihak mitra dan pelaksana
kegiatan program tidak pernah ada ikatan kekeluargaan atau ikatan dalam wujud
apapun juga.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggungjawab
tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk digunakan
sebagaimana mestinya.

Purworejo, 10 Maret 2021

Yang Menyatakan,

(Maemunah)
 22

Lampiran 6. Denah detail lokasi mitra